下载文档原格式
下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。
关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。
目录1.苏教版二年级第二学期语文教学计划2.20xx年空调销售工作计划范例3.幼儿园小班十月份工作计划模板苏教版二年级第二学期语文教学计划第二学期级_____二___学科____语文__单元教学内容（课题）总课时数一识字1——识字414课时教学目标1、学会本单元29个生字，正确、流利地朗读词语，理解生字组成的词语，认识1个多音字2、认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力3、了解传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化；了解大自然的xx景色和有关民族风情；借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力；认识生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。
教材分析和教学建议识字1介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的民俗风情。
识字2围绕“xx”这一中心内容，安排了12个词语，分成四组。
识字3用图表的形式按实物图、象形字、偏旁的字形形象地提示了xx、禾字旁、竹字头、草字头两组偏旁发展演变的过程和偏旁的表义功能。
识字4用图表的形式展示了日字旁、目字旁、两点水、三点水的实物——xx——今文字的演变过程，可引导学生仔细观察，了解有关偏旁的本义并进行辨析。
本单元课文图文并茂，应引导学生在图文对照中识字、诵读，丰富知识，积累语言，了解词语之间的内在联系。
主课题渗透在教学中适时引进“春节、清明、端午、中秋”四大传统节日的英语称谓。
实践活动安排在清明节前，组织学生去公园踏青，祭扫烈士墓。
观赏春天的xx景色，xx革命烈士。
画有关春天的图画，写有关春天的小文。
第二学期级二学科语文单元教学内容（课题）总课时数二古诗两首、蚕姑娘、月亮湾、快乐的节日、练习222课时教学目标教学建议《古诗两首》是两首有关春天的古诗。
苏教版二年级语文下册全册教案4篇苏教版二年级语文下册全册教案4篇苏教版二年级语文下册全册教案1教学目标：1、认识16个生字，会写10个字。
2、通过朗读，初步认识成语，大致了解成语的意思。
3、通过朗读记住8条成语，积累词语，丰富语言。
教学重难点：认识个生字，会写10个字;通过朗读，初步认识成语，大致了解常用成语的意思;通过朗读记住8条成语，积累词语，丰富语言。
一、激趣引入孩子们，你们好!我们曾经学过《有趣的成语》还记得吗?其实呀在我们汉语言中成语是相当多的，内容也十分丰富，今天我们又来学习成语，这些成语，同学们会更喜欢的，因为每一个成语都有一个好听的故事。
来齐读课题：有故事的成语。
二、初读课文1、让我们打开书读一读这些有故事的成语!如果在读的过程中遇到了不认识的字，就拼一拼它头上的音节，老师相信你们能读准每一个字音，把每一个成语读正确。
开始吧!2、孩子们，这些就是成语娃娃家的汉字宝宝，也是大家这节课要认识的新朋友，(出示生字)请自己小声拼读两遍。
刚才大家读得都非常认真，现在请孩子们大声地叫出他们的名字吧!3、在这些字宝宝中，有哪些字宝宝的名字容易叫错，你能来当小老师给大家提个醒吗?4、孩子们刚才读得非常棒，下面我要瞧瞧谁在读的过程当中最细心，是不是把成语娃娃家的汉字宝宝都认识了。
下面我们一起来玩一个小游戏，游戏的名字叫拼音小帽找主人。
5、孩子们可真能干，这么快就认识了生字宝宝，那请你说说你是怎样记住这些拼音的小主人的?6、孩子们的这些方法都很不错，相信大家已经认识了成语娃娃家的字宝宝了。
接下来老师想和大家一起再来玩一个游戏，它的名字呀就是咱们今天要学的八个成语娃娃中的其中一个，名字就叫愚公移山。
怎么玩呢?先请大家听一听这个故事。
孩子们这儿有一座由字宝宝和成语娃娃组成的一座大山，如果你叫对了它的名字它就会消失，相当于我们搬掉了山的一部分，如果你们全认完了，那这座大山也被你们铲平了。
三、精读课文，领会感悟1、请大家用自己喜欢的方式再来读一读成语。
第二单元教学计划一、教材分析本单元以让学生感受春天为主旨来选择教材。
《古诗两首》让学生感受春的宜人；《春姑娘》让学生感受春的可爱；《月亮湾》、读读背背让学生感受春的色彩；《快乐的节日》让学生感受春的蓬勃与朝气。
在感受春天的同时，让学生了解古诗的语言特点，蚕一生的演变过程，社会主义新农村的动人景象，以及少年儿童的朝气蓬勃。
