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新时代高校学生党建工作的现状及策略探究1. 引言1.1 高校学生党建工作的重要性高校学生党建工作的重要性可以从多个角度来分析。
高校学生党建工作是加强青年学生思想政治教育的重要途径，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的理论素养和意识形态觉悟，培养积极向上、热爱祖国、有志向、有担当的优秀党员和干部人才。
高校学生党建工作是培养和选拔优秀青年党员干部的重要平台，通过组织丰富多彩的党建活动和选拔机制，激励和引导广大学生积极投身党的事业，并为他们提供成长、锻炼和施展才华的机会。
高校学生党建工作也是推动高校思想政治工作的重要组成部分，能够有效提升学校的政治建设水平，巩固党在高校的组织领导地位，推动学校管理体制机制的创新和完善。
高校学生党建工作是实现高等教育党建工作的重要环节，对于促进青年学生全面发展、培养社会主义建设者和接班人意义重大，具有深远而重要的意义。
1.2 当前新时代高校学生党建工作面临的挑战随着社会经济的发展和变革，高校学生党建工作面临来自外部环境的挑战。
社会主义市场经济的发展使得高校学生党建面临着来自市场经济思想的冲击，一些学生党员的思想意识和党性觉悟有所淡化，对党的信仰和忠诚度出现下降。
外部环境的多元化也给高校学生党建工作带来了多样性和复杂性，如何在多元文化的冲击下更好地进行党建工作成为一个亟待解决的问题。
高校学生党建工作本身存在的问题也是当前面临的挑战之一。
一些学生党组织组织建设不够健全，党内教育和管理不力，导致学生党员参与热情不高，组织凝聚力弱化。
一些学生党员的思想政治教育和实践能力培养不够充分，党建工作的深度和广度有待提升。
当前新时代高校学生党建工作面临的挑战十分严峻，需要全面系统地加强学生党建工作，提高学生党员的思想政治素质和实践能力，促进学生党员积极参与到党的建设和社会实践中去。
【内容结束】2. 正文2.1 加强组织建设，提升学生党组织凝聚力加强组织建设，提升学生党组织凝聚力是新时代高校学生党建工作中非常重要的一环。
新时期基层党组织党建工作存在的问题及对策建议思考基层党组织作为党组织的基础所在，在工作中面临着内部与外部问题。
而想要促进党组织的健康持续发展，就要坚持从改革创新角度出发，结合新形势发展趋势，对基层党建工作进行研究，找出其中存在的问题，加大改革力度，促进基层党建工作的健康发展。
基层党建作为党开展各项工作并落实具体的基础部门，就要求基层党组织提升对自身的重视度，主动将党的各项任务与政策落实到具体工作中去，结合当前发展形势，在原有基础上进行创新，探索出适合的基层党建工作方法。
一、基层党建工作特点（一）多元化在新形势发展下，社会开始向着多元化的方向不断发展，基层党建工作范围有了明显的增加，工作对象也开始向着多层次方向不断发展。
在现阶段发展中因社会人口构成复杂程度增加，所以在工作中表现出了许多的问题，如针对退休干部、各类党员等并未制定出完善的管理制度等。
此外由于基层党员在身份、地位等方面有着明显的差异性，所以在管理上也表现出了许多的问题。
（二）服务性开展基层党建工作中就要从深入基层出发，始终坚持为人民服务原则，不断提升服务水平质量，在保证服务范围合理性的基础上加大党的思想宣传力度，提升党的社会影响力，发挥出为党员提供服务得到作用，带动党员参与社会建设，提升各部门的凝聚力，找出当地建设的工作重点。
所以说基层党建工作中就要坚持从科学发展入手，激发群众的参与积极性，实现经济建设与发展目标。
（三）多样性我国目前在基层党建工作上还处于理论与实践相结合的阶段，并未形成固定的模式，只能按照当地的需求与工作情况来开展工作，并按照具有当地工作特点的党建模式来解决问题。
但是也正是受到这一因素的影响，使得基层党建工作在运行机制、格局与组织等方面表现出了多样性的特点。
（四）区域性基层党建工作覆盖面积极为广泛，且在不同领域中有着一定的基础范围，基层党员与党组织能够实行属地管理，而这也就使得基层党建工作稳定性较强，尤其是在工作条件与空间等方面也是较为固定的。
