幼儿园中班语言教案《比赛》

中班语言教案12篇《中班语言教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案12篇！（1）中班语言优秀教案《喇叭花电话》含反思活动目标：1、感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的快乐。

2、激发幼儿积极表达的乐趣。

活动准备：图片、音乐(找朋友、悄悄话)活动过程：一：听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。

二：师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋友。

(出示图片树下小田鼠和树上的小鸟)――师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢?(幼儿猜测)小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢?(教师念散文的第一段一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.)――师：有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢?(幼儿相互讨论)看看小田鼠用了什么办法?(出示图片，引导幼儿观察图片并讲述)出示图片，种子长大变成了什么?(喇叭花)――师：小田鼠种喇叭花有什么用?(幼儿相互讨论)看看谁猜对了。

(出示图片，喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.)――师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话?(幼儿相互讨论)三：老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。

(例：师：喂，是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠……)四：两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。

五：播放音乐，唱唱跳跳《悄悄话》。

活动延伸：制作喇叭花电话附：喇叭花电话一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.一只小田鼠在树下种了棵喇叭花.喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.小田鼠在树下问：“喂是小鸟家吗?”"出自:屈;老.师"小鸟在树上答：喂是小田鼠家吗?小鸟为小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。

早教抢球比赛教案中班语言一、教学目标。

1.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的协作能力；2.激发幼儿的运动兴趣，增强他们的体能；3.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的沟通能力；4.让幼儿在游戏中学会尊重他人，培养他们的礼貌和友善意识。

二、教学重点。

1.培养幼儿的团队合作意识；2.激发幼儿的运动兴趣；3.培养幼儿的语言表达能力。

三、教学难点。

1.让幼儿理解团队合作的重要性；2.引导幼儿进行有效的沟通。

四、教学准备。

1.足球；2.队旗；3.教学道具。

五、教学过程。

1.热身活动（5分钟）。

老师和幼儿一起进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等，为比赛做好准备。

2.游戏介绍（5分钟）。

老师向幼儿介绍今天的游戏内容，抢球比赛。

并向幼儿解释比赛规则和注意事项。

3.分组比赛（15分钟）。

老师将幼儿分成若干小组，每个小组有一面队旗。

比赛开始后，每个小组要尽力保护自己的队旗，并争取抢夺其他小组的队旗。

比赛结束后，观众可以投票选出最佳表现的小组。

4.总结讨论（10分钟）。

比赛结束后，老师和幼儿一起总结比赛过程，讨论比赛中出现的问题，以及如何改进。

老师可以引导幼儿进行积极的讨论，鼓励他们提出自己的看法。

5.语言表达（15分钟）。

老师和幼儿一起讨论比赛中的情况，引导幼儿用简单的语言表达自己的感受和观点。

老师可以提供一些词汇和句型，帮助幼儿更好地表达自己的想法。

6.团队合作（15分钟）。

老师和幼儿一起讨论团队合作的重要性，引导幼儿思考在比赛中如何更好地和队友合作。

老师可以提供一些案例，让幼儿进行讨论和分析。

7.游戏延伸（10分钟）。

老师可以根据幼儿的兴趣和实际情况，进行游戏延伸。

比如，可以让幼儿设计自己的抢球比赛规则，或者进行其他类似的团队合作游戏。

六、教学反思。

通过这次抢球比赛，幼儿不仅锻炼了自己的体能，还培养了团队合作意识，提高了语言表达能力。

同时，比赛中也出现了一些问题，比如有的幼儿不够团结，个人主义较重，这需要我们在日常教育中加强引导，培养幼儿的团队意识和合作精神。

幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。

2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。

教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。

比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。

比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。

活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。

2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。

3.最先完成接力赛的队伍获胜。

活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。

2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。

3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。

4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。

活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。

2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。

3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。

4.拉过终点线的队伍获胜。

教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。

2.统计每个小组活动中获胜的次数。

3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。

教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。

如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。

教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。

在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。

小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。

中班足球语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班语言教案集锦十篇幼儿园中班语言教案篇1设计意图：在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。

引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

活动目标：1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。

2、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。

3、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。

活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。

2、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。

活动过程：一、教学活动的导入――看看说说。

师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。

小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。

也可以交换镜子的颜色。

师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。

二、学习诗歌、创编诗歌。

师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的`图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。