二、教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文，读好课文中的轻声字。
2、学会本单元34个生字，认识本单元5个生字。
3、继续学习部首查字法，掌握独体字的部首，并学会查字典。
4、体会古诗的语言特点，学会学习古诗的基本方法。
5、在体会文章表达思想感情的基础上，让学生感受春天的美好，懂得少年时期就像春天一样，时美好、充满朝气的，要好好珍惜。
三、教学重难点:读懂古诗的意思，体会诗中表达的思想感情。
懂得少年时期就像春天一样，时美好、充满朝气的，要好好珍惜。
积累描写春天景色的词语，并能运用所学的词语赞美春天。
四、学情分析1、学生已学会了查字典，要进一步使他们养成运用字典主动识字的习惯。
2、教给学生学习古诗的特点和学习古诗的方法。
3、引起学生的阅读兴趣，指导他们把课文学习与已有的生活积累结合起来，读懂课文，体会情感。
五、教学措施:1、采用听老师泛读，借助拼音自读，重点句跟读等不同方式，帮助学生认识字词。
2、指导朗读与细读、理解课文有机地结合起来。
3、带领学生走进春天去感受春的朝气与活力。
六、课时安排《古诗两首》三课时《春姑娘》三课时《月亮湾》三课时《快乐的节日》二课时练习二二课时。
新苏教版二年级语文下册教学计划简介本教学计划是针对新苏教版二年级语文下册的课程内容所制定的教学安排。
通过本教学计划的实施，旨在帮助学生提高语言文字表达能力，培养语文研究兴趣，提升综合语文素养。
教学目标1. 通过研究《语文下册》的课文，培养学生阅读、理解和表达能力；2. 研究字词、句子和篇章的运用，提高学生的写作能力；3. 培养学生正确的听说读写惯，提高语言文字的准确性；4. 引导学生培养良好的品德修养，提高综合素质。
教学内容和活动安排第一单元：拼音与词语认读- 研究基本拼音和声母韵母的拼读规律- 通过拼音研究认读一些常见的字词- 制作词语认读卡片，小组合作认读和游戏竞赛第二单元：词语组合与句子- 研究常用的词语组合方式，如主谓结构、名词短语等- 掌握简单句的基本结构和构成要素- 练句子的正确书写和口头表达第三单元：记叙文阅读与写作- 阅读简短的记叙文，了解基本故事结构和情节- 研究如何描述人物、地点和事件，并进行相关练- 写作练：写一篇自己喜欢的故事第四单元：儿歌和诗歌欣赏- 听、读一些儿歌和诗歌，欣赏其音乐性和美感- 研究朗读和演唱儿歌、诗歌，提高语音表达能力- 创作自己的儿歌或诗歌，展示和分享第五单元：简单规范的文章阅读与写作- 阅读简单的规范文章，研究文段的结构和组织方式- 研究如何写一份简单的书信、便条等- 写作练：写一篇关于家乡的短文教学评估1. 课堂小测验：通过课堂练和问题回答，检查学生的基础知识掌握情况；2. 作业评定：查看学生完成的课后作业，评估其文笔表达和内容理解能力；3. 书面测试：定期安排书面测试，测试学生对所学内容的整体理解和运用能力；4. 课堂参与度：评估学生积极参与课堂活动的表现，包括发言、合作等。
教学资源- 《语文下册》教材- 课外阅读书籍和故事书- 电子课件、多媒体设备等教学进度安排- 第一单元：2周- 第二单元：2周- 第三单元：3周- 第四单元：2周- 第五单元：3周以上为《新苏教版二年级语文下册教学计划》的简要内容和安排，希望能对教师们的教学工作有所帮助。
苏教版二年级语文下册教案小学语文二年级下册教案(优秀15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？它山之石可以攻玉，下面是爱岗的小编帮大伙儿找到的15篇小学语文二年级下册教案。
苏教版小学二年级下册语文教案篇一一、教学目标1、运用学过的识字方法自学生字；认识12个生字和1个多音字，结合词语理解字义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、掌握汉字的间架结构，按笔画笔顺把字写好。
4、引导学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣；二、教学重点、难点1、从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的着迷；2、抓住描写法布尔对昆虫非常着迷的词句进行品读；三、教学准备1、多媒体课件2、搜集法布尔的有关资料四、课时安排：2课时五、教学过程一课时一、导入新课。
1、板书课题，齐读课题——装满昆虫的口袋2、引导学生质疑：(这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？他为什么要把昆虫放进口袋里？)二、初读课文。
1、带着问题自读课文。
2、检查自学情况。