132作者简介：胡世裕（1993— ），男，汉族，浙江诸暨人。
主要研究方向：高等教育管理。
高校是我国重要的高等人才培养基地，当下正处于社会主义建设的重要阶段，加强民主、富强型社会主义建设目标的实现就是要坚定不移的坚持优秀的引导思想，以马克思主义思想为指导，高校作为人才教育、思想传播的主要阵地，是有效实现社会主义核心价值观传承的重要渠道，高校的党建工作人员要积极利用各种手段切实推进党建工作的开展。
一、新时期高校党建工作面临的挑战（一）全球化发展使得各类文化交织随着我国各领域的全球化发展，在文化领域也是更包容和多元化，当下伴随着新媒体等发展很多外来文化不断融入我国大众视野，而高校生作为新媒体与新信息的主要接收人群，对他们的思想理念产生了一系列的影响，高校作为马克思主义思想传播与继承的主要阵地，近几年却随着各类文化的冲击逐渐变的淡化。
对于党建工作者来说如何提升党建工作的有效性，将党建活动融入高校生的日常生活与学习中，提升高校生的思想觉悟，是一项挑战。
（二）新媒体技术的发展使得党建工作面临挑战信息技术的发展已经不是简单的实现文字信息传播，更多的是集合了图片、语音、短视频等的丰富形式，吸引了大量的高校生成为新媒体的使用人群。
强大的信息传播机制一方面实现了高校学生之间的交流与互动但是也为高校的党建工作提出了新的挑战，严谨的党建文化信息与当下重娱乐的新媒体信息传播之间的矛盾，如何正确运用新媒平台实现对于高校生的思想指导，使其形成健康良好的价值观念。
（三）高校的党建工作方式与学生的多元化需求不匹配在传统的党建工作中方式往往简单、枯燥，对于很多高校生来说不能起到实际性作用，由于长期处于一种理论的距离感，高校生误认为党建工作离自己很远，而且枯燥乏味很多学生也不愿意积极投入其中。
新时期的高校学生是集中了各类开放性思想的年轻一代，高校这种传统的工作方式已经不能匹配学生的需求。
如何开发更有创新意义，既不脱离党建工作的原则又能将当下的流行思想加入其中引起大学生的参与，这是高校党建工作面对的一大挑战。
智库时代·27·智言智语高校基层党建工作面临的问题及对策研究舒 忠（西安外事学院，陕西西安 710077）摘要：作为高校的组织基础，高校基层党组织需要在高校基层党建工作中充分发挥自身作用，以此推进大学生健康成长成才。
基于此，本文将简单分析高校基层党建工作面临的问题，并深入探讨应对高校基层党建工作问题的策略建议，希望研究内容能够为高校基层党建工作的开展带来一定启发。
关键词：高校；基层党建中图分类号：G648.2文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）43-0027-002一、前言高校基层党建工作必须充分发挥自身积极作用。
但结合实际调研可以发现，思想存在误区、机制缺乏创新、忽视高校基层党建工作复杂性等问题在我国高校基层党建工作中较为常见，为尽可能解决这类问题，正是本文围绕高校基层党建工作面临的问题及对策开展具体研究的原因所在。
二、高校基层党建工作面临的问题（一）基本问题分析高校基层党建工作存在着很多常态化基本问题，主要包括：（1）思想存在误区。
在高校基层党建工作中，缺乏对工作重视和认识的情况较为常见，这是由于对高校基层党建工作必要性和重要性的认识模糊所致，认为该工作可有可无的认知也较为常见。
受此影响，工作的开展往往缺乏主动性和自觉性，单纯基于上级党组织要求与《党章》按部就班开展的工作自然难以取得较好成果，而在基层党建工作与其他工作发生冲突时，党建工作很容易出现人员缺乏问题。
（2）工作流于形式。
简单对付、应付了事是我国很多高校基层党建工作的常态，由于工作仅基于级党组织的规定完成，忽视结合高校实际的自主党建。
在创新意识和手段的缺乏影响下，基层党建工作的模范作用发挥往往会受到较大制约，工作也会出现凝聚力与吸引力不足问题。
受流于形式的基层党建工作影响，高校基层党建工作与教学管理工作往往存在“两张皮”现象，互不配合，各自为阵，党建工作合力的形成因此受到较为负面影响。
（3）机制缺乏创新。