师：你们听到了什么？师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？幼儿分组创编。

三、根据诗歌进行绘画记录。

师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？幼儿按颜色分组进行作画。

根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。

幼儿园中班语言教案篇2活动目标：1、初步学习理解作品内容，体验散文的优美意境。

2、感受音乐性质的不同，学习围绕主题，根据自身体验进行大胆讲述。

3、发挥幼儿的创造力、现象力以及辨别科学与迷信，梦境与现实的能力。

幼儿园中班语言活动教案(15篇)幼儿园中班语言活动教案1目标1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。

2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

准备1.图片2.故事磁带。

3.绿色的透明玻璃纸。

过程1.听听“绿色”故事。

――结合图片，倾听故事一遍。

――故事的题目是什么?绿色为什么不高兴?――山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?绿色听了有什么感觉?它是怎么说的?2.亲亲绿色。

――你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说话，你会说什么呢?――启发幼儿对绿色说句话。

如：我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色等。

3.看看绿色世界。

――幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。

――引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的你、我、他等。

建议1.可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中，让幼儿学讲故事中的对话。

2.引发幼儿回家向父母询问：你喜欢绿色吗?为什么?视情况可引导幼儿进行再交流。

附：亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。

秋天到了，绿宝宝有点不高兴：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。

”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看。

”走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫：“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的.菜了。

”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗?”长颈鹿点点头：“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。

”走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗?”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”绿宝宝知道大家都喜欢自己，高兴地说：“谢谢你！小木偶!” (解凌／文)幼儿园中班语言活动教案2活动目标1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。

中班语言教案10篇《中班语言教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案10篇！（1）中班语言教案《龟兔赛跑》含反思活动意图：《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。

幼儿唱来既好听又很有味道。

将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。

激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。

活动目标：1：用小小瓶形式表示龟兔不同的音(快思老师.教案网出处)乐形象。

2：养成倾听的良好习惯。

3：体验模仿的乐趣。

4：鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5：领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：课件图片音乐小小瓶(瓶子里装有沙子)活动过程：一：以故事形式引入主题二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑师：今天的比赛谁会得第一名呢?幼儿：小兔子小乌龟三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。

四：听音乐分段(1)听兔子的音乐，说有什么感受?什么心情?感觉是谁在干什么?(快思老师.教案网出处)(欢快，跳跃)请幼儿边听音乐边表演。

(2)听乌龟的音乐，说有什么感觉?什么心情?感觉是谁在干什么?(缓慢，沉重)请幼儿边听音乐边表演。

音乐游戏：(1)师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好?幼儿：好每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。

(2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶(3)老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌龟加油。

五：师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢?幼儿：小乌龟小兔子师：出示图片，让幼儿欣赏(1)小兔子，不骄傲，改正缺点的第一(2)小乌龟，了不起，坚持不懈得第一六：放音乐，老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐，为小兔子，小乌龟祝贺。

活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。

教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。

幼儿园中班语言教案《比赛》第一章：活动目标1.1 了解比赛的概念，知道比赛是一种竞争方式。

1.2 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

1.3 培养幼儿的团队协作精神和公平竞争意识。

1.4 提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。

第二章：活动准备2.1 教具准备：比赛场景图、比赛项目图片、比赛规则卡片等。

2.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

2.3 幼儿准备：穿着运动装，充满活力。

第三章：活动过程3.1 导入：教师出示比赛场景图，引导幼儿观察并说出比赛的主题。

3.2 讲解比赛规则：教师出示比赛规则卡片，逐条讲解，让幼儿理解并掌握比赛的基本规则。

3.3 示范比赛：教师进行示范比赛，让幼儿观察并学习比赛中的动作和技巧。

3.4 幼儿比赛：分组进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.5 总结评价：教师组织幼儿进行自我评价和同伴评价，总结比赛中的优点和不足。

第四章：活动拓展4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的比赛经历，鼓励家长参与幼儿的比赛活动。