(1)生字词正音。
浓厚隐藏无限暮色观察欣赏训斥驱散迷恋怒气冲冲(2)指导写字。
①出示生字，指导观察。
②指名交流难写难记生字的记法和写法。
(“溪”，右边中间不是绞丝旁。
)3、指名分自然段朗读课文。
4、全班交流自读课文所解决的问题。
5、了解关于法布尔的资料。
三、理清文章脉络。
1、自由轻声读课文，想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的。
2、出示小黑板，在下面的括号里填上适当的序号。
第()自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。
第()自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。
第()自然段对全文进行总结。
3、用自己的话说说课文主要讲了什么故事。
四、指导课堂写字1、范写、学生描红、临写。
2、展示评议。
第二课时(一)质疑导入。
1、通过上节课的学习，我们了解课文主要讲了什么？2、今天，我们继续学习课文，看看法布尔是怎样迷恋昆虫的？(二)学习课文。
2023年苏教版二年级下册语文全册教案
教学目标
- 了解二年级下册语文教材的内容和结构
- 确立教学重点和难点，制定相应的教学策略和方法
- 培养学生的听、说、读、写能力，提高语文综合素养
教学内容
本教案涵盖了2023年苏教版二年级下册语文全册的教学内容，包括以下几个单元：
1. 第一单元：阅读与表演
2. 第二单元：悦读童话
3. 第三单元：中国篇
4. 第四单元：生活篇
5. 第五单元：阅读与书写
6. 第六单元：欣赏诗词
7. 第七单元：玩转语文
教学策略
为了达到教学目标，采取以下教学策略和方法：
- 激发学生的研究兴趣，提高研究主动性
- 融入多媒体教学手段，丰富课堂教学形式
- 注重启发学生思维，培养学生的创造力和想象力
- 运用小组合作研究，促进学生之间的互动和合作
- 结合实际生活，让学生将所学知识应用到实际情境中
教学评估
为了知晓学生的研究情况和掌握教学效果，采取以下评估方式：- 课堂观察记录学生的参与情况和研究态度
- 组织小测验检测学生对教学内容的掌握程度
- 布置作业，考察学生的书写能力和思考水平
- 定期组织期中和期末考试，全面评估学生的语文能力
教学资源
为了支持教学活动的开展，准备了以下教学资源：
- 教材教辅资料：包括课本、教师用书、学生练册等
- 多媒体设备：投影仪、电脑等
- 课外阅读书籍：提供给学生拓展阅读的机会
以上是2023年苏教版二年级下册语文全册教案的简要概述，具体教学内容和教学方法可根据教师的实际情况进行详细安排和调整。
语文苏教版二年级下册教案5篇语文苏教版二年级下册教案1一、教学要求：1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。
2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。
3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。
二、教学重点：学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。
学会默读课文(动嘴，不动声)。
三、教学难点：课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么;通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。
四、教学准备：生字卡、有关安培的资料。
五、教学过程：(一)导入新课1、板书：14 “黑板”跑了学生齐读课题2、黑板没有脚，怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。
(二)初读课文，初步读懂课文1、自读要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。
2、检查安培物理学家搞科学研究聚精会神思考计算演算竖着粉笔移动掏出开始结果车厢热闹准备继续车辆只顾指名读、开火车读、齐读3、学生默读课文做到：动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。
(教师检查)4、分段指名读全课文5、齐读课文。
思考：你读懂了什么?6、讨论交流(三)学习生字：数搞考始计1、齐读生字，分析字形。
2、教师范写。
(四)讨论理解课文课文用一句话来介绍安培。
请找出来读一读。
