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管理信息系统课程设计一、设计背景管理信息系统（MIS）是现代管理中的重要组成部分，它通过信息技术提高企业的管理水平和竞争力。
MIS课程的设计是为了使学生掌握MIS理论基础和实践应用技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
本文针对管理信息系统课程设计，介绍了设计的目标、教学内容和实施过程。
二、设计目标MIS课程教学目标如下：1.让学生了解管理信息系统的概念、分类和基本特性；2.培养学生熟练掌握MIS应用软件；3.培养学生分析和解决MIS应用问题的能力；4.提高学生表达和交流能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述在此部分中，学生将了解MIS的定义、组成部分、基本特性和发展历程。
学生还将通过案例分析了解MIS的重要性和应用领域。
2. MIS应用软件在此部分中，学生将学习诸如Excel、SPSS等MIS应用软件，熟悉它们的功能和使用方法。
学生还将学习如何使用这些软件进行数据分析和统计。
3. MIS应用案例分析在此部分中，学生将学习如何使用MIS解决实际问题，包括如何分析、解决和评估MIS应用问题。
在课程的这一部分，学生将通过实例学习如何应用MIS解决公司的业务问题，如财务管理、人力资源管理等。
4. 学生特定问题解决案例研究在此部分，学生将独立或小组解决针对他们自己的特定问题，并展示解决方案。
这将增强学生团队协作和交际能力，以及提高他们的解决问题和表达能力。
四、实施过程1. 课堂教学MIS课程实施中的主要教学方法包括课堂讲授、案例分析和小组讨论。
教师可以通过讲授MIS概念、理论、方法和技术等基本知识，在学生中建立概念框架和认识体系。
同时，教师也可以通过对实例进行分析和解决实际问题，提高学生的实践应用能力。
此外，小组讨论也可以促进学生之间的讨论与互动，进一步提高学生的问题解决能力。
2. 课程设计在课程结束前，教师将就以上的学生特定问题解决案例研究进行课程设计。
这个项目将鼓励学生运用所学的知识和技能解决针对自己的实际问题。
（一）开发背景本专业所学的人力资源管理专业，研究内容包括企业人事招聘，尝试着将所学内容联系管理系统开发教程，编成此管理系统，望能付诸于实际。
企业人事管理的根本目的就是通过使用人才艺术去达到最大的效益。
企业之间的竞争，实际上是人才之间的竞争，谁拥有人才，谁就在市场竞争的浪潮中挺立潮头。
企业最大的浪费，莫过于人力资源的浪费，特别是企业员工潜在能力和工作欲望的浪费。
只有高度重视人事管理，充分挖掘人的潜在能力，企业才能永保创新的活力；只有发展生产力，提高经济效益，才能在当今激烈竞争中求得生存发展。
（二）系统介绍(一)系统功能目标A．系统采用人机交互的方式，界面美观友好，信息查询灵活、方便，数据存储安全可靠。
B．对用户输入的数据，进行严格的数据检验，尽可能地避免人为错误C．为企业人事管理提供便利（二）需求分析(1)基本信息管理该模块实现职工基本信息的管理，包含职工的名族类别、职工类别、文化程度、政治面貌、部门类别、工资类别、职务类别、职称类别、奖惩类别、记事本类别以及员工生日和员工合同提示等。
(2)人事管理通过该模块，能够进行人事档案浏览、人事资料查询和人事资料统计。
以便进入该企业的人能快速了解其他职工信息和工资等方面的信息，也方便人事专员对信息的记录、增删和修改。
(3)备忘记录在企业的运作的同时，需要对企业进行日常记事，便于统计信息，建立本企业的信息库。
还要建立通讯录，方便企业中人员的联系。
（三）硬件网络架构（四）功能设计(1)记录了职工的基本信息，了解职工的基本情况，对企业的日常管理有很大的帮助，同时也可以通过这些对职工采取针对性的措施；(2)浏览功能，使用户能看到所有职工的信息，了解自己所需要的情况，互相了解，从而有利于交流；(3)备份/还原数据库，保证信息的不流失；(4)对人事档案的浏览和查询；(5)管理使用本地数据库，更快更好的进系统维护。
（五）数据库设计为了提高的安全性，每个用户都要使用正确的用户名和密码才能进入主窗体，为了能够记录正确的用户名和密码，应在数据库中创建登录表。
mis课程设计一、课程目标本节 MIS（管理信息系统）课程设计针对初中年级学生，旨在：知识目标：1. 让学生理解管理信息系统的基础知识，掌握系统组成、功能及应用场景；2. 使学生了解信息系统在企业管理中的重要性，认识到信息技术在现代企业运营中的作用；3. 引导学生掌握信息系统的基本操作，学会使用常用办公软件进行数据处理和分析。
技能目标：1. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，学会收集、整理、分析信息，为决策提供支持；2. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成项目任务；3. 培养学生的创新思维和动手操作能力，能针对实际问题提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对信息技术的兴趣，培养其主动学习和探索精神；2. 培养学生尊重知识产权，遵循道德规范，养成良好的网络行为习惯；3. 引导学生认识到信息技术在促进企业发展和社会进步中的价值，增强其社会责任感。
本课程结合初中学生的认知特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握管理信息系统的基础知识和技能，培养其创新意识和团队协作能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容本节 MIS 课程教学内容依据课程目标，紧密结合教材，主要包括以下几部分：1. 管理信息系统概述：介绍管理信息系统的基本概念、发展历程、系统组成和功能，结合教材第一章内容，让学生对管理信息系统有全面的认识。
2. 信息系统在企业管理中的应用：分析企业管理中常见的信息系统，如企业资源规划（ERP）、客户关系管理（CRM）等，结合教材第二章内容，让学生了解信息系统在现代企业运营中的重要作用。
3. 常用办公软件操作：教授学生使用 Word、Excel 等常用办公软件进行数据处理和分析，结合教材第三章内容，培养学生熟练掌握基本办公软件操作技能。
4. 信息系统操作实践：组织学生进行实际操作，如使用信息系统进行数据录入、查询、统计等，结合教材第四章内容，提高学生实际操作能力。
MIS课程设计报告书MIS课程设计报告书学院：课程名称：MIS课程设计—客户管理系统适用班级：学生姓名：导师姓名：MIS课程设计学期：摘要：随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
