下载文档原格式
班级管理方案（通用6篇）班级管理方案1我眼中的教育：小学六年虽然短暂，却影响着学生的漫漫人生。
我觉得教育的本质不仅仅是为了使学生学习知识，更重要的是要从生命成长的角度，为他们终身发展打下良好的基础：获得终身学习必须的基础知识和基本能力；养成面向生活和社会必须的认真负责、健康快乐、乐观向上的生活态度；形成面对人生所应具有的坚韧、自信、求真求新求美的生命特质。
我眼中的学生：每个孩子都是一个个鲜活的生命，他们每一个都不相同，每一个都很特别，他们的成长依赖我们的指引、培育和塑造。
奋斗目标1、全面加强学生的主人翁意识的培养。
使学生能以积极的态度参与班级管理，着力培养学生的团体意识与管理能力。
2、全面推进班级工作管理方式改革。
让每个学生有管理机会与发表意见、修订管理方案意识，真正实现“自己的事自己做”。
3、大力加强文化宣传与建设，充分开发利用每一角落，使学生所处环境能形成一个积极向上，健康活泼的氛围，全面激活班级的学习文化、课外兴趣文化、团队文化，提高学生的在校生活热情，整体提高学生的素质。
班级情况分析本班原由学生39人，现共有学生37人。
本期因父母工作调动，转走2人。
其中女生13人。
班级纪律一直良好，学生基本高度自制，形成了一定的自我管理与自我约束能力。
但是少数学生还是存在纪律涣散，学习目标不明确，学习无动力等不量现象。
班级管理的方法要组织和培养出一个好的班集体，就要使班级具有明确的奋斗方向和共同的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结一致的由关心集体的积极分子组成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的纪律，朝气蓬勃、团结友爱的学生集体。
据此，我谈谈个人对班级管理的一些看法：1、明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识集体的目标体现出我对全体学生的期望和要求，代表了我班集体的方向。
我要求每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。
远期目标即一个优秀集体要达到的要求，如要评为我校学期末的文明班应达到什么要求，这些要求不是学生一天两天能做到的，但我让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后是可以做到的。
班级的管理方案（通用6篇）班级的管理方案1为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬班级自治管理作用。
从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。
根据上级和学校的明确指示，本学期，在本班以往的基本上，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心。
班主任为顾问，作为学生的辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。
从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。
（一）班级自治管理委员会机制组成如下：最高机制：班级管理委员会由正副班长各一名以及各自治管理组组成。
除正副班长外，下设有：学习自制管理小组，纪律自治管理小组，文体自治理小组，卫生自治管理小组。
正副班长负责统管全面工作，协调各方向工作。
（二）班级自治委员会的机构职能：（1）学习自治管理小组：由一名正组长，两名组长，及科代表各成员组成，主要职能负责学习方面的工作。
1．协助老师管理好作业的完成，要求同学们按质量完成各科作业，登记不交作业的同学，并及时向老师反映情况。
2．建立合作学习小组，以小组为单位展开学习的竞争，并作一些知识讨论会及讲座等活动。
3．统计好各次测验和考试的成绩，对优胜的小组进行奖励。
（2）纪律自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及各成员组成，主要职能做好道德监督培养工作。
1．组长要配合学校和班主任做好思想宣传工作。
2．每天，每周统计并登记本班的班风班纪情况，并向秘书长汇报，秘书长统计整理向班主任及学校德育处汇报。
3．强化文明礼貌管理，配合学校领导和班主任，并利用班会课进行道德教育，专题讲座等活动。
（3）文体自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及本组成员组成。
主要工作职能是文体方面：1．文娱委员负责文艺节目的编排，各组员组织工作。
2．体育委员负责整队，考勤，组织班际和班内比赛等活动。
3．宣传委员做好各项宣传工作，墙报、美化教室等布置。
一、实施方案1. 目标定位以培养学生全面发展为核心，以班级为基本单位，以学生为主体，以教师为主导，构建和谐、团结、进步的班级集体。
2. 实施步骤（1）组织建设1. 选优配强班主任，确保班主任具备较高的政治素质、业务能力和管理水平。
2. 建立健全班级委员会，由学生代表、班干部和班主任组成，负责班级日常管理工作。
（2）制度建设1. 制定班级规章制度，明确学生行为规范，确保班级纪律严明。
2. 建立班级考核制度，对学生的德、智、体、美、劳等方面进行综合评价。