1、学第一段(1)学生自由读(2)指名读(3)怎样读好这句话?(4)相机圈出：法国物理学家搞科学研究非常专心课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。
什么事?讨论;对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。
所以，课题黑板跑了，其实是------------跑了。
所以课题上加了引号。
用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。
可想而知，安培搞科学研究非常专心。
课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。
2、学习二--五段分小组讨论，找出句子读一读。
(在课文的第二--五段中)全班交流讨论，并随机指导朗读。
安培这样专心，用课文中的一个成语来说，叫---------聚精会神陆老师还送给大家一个成语：全神贯注(五)总结课文1、有感情地齐读课文2、学习了课文，你想说些什么?语文苏教版二年级下册教案2一、教学要求：1.理解“心算、计算、演算”。
苏教版二年级语文下册全册教案1培养良好的学习习惯四教学要求：．指导学生认真观察本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。
在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
2．指导学生认真观察本彩图或教学挂图，并结合内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。
3、通过观察和训练，使学生认识勤查字典和主动识字的重要意义，初步培养这方面的意识．养成良好的学习习惯。
教学重点：训练学生勤查字典和有关工具书。
教学难点：培养学生主动识宇的意识、态度，了解主动识字的途径。
教学准备：、教学挂图。
带汉字的图片、卡片、儿歌卡片。
2、字典、词典教学时间三时。
第一时一、导人新学习新知识离不开老师、家长和同学的帮助，他们都是会说话的老师。
今天，我们来认识一位不说话的老师，就是字典。
请同学们拿出字典（或其他工具书）。
希望同学们和字典交朋友。
二、看图弄清图意、观察第1页上面的插图。
说说图上是谁，手里拿的是什么，她在说些什么。
（1）指名说：按“这是一位老师，她手里拿着一本字典，向全班同学介绍字典”的句式说话。
（2）教师讲解。
字典的用处很大，遇到不认识或不会写的字可以查字典解决。
我们已经学过用音序查字法查字典，现在，我们就先用这种方法来查“勤查字典的勤”字，再自己查几个字交流一下。
2、学生用音序检字法查“勤”和其他字。
（学生查字典，教师巡视）（1）学生说说自己是怎样查“勤”字的，并且说说字典里“勤”的意思。
（2）学生交流是怎样查自选的几个字的。
（3）教师讲解。
查字典的方法很多，本学期我们还将学习一种新的查字典的方法——部首检字法。
这样，我们查字典的方法就多了一种。
那么，在什么情况下用音序检字法查字典呢？（4）学生讨论、交流。
（师以“勤”字为例提示）（）教师小结。
如果知道一个字的读音，说不准它的意思或者不会写就可以用音序检字法查这个字。
全册备课一、指导思想遵循语文新课标改革的规律，结合小学二年级学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展。
二、教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。
“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。
“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。
每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。
以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。
每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。
主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
三、教学目标１、学习习惯⑴继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。
２、汉语拼音⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
⑵能熟记《汉语拼音字母表》。
３、识字写字⑴准确认读386个生字。
⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。
⑶能按笔顺正确书写、默写生字281个。
能按字的结构把字写端正，写匀称。
４、口语交际⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
苏教版二年级语文下册教学计划附进度表
目标
本教学计划旨在帮助学生在二年级语文下册研究阶段内达到以下目标：
1. 提高学生的阅读理解能力
2. 增强学生的听说能力
3. 培养学生的写作能力
4. 提升学生的语言表达能力
教学内容和安排
第一单元：我是人
- 研究课文：《某某童话故事》
- 研究主题：了解人的基本特征和自然环境的关系
- 教学重点：研究生词及课文内容的理解
- 教学方法：故事讲解、小组讨论、绘画活动
第二单元：小动物
- 研究课文：《某某动物的故事》
- 研究主题：认识各种小动物及其生活性
- 教学重点：研究动物名称及描述
- 教学方法：图片展示、课文朗读、角色扮演
第三单元：家庭生活
- 研究课文：《我爱我的家》
- 研究主题：了解家庭成员的角色和互动关系
- 教学重点：研究家庭成员名称及家庭活动的表达
- 教学方法：家庭图谱制作、情景剧表演
第四单元：美丽的大自然
- 研究课文：《我们的校园》
- 研究主题：探索校园中的大自然景物
- 教学重点：认识校园中的自然景观及相关词汇
- 教学方法：户外考察、观察记录
第五单元：数数有趣事
- 研究课文：《小鸭子找妈妈》
- 研究主题：通过数数活动培养学生的逻辑思维和数学概念
- 教学重点：数数及运算符号的理解- 教学方法：数学游戏、问题解答
教学进度表
请注意，以上进度表仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
语文教学工作计划2016—2017学年度第二学期学校：班级: 二年级教师:时间：2017.2二年级下册语文教学工作计划一、学生基本情况分析:本班共有学生名，其中男生人，女生人。
他们来自他们分别来源于学校附近的村庄。
通过一年多的在校学习，大部分学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，能主动积极地完成学习任务，已初步养成了拼、思、问、写、读、背、习等的良好习惯，具备了初步的观察、阅读和表达能力。
学习态度积极，能主动参与到语文学习中来，课堂上发言积极，课后认真完成作业，书写规范、认真、整洁。
对于知识的接受能力较好，阅读与表达能力较好的学生有：、、等，是其他同学学习的榜样。
当然，仍有少数学生自制力较差，课堂上做不到认真听讲，课下作业完成不够及时，甚至不写，如：、、等，经了解这部分学生家庭贫困或父母长期打工，学习辅导督促不够。
在上学期的期末质量检测中，本班语文平均分86.1，优秀率83.3%，及格率94.4%，学困率0。
本学期，在学生书写规范、认真、整洁，养成良好的学习习惯的基础上，着重抓学生主动预习和复习习惯的养成，自己动手查阅资料的意识，耐心的引导学生的课堂听讲习惯。
重点转化后进生，争取本学期及格率达到100%,平均分有所提升，使每个孩子都得到相应的进步。
二、教材内容分析全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。
“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。
课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。
1.关于识字。
本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。
全册共安排生字386个，其中要求会写的为281个，另外的105个只要求认识。
全册生字分两种途径安排：一是随课文分散识字；二是集中在“识字”中安排。
其中“识字”课安排了2个单元，每单元4课，共8课。
它有三种形式，即词串识字、形近偏旁的比较和特殊偏旁的认识。
三种不同形式的安排，目的都是引起儿童的学习兴趣，揭开汉字的造字规律，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。
与以往的识字相比，具有形式新、识字巧、韵文美、彩图趣、练习精的特点。
此外，随课文安排了11个偏旁。
2.关于课文。
全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。
大体上按内容分为6个单元。