新时代高校党建工作开展模式探究摘要：进入新时期，我国高校党建工作面临着新的要求和挑战。
现阶段高校党建工作要以现代化为中心，与我国执政能力和执政体制的现代化相适应。
高校党组织要以思想政治教育、组织生活建设和党员作风建设为重点，推进高校党的建设现代化。
高校要从党性修养入手，推进组织生活常态化、制度化，加强批评和自我批评的针对性，最终实现重点突破，解决难点问题，提供新思路，引入新机制构建高校党建新体系。
关键词：新时代高校；党建工作；开展模式一、新时代高校党建工作开展的重要意义高校是基层党建工作体系的核心内容。
高校党建工作主要面向全校教师和学生干部。
积极探索以学生为主体的教学服务模式，创新党建工作开展的模式和方法，解决党建职能领导干部能力弱化的问题，提高工作人员对党建工作开展重要性的认识。
高校作为人才成长的摇篮，关系到国家强国战略的实现。
高校通过党建工作的开展和落实，要确保学生的个人目标与党和国家的利益高度一致。
然而，在传统的党建工作模式下，高校党组织的职能作用并不是十分明显，给高校教育事业的发展带来了很大的障碍。
因此，高校应积极采取有效地创新改革措施，不断提高党建工作的适应性、长期性和实效性，充分发挥党建工作的思想政治教育作用，确保党对高等教育的坚强领导，这对坚持社会主义核心价值观的办学理念具有重要的积极意义。
二、目前高校党建工作看展困境当前，高校党建工作还存在许多不足，难以在日常的党建教育工作取得实效。
究其原因，是党建工作内容和形式都非常陈旧，只是片面的注重理论知识，沿用刻板的说教模式来片面地研究党建工作的重要性，难以结合现实社会环境，脱离了现实生活的实际需求，久而久之会让人觉得党建工作内容空洞、不切实际。
长期下来，学生和教职员工都会产生对党建工作的抵触情绪，不能保证高校党建目标的正常实现。
此外，许多高校党建工作教育装备相对落后，更新不及时，不能发挥现代思想政治教育、精神教育的作用，教育内容仍以各种传统书籍文字和教学大纲为基础，难以激发教职员工和学生干部参与的积极性。
新时期高校基层党建工作探究俞以撒（浙江农林大学，浙江杭州，311300）摘要：文章首先阐述了新时期高校基层党建问题研究的意义，其次分析了高校基层党建工作的现状，最后提出新时期高校基层党建制度建设的完善和创新对策，即加强学生党员入党后的继续教育；创新高校基层党建工作；党建工作团队专一化处理；党建研究工作核心化处理。
关键词：新时期；高校；基层党建中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)13-0016-02在新时期的知识社会中，高校不仅是培养各类高素质人才的阵地，更是国家重要思想武装的重要阵地，高校重要的基础性工作之一的就是党建工作。
在市场经济快速发展的新形势下，高校基层党建工作面临着机遇与挑战，高校工作者需要认真研究和解决新矛盾、新问题，做好高校基层党建工作。
一、新时期高校基层党建问题研究的意义人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新是我国新时期高等教育的四大主题功能，高校作为孕育青年人才的主要聚集地，利用自身得天独厚的优势培养新时期高素质人才。
一方面，人才培养是高校的核心工作，是大学功能的逻辑起点，同时，也是利用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。
文章将从如何结合高校党组织自身特点，提高高校党建工作水平，做好高校党员发展工作，发挥学生党员先锋模范作用，从而培养高质量学生骨干、优秀大学生来促进高校党建工作，进而建设良好的校风、学风，为整个新时期大环境提供思想、政治和组织保证。
二、高校基层党建工作的现状（一）党建工作团队“身兼多职”现象明显高校党建工作的开展着重于选拔青年学生中出类拔萃的人才进行培养，但目前各高校基层党组织成员中，以辅导员兼顾党建团学工作的现象居多。
只有专注才能构成具有百分百质量的工作结果。
尤其是高校环境中辅导员所要承担的工作内容繁杂，除监管学生学业、毕业外，及时发现学生的异常行为，及时对学生进行心理辅导等也属于辅导员的工作。