3. 建立班级会议制度，定期召开班会，讨论班级事务，增进师生、同学之间的沟通与交流。
（3）活动开展1. 开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，提高学生的综合素质。
2. 鼓励学生参加学校组织的各类竞赛，提升班级整体竞争力。
3. 加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
4. 关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动。
（4）家校合作1. 建立家校沟通平台，定期召开家长会，增进家校之间的了解与沟通。
2. 邀请家长参与班级活动，共同关注学生的成长。
二、管理制度1. 班级纪律管理（1）学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学。
（2）学生应按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。
（3）学生应保持教室、宿舍等公共区域的卫生，爱护公共设施。
2. 班级考核制度（1）班主任负责制定班级考核标准，对学生的德、智、体、美、劳等方面进行综合评价。
（2）班级考核结果纳入学生综合素质评价体系，作为评优、评先的重要依据。
3. 班级会议制度（1）班会由班主任主持，班干部协助。
（2）班会内容主要包括：传达学校通知、讨论班级事务、总结工作、安排活动等。
（3）班会应定期召开，确保班级工作的顺利进行。
4. 家校合作制度（1）班主任负责组织家长会，邀请家长参与班级活动。
（2）建立家校沟通平台，及时反馈学生在校情况，共同关注学生成长。
（3）家长应积极配合学校工作，共同营造良好的教育环境。
阳光班级管理实施方案一、背景介绍。
阳光班级管理是指以阳光心理学为指导，通过建立积极、健康、和谐的班级氛围，促进学生的全面发展，提高班级管理水平。
在当前教育改革的背景下，阳光班级管理实施方案的制定与实施对于提高班级管理水平，促进学生健康成长具有重要意义。
二、目标设定。
1. 建立和谐稳定的班级关系，提高学生的归属感和认同感。
2. 提高学生的自我管理能力和自主学习能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 促进学生的心理健康成长，减少学生心理问题发生率。
5. 提高班级管理效率，营造良好的学习氛围。
三、实施方案。
1. 建立阳光班级管理团队。
成立阳光班级管理团队，团队成员包括班主任、心理辅导老师、学科教师等，共同制定班级管理计划和实施方案。
2. 开展阳光班级管理活动。
开展阳光班级管理活动，包括心理健康教育、班级团队建设、学生自我管理能力培养等方面的活动，旨在提高学生的心理素质和自我管理能力。
3. 建立阳光班级管理制度。
建立阳光班级管理制度，包括班级规章制度、班级管理奖惩制度、班级管理考核评估制度等，规范班级管理行为，提高管理效率。
4. 加强师生沟通。
加强师生沟通，班主任和学科教师要与学生建立良好的沟通渠道，关注学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题。
5. 建立阳光班级管理档案。
建立阳光班级管理档案，包括学生心理健康档案、学生自我管理档案等，为班级管理提供依据和参考。
四、实施效果评估。
1. 定期对阳光班级管理实施效果进行评估，包括学生心理健康状况、学生自我管理能力、班级管理效率等方面的评估。
2. 根据评估结果，及时调整和完善阳光班级管理实施方案，提高管理效果。
五、总结。
阳光班级管理实施方案的制定和实施，是学校班级管理工作的重要举措，对于促进学生的全面发展，提高班级管理水平具有重要意义。
只有不断完善和落实阳光班级管理实施方案，才能建立和谐稳定的班级关系，提高学生的自我管理能力，促进学生的心理健康成长，营造良好的学习氛围。
班级管理方案班级管理方案「篇一」一、个人管理:1、每人每天基本分20分。
扣分和加分均在此基础上进行加减。
2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面，学习包括交作业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面；纪律包括自习、课堂、课间纪律，上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等与纪律有关的方面；卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面；思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想有关的方面。
3、组长负责监督、检查并记录，每一项做的不对的要扣掉2分，做的突出的要加1分，受到批评的扣掉2分，表扬的加1分。
4、结合小组管理方案，每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加4分。
5、评比方式：从5月9日开始实施，每天累计分数，填到相应的各人表格中。
⑴期末累计起来评出3个等级，在期末酌情给予奖励。
⑵前30名同学将参加本学期暑假的活动。