1～4课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候相关；5～8课为“哲理篇”，意在让学生从中领悟一些人生哲理；9～12课为“亲情篇”，主要教育学生孝敬父母，关心他人；13～16课为“勤学篇”，目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；17～20课为“爱国篇”，主要教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；21～24课为“科技篇”，意在激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。
以上安排，为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。
3.关于练习。
全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、朗读背诵、学写铅笔字、口语交际及综合性学习等，既相对独立，又各自形成系列。
其中口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则，以口语交际、说说写写的形式安排了“说话要注意姿势”、“讲童话故事”、“学会劝阻”、“教你玩游戏”、“学会转述”等内容。
三、教学目标:1.培养习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
2.汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3.识字写字。
（1）准确认读401个生字。
（2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写272个生字。
4.口语交际.（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5.阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
6.写话。
（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
（3）学会“转述”、“劝阻“等方面的言语交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
（4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
四、本册教学重点与难点：本册教材仍然把识字、写字、朗读、背诵作为重点。
难点是识字和写字。
在识字教学中，要注意借鉴随课文识字的做法，尽量让识字、写字、读课本中出现的歌谣同步推进，“以识促读”，“以读和写巩固、深化识字的成果”。
在写字教学中，要注意避免烦琐分析，要抓好基本笔画的起笔、行笔、收笔。
写字教学的基本步骤是①读帖。
②看笔顺。
③做坐姿操。
④学生练写。
教学中要摒弃繁琐的内容分析，注重熟读、精讲、多练，扎扎实实的打好语文学习的基础。
教给学生们查阅字典的方法是本学期教学的重中之重。
五、教学措施：识字写字是低年级课课都要落实到位的教学重点。
本学期的语文教学，结合区教学重点“激情课堂”，我将进一步改进识字、写字教学方法，激发学生的阅读兴趣，使学生乐读，提高课堂教学的有效性，提高教学质量。
（一）、创设情境，提高识字兴趣。
识字是学生们掌握书面语言的基础，识字教学必须和学生的生活紧密联系起来，引导学生在生活中识字，让学生在生动、有趣的活动中乐学，提高识字能力。
例如：猜字谜：一只黑狗，不叫不吼——默。
1、在教学中，我将根据汉字的构成特点，遵循学生的认知规律，分散学习难点，提高识字乐趣，利用构字规律，集中识字。
策略1：魔术认字法(“换一换”，“加一加”，“减一减”)，“换偏旁”、“加偏旁”、“减偏旁”是很好的识字方法。
如在学习本册的生字“请”时，我会引导学生给这个字换一换偏旁，引导学生们复习以前学过的“清”“情”“晴”“蜻”“睛”等。
不仅是形声字、会意字、象形字等，同样可以用加、减笔画的方法以旧带新，进行教学。
策略2：归类识字法。
我将充分利用汉字部首表义的特点，将同一部首的汉字进行归类，由一个部首带出一串汉字，易学好记。
策略3：游戏识字法。
本学期，在教学识字中，我将从要求认识的生字里挑选合适的汉字与学生一起玩游戏，“猜字谜”、“叫字排队”、“送信(字)回家”、“玩字卡”、“找朋友”、“啄木鸟治病”“情境表演”、“画图猜字”……这些游戏能化难为易，使学生在做、玩中轻轻松松学到许多生字。
2、培养学生自主探索，创造性地识字的意识。