管理信息系统是一个不断发展的新型学科，企业要生存要发展，要高效率地把企业活动有机地组织起来，就必须加强企业管理，即加强对企业内部的各种资源（人、财、物等）的有效管理，建立与自身特点相适应的管理信息系统。
本文介绍了在Visual FoxPro6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。
经过分析公司客户人工管理的不足，创立了一套行之有效的计算机管理客户的方案。
文章介绍了客户管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，并附带了一些主要的窗口和程序。
本系统界面友好，操作简单，比较实用。
【关键字】管理信息系统、客户管理系统、Visual Foxpro应用。
一、前言随着电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。
信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。
同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必须了，管理信息系统作为一门边缘学科，集管理科学、信息科学、系统科学、现代通信技术和电子计算机技术于一体，能够解决企业或组织所面临的问题，对内来看，能够提高工作效率；对外来看，获得竞争优势。
管理信息系统的开发方法有生命周期法、原型法和面向对象的开发方法等。
基于以上三种方法的特点和各自的优缺点，本客户管理系统利用软件工程化思想和方法，总体上是采用结构化生命法进行系统分析和设计的，而系统实现等步骤则采用了原型法和面对对象的方法。
MIS课程设计报告书学院：课程名称： MIS课程设计—客户管理系统适用班级：学生：导师：MIS课程设计学期：摘要：随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
管理信息系统是一个不断发展的新型学科，企业要生存要发展，要高效率地把企业活动有机地组织起来，就必须加强企业管理，即加强对企业部的各种资源（人、财、物等）的有效管理，建立与自身特点相适应的管理信息系统。
本文介绍了在Visual FoxPro6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。
通过分析公司客户人工管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理客户的方案。
文章介绍了客户管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，并附带了一些主要的窗口和程序。
本系统界面友好，操作简单，比较实用。
【关键字】管理信息系统、客户管理系统、Visual Foxpro应用。
一、前言随着电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。
信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。
同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必需了，管理信息系统作为一门边缘学科，集管理科学、信息科学、系统科学、现代通信技术和电子计算机技术于一体，可以解决企业或组织所面临的问题，对来看，可以提高工作效率；对外来看，获得竞争优势。
管理信息系统的开发方法有生命周期法、原型法和面向对象的开发方法等。
基于以上三种方法的特点和各自的优缺点，本客户管理系统利用软件工程化思想和方法，总体上是采用结构化生命法进行系统分析和设计的，而系统实现等步骤则采用了原型法和面对对象的方法。
管理信息系统的开发是一个开发周期长、技术要求高、影响因素多的复杂系统工程，因此制定一个完善、可行、合理的开发计划，不仅是系统开发成功的保证，而且可以提高效率、节省时间、降低成本。
mis管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统（MIS）的基本概念、原理和技术，培养学生运用MIS解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解管理信息系统的基本概念、特点、类型和应用领域；掌握管理信息系统的开发过程、方法和工具；了解管理信息系统的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的基本原理和方法，分析实际问题，设计简单的管理信息系统；熟练使用相关软件工具，如数据库管理系统、项目管理工具等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的意识，培养学生的创新精神和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、特点、类型和应用领域。
2.管理信息系统的开发：需求分析、系统设计、系统实施和系统维护。
3.管理信息系统的开发工具和技术：数据库管理系统、项目管理工具、面向对象方法等。
4.管理信息系统的发展趋势：大数据、云计算、物联网、等在管理信息系统中的应用。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解管理信息系统的基本概念、原理和案例，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在实际中的应用和价值。
3.实验法：让学生动手实践，熟练使用相关软件工具，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新精神。
四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《管理信息系统》等相关书籍。
2.参考书：提供相关的学术论文、研究报告、案例库等。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段。
4.实验设备：计算机、投影仪等，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
mis 课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握MIS（管理信息系统）的基本概念、组成部分及其在中的应用。
具体包括理解信息系统的定义、功能、类型及其与战略的关系。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对实际问题进行信息系统分析与设计，培养解决问题的能力。
具体包括掌握信息系统分析方法、设计原则以及相关工具和技术。
3.情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的敏感度，增强信息技术应用意识，认识到MIS对发展的重要作用。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.信息系统的定义、功能及其与战略的关系。
