小学班级积分管理规定实施办法

小学生班级积分制的管理制度小学生班级积分制的管理制度（精选21篇）现如今，接触到制度的地方越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的小学生班级积分制的管理制度，欢迎阅读与收藏。

小学生班级积分制的管理制度篇1为配合学校的班级常规管理，把班级创建成优秀的团队，本学校推出“积分制”的班级管理制度。

本制度主要从出勤、学习、纪律、课间文明和卫生五个方面对各位同学进行综合考评。

经过班级内部认真的`讨论，一致通过如下细则：一、奖励细则1.每周按时出勤（全勤）：+10分/周2.课堂积极回答问题（不论对错）：+1分/次（全月限定32次）3.按时交作业：+3分/次4.作业评为优秀：+3分/次5.作品入选学校宣传栏、公众号：+5分/次6.担任班级小组手：+2分/次7.考试比较上一次（按正式月考）进步：按进步分数1:1加分；8.获得优秀集体或个人：+5分/次9.参与学校组织活动：+2分/次10.好人好事经确认：+5分/次11.活动加分：根据参与活动所获得积分如实计分；12.其它：以上未规定的，经核定可加分二、惩罚细则1.迟到：-2分/次2.请假：-2分/次3.未佩戴学员卡：-2分/次4.说脏话：-1分/次5.说方言：-1分/次6.楼道奔跑：-2分/次7.乱扔垃圾：-2分/次8.越界：-5分/次9.课堂违纪：-2分/次10.不带提前要求的学习用品：-5分/次11.校内吃零食：-3分/次12.未交作业：-3分/次13.作业不认真：-3分/次14.正式考试缺考（补考不扣）：-10分/次15.考试比较上一次（按正式月考）退步：按进步分数1:1扣分16.其它：以上未规定的，经核定可扣分。

三、积分使用1.每月进行一次个人积分排名，排名全校前10%（按科次）可获得奖状+纪念品；2.每周举行积分活动，可凭本学期积分参与活动；3.班级求取每月平均分，排名前三可获得优秀班级称号。

小学班级积分管理规定实施办法Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT积分管理制度实施办法加分办法：1、一周之内不迟到者加1分2、连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者，加2分；4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭，加2分；5、为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），加5分6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分7、学习成绩优秀、表现良好加3分扣分办法：有以下行为者扣10分1、不服从教师管教，且情节恶劣2、故意欺负其他同学，导致同学身体出现损伤3、考试有故意不做或考试作弊行为有以下行为者每次扣5分1、故意欺负其他同学，情节较轻2、在教室或走廊追逐打闹4、辱骂或侮辱其他同学及老师5、体育课及课间操期间，用石头或其他物品仍向其他同学6、课堂上大声喧哗、吵闹，扰乱课堂秩序。

有以下行为者每次扣2分1、未经请假，早上7:50之前未到（包括值日生7点40）2、作业忘拿、未交或未写3、上课期间随便下位走动4、随意浪费食物，将食物扔给其他同学。

5、上课回头说话，影响其他同学6、下课铃声响起，扰乱课堂纪律者7、每次上课铃响之后上课迟到8、广播操无故缺席9、因坐姿不正确摔倒有以下行为者每次扣1分1、有事不举手，随意走动询问2、不穿校服者3、每日午餐期间不排队4、早上晨读，不读书者5、做操不认真、站队不及时、不整齐，跑操期间说话、打闹6、坐姿或站姿不正确7、座位周围有垃圾，未捡，8、桌椅不齐，歪七扭八备注：以上内容为可变动规定，将依据教师的具体实施结果进行调整。