在课堂教学中，要给学生留出自由识字的机会和空间，多引导学生说说：“你有什么好方法记住这个字？”或是“谁和他的记字方法不一样？”这样，激活学生的求异思维，让学生的思维处在自主探索的积极状态，充分开发他们创造的潜能。
比如：课上和学生一起编一些记字顺口溜，孩子们会感觉很有意思。
我还会鼓励学生自己想出识记生字的好方法，并且让他们把自己的好方法介绍给其他同学。
3、引导学生在生活中识字利用传播语言的各种媒体，通过布置、检查、展示、评比等活动，让学生在生活中乐于识字。
如校园里的告示牌、橱窗里的内容。
我力求做到形式多样，活泼生动，体现趣味性；力求做到课内外相结合，校内外沟通，体现开放性。
利用社会大课堂，通过参观、游览等形式，拓展学生识字的时空，让学生在生活中自由自在地识字。
引导学生利用上街玩、旅游等机会，问问爸爸、妈妈，广告牌上写的是什么呀？那个店叫什么名字呀？我还将利用春游等活动，让学生在轻松、愉快的活动中识字。
这样，识字教学会变的很容易，教师也乐得轻松、自在。
（二）、在阅读教学中，激发阅读兴趣，使学生乐读。
学生最爱听有趣的故事，我将选择益智、有趣等合少儿年龄、心理特点的故事作生动形象的讲述，引导他们自己去看看，去欣赏。
另外，我还将及时向学生介绍与课文内容关系密切的读物，不断丰富学生知识。
本学期，我将通过举行朗读比赛、故事会、讨论会、演讲会、改编排练课本剧等等活动，激发他们阅读的兴趣。
在教学中，我会让学生在课前两分钟轮流背诵诗文，让每个学生都有表现的机会。
本学期，我准备让孩子们专门制定“精彩句段”本，让学生们记录好词佳句、格言警句、我背诵的课文、我的作品等等，引导学生们配上自己喜欢的图画，形式多样，培养学生的兴趣，这样可以改变一些学生不喜欢写日记或小短文的毛病，这样让学生不再是被动的阅读，而是无形中把阅读渗透到活动中，也增强了孩子们协作交流、绘画等各种能力。
重视语言的积累。
一是加强读书、背诵的教学，要落实到每一位学生，读课文首先要做到。
“读准字音”，要求背诵的一定要准确背诵。
二是激发学生的阅读兴趣，加大课外阅读量，主动积累课内外语言，多鼓励学生，让他们读一些自己喜欢的书，老师向学生推荐一些书，让学生享受读书的乐趣。
课外阅读总量不少于5万字。
（三）、培养学生们写话的兴趣。
本学期教学中，我将根据儿童的心理特点精心设计学生感兴趣的话题，让学生充分观察，充分议论，让学生尝尝说说、听听说说、画画说说、做做说说、想想说说、演演说说、玩玩说说，在充分说的基础上鼓励学生大胆选择写话的内容。
在写话的过程中，我会抓住孩子说话的闪光点，鼓励他们我手写我口。
引导他们放开胆子想写什么就写什么，吃喝玩乐也好，花鸟鱼虫也罢，哪怕是吵架挨打，只要他们生活所及，只要他们愿意表达，都让他们写出来，然后再进行启发和引导。
这样一来，使孩子们写作的积极性与创造性得到保护，为今后的习作奠定基础。
六、教具学具准备：教师准备：教学课件、识字卡片、制作简单的幻灯片、头饰、识字转盘、生字词卡片、搜集名人或名胜材料。
学生准备：识字字卡片、搜集名人或名胜材料、头饰。
七、教学进度表周次单元教学内容课时教具学具准备备注一| 三第一单元培养良好的学习习惯（4）识字1识字2识字3识字4练习1222223识字卡片课件搜集有关中国传统节日、桂林山水的资料字典四|五第二单元1．古诗两首2．蚕姑娘3．月亮湾4．快乐的节日子练习223223多媒体课件搜集有关春蚕的资料字典六| 七第三单元5．雨后6.谁的本领大7．蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习323323多媒体课件头饰生字词卡片抄写课文语段的小黑板清明节八| 九第四单元9．母亲的恩情10．沉香救母（一）11．沉香救母（二）12.木兰从军练习432323多媒体课件抄写课文语段的小黑板头饰相关文字和图片资料十期中复习 5十一| 十二第五单元识字5识字6识字7识字8练习522223多媒体课件识字卡片识字转盘劳动节十三| 十四第六单元13．学棋14．“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子”练习633333多媒体课件抄写课文语段的小黑板搜集有关名人的简介水果卡片十五| 十六第七单元17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛、19.台湾的蝴蝶谷20．欢乐的泼水节、练习722333多媒体课件有关王二小的歌曲有关鸟岛蝴蝶谷傣族的泼水节的资料十七| 十八第八单元21．真想变成大大的荷叶22．猴子种果树23．会走路的树24．问银河练习823323多媒体课件头饰抄写课文语段的小黑板生字词卡片交通工具图片十九︱二十期末复习培养良好的学习习惯（4）教材分析：这一册教材一共安排了两项内容：第一是“勤查字典”；第二是“主动识字”。