2.信息系统的类型及其在各类中的应用。
3.信息系统分析与设计的方法、原则及工具技术。
4.实际案例分析，让学生更好地理解信息系统的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解信息系统的概念、原理和应用，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解信息系统的应用及其价值。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握信息系统分析与设计的方法和技巧。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《管理信息系统》及相关参考书籍。
2.多媒体资料：PPT课件、案例视频等。
3.实验设备：计算机、网络等。
4.网络资源：相关论文、博客、新闻等。
通过以上教学资源的选择和准备，我们将为学生提供一个丰富的学习环境，帮助学生更好地掌握MIS知识，提高实际应用能力。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的积极性及表达能力。
2.作业：评估学生作业的完成质量，包括作业的准确性、 creativity 和提交时间。
3.考试：期末考试将涵盖本章节的所有主题，以评估学生对知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
MIS课程设计报告书(诊所系统分析设计)系部名称：信息与管理工程系学生姓名：专业名称：信息管理与信息系统班级：20XX年3月14日-20XX年12月26时间：日目录：一.可行性分析 (4)二.系统分析部分 (4)1.业务流程图 (5)2.数据流程图 (5)3.功能分析图 (6)4.数据字典 (7)5.数据加工处理的描述 (8)6.管理信息系统流程设想图 (9)三.系统设计部分1.功能结构图设计 (9)2.新系统信息处理流程设计 (9)3.输出设计(主要指打印输出设计) (9)4.存储文件格式设计(数据库结构设计) (9)5.输入设计(主要指数据录入卡设计) (12)6.代码设计(职工证号和部门代号等) (14)7.程序设计说明书 (14)四.系统实施部分1.程序框图 (14)2.源程序 (18)3.模拟运行数据 (71)4.打印报表 (72)5.系统使用说明书 (72)五.附录或参考资料信管专业20XX级MIS课程设计任务书1设计任务1.1设计目的通过本次设计，要求同学们能够将所学到的信息系统分析方法与软件设计技术及方法综合运用到实际信息系统的分析与设计中，提高同学们对软件的综合分析与设计能力，主要包括对数据的分析、组织能力，数据的提取、处理能力；软件结构的分析设计，复杂界面与输入输出设计能力；学习常用软件开发工具的使用。
1.2设计要求结合所学习的系统分析与设计的具体方法，应用程序设计的基本知识和数据库知识进行详细的系统分析设计。
具体要求如下：1、学习进行相对复杂数据的分析与设计，建立合理的数据模型。
2、学习使用VB的数据环境设计器和数据报表设计器进行报表输出设计。
3、学习使用visio工具进行常用软件图形的绘制。
4、进一步熟练进行软件系统的界面设计，深入掌握界面设计元素。
5、提供相应的软件设计报告。
报告要求有系统的需求分析、系统流程图、数据流程图、软件结构图、数据库设计说明和软件说明书。
6、提供与设计报告相一致的软件系统。
管理信息系统课程设计报告美特好滨河店库存管理系统开发学院：经济管理学院班级：市场营销姓名：学号：指导教师：设计时间：目录一、前言 (2)二、系统分析 (2)（一）初步调查 (2)（二）可行性分析 (3)1．管理的可行性 (3)2．技术的可行性 (3)3．经济的可行性 (3)（三）详细调查 (3)1．系统需求分析 (4)2．现行数据流程分析 (5)3．数据字典 (6)三、系统设计 (8)（一）系统功能结构设计 (8)（二）新系统拟定的业务流程 (8)（三）系统总体结构设计 (9)1．子系统的划分 (9)2．计算机处理流程设计 (10)（四）新系统拟定的库存存放方法 (10)四、程序模块设计 (11)（一）客户管理模块设计 (11)（二）仓库管理模块设计 (12)（三）产品管理模块设计 (13)（四）库存操作管理模块设计 (14)（五）库存警示管理模块设计 (15)（六）统计查询管理模块设计 (16)五、收获与体会 (17)一、前言管理信息系统是我校管理学院各专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。
在学习了一定的理论知识之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。
本课程设计是管理信息系统课程的重要组成部分，是培养学生结合管理信系统开发过程中的实际问题，有针对性地应用管理信息系统基本理论知识的能力的重要实践环节。
1．课程设计目的通过了解实际企业或已有管理信息系统应用的案例，使学生建立对管理信息系统的感性认识；通过小型管理信息系统设计，使学生掌握管理信息系统分析设计的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对管理信息系统的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。
2 课程设计基本要求(1)掌握系统分析方法；(2)学会简单系统的设计；(3)掌握编写系统分析说明书和系统设计说明书的基本原则和方法；(4)掌握相应的系统分析、设计软件的使用方法。
二、系统分析（一）初步调查美特好滨河购物广场主营食品批发零售、百货批发零售、家电批发零售等项目。
MIS课程设计报告书MIS课程设计报告书学院：课程名称：MIS课程设计—客户管理系统适用班级：学生姓名：导师姓名：MIS课程设计学期：摘要：随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
管理信息系统是一个不断发展的新型学科，企业要生存要发展，要高效率地把企业活动有机地组织起来，就必须加强企业管理，即加强对企业内部的各种资源（人、财、物等）的有效管理，建立与自身特点相适应的管理信息系统。
本文介绍了在Visual FoxPro6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。
通过分析公司客户人工管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理客户的方案。
文章介绍了客户管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，并附带了一些主要的窗口和程序。