分数低于70分者，将进行一定的惩罚，分数低于50分者，请家长亲自接回去。

满分者将给予一定的物质奖励。

低年级班级积分制管理制度第一章总则为了促进低年级班级学生的素质教育，增强学生的自觉性和积极性，激发学生的学习兴趣和动力，制定本管理制度。

第二章积分获得1. 课堂表现积分在课堂上，老师会根据学生的表现给予积分，比如回答问题积分、积极互动积分等等。

老师会定期汇总积分，并在月底进行颁发。

2. 课外活动积分参加校内外的各类活动，并表现出色的同学将获得相应的积分奖励。

3. 助人为乐积分在班级、校园中帮助同学或老师，表现出积极的团队合作精神，将获得相应的积分。

4. 优秀作业积分在日常学习中，完成优秀的作业将获得额外的积分奖励。

第三章积分使用1. 积分兑换学生可将所获得的积分用于班级内的奖品兑换、书籍借阅、特殊活动参与等。

2. 积分兑换礼品学生可根据积分数量，选择相应的礼品进行兑换，具体礼品种类和所需积分数量会定期公布。

3. 积分抵消处罚在学生违纪或者出现不良行为时，可根据相应的积分抵消相应的处罚分数。

第四章积分管理1. 积分统计老师将对学生的积分进行统计管理，确保积分的真实有效。

2. 积分奖惩学生获得积分的多少将与老师对学生的表现进行评价有关，也将作为奖惩的依据。

3. 积分公示学校将定期公示学生的积分情况，让学生及家长了解学生的表现及奖惩情况。

第五章管理与监督1. 班级管理班主任老师及班委会成员将负责班级积分制的管理工作，确保积分制的顺利实施。

2. 监督与检查学校将定期对班级积分制进行检查与考核，确保积分制的公平公正。

3. 家长参与学校将定期邀请家长参与班级积分制的管理会议，让家长也能了解和监督积分制的实施情况。

第六章结语本管理制度旨在激励学生积极面向，增强学生的自觉性和积极性，让学生在全面发展的同时，更好的规范自己的行为，培养团队合作精神。

同时，也希望学校和家长能共同监督和参与管理，共同创造一个良好的学习环境，培养出更多的优秀学生人才。

小学生班级积分管理制度小学生班级积分管理制度（通用14篇）在不断进步的社会中，很多地方都会使用到制度，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。