⑶期末学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。
二、小组管理:1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比，累计的时间以看课外图书的方式进行奖励。
负责人由班长李月进行监督、检查、记录。
主要是以放时间卡的形式进行记录。
2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟到现象、桌椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态等。
3、小组受到表扬一次累计5分钟。
受到批评一次扣掉10分钟。
4、如果累计达到45分钟，可以在适当的时间奖励一节课看书，用过的时间就将相应的时间卡拿掉，剩余时间继续累计留到下次，时间用过就作废，此时间只能用作看图书，不可做他用。
5、平时积累的时间可以通过看图书作为奖励，也可留下不用，期末将剩余时间进行评比，时间最多的小组被评为优秀小组。
6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。
三、班级管理:1、班级管理主要以累计时间的方式进行，累计的时间以体活的方式进行奖励。
负责人由班长张丽媛进行监督、检查、记录。
小学班级管理一人一岗实施方案一、实施目标通过“小学班级管理一人一岗”实施方案，旨在建立一个有序、高效、和谐的班级管理体系，提高班级管理质量和学生全面发展。
二、方案内容1. 班长岗位：- 负责班级的日常事务管理，包括记录考勤、班级公告及通知、协助老师传递作业等事宜；- 组织班会，记录会议纪要，并向班主任汇报班级情况；- 维护班级的卫生和秩序，监督学生进出班级；- 帮助老师维护班级纪律，督促同学们遵守学校和班级规章制度；- 协助班主任收集同学们的意见和建议，提供改进班级管理的参考。
2. 学习委员岗位：- 协助老师管理学生的学习情况，帮助落实老师的学习计划； - 组织对学习的调研，收集同学们的学习需求，向班主任反馈；- 协调班内学习氛围，与同学们一起制定学习目标和计划，并互相监督完成；- 帮助班主任组织学习小组，促进同学们之间的合作学习；- 提供学习方法和学科知识方面的指导，鼓励同学们互相帮助和学习交流。
3. 美宣委员岗位：- 负责班级的美化工作，包括布置班级环境、制作班级展板等；- 组织宣传校内活动和班级活动，设计宣传海报、宣传口号等；- 协助班主任组织文艺演出和班级庆祝活动；- 搜集同学们的创意和建议，为班级提供新的发展方向；- 培养班级的团队协作精神，组织同学们开展各类团队活动。
4. 纪律委员岗位：- 协助班主任维护班级纪律，督促同学们的行为规范；- 检查同学们的校服和卫生情况，记录违规行为并向班主任报告；- 组织班级安全教育和应急演练，提高同学们的安全意识；- 帮助班主任组织班级纪律教育活动，增强同学们的集体荣誉感；- 协助班主任解决班级纠纷和问题，促进班级和谐稳定。
5. 志愿者岗位：- 参与学校的志愿服务活动，为社区和学校提供帮助；- 组织同学们参与公益活动，如捐款、义务劳动等；- 协助班主任组织社会实践和义工活动，拓宽同学们的视野； - 帮助老师参与关于社会和公益的主题讨论，培养同学们的社会责任感；- 提供热心帮助，促进班级和全校同学们之间的友谊和互助。
班级民主管理实施方案一、实施方案背景1.提高学生自主意识我们要让学生明白，班级是大家的，每个同学都有责任和义务参与班级管理。
我们可以通过开展主题班会、班级讨论等形式，引导学生认识到班级民主管理的重要性，提高他们的自主意识。
2.建立班级民主管理制度（1）设立班级民主管理机构为了更好地实施班级民主管理，我们可以设立班级民主管理机构，如班级民主管理小组。
该小组由班主任、班委和部分学生代表组成，负责监督和指导班级民主管理的实施。
（2）制定班级民主管理规则班级民主管理规则是班级民主管理的基本依据。
我们可以根据实际情况，制定一系列班级民主管理规则，如班级会议制度、班级决策制度、班级选举制度等。
二、实施方案具体措施1.开展班级民主教育活动（1）组织学习班级民主管理知识我们可以利用班会、课余时间等，组织学生学习班级民主管理的基本知识，如班级民主管理的定义、意义、方法等。
（2）举办班级民主管理讲座邀请有经验的班主任、专家等进行班级民主管理讲座，让学生更深入地了解班级民主管理。
2.实施班级民主管理制度（1）开展班级民主选举班级民主选举是班级民主管理的重要组成部分。
我们可以通过民主选举产生班委、小组长等职务，让每个同学都有机会参与班级管理。
（2）实行班级会议制度定期召开班级会议，让每个同学都有机会发表自己的意见和建议，参与班级决策。
（3）实施班级决策制度对于班级重大事项，如班级活动、班级奖励等，我们要充分征求每个同学的意见，实行民主决策。
3.加强班级民主管理监督（1）设立班级民主监督小组班级民主监督小组负责对班级民主管理的实施情况进行监督，确保班级民主管理的公平、公正、公开。
（2）定期反馈班级民主管理情况班级民主监督小组要定期向全班同学反馈班级民主管理情况，及时发现问题，提出改进措施。
三、实施方案预期效果1.培养学生的自主意识通过班级民主管理，学生能够更好地认识到自己在班级中的地位和作用，提高自主意识。
2.提高班级管理水平班级民主管理有助于提高班级管理水平，使班级管理更加科学、民主、有序。