本系统界面友好，操作简单，比较实用。
【关键字】管理信息系统、客户管理系统、Visual Foxpro应用。
一、前言随着电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。
信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。
同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必需了，管理信息系统作为一门边缘学科，集管理科学、信息科学、系统科学、现代通信技术和电子计算机技术于一体，可以解决企业或组织所面临的问题，对内来看，可以提高工作效率；对外来看，获得竞争优势。
管理信息系统的开发方法有生命周期法、原型法和面向对象的开发方法等。
基于以上三种方法的特点和各自的优缺点，本客户管理系统利用软件工程化思想和方法，总体上是采用结构化生命法进行系统分析和设计的，而系统实现等步骤则采用了原型法和面对对象的方法。
西安XX學院MIS课程设计报告书(诊所系统分析设计)目录：一.可行性分析 (4)二.系统分析部分 (4)1.业务流程图 (5)2.数据流程图 (5)3.功能分析图 (6)4.数据字典 (7)5.数据加工处理的描述 (8)6.管理信息系统流程设想图 (9)三.系统设计部分1.功能结构图设计 (9)2.新系统信息处理流程设计 (9)3.输出设计(主要指打印输出设计) (9)4.存储文件格式设计(数据库结构设计) (9)5.输入设计(主要指数据录入卡设计) (12)6.代码设计(职工证号和部门代号等) (14)7.程序设计说明书 (14)四.系统实施部分1.程序框图 (14)2.源程序 (18)3.模拟运行数据 (71)4.打印报表 (72)5.系统使用说明书 (72)五.附录或参考资料信管专业20XX级MIS课程设计任务书1设计任务1.1设计目的通过本次设计，要求同学们能够将所学到的信息系统分析方法与软件设计技术及方法综合运用到实际信息系统的分析与设计中，提高同学们对软件的综合分析与设计能力，主要包括对数据的分析、组织能力，数据的提取、处理能力；软件结构的分析设计，复杂界面与输入输出设计能力；学习常用软件开发工具的使用。
1.2设计要求结合所学习的系统分析与设计的具体方法，应用程序设计的基本知识和数据库知识进行详细的系统分析设计。
具体要求如下：1、学习进行相对复杂数据的分析与设计，建立合理的数据模型。
2、学习使用VB的数据环境设计器和数据报表设计器进行报表输出设计。
3、学习使用visio工具进行常用软件图形的绘制。
4、进一步熟练进行软件系统的界面设计，深入掌握界面设计元素。
5、提供相应的软件设计报告。
报告要求有系统的需求分析、系统流程图、数据流程图、软件结构图、数据库设计说明和软件说明书。
6、提供与设计报告相一致的软件系统。
7、每四人为一个课题组，自由组合，检查相应的小组讨论，讨论结果计入平时成绩。
8、报告书写规范见附件。
2系统分析2.1系统分析概述系统分析就是根据系统调查中获得的原始资料，对用户组织内部整体管理状况和信息处理堆积进行分析，确定用户需求，并建立系统逻辑模型的过程，着重于信息系统“做什么”，而不是“怎么做”。
本部分就是在这个基础上对系统业务流程和系统数据流程图进行分析。
2.2可行性分析2.2.1目标方案的可行性随着计算机性能的不断提高，计算机化的医院信息系统已成为现代化医院运营过程中必不可少的基础设施与技术支撑环境。
医院信息系统利用电子计算机和通信设备为医院所属各部门提供病人诊疗信息和行政管理信息的收集、存储、处理、提取和数据交换的能力，并满足所有授权用户的所有功能需求。
2.2.2经济可行性现在，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。
而本系统的开发，为医院的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动；第二，本系统的运行可以节省许多资源；第三，本系统的运行可以大大的提高医院的工作效率；第四，本系统可以使敏感文档更加安全，等等。
所以，本系统在经济上是可行的。
2.2.3技术可行性本系统的开发利用Microsoft SQL Server2000作为本系统的数据库，它是一个支持多用户的新型数据库，适用于大中规模的数据量需求。
学校校园网的建设也为新系统服务器/客户端的结构提供了硬件的支持。
使用Visual Basic6.0作为系统开发的开发环境，它作为一种现代的编程语言，提供完善的指令控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供的保障为开发满足客户要求的系统，保证了代码的模块化要求，而代码模块化的提高，非常有利于以后对新系统的扩展与修改。
综上所述，本系统的设计与开发在技术上和硬件设备上的条件都是满足的，因此，它在技术上是可行的。
2.2.4运行可行性本系统为一个小型的诊所管理系统，所耗费的资源非常的小，诊所的电脑无论是硬件还是软件都能够满足条件，因此，本系统在运行上是可行的。
2.3系统需求分析由于本系统设计针对小区诊所的具体情况，因此用户需求的目的是通过该小区诊所的需求调查，从中总结出诊所对管理信息系统的需求，然后根据这些需求设计出系统的方案。
诊所管理分为前台管理系统和后台管理系统两部分，诊所前台系统主要负责挂号、划价、收费工作，后台管理系统主要负责药品、库存信息的查询、门诊挂号的统计、以及病人资料的管理，系统的维护等工作。
所以该系统由基础维护、门诊管理、院长查询三大模块组成。
其中基础维护包括药品信息维护和收费项目维护，门诊管理包括挂号管理、划价管理、收费管理和药房发放，院长查询包括科室挂号量和库存统计。
2.6系统组织结构分析图2.7业务流程分析2.8数据流程分析根据上述的业务流程，对其中的数据处理、数据存储以及数据流动过程进行抽象，得到了系统的逻辑模型，即系统的数据流程图。
2.9数据字典药品库存表药品资料表门诊划价表门诊划价明细表2.10系统各模块详细的业务流程图3系统设计3.1系统设计概述及设计原则系统设计阶段是开发管理信息系统的关键环节之一,因此它的工件质量直接影响到新系统的稳定性、可靠性、精确性和运行费用的高低。
所以，整个系统设计过程的各项工作都必须按照科学的方法和原则进行。
系统设计原则：1) 系统运行安全可靠，稳定性好；2) 系统的可管理性和可维护性好；3) 系统输入界面友好，操作简便易行，尽量减少用户的输入工作量；4）允许多种数据输入方式，能实现多种查询，允许进行模糊查询；5）数据具有规范性，整体性，方便数据之间的比较分析。
3.2系统设计模块◆权限管理主要是用户的等级和权限的划分。
分３级用户：管理员用户、院长用户、普通用户，权限可以自定义添加和删除。
◆门诊挂号管理建立和维护病人的索引信息，分配病人的ID号，确保病人信息的唯一性，为病人建立就诊卡，对门诊病人进行挂号，为门诊病人的后续活动以及门诊工作量统计提供信息。