制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学生班级积分管理制度，希望对大家有所帮助。

小学生班级积分管理制度篇1为了营造良好的班级氛围，建设具有凝聚力的.班集体，更好更公平地管理班级，制定班级积分管理制度。

（一）考勤与值日1、早上、中午准点到校各加1分，迟到1次扣除1分，由家长请假后迟到不扣分。

2、无故旷课1节扣2分，可累计。

旷课1天扣20分，取消所有评优评先资格。

3、课间操认真参加1次，加1分。

请假经由老师批准后不扣分，无故旷操1次扣2分。

课间操进场、退场不认真扣1分。

4、眼保健操不认真、离开位置、说话等1次扣1分。

5、体育课不服从体育委员或体育老师指挥扣1分。

6、值日工作认真负责，如出现值日打扫不干净、桌子摆放不整齐、黑板未擦扣除相应同学1分。

（二）上课与作业7、预备铃响仍在教室大声喧哗扣1分。

8、上课迟到扣1分。

（老师安排工作或特殊情况除外，必须在下课后跟班长或任课老师说明）9、自修课（老师不在的课，包括静校）认真参加并保持安静加1分。

自修课发出声音并无故走动等1次扣1分，可累计）10、上课认真积极者1节加1分，可累计。

11、上课无精打采、趴在桌子上1次扣1分。

上课睡觉扣3分，并班级通报批评。

情节严重要通知家长。

12、上课玩手机、看课外书等与课堂无关的事情1次扣2分，并班级通报批评。

情节严重要通知家长。

13、上课被老师点名批评1次扣2分。

14、每天按时上交作业每科各加1分。

作业特别优秀者可酌情加1—3分。

作业未按时上交，但在早上之前补上不扣分，不交作业1科扣2分，作业情况特别糟糕扣1分。

小学班级积分奖罚制度
一、积分制度
1. 基础积分：每名学生初始积分为100分。

2. 学习积分：按时完成作业加5分，课堂表现积极加3分，考试成绩
优秀加10分。

3. 行为积分：遵守纪律加5分，帮助同学加5分，参与班级活动加5分。

4. 特殊贡献：代表班级参加校内外活动并获奖，根据奖项等级加10-
50分。

二、奖励制度
1. 月度奖励：每月积分排名前10%的学生可获得小礼品或表扬信。

2. 学期奖励：学期结束时，积分累计前5名的学生可获得奖学金或荣
誉证书。

3. 年度奖励：年度积分累计最高者可获得特别奖励，如图书、文具等。

三、惩罚制度
1. 迟到早退：每次扣5分。

2. 未完成作业：每次扣10分。

3. 违反纪律：根据情节轻重，每次扣5-20分。

4. 严重违规：如欺凌同学、破坏公物等，每次扣50分，并通知家长。

四、积分管理
1. 积分由班主任或指定学生负责记录和管理。

2. 每月公布一次积分排名，确保透明度。

3. 积分可兑换奖励，但不可转让。

五、积分申诉
1. 学生对积分有异议时，可向班主任提出申诉。

2. 班主任需在接到申诉后三个工作日内给予答复。

六、积分清零
1. 每学期末积分清零，新学期重新开始积分。

七、附加说明
1. 本制度自发布之日起实施，由班主任负责解释。

2. 班主任可根据实际情况对积分制度进行适当调整。

3. 所有学生应遵守积分奖罚制度，共同营造良好的学习环境。

小学班级积分管理制度实施办法一、背景和目的在小学班级管理中，积分管理制度可以培养学生良好的行为习惯和竞争意识，促进学生全面发展。

本办法旨在明确班级积分管理的具体内容和执行办法，以推进班级管理工作的有效实施。

二、班级积分管理的具体内容1.行为管理积分：根据学生的表现、课堂纪律、遵守秩序、友善相处等方面给予相应的积分评估。

2.学术管理积分：根据学生的学习成绩、课堂作业质量和完成情况等给予相应积分奖励。

3.服务管理积分：根据学生的参与班级服务、社区服务、学校活动等方面给予相应积分评估。

4.创新管理积分：根据学生的创新能力、解决问题的能力、团队合作等方面给予相应积分奖励。

三、积分的奖励和扣除机制1.积分奖励机制：根据积分评估结果，每周评比出班级中得分最高的学生，给予相应的奖励，比如班级荣誉称号、班级管理权等。

2.积分扣除机制：对于一些严重违反班级规定和学校规章制度的行为，可以对学生进行积分扣除处罚，比如迟到、旷课、欺负同学、损坏公物等。

四、积分管理的执行办法1.班级积分管理员的选拔与管理：班级通过选举产生积分管理员，负责班级积分的统计、分配和管理。

每学期选择一名学生轮流担任积分管理员，耐心负责，公正执行积分管理制度。

2.积分管理流程：每周对上周的学生行为进行评估，将评估结果记录在班级管理表中，统计各个学生的积分情况。

根据积分情况，确定积分奖励和扣除，公示给全班学生。

3.参与积分管理的范围：所有班级学生都可以参与积分管理，每位学生都有机会通过表现和努力获得积分奖励，也有机会因为违纪行为失去相应的积分。

五、评估和调整1.评估机制：每学期结束，对班级积分管理制度进行评估，了解积分管理的执行效果，评估学生参与度以及积分制度是否能够达到预期的效果。

2.调整机制：在评估的基础上，根据实际情况对积分管理制度进行调整和优化，确保积分制度更加科学合理。

六、教师角色和家长参与1.教师角色：教师是班级积分管理制度的重要推动者和执行者，应监督学生积分行为的评估和记录，及时进行奖励和扣除；2.家长参与：家长通过关注学生在班级的积分情况，与教师进行积极沟通，互相配合，共同推动学生的积分管理。

XXXX小学学生积分制管理项目实施方案为进一步落实学校六项基本教育，培养学生良好的行为习惯、激发学生的内动力、持续调动班级及全体学生的积极性，转变"要我干”为“我要干”的工作态度，学校结合自身实际制定《xxxx小学常规积分管理实施方案》。

一、指导思想积分管理的实施主要是持续调动学生的积极性，全方位激发学生的潜能，解决学生管理难题、课堂效率低等问题。

让学生主动成长，让教师幸福工作，让家长轻松教育，让教育和谐发展。

积分管理充分表现了对学生的爱与责任，点对点的激发学生学习的内动力。

让教育过程充满激情与活力，让生命更加精彩。

二、实施步骤（一）班级准备工作第1步：分析学生班主任综合分析每一名学生的身心发展特点，列出每个孩子的多项优缺点形成学生成长档案。

为划分小组提供有利依据。

第2步：小组划分小组划分最好4人一组，根据学生的身心发展特点，依次编号1号，2号，3号，4号或者分2个1号，2个2号。

具体座次如图：第3步：建立班级组织架构路队、卫生、纪律、学习等组织健全，分工明确，各司其职，各方面的委员、小组长尽量不要同一人担当，一人一职，照顾更多的学生，促进自主管理：（二）积分卡的设计校级红色积分卡，年级黄色积分卡，班级蓝色积分卡（分小组和个人两种），中间印有校徽。