4.2 环境创设：教师在语言活动室内布置比赛主题的环境，营造比赛氛围。

4.3 教学延伸：开展其他与比赛相关的语言活动，如比赛故事分享、比赛诗歌朗诵等。

第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队协作精神，进行综合评价。

5.2 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励彼此在比赛中取得进步。

5.3 家长评价：家长通过观察幼儿在家庭中的表现，评价幼儿在活动中的收获和成长。

第六章：活动准备6.1 教具准备：比赛场景图、比赛项目图片、比赛规则卡片等。

6.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

6.3 幼儿准备：穿着运动装，充满活力。

第七章：活动过程7.1 导入：教师出示比赛场景图，引导幼儿观察并说出比赛的主题。

7.2 讲解比赛规则：教师出示比赛规则卡片，逐条讲解，让幼儿理解并掌握比赛的基本规则。

7.3 示范比赛：教师进行示范比赛，让幼儿观察并学习比赛中的动作和技巧。

幼儿园中班教案《我和小树来比赛》一、教学内容1.教学目标通过此次教学活动，使幼儿：•了解小树生长、变化的过程；•理解人类与大自然的关系；•提高幼儿的观察能力和语言表达能力；•促进幼儿的社交交往能力。

2.教学内容•观察小树的生长变化；•描述小树的特点；•与小树进行比赛。

二、教学过程1.活动准备•准备一颗小树；•准备一些生长记录表；•准备一些离散动词卡片；•准备小游戏奖品。

2.活动介绍•让幼儿们观察小树，并提问大家认为小树从种子到成长过程中都发生了哪些变化。

•引导幼儿描绘小树的特点，可以使用离散动词卡片帮助幼儿巩固所学单词。

•比赛环节：老师将幼儿们分为两组，每组选出一名队长，比赛的项目是：哪个组的队长能找出小树上生长的“新芽”并用语言描述清楚。

比赛结束后，给胜利队的队员们颁发奖品。

3.观察与记录•让幼儿们自己动手观察小树，记录小树的变化过程。

•让幼儿们猜测并预测小树的未来发展。

4.小结•让幼儿们回顾此次活动的过程，并分享他们对小树的观察和感受。

•老师要和幼儿一起总结，让小朋友们明白人类与大自然的关系，也要让他们明白人类应该如何去爱护大自然。

三、教学反思•教学目标：通过这次活动，幼儿们能够对小树生长的过程和特点有更深入的了解，提高幼儿们的观察能力和记忆能力。

•教学方法：本次教学采用的是活动式教学，让孩子们动手参与，通过自己的观察和记录获取知识。

•教学反思：在实施过程中，教师将活动办得比较自然，孩子们十分喜欢这样的教学方式，让他们在观察小树的过程中学到了新的知识，更加热爱大自然，也锻炼了幼儿的社交能力和思维能力。

•可改进的地方：可以改进的地方就是活动结束后，需要对幼儿们进行归纳和总结，更好地将他们学到的知识消化。

幼儿园中班语言教案(集合15篇)幼儿园中班语言教案1活动目标1、复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。

2、区别各字发音的不同之处，能念准字音。

3、激发幼儿学念绕口令的兴趣。

活动准备1、布置场景（山、路、树、草、洞）。

2、动物图片、字卡。

活动过程一、引发兴趣1、出示“兔、猪、鼠”。

2、猜谜：（1）头上长着树权，身穿梅花衣（鹿）（鹿、鹿、鹿，欢迎你）（2）像猫不是猫，森林里面称大王。

（虎）（虎、虎、虎，欢迎你）二、新授绕口令1、提问：“想想这些小动物会躲在哪里？”2、出示场景（山、树、路、草、洞）。

（1）提问：这些是什么地方？（2）区别“鹿”“路”。

（3）从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。

（4）如：“虎、虎、虎、在哪里？（幼儿在场景中找虎）虎、虎、虎、在山上。

出示“山上一只虎”的短句。

（5）完整念绕口令。

三、游戏巩固1、幼儿任选动物字卡，看看扮演谁？然后玩捉迷藏的游戏。

2、幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡（音乐伴奏）。

3、集体游戏。

附绕口令：虎、兔、鹿、猪、鼠山上一只虎，草里一只兔，树下一只鹿，路上一头猪，洞中一只鼠，虎、兔、鹿、猪、鼠，大家别说错。

幼儿园中班语言教案2活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏活动过程：1、歌曲《找朋友》（1）师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。

（2）让幼儿在此基础上进行创编。

2、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。