妙手裁出连环画教学设计

大班美术优质课教案及教学反思《自制连环画》
教学目标：
1.能够观察周围事物，寻找绘画素材；
2.能够理解连环画的构成和组合方式；
3.能够掌握基本的画画技巧；
4.培养学生的创意思维和想象力。

教学步骤：
一、导入
1.教师简单介绍连环画
2.用PPT播放一些经典的连环画，引起学生兴趣并激发学生的想象力。

二、讲授
1.教师讲解如何找到素材——观察周围环境，抓住一些有趣的小事情；
2.分组活动，让学生到教室外寻找画画的素材，并在回到教室后和小组成员交流分享并取材。

3.教师介绍连环画的基本构成和组合方式，让学生来构思自己的连环画故事。

三、实践
1.学生用铅笔和橡皮设计出自己的画面，并选择自己中意的故事。

2.在确定好自己的故事后，学生可以选择其他颜色的铅笔进行细化，增加画面的逼真感。

四、总结
让学生展示自己的优秀作品，老师评价并指导授课知识。

在评完后，学生进行展示，并互相欣赏。

五、反思
《自制连环画》这节课让学生在寻找素材和构思故事的过程中锻炼了他们的观察力和想象力。

而在画画的过程中，学生进一步学习了如何运用铅笔进行画图的技巧，增加了他们的绘画能力，同时也锻炼了他们的耐心和细节把控能力。

然而此节课多为实践环节，教师在讲解时未能进一步详细阐述连环画的构成和组合，导致一些比较薄弱的学生在画图时未能很好地把握画面的构成。

在后续的课堂教学中需要重点讲解如何运用构成性的画面来围绕故事情节，提高学生的创作能力。

连环画教案(通用4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!连环画教案(通用4篇）连环画教案（1）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

大班美术教案：创造性连环画一、教学目的1.培养大班幼儿的观察能力、创造性思考能力和想象力。

2.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能。

3.引导幼儿发挥创造力，自由发挥想象力，表达自己的思维和情感。

二、教学准备1.准备大纸张白板、彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等文具材料。

2.安排好教室环境，确保每个幼儿有足够的工作空间。

3.通过PPT、教材等多媒体设备提供一些创造性连环画的范例。

三、教学过程第一步：引入1.教师在板上展示范例连环画，介绍创造性连环画的形式特点和表现方式。

2.引导幼儿观察范例连环画，通过问题引导幼儿发现画面中的特别之处，让幼儿从中领悟小细节对于整体连环画的呈现和作用。

第二步：创意构思1.分组或个人，让幼儿根据自己的兴趣或创意构思自己的连环画主题以及表现形式。

2.提供一些常见主题的示例，如家庭、动物、自然等，引导幼儿进行创意构思。

第三步：绘画创作1.为幼儿提供大量画纸和彩笔等绘画工具，让他们自由发挥创造力和想象力，进行主题创作。

2.鼓励幼儿在绘画过程中注重画面的连贯性和选择方形、圆形等基本图形进行构图设计，让主题连环画形成完整的画面效果。

第四步：制作连环画1.当每位幼儿完成自己的创意主题绘画后，教师提供彩色卡纸等材料，让幼儿根据自己的连贯主题进行制作。

2.教师引导幼儿进行创意连环画的制作，帮助幼儿选择每个画面的内容、形式，处理画面之间的关系，使整个连环画呈现协调而自然。

第五步：分享展示1.绅士容配合幼儿连环画制作过程，鼓励幼儿分享自己的灵感和创意，展示自己的成果。

2.教师和其他幼儿共同评价每位幼儿创意连环画的成果，鼓励幼儿进行自我评价，找到自己的亮点和不足，进一步提高绘画和创意表达水平。

四、教学效果评估1.教师观察每位幼儿的创意连环画制作过程和成果，评估幼儿绘画创意表达能力以及想象力和创造性思维能力。

2.针对每位幼儿不同的表现和需求，进行针对性的辅导和指引。

五、教学注意事项1.当幼儿进行主题创意构思时，应充分尊重幼儿自主选择的权利，不可强制要求幼儿以某个主题进行创作。

大班美术教案创造性连环画一、教学目标1.学生能够理解连环画的概念；2.学生能够通过连续排列的画面来表达一个故事情节；3.学生能够运用自己的想象力和创造力完成自己的连环画作品；4.学生能够掌握基本的绘画技巧和色彩搭配知识。

二、教学准备1.准备白纸和彩笔；2.准备老师精心制作的简单连环画故事板，方便学生理解；3.准备纸质教学材料，方便学生随时查阅。

三、教学过程1. 引入新课老师向学生展示一些相关的连环画作品，并引导学生一起看这些作品，了解连环画的特点和魅力。

和学生一起探讨连环画的作用。

2. 讲解连环画的基本概念在引入新课后，老师开始向学生讲解连环画的基本概念，包括定义、特点和要素。

同时老师也可以向学生展示一些经典的连环画例子。

老师可以上百度百科等网站了解基本概念。

3. 师生互动活动老师按照连环画的构造，把自己精心制作的简单连环画故事板分成好几个板块分别展示。

然后，老师和学生一起进行互动，让学生猜测故事情节，并加以阐述。

4. 学生自我创作老师要求学生按照自己的兴趣爱好和编创的连续笑话或故事情节创作自己的连环画。

老师可以提供适当的素材或主题，鼓励学生发挥自己的才能创作作品。

5. 教师点评、互评老师根据学生的作品，结合连环画的基本要素和技巧，给学生详细点评。

同时，老师要严格要求互评，引导学生多角度、全方位评价他人作品。

最后，老师和学生共同评选出班级最优秀的连环画作品。

6. 总结老师结合此次教学所收获的经验和教训进行总结，嘱咐学生切记掌握好学习方法，不仅要注重知识的传授，更要强调实践和探索的重要，让学生学以致用，发挥出自己在美术领域的真实天赋。