2枚黄卡等于1枚红卡的分值。

班级积分量化成绩=校级红色积分卡+年级黄色积分卡+班级学风。

校级红色积分卡由学生管理与成长中心负责发放；年级黄色积分卡由级部主任负责发放；班级学风由级部主任负责核算提供。

（三）积分卡的使用一一奖励要求及办法1.路队方面（1）路队要求：下课后迅速整理桌凳及桌面物品集合“快静齐”行进整齐下楼安静有序不迟到早退放学时吟唱古诗有感情由学生管理与成长中心值班教师奖给特别优秀的班级，原则上奖多罚少，现场发卡。

如拿到卡后秩序又混乱，由值班教师收回，并做好记录，酌情扣卡。

学习委员络队长路队奖励积分办法（年级层面）：级部主任轮流巡查路队情况，奖给特别优秀的班级，现场发卡黄卡。

小学生班级积分的管理制度（通用8篇）小学生班级积分的管理制度篇1一、德育常规（/值日班长/纪律委员/体育委员/各学科代表）1、迟到、早退扣1分（早上6：55，傍晚18：45之前到）；2、在教学区穿拖鞋扣1分；3、着装不合标准：涂画、修剪改装校服，扣1分；未穿校服。

每人次扣2分；4、不戴校牌扣1分，发型不合标准：男生长发、染发、怪发等，女生披头散发、染发、烫发、怪发等，每人次扣2分；佩戴饰品，化妆，纹身等。

每人次扣2分；5、在教室喧闹、睡觉、随意走动、出入教室，扣1分；不听劝告扣2分；6、四条高压线：①打架扣10分，并家长配合教育；②男女关系相处不当扣10 分，并家长配合教育；③带违禁物品扣10分，并家长配合教育；④小偷小摸扣10分，并家长配合教育；⑤爬围墙扣10分，并家长配合教育；7、乱扔纸屑、垃圾，友情提醒不听劝告者扣1分；8、在班级打球者扣1分，经提醒不听劝告者扣2分；9、跑操不认真做或无故缺席扣2分；10、破坏公物扣3分，并双倍赔偿（故意损坏者加倍扣分）；11、男生留怪发型或女生披头散发者扣2分，检查不合格扣3分，直至合格；12、做与烟酒有关的违规事件，扣10分；13、列队讲话或不听指挥者扣1分（逃跑者未请假加倍扣分）；14、倒米饭者，每人次扣3分；破坏就餐环境者，如桌面未清理、追逐打闹、插队、不在指定餐厅就餐、就餐剩余物未倒入指定桶内等，每人次扣3分。

二、教学常规（/值日班长/纪律委员/各科代表）1、上课和晚自习铃响仍讲话、吵闹、起哄、走动者扣1分（点名仍不听者加倍扣分）；2、上课和晚自习睡觉扣3分；3、上课和晚自习玩耍、说话（晚自习讨论者）扣1分；4、上课和晚自习吃零食扣3分；5、旷课扣3分；6、上课和晚自习看不健康书籍者扣2分7、假期作业未准时上交者扣2分；8、放假未及时发平安短信者扣5分；9、未及时上交有关材料及完成作业者扣2分；10、不尊重老师、顶撞老师扣5分；11、在班级期间被领导或值日老师登记者扣3分，不服从值日班长管理的扣3分；12、抖腿、跷腿、趴桌子的扣1分；13、早读和晚读不认真者扣1分。