故高校中每个辅导员的日常工作都会在相对“混乱”的状态下完成。
这种“混乱”因办理事项的不确定性而产生，在正常情况下可以维持稳定的运转，但当辅导员还需要负责基层党建工作时，突发事件的影响便会骤然加大。
压力增加不但会将本就复杂的工作加以困难化，还会影响党建工作预期内的完成效率。
总而言之，身兼多职现象不应在高校基层党建工作中产生，党建工作的负责者身份应更加纯粹。
（二）党建工作存在“质量偏重”现象因为辅导员教师专业领域多样化，专业性比较缺乏，就容易产生重发展和轻教育的现象。
重发展是党建工作所期盼的结果，但当与党建工作相关联的问题过多时，党建工作反而不能在单纯的环境下开展。
对大学生预备党员进行队伍建设，就必须对学生进行教育。
一方面，大学生对于教育形式比较敏感，他们更加适应条文清晰的学习方式；另一方面，开展教育需要将党员规章及党员须知等内容加以条文化，以更加方便学生在日常生活中继续进行“自我建设”活动。
因此，当高校辅导员只重视发展而并未重视对大学生党员进行教育时，就会造成大部分大学生党员理论修养不够和党性修养不到位等情况。
理论修养不会显现在外表，其可以被称为学生的个人修养，在日常生活中和履行党员职责时加以体现。
学生的理论修养越深厚，对于共产党的忠诚度就越高，对于我党所走的路线、做出的决定的理解就越发深入[1]。
（三）党建团队并未注重阶段研究工作党建工作同样需要在开展进程中积累经验，做出改良并细致观察改良结果，只有建立在不断观察和优化基础上的工作，才具有时效性和真实价值。
但当前因多数辅导员工作密度较高，故很少有辅导员能够在固定周期内调查党建工作的开展质量。
即使部分辅导员有意识地搜集数据，也会将搜集和整理工作交给学生会干部，要求其对相关工作进行代理。
虽学生会人员有一定的工作能力，但毕竟经验还有所欠缺。
故以学生会干部为核心而展开的调查与研究工作，大多都不会过于深入，只停留在浅表中，例如，一些对于党课学习的反馈、学习成绩的反馈等。
当辅导员长期未能切身开展阶段研究工作时，研究工作便会在学生会干事的处理下，变得更加“事务化”，离最根本的心理干预和心理引导目标渐行渐远[2]。
（四）高校基层党组织大学生党员存在的问题近年来，高校越来越重视学生党员的发展与培养，高校党校学习班的启动和党日活动的组织都非常热烈，但是根据学生党员参与这些活动的具体情况可以看出，现在大部分学生党员都缺少服务同学、做好表率的意识，他们参与活动所凸显出的状态并不是源于思想上积极提升自身素质，更多的是因为功利主义的趋势或者是不得不去做，这样的现象会导致学生党性理论的学习和党员身份实际服务行为脱节，使得我们所提倡的服务型党组织的形象虚化[3]。
另外，作者简介：俞以撒（1984—），男，汉族，浙江杭州人，助教，辅导员，硕士。
研究方向：党建，思想政治教育。
在心理上和形式上都抱有走流程的侥幸心理，没有在自己实际的学习环境，工作环境中汲取新的营养，进而提升自己个人能力。
（五）高校党建机制工作存在的问题高校目前对学生党员的培养力度不够。
目前，高校对学生党员的培养主要集中于开展讲座、宣讲班、“党员知识竞赛”等校内活动，外出性学习也只是参观各类纪念馆、博物馆，在这个过程中，党员实际性的学习程度得不到强有力的确定，这样的形式根本无法良好提升学生党员的实践能力，使得活动起不到应有的作用。
另外，高校党建活动宣传力度不强。
高校活动中处处可见学生兴趣活动的踪迹，但是党建活动方面却只是以开讲座、座谈会这样的方式进行传播及新闻报道，这样的宣传力度十分的单一，无法在形式多样的学生活动中得到较大关注。
三、新时期高校基层党建工作的完善和创新对策（一）加强学生党员入党后的继续教育加强学生党员入党后继续教育的模式，一方面，可以端正学生党员入党动机；另一方面，有利于促进学生党员的党性修养。
高校基层党组织普遍存在学生入党前高要求、严标准，却放松了入党后对他们的要求，所以需要通过学生党员入党后的再教育，使得学生干部明确自己的身份与使命，在生活、学习中要求做到的事情，学生党员应该身体力行地先完成任务，在日常生活中处处做到表率作用，使学生党员成为其他学生的引导者，发挥自身骨干力量，从而帮助其他学生。