◆门诊划价收费管理用于门诊收费处记录病人的缴费信息，并执行相应的统计核算功能。
门诊划价用于完成门诊病人的各种处方、检查申请、治疗申请等诊治费用的计价工作；门诊收费用于完成门诊病人各种各种诊治费用的收取工作，能够依据划价单查询病人划价信息，进行费用收取处理，并保存操作记录备查。
◆药房管理用于管理医院药房的采购、入库及出库等业务。
◆打印报表可以打印病人的药品明细单和收费票据。
3.3编码设计编码是指代表事物名称、属性、状态等的符号，它以简短的符号形式代替具体的文字说明。
如中国邮政编码采用了一种6位的编码来表示省市、地区等信息。
设计出一个好的编码方案对系统的开发工作具有重要作用。
1、编码能反映数据或信息间的逻辑关系，并使其具有唯一性。
2、信息编码化便于利用计算机进行信息或数据的识别和处理。
3、利用编码可以节省计算机课的存储空间、提高运行速度。
4、利用编码可以提高系统的可靠性。
常用的编码主要有顺序码、区间码、助记码和缩写码。
下面对商品编号的编码设计进行介绍。
代码名称：商品编号代码类型：区间码代码长度：8位前三位代表类别,后五位为内部顺序码。
3.4输入/输出设计系统输入/输出（I/O)设计是在系统设计中很容易被忽视的环节，又是一个很重要的环节，它对于用户和今后系统使用的方便和安全可靠性来说都是非常重要的。
一个好的输入系统设计可以为用户和系统双方带来良好的工作环境，一个好的输出系统可以为管理者提供简洁、明了、实用的管理和控制信息。
输入设计包括输入方式设计、用户界面设计。
在本系统中，输入几乎都是采用键盘输入，键盘输入与用户界面设计是紧密联系在一起的。
设计时本着方便用户的原则，主要采用了以下措施：(1) 注意保证各个模块的输入格式一致，方便用户使用不同的模块。
(2) 严格的检错措施。
尽量减少用户的输入，以减少出错羁旅；对用户的输入内容作空格、非法字符等检验。
(3) 使用菜单方式，使得条例清晰、逻辑性强。
(4) 关键性的强调和警告：对于数据库的更新、删除及用户登录等操作，利用提问的方式来帮助用户进一步来帮助用户进一步确认操作的有效性。
一个好的输出设计不仅可以赢得用户的好评，更重要的是可以为用户提供简洁、明了、有效、实用的管理和控制信息。
为适应诊所日常管理的需要提供对内对外的报告和单据，本系统主要采用屏幕输出和打印输出。
屏幕输出主要是满足日常管理的需要，用于查询结果的显示；而打印输出主要是为了提供对内对外的报告和单据。
4系统实施4.1系统配置（1）硬件环境CPU赛扬1.2，内存64Mb以上，硬盘3G以上。
（2）软件环境各种操作系统，如：windows98/windowsxp/windos2000。
4.2系统菜单系统菜单包括门诊管理、院长查询、项目信息、帮助。
门诊管理包含门诊挂号、门诊划价、门诊收费和药品发放子菜单：院长查询包括科室挂号量、药品库存子菜单；项目信息包括药品库存和药品信息子菜单。
4.3系统窗口及源代码登陆界面，代码如下：Private Sub btnExit_Click()Unload MeEnd SubPrivate Sub btnLogin_Click()Dim Psw1, Psw2, Psw3 As String Psw1 = "user"Psw2 = "lead"Psw3 = "admin"If boUser.Text = "用户" Then If txbPsw.Text = Psw1 Then Me.HidefrmAbout.ShowElseMsgBox "密码错误！"txbPsw.Text = ""End IfQuanXian = 1End IfIf boUser.Text = "院长" Then If txbPsw.Text = Psw2 Then Me.HidefrmAbout.ShowElseMsgBox "密码错误！"txbPsw.Text = ""End IfQuanXian = 2End IfIf boUser.Text = "管理员" ThenIf txbPsw.Text = Psw3 ThenMe.HidefrmAbout.ShowElseMsgBox "密码错误！"txbPsw.Text = ""End IfQuanXian = 3End IfDim db As New DatabasesDim strSQL As StringstrSQL = "insert into 登录信息( 用户类型编号,登录时间) values ('"strSQL = strSQL + Trim(QuanXian) + "','"strSQL = strSQL + CStr(Date) + "')"db.RunSelectSQL (strSQL)End SubPrivate Sub Form_Load()boUser.AddItem ("用户")boUser.AddItem ("院长")boUser.AddItem ("管理员")End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Label4.Caption = Format(Now, "AMPM(hh:mm:ss)")End Sub所有用户进入系统简介界面代码如下：Private Sub mand1_Click() Me.HidefrmMain.ShowEnd Sub点击确定，进入系统主界面代码如下：Dim frm As New frmCashIf QuanXian = 3 Thenfrm.ShowElseMsgBox "你无权查看此信息！" End IfEnd SubPrivate Sub Exit_Click()EndEnd SubPrivate Sub mnGHL_Click()Dim frm As New frmGHLIf QuanXian = 1 ThenMsgBox "你无权查看此信息！" Elsefrm.ShowEnd IfEnd SubPrivate Sub mnGuaHao_Click()Dim frm As New frmGuaHaofrm.ShowEnd SubPrivate Sub mnHuaJia_Click()Set formHuaJia = New frmHuaJiaformHuaJia.ShowEnd SubPrivate Sub mnKCL_Click()Dim frm As New frmKCLIf QuanXian = 1 ThenMsgBox "你无权查看此信息！" Elsefrm.ShowEnd IfEnd SubDim frm As New frmLoginCXIf QuanXian = 1 ThenMsgBox "你无权查看此信息！"Elsefrm.ShowEnd IfEnd SubPrivate Sub mnMedicine_Click()Dim frm As New frmMedicineIf QuanXian = 3 Thenfrm.ShowElseMsgBox "你无权查看此信息！"