小学生成长积分实施细则第一章总则第一条小学生成长积分是指根据小学生在日常学习和生活中的表现，进行量化评价，以鼓励学生积极进取、全面发展的一种积分制度。

第二条小学生成长积分的目标是培养学生良好的品德、优良的学习习惯和积极参与社会实践的能力。

第三条小学生成长积分的实施范围为小学一至六年级的全体学生。

第四条小学生成长积分实施细则是对小学生成长积分管理的具体规定，以确保该制度的公正、科学、有效性。

第二章积分指标第五条积分指标包括日常学习表现、品德表现、参与实践活动等方面。

第六条日常学习表现指学生在各科目的成绩、作业完成情况、课堂表现等方面的表现。

第七条品德表现指学生在日常生活中的文明礼貌、团结友爱、诚实守信等方面的表现。

第八条参与实践活动指学生积极参与学校组织的各类活动，如社区服务、环保活动等。

第三章积分评定第九条积分评定根据小学生成长积分的指标进行。

第十条积分评定由班主任、各学科老师和校级评定小组共同进行，根据学生的日常表现进行定期评定和年度总评。

第十一条定期评定进行一次，根据学年将学生的行为表现、学习成绩等情况进行评定。

第十二条年度总评根据学生一年的表现进行评定，包括定期评定得分、实践活动得分等。

第四章积分使用第十三条积分使用主要包括个人奖励、荣誉称号等。

第十四条根据学生的积分情况，学校将对积分较高的学生进行个人奖励，如优秀学生奖、学科竞赛奖等。

第十五条根据学生的积分情况，学校将评选各类荣誉称号，如优秀学生干部、团队活动积极分子等。

第十六条学生获得的个人奖励和荣誉称号将作为学生个人成长档案的一部分，用于后期的升学和就业。

第五章监督与管理第十七条积分评定应公正、科学、权威，需建立相应的监督与管理机制。

第十八条学生和家长有权对积分评定提出申诉，学校应按照规定的程序进行处理，并及时反馈处理结果。

第十九条学校应设立小学生成长积分管理委员会，负责日常的积分评定工作和监督管理工作。

第六章附则第二十条本细则自颁布之日起施行。

一、制度背景为了培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，营造和谐、积极、向上的班级氛围，特制定本积分管理制度。