班级管理班级活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!班级管理班级活动方案8篇有了活动方案能确保后续和延续性，以确保活动的影响和效果能够持久，活动方案的制定还需要考虑活动的安全和保障，以确保参与者的身心健康和活动的顺利进行，本店铺今天就为您带来了班级管理班级活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
班级管理提升实施方案一、背景分析。
班级管理是学校教育管理的重要组成部分，直接关系到学生的学习效果和全面发展。
然而，在实际教学中，一些班级管理工作存在着不少问题，如学生纪律不够严明、师生关系不够和谐、班级凝聚力不够强等。
因此，有必要对班级管理进行提升，以促进学生的全面发展和学校教育的整体提升。
二、目标设定。
1.建立健全的班级管理制度，明确管理责任和权限，规范管理流程，提高管理效率。
2.加强学生自律教育，培养学生的自觉遵守纪律和规范行为的意识。
3.促进师生关系的和谐发展，营造积极向上的班级氛围。
4.提升班级凝聚力，增强班集体意识和集体荣誉感。
三、实施方案。
1.建立班级管理工作小组，明确各成员的职责和任务，确保班级管理工作的有序进行。
2.制定班级管理规章制度，明确班级管理的基本原则和具体要求，为班级管理提供有力的制度保障。
3.加强学生自律教育，开展学生管理规章制度的宣传教育活动，引导学生自觉遵守规章制度，养成良好的行为习惯。
4.加强师生沟通，建立定期的班级会议制度，让学生参与班级管理的讨论和决策，增强师生之间的互信和沟通。
5.开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，促进班级和谐发展。
6.建立班级荣誉榜，定期对班级成绩、表现等进行评比，激励学生争先进取，增强班级集体凝聚力。
四、实施效果评估。
1.定期对班级管理工作进行评估，总结经验，发现问题，及时调整和改进管理方案。
2.通过学生的自律程度、师生关系的和谐程度、班级凝聚力的增强等方面来评估班级管理提升的效果。
3.不断改进和完善班级管理提升实施方案，使之更加贴近实际，更加符合学校教育管理的需要。
五、结语。
班级管理提升是一项复杂而又重要的工作，需要全体师生的共同努力。
只有通过建立健全的管理制度，加强学生自律教育，促进师生关系的和谐发展，增强班级凝聚力，才能实现班级管理的全面提升，为学生的全面发展和学校教育的整体提升奠定坚实的基础。
希望全体师生能够积极参与班级管理提升工作，共同营造一个和谐、积极向上的班级氛围，为学校的发展贡献自己的力量。
学校班级管理活动实施方案模板（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!学校班级管理活动实施方案模板学校班级管理活动实施方案模板（7篇）具体的班级管理方案格式和要求是什么样的呢?为了确保活动能无误进行，预先制定活动方案是必不可少的，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
下学期
班级能本化管理方案
班级精细化管理有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力，这样有助于每一个同学的成长，进而带动整个集体的发展和成长。
为了班级的工作提到一个新的日程，根据学校的部署，特制定如下班级精细化管理实施方案。
一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力
小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。
对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。
小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。
于是，我在班里设置了两名班长（一正一负），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）共8个管理部门。
然后由以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认为到“班级就是我们的家，管理服务靠大家”的新理念，
二、方法及措施
1．为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责
一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。
其次是“亮化”岗位职责。
由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，护花小卫士的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭；桌椅一线美负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准等。
明确了岗位职责，
学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。
2.进行竟争上岗，自选小岗位
为落实“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。