End IfEnd SubPrivate Sub mnShouFei_Click()Dim frm As New frmShouFeifrm.ShowEnd SubPrivate Sub mnZhuXiao_Click()Me.HidefrmLogin.ShowEnd Sub点击门诊管理 门诊挂号，进入门诊挂号界面，该界面代码如下：Private Sub Clear()Me.txbName.Text = ""Me.cbbSex.Text = "男"Me.txbAge.Text = ""Me.txbMoney.Text = ""Me.txbName.Text = ""Me.txbTime.Text = CStr(Date)Me.txbNation.Text = "汉族"Me.cbbMoneyType.Text = "自费"Me.cbbRegType.Text = "普通号"Dim db As New DatabasesDim rs As RecordsetSet rs = db.RunSelectSQL("select 编号,名称 from 科室资料") Set Me.cbbRoomType.RowSource = rsMe.cbbRoomType.ListField = "名称"Set rs = db.RunSelectSQL("select 编号,姓名 from 医生资料") Set Me.cbbDoctor.RowSource = rsMe.cbbDoctor.ListField = "姓名"End SubPrivate Sub Save()Dim iAge As IntegeriAge = 0iAge = CInt(Trim(txbAge.Text))Dim strSQL As StringstrSQL = "select max(编号) as 编号 "strSQL = strSQL + " from 病人信息库 where 编号 like '"strSQL = strSQL + CStr(Year(Date)) + "%'"Dim db As New DatabasesDim rs As RecordsetDim strT As StringDim strId As StringSet rs = db.RunSelectSQL(strSQL)If Not IsNull(rs(0)) ThenstrT = ""strId = CStr(CInt(Mid(rs(0), 5, 7)) + 1)For i = Len(strId) To 6strT = strT + "0"Next istrId = strT + strIdElsestrId = "0000001"End IfstrId = CStr(Year(Date)) + strIdstrSQL = "insert into 病人信息库(编号, 姓名, 性别, 年龄, "strSQL = strSQL + "民族, 费用类型) values('" + strId + "','" strSQL = strSQL + Trim(txbName.Text) + "','" + Trim(cbbSex.Text) + "','"strSQL = strSQL + Trim(txbAge.Text) + "','" + Trim(txbNation.Text) + "','"strSQL = strSQL + Trim(cbbMoneyType.Text) + "')"db.RunSelectSQL (strSQL)Dim strPatientId As StringstrPatientId = strIdstrSQL = "select max(编号) as 编号 from 门诊挂号 where 编号like '"strSQL = strSQL + CStr(Year(Date)) + "%'"Set rs = db.RunSelectSQL(strSQL)If Not IsNull(rs(0)) <> 0 ThenstrT = ""strId = CStr(CInt(Mid(rs(0), 5, 7) + 1))For i = Len(strId) To 7strT = strT + "0"Next istrId = strT + strIdElsestrId = "0000001"End IfstrId = CStr(Year(Date)) + strIdstrSQL = "insert into 门诊挂号(编号, 病人编号, 姓名, "strSQL = strSQL + "性别, 挂号科室,费用类型, 挂号类型, 挂号费用,医生,"strSQL = strSQL + "时间, 是否已划价) values('" + strPatientId + "','"strSQL = strSQL + strId + "','" + Trim(txbName.Text) + "','" strSQL = strSQL + Trim(cbbSex.Text) + "','" + Trim(cbbRoomType.Text)strSQL = strSQL + "','" + Trim(cbbMoneyType.Text) + "','"strSQL = strSQL + Trim(Me.cbbRegType.Text) + "'," + Trim(Me.txbMoney.Text)strSQL = strSQL + ",'" + Trim(Me.cbbDoctor.Text) + "','"strSQL = strSQL + Trim(Me.txbTime.Text) + "','否')"db.RunSelectSQL (strSQL)ClearEnd SubPrivate Sub cbbRegType_Click()Select Case Me.cbbRegType.TextCase "普通号 1元"Me.txbMoney.Text = "1"Case "专家号 20元"Me.txbMoney.Text = "20"Case "专家号 5元"Me.txbMoney.Text = "5"End SelectEnd SubPrivate Sub Form_Load()cbbRegType.AddItem ("普通号 1元")cbbRegType.AddItem ("专家号 5元")cbbRegType.AddItem ("专家号 20元")cbbMoneyType.AddItem ("自费")cbbMoneyType.AddItem ("公费")cbbMoneyType.AddItem ("离休")cbbSex.AddItem ("男")cbbSex.AddItem ("女")ClearEnd SubPrivate Sub Toolbar1_ButtonClick(ByVal Button As MSctlLib.Button) If Strp(Button.Key, "btnNew") = 0 