四、教学后记在教学实施的过程中，本着“一切以学生为中心”的原则，探索了创新教育形式，在学生自主性的同时，通过互动和轮流观看等方式进行小组合作，加强了学生之间的合作意识和竞争意识。

最后，教师和学生通过展示和分享，体现出了创新教育的多样性和探索性。

《妙手裁出连环画》教案教材分析：本课是山东省义务教育阶段小学信息技术第二册（下）第一单元的第4课，本节课的技术应用核心是场景“合成”，能够合理运用“粘贴来源”于文件、大小设置、背景透明等技术，对多幅图片进行合成，共同表达主题。

掌握用“另存为”保存完成细节修改的场景设计，体验图片复制、修改给关联情景设计带来的高效率。

教学目标知识与技能：1、能够合理运用“粘贴来源”于文件、大小设置、背景透明等技术，对多幅图片进行合成，共同表达主题；2、掌握用“另存为”命令保存修改后的文件；3、能够根据需要复制、修改图片，体验复制、修改给关联场景设计带来的高效率。

过程与方法：通过制作连环画来描述故事情景，让学生经历对多幅图像修改及合成来表达连续信息的过程，体验信息技术的工具性，提高对现有图片的加工、应用的创造意识。

情感态度与价值观：1、增强了学生的情节构思能力，锻炼了学生使用图像表达故事的形象思维；2、提高了学生在构图等方面的审美能力教学准备多媒体、课件等等。

新课：1、出示导入视频：大强去寻找沙漠源头。

提问：这连环画有什么问题吗？生：不完整教师：老师这里有一些素材，同桌讨论一下看，根据已经有的素材怎么让这个连环画完整？小组讨论，请小组起来讲述故事。

教师总结。

导入课题：《妙手裁出连环画》开始今天的学习，出示ppt：如何制作第一张“翻越高山”的连环画。

先请学生讨论如何制作根据素材，发言说自己的方法。

然后提示：老师给大家准备了一微课，请大家看看微课中的制作方法然后自己尝试一下。

学生操作，教师巡视。

请同学到教师机边讲解边演示。

演示完成后，请同学们自己尝试完成剩下的三幅图。

教师巡视，展示学生作品。

学生展示提问：老师好像觉得有地方不对。

你们发现了没？学生回答：引出问题：“怎么让气球减少呢？？”学生回答，继续操作完善作品。

教师巡视，发现问题：“我擦拭气球后发现被擦掉的部分就发白了”怎么处理呢？学生回答：“先处理好大强的气球在加入沼泽地的图中”继续制作，完成作品。

幼儿园幼儿园艺术活动《自制连环画》幼小衔接语言教案《幼儿园艺术活动《自制连环画》幼小衔接语言教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！通过《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿理解故事内容，了解故事的不同的情节并知道先后顺序，鼓励他们通过绘画的形式表现出来制作成连环画。

一、活动目标1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

3、与爸爸妈妈合作，共同完成作品，体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣。

二、活动准备1、PPT课件、白纸裁成32k,数量6倍于幼儿人数。

2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、油画棒、连环画、动物图片、背景图一张、订书机、记号笔。

三、活动过程活动导入;(一)回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

1、教师一边操作图片，一边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。

师：今天老师给小朋友带来一个小朋友非常熟悉的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，请你们一起来听一听吧!2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子?小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，螃蟹妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

(二)谈话导入，激情激趣。

1、教师出示准备好的连环画，请幼儿欣赏，教师提问：小朋友，你们知道刚才我们看得是什么画吗?(幼儿讨论并发言)教师小结：我们刚才看到的是连环画，它们是由一张张连续的画面组成，构成一个完整的故事，使读者了解故事的情节内容。

我们也试着画一画连环画，好吗?(三)讨论：怎样制作连环画?1.画故事。

每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

2.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

3.请爸爸妈妈给故事情节配上文字说明4.装饰封面。

利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

《妙手裁出连环画》教学设计备课时间：2013.8
课型：新授
课时：1
授课时间：10.8
一、教学内容：泰山版《小学信息技术第二册》（上）第 4 课的内容。

二、教材分析：本科教学内容是利用“画图”中的复制剪贴功能修改设计图片，组成连环画。

三、学情分析：本课是画图程序的第第四课时，学生有了前面三课时的基础，对画图程序及工具的应用有了初步的了解，对本课的内容的开展有了良好的基础。

四、教学目标分析:
知识与技能：1、会了解及使用画图中的复制、粘贴来源功能。

2、能利用画图程序制作连环画。

3、通过本节课的学习，使学生进一步掌握画图的相关功能及技巧。

过程与方法：1、采用任务驱动式教学方法.激励学生的学习兴趣，
2、教师引导与小组合作学习相结合。

情感态度价值观：通过本节课的学习，使学生培养思维的连续性，激发学生对电脑的学习兴趣。

同时，通过学习，培养学生保护环境的意识。

五、教学策略：通过情境引入大强的探险之旅，在老师的引导下，学生通过自主探究、小组合作依次学会粘贴连源文件的图片，并修改使之变成新图画。

自己探索，小组合作，完成连环画。

六：教学准备：山峰、大强乘坐气球、沙尘暴、沼泽地及路遇流浪男孩的图片。

七、教学重难点：
利用复制、粘贴来源功能完成连环画。

八、过程设计：
九、板书设计：
十、课后反思：。