把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。
我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。
从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。
明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。
随后就让学生思考选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和开心。
3．班主任言传身教
做为一名班主任必须想在学生前面、做到学生前面|想学生之所想、急学生之所急，切实为自己的学生做些实实在在的事，关心每一位学生，关心每一位学生的方方面面，要求学生做到的自己必须做到服务于每一位学生，为每一位学生服务。
4.建立班级攀登榜或者小组量化表
针对孩子的年龄特点设立班级攀登榜，让班长记录一下每位学生每天的在校表现，并在攀登榜上记录，对应每个人卫生、纪律、作业等不同表现，画出向上攀登色块，能者居上。
教师做整体把握，定期找一些学生谈心，帮助他们改正自己的行为。
三、具体安排如下：
（一）班队干部督导制：
通过自主竞聘、民主选举等过程搞好班队领导干部的选拔（即班长和部长）。
搞好班队领导干部及中层领导的培训（各个小岗位），使每个学生干部明确自己对集体的责任，并做到：事事带头，以身作则，做好工作，以点带面，群策群力合理分工。
班长任整体班级事务督导和协助工作，各个部长分任学习、纪律、卫生、服务、生活、宣传等部门，负责各专项工作的安排、布置、督导和记
录。
（二）小组负责制：将班级工作按功能分项，并组成若干小组进行具体管理。
我班具体划分了学习小组、卫生小组能等进行各方面的检查与评价，实现捆绑式的评价。
（三）人人岗位责任制：增加管理岗位，赋予相应权限，落实岗位职责，让每个学生在集体中都负一定责任，既管理别人，又被别人管理，在强化学生的主人翁意识和集体荣誉感的同时，形成班级事务“人人都有机
会管”的格局。
如下：
三、分工具体化。
（一）纪律部长：丁子琪，老师不在时要掌管好本班纪律，让同学们做到老师在与不在一样，甚至比在放得更好。
并作记录。
晨检员：代雨欣，负责早上同学们到校后晨读的纪律与晨读提醒，提醒指导同学们早上到校后快速进入读书的积极状态。
课间与路队纪律：体育队长张子成，副体育队长王程顺，保证在站队时做到快、静、齐。
喊口号时三个队长首先要起带头作用。
（二）学习部长：刘姝含，负责各学习岗位的岗位态度与职责。
（管理范围：晨诵领读员、各岗位人员要及时上报检查结果）
1．早读领读员（2人：丁子琪，刘梓睿）
2．午写监督员（2人：刘文菲，禚浩宁）
3．作业检查组（8人：王子超，赵阳，丁子琪，刘姝含，张振宇，张玉莹，张仕琳，王恺睿）
（三）劳动卫生部长：周恺。
负责室内卫生、个人卫生，物品摆放。
首先像“打扫教室卫生”这样最基层的岗位，人人都要参与，因此我也给予了他们细化分管，这就无所谓的选与不选，另外对于他们的岗位态度与职责我们就又形成了高一屋的管理人员。
于是，每个学生就有了必选岗位和自主选择的一至两个岗位，形成了“一人多岗”的情形。
1．门窗小卫士：田佳音（管理范围：负责擦门窗同学）
2．桌椅整齐师：刘宇航，玄永烁，陈曦月，刘一康每人负责所在一排（每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准）
3．黑板美容师：赵书慧（管理范围：5个负责擦黑板的同学）
4．讲台管理员：刘龙泽（管理范围：5个负责讲台的同学并包括粉笔的供给）。
5．开关清洁员：刘鑫名（每周一、三、五下午各擦一次）
6．空调保洁员：滕延博，每天检查空调的卫生情况（管理范围：5个负责擦空调的同学）
7．电视卫生员：张家琪，每天早、中、晚各擦一次电视框要求擦布要干净。
8．卫生角管理员：肖俸源（管理范围：扫地与拖地同学的卫生用具摆放及垃圾箱处理）
9．物品摆放桌面保洁员：张淑婧，王冠桥（每天早上、课间、中午放学、下午第一节、下午放学、晚间放学各检查一次）
10．桌洞清理员：李志豪，高筱昫（每天课间、中午第一节课前、每天下午放学各检查一次）
11．地面保洁员：赵祎（打扫地面的10个同学，另外见到地面有纸片不捡的同学，给予扣分）
12．墙面保洁员：李佩蓉（随时注意墙面保持干净，东、南、北冲着谁，谁负责把它擦干净，讲台由保洁员负责，另外注意教室外的墙面维护）13．书包、水杯管理员：刘鸿飞，保证监督每个同学的水杯放在书包的左外口袋。
书包端正，用完后拉上拉链，保证每个同学的书包不咧嘴巴。
14．全班分成了5人一小组，共分8个小组，按好中差排列，各个小
组有不同的名称，按每周的学习情况每周一统计，选出优胜小组，我们将以军衔来划分等级，每连续得到优胜小组两次，便可升一级，依次类推。
8个学习小组长每天负责收发作业，另外由各课代表作好作业书写情况统计表，并填写在每周作业个人评价表中，并与每周一中午做好每周分数统计。
附表1：课代表表格及学习小组表格：
各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。
课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