ThenClearElseIf Strp(Button.Key, "btnSave") = 0 ThenIf Trim(txbAge.Text) = "" ThenMsgBox "请输入年龄"Exit SubEnd IfSaveElseIf Strp(Button.Key, "btnCancel") = 0 ThenClearElseIf Strp(Button.Key, "btnExit") = 0 ThenHideElseIf Strp(Button.Key, "btnHJ") = 0 ThenHideSet formHuaJia = New frmHuaJiaformHuaJia.ShowEnd IfEnd Sub点击保存，将病人挂号信息存入门诊挂号表，单击划价进入进价界面代码如下：Private Sub btnAdd_Click()If Len(Trim(txbName.Text)) = 0 Or _Len(Trim(txbMXID.Text)) = 0 ThenExit SubEnd IfCalMXMoneyfgDetail.Rows = fgDetail.Rows + 1fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Rows - 1, 1) = Trim(Me.txbMXID.Text) fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Rows - 1, 2) = Trim(Me.txbMName.Text) fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Rows - 1, 3) = Trim(Me.txbPrice.Text)fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Rows - 1, 4) = Trim(Me.txbNumber.Text) fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Rows - 1, 5) = Trim(Me.txbMMoney.Text) fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Rows - 1, 6) = Trim(Me.txbPY.Text)ClearMXCalTotalMoneyEnd SubPrivate Sub btnCancel_Click()fgDetail.Rows = 1End SubPrivate Sub btnDelete_Click()If MsgBox("你确定要删除吗？", vbYesNo) = vbYes ThenfgDetail.RemoveItem fgDetail.RowCalTotalMoneyEnd IfEnd SubPrivate Sub btnModify_Click()fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 1) = Trim(Me.txbMXID.Text)fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 2) = Trim(Me.txbMName.Text) fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 3) = Trim(Me.txbPrice.Text)fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 4) = Trim(Me.txbNumber.Text) fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 5) = Trim(Me.txbMMoney.Text) fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 6) = Trim(Me.txbPY.Text)CalTotalMoneyEnd SubPrivate Sub btnSave_Click()If fgDetail.Rows = 1 ThenExit SubEnd IfDim strSQL As StringDim db As New DatabasesstrSQL = "select max(编号) as 编号from 门诊划价where "strSQL = strSQL + "编号like '" + CStr(Year(Date)) + "%'"Dim rs As RecordsetSet rs = db.RunSelectSQL(strSQL)Dim strT As StringDim strId As StringIf Not IsNull(rs(0)) ThenstrT = ""strId = CStr(CInt(Mid(rs(0), 5, 7)) + 1)For i = Len(strId) To 7strT = strT + "0"Next istrId = strT + strIdElsestrId = "0000001"End IfstrId = CStr(Year(Date)) + strIdstrSQL = " Insert into 门诊划价(编号, 科室, 挂号编号, 医生, "strSQL = strSQL + "划价时间, 划价员, 是否收费,划价金额, 是否发药) "strSQL = strSQL + "values ('" + strId + "','" + cbbRoom.Text + "','"strSQL = strSQL + Trim(txbID.Text) + "','"strSQL = strSQL + Trim(cbbDoctor.Text) + "','"strSQL = strSQL + CStr(Date) + "','张三','否',"strSQL = strSQL + Trim(txbMoney.Text) + ",'否') "For i = 1 To fgDetail.Rows - 1strSQL = strSQL + " Insert into 门诊划价明细(划价编号,"strSQL = strSQL + " 药品编号, 单价, 数量, 金额) values ('"strSQL = strSQL + strId + "','" + fgDetail.TextMatrix(i, 1) + "','" + fgDetail.TextMatrix(i, 3)strSQL = strSQL + "','" + fgDetail.TextMatrix(i, 4) + "','" + fgDetail.TextMatrix(i, 5) + "') "Nextdb.RunSelectSQL (strSQL)strSQL = " update 门诊挂号set 是否已划价='是' where 编号= '"strSQL = strSQL + Trim(txbID.Text) + "'"db.RunSelectSQL (strSQL)db.CloseConnClearMXClearfgDetail.Rows = 1End SubPrivate Sub btnSelect_Click()Dim frm As New frmSelectHuaJiafrm.Show vbModalDim db As New DatabasesDim strSQL As StringstrSQL = "select * from 门诊挂号where 编号='"strSQL = strSQL + Trim(txbID) + "' and 是否已划价='否'"Dim rs As RecordsetSet rs = db.RunSelectSQL(strSQL)If Not rs.EOF ThenMe.txbName.Text = rs("姓名")Me.txbSex.Text = rs("性别")Me.cbbDoctor.Text = rs("医生")Me.cbbRoom.Text = rs("挂号科室")End IfEnd SubPrivate Sub CalMXMoney()Dim dPrice As DoubledPrice = CDbl(txbPrice.Text)Dim iCount As IntegeriCount = CInt(txbNumber.Text)Me.txbMMoney.Text = CStr(dPrice * iCount)TTMoney = Me.txbMoney.TextEnd SubPrivate Sub Clear()Me.txbID.Text = ""Me.txbMoney.Text = ""Me.txbName.Text = ""Me.txbSex.Text = ""End SubPrivate Sub ClearMX()Me.txbMXID.Text = ""Me.txbMName.Text = ""Me.txbPrice.Text = "0"Me.txbNumber.Text = "1"Me.txbMMoney.Text = ""Me.txbPY.Text = ""End SubPrivate Sub CalTotalMoney()Dim dTotal As DoubleFor i = 1 To fgDetail.Rows - 1dTotal = dTotal + CDbl(fgDetail.TextMatrix(i, 5)) NextMe.txbMoney.Text = CStr(dTotal)End SubPrivate Sub mand1_Click()HideEnd SubPrivate Sub fgDetail_SelChange()Me.txbMXID.Text = fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 1)Me.txbMName.Text = fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 2)Me.txbPrice.Text = fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 3)Me.txbNumber.Text = fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 4)Me.txbMMoney.Text = fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 5)Me.txbPY.Text = fgDetail.TextMatrix(fgDetail.Row, 6)End SubPrivate Sub Form_Load()Dim db As New DatabasesAdodc1.ConnectionString = db.sConnAdodc2.ConnectionString = db.sConnfgDetail.Cols = 7fgDetail.Rows = 1fgDetail.TextMatrix(0, 1) = "编号"fgDetail.TextMatrix(0, 2) = "名称"fgDetail.TextMatrix(0, 3) = "单价"fgDetail.TextMatrix(0, 4) = "数量"fgDetail.TextMatrix(0, 5) = "金额"fgDetail.TextMatrix(0, 6) = "拼音码"End SubPrivate Sub txbNumber_KeyUp(KeyCode As Integer, Shift As Integer) If KeyCode < 48 Or KeyCode > 58 ThentxbNumber.Text = "1"End IfEnd SubPrivate Sub txbNumber_LostFocus()CalMXMoneyEnd SubPrivate Sub txbPY_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii = 13 ThenDim frm As New frmSelectHuaJiaMXfrm.Show vbModalDim db As New DatabasesDim rs As RecordsetDim strSQL As StringstrSQL = "select * from v收费项目及药品where 编号='"strSQL = strSQL + Trim(Me.txbMXID.Text) + "'"Set rs = db.RunSelectSQL(strSQL)If (Not rs.EOF) ThenMe.txbPY.Text = rs("拼音码")Me.txbMName.Text = rs("名称")Me.txbPrice.Text = rs("单价")Me.txbNumber.Text = "1"End IfEnd IfEnd Sub单击选择，进入选择划价单界面代码如下：Private Sub btnSelect_Click()Set rs = Adodc1.RecordsetformHuaJia.txbID = rs("编号")Unload MeEnd SubPrivate Sub Form_Load()Dim db As New DatabasesAdodc1.ConnectionString = db.sConnEnd Sub单击选择的项目，返回门诊划价界面，此时界面会自动显示出病人的就诊信息，在下面的划价明细中输入开药的药品拼音码，回车（直接回车会显示所有药品信息），进入选择药品界面。