另外，实现观念创新是高校党建工作真正创新的最根本力量。
学生党员应该从对已知事物与思维模式上认识到墨守成规与抱有走流程这种侥幸心理是对自己及对党员身份极其不负责任的表现。
因此，学生党员应该在学习的过程中，发现自身不足，积极、主动地与教师、同学探讨，寻找新的角度解决问题，从而持续有效地提升自我。
（二）创新高校基层党建工作目前，高校党组织机构正逐渐完备，如果高校党建工作要想具有更多的活力与生机，就必须跟随时代发展的潮流，更新党建的具体工作理念。
所以，一方面，应当为高校学生党员切实提高理论素养和实践能力提供可行的方案，如坚持贯彻对学生党员入党后安排长期性系统课程学习，制定周全的培养计划；在实践纪念馆的学习过程中，通过对革命先烈事迹的讲解感染、激励学生党员；由学生党员成立学习小组，定期汇总成员的思想汇报、学习情况，相互交流在实践中增强经验；加强党员奖惩机制，对平时表现突出的学生党员、学习小组进行相应的奖励，对平时学习、工作中消极怠工、群众风评差的学生党员进行相应的惩戒，通过建立这一机制，调动学生的积极性[4]。
另一方面，随着新时期社会上网络信息越来越发达，学校可以借助学校网站、微信公众号等平台对所进行的党建活动进行成果展示。
宣传内容可以包括多个方面，可以是党员知识的普及，也可以是党员风采的展示，也可以是党建团学活动的通知，进而以现代社会青进行创新传播。
（三）党建工作团队专一化处理针对党建工作团队中辅导员工作责任过多的现象，高校应该将党建工作的负责团队加以分化处理。
基层党建工作仍然可以交由辅导员负责，但辅导员团队的主要职责需要加以划分。
例如，可以按照需要进行党员教育的学生数量，将辅导员团队划分为不同的行动小组。
其中一个小组负责开展日常的辅导员工作，保证其他学生的常规事项可以得到处理和解决。
而党建工作由单独成立的行动小组负责，小组除需编排日常的党建教育工作外，还可以每人负责固定数量的大学生党员，随时对学生的学习状态、学习进度和党性、文学素养进行调查。
一旦发现大学生党员中出现党性不稳等现象，应及时根据具体情况在团队内部进行商讨，再将商讨后的处理结果落实到个人层面中，真正将大学生党员的建设工作控制在一定的质量水平之上，进而提升高校环境内部的党员建设质量。
（四）党建研究工作核心化处理党建研究工作也应该交由专门的团队加以处理，团队需要在日常工作中尽量采集教育手段、教育反馈等信息，并在特定的周期时间段内进行分析和研究。
旨在将不同党建及教育手段的优点、弱势加以清晰呈现，继而令高校党建工作可以在宏观对比形态下得到有质量的完善。
为了保证研究工作可以按照周期正常进行，高校也应将党建研究工作加以核心化处理，将其放置在党建工作的检验层级中，用宏观重视来使辅导员团队对自身工作更加重视[5]。
四、结语完善高校党建工作是新时期下高校工作的重要出发点之所在。
创新，是我党不断向前发展的动力；是时代赋予高校党建工作的使命。
现代社会新型媒体网络的席卷，进一步推动了高校党建工作的创新与发展，这对于高校而言，是一种机遇也是一种挑战。
从目前高校党员的发展来看，我国高校党建工作在取得成绩的时候也暴露了一些问题，所以高校在日后的发展中应当结合工作实际，针对学生党员进行系统性的前期、中期及后期培养，形成具有特色的学生党员梯度培养方案。
加强对学生党员的继续教育工作，进一步提高全体学生党员的党性修养和综合素质。
所以高校要坚持从自身优势与实际出发，才能真正促使大学生基层党建工作踏上一个新的高度。
参考文献：[1]王志军,於建明,邵林.浅析高校党建与中青年师资队伍建设[J].教育理论与实践,2004(22):30-31.[2]罗仁河.增强高校党建工作实效性的对策建议[J].前沿,2005(10):111-113.[3]陈维嘉.推进高校党建改革创新促进学校事业科学发展[J].中国高等教育,2008(5):16-19.[4]刘黎,叶菊珍.思考·探索·研究,高校党建与思想政治工作研究[M].成都:西南交通大学出版社,2012.[5]赵纪新.支部建在连上:对高校学生党建的理论指导与实践探索[M].北京:人民日报出版社,2017.。