通过积分管理，激励学生积极参与各项活动，培养他们的责任感和集体荣誉感。

二、积分管理制度1. 积分设置（1）基础积分：每个学生每月初始积分为100分。

（2）加分项：a. 学习方面：上课认真听讲、积极回答问题、作业完成情况良好等，每次加分2分。

b. 行为习惯方面：尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物等，每次加分2分。

c. 体育锻炼方面：积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳、做操等，每次加分2分。

d. 艺术特长方面：参加学校或班级组织的文艺活动，如歌唱、舞蹈、书法等，每次加分2分。

e. 劳动实践方面：积极参加班级、学校组织的公益活动，如植树、环保、关爱留守儿童等，每次加分2分。

f. 创新发明方面：在科技创新、手工制作等方面有突出表现，每次加分2分。

（3）减分项：a. 违反纪律：迟到、早退、旷课、打架斗殴等，每次减分5分。

b. 不良行为：说脏话、乱扔垃圾、破坏公物等，每次减分5分。

c. 学习懈怠：不认真听讲、抄袭作业、考试作弊等，每次减分5分。

2. 积分计算（1）每月底，班主任根据学生在学习、行为、体育锻炼、艺术特长、劳动实践、创新发明等方面的表现，进行积分评定。

（2）每学期末，将学生一学期内的积分进行汇总，计算总积分。

3. 积分奖励（1）每月：根据学生的积分排名，设置优秀学生、进步学生等荣誉称号，并给予相应的物质奖励。

（2）每学期：根据学生的总积分，评选出优秀学生、优秀班干部、优秀少先队员等，给予荣誉证书和奖学金。

（3）每年：根据学生的积分表现，评选出年度优秀学生、年度优秀班干部、年度优秀少先队员等，给予荣誉证书和奖学金。

三、积分管理实施1. 班级设立积分管理小组，由班主任、班干部和学生代表组成。

2. 班级积分管理小组负责积分评定、汇总、公示等工作。

3. 班级积分管理小组定期召开会议，对积分管理制度进行修订和完善。

小学生成长积分实施细则标题：小学生成长积分实施细则引言概述：小学生成长积分是一项旨在激励学生全面发展，提高综合素质的制度。

为了更好地推动学生的全面成长，学校制定了小学生成长积分实施细则，以规范学生的积分获取和使用方式。

一、积分获取方式1.1 学业表现：学生在课堂学习中表现出色，取得优异成绩，可获得相应积分奖励。

1.2 课外活动：参加学校组织的各类课外活动，如社团、义工活动等，可获得积分。

1.3 品德表现：表现出色的学生将被评定为“优秀学生”，可获得额外积分奖励。

二、积分使用规定2.1 积分兑换奖励：学生可以根据积分数量，选择兑换不同等级的奖励，如文具、书籍、学习资料等。

2.2 积分抵扣：学生可以将积分用于抵扣学校相关费用，如校服费、校车费等。

2.3 积分换取学分：学生在学业上取得一定成绩后，可以使用积分换取学分，提升学业水平。

三、积分管理3.1 积分记录：学校将建立学生积分档案，记录学生的积分获取情况和使用情况。

3.2 积分公示：学校将定期公示学生的积分排名，激励学生争取更多积分。

3.3 积分监督：学校将设立积分管理委员会，负责监督积分的获取和使用，确保公平公正。

四、积分奖励机制4.1 季度奖励：学校将设立季度积分奖励机制，对表现出色的学生进行奖励。

4.2 年度奖励：每学年末，学校将评选出年度积分冠军，并赋予丰厚奖励。

4.3 特殊奖励：学校将设立特殊积分奖励，对在各方面表现突出的学生进行额外奖励。

五、积分制度的意义5.1 激励学生：积分制度可以激励学生努力学习、积极参预各项活动。

5.2 培养综合素质：通过积分制度，学生将更全面地发展自己的各方面素质。

5.3 建立奖惩机制：积分制度能够建立明确的奖惩机制，促进学生的自我管理和自我激励。

总结：小学生成长积分实施细则的制定，旨在促进学生的全面成长和发展，激励学生努力学习，提高综合素质。

通过规范的积分获取和使用方式，学生将更有动力参预各项活动，培养自身的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。

小学生班级积分管理制度小学生班级积分管理制度在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学生班级积分管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生班级积分管理制度1一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级和小组荣誉感，提高班级和小组凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或寄宿生工作总结的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。

二、细则每个小组和每位同学的初始分为0分，通过学习、出勤和纪律.卫生、活动等。

由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对个小组和同学一一打分，每周公布。

（一）学习：（xx负责）A:小组积分1.早读课，小组内有人不认真读书的.每人次扣小组积分1分。

一天内小组中所有成员都能认真读书，加此小组1分2.上课不能认真听课，仔细记笔记的.每人次扣小组积分1分，每周五中午，所有同学的学习的相关资料上交至各学习小组长处，各小组交换检查，班主任抽查，小组内所有成员均有详实的课堂笔记的加小组积分3分3.作业没有按时，按数上交的小组，每次扣2分，一周内都能按时，按数上交的小组，加小组积分3分4.每次学校检测有二人以上进入年级前一百名的小组，加小组积分5分，B:个人积分：1.早读课，不认真读书的。

每次扣个人积分1分2.晚上上课不能认真听课，仔细记笔记的.每人次扣个人积分1分，每周五中午，所有同学的晚上学习的相关资料上交至各学习小组长处，各小组交换检查，班主任抽查，对有详实的`课堂笔记的同学加个人积分2分3.上课积极发言，对老师提出的问题.举手回答或愿意上黑板展示的。

作答的同学每节课加个人积分0.5分4，不懂向老师求教者，每人次加1分，一天向多位老师求教者可加2分。

（求教者向小组长申报，班主任向任课老师核实）5.作业没有按时，按量完成的每次扣1分，一周内都能按时，按数上交的同学，加个人积分2分每次质检进入年级前四十名的同学，加个人积分3分，个人考试比上次进步30分以上的加积分3分，50分以上的加5分，70分以上的加积分10分(二)纪律和出勤(xx负责)A:小组积分1.小组内一天有1-2人迟到早退扣小组积分1分有3人以上的扣小组积分2分，一周内小组所有成员均无上述现象的加小组积分3分。

一、积分管理规定1.积分设定：每个学生初始积分为100分，并在日常表现中进行增减。

2.积分递增：(1)课堂积极表现：积极回答问题、自觉听讲、遵守学习纪律等，每次加1分。

(2)活动参与：积极参与班级活动，如文艺演出、体育比赛等，每次加2分。

(3)作业完成：按时完成作业，每次加2分。

(4)帮助他人：主动帮助同学，关心他人，每次加1分。

(5)作业表现：作业内容准确、整洁，每次加1分。

(6)课堂作业提问：敢于向老师提问问题，每次加1分。

3.积分递减：(1)迟到：每次扣1分。

(2)旷课：每次扣5分。

(3)上课打闹：每次扣2分。

(4)未认真完成作业：每次扣2分。

(5)损坏学校财物：根据损坏程度扣3-5分。

4.积分考核周期：每学期末进行一次积分考核，根据学生在整个学期内的积分情况进行奖励和处罚。

二、积分奖励措施1.积分达到150分以上的学生，将获得班级先进个人证书和小奖品一份。

2.积分排名前三名的学生，将获得班级先进个人奖杯，并得到老师和同学们的表彰。

三、积分处罚措施1.前三名积分最低的学生将在班级公示栏上进行公示，并与家长进行沟通。

2.积分低于60分的学生将被限制参与班级活动，并进行思考反省，制定学习计划。

3.积分低于40分的学生将被扣除嘉奖励学期末的活动资格，家长需到校进行沟通并制定学习计划。

四、积分管理的目的和意义积分管理的目的在于激励学生积极参与班级活动，提高学习积极性，培养良好的学习风气和班级氛围。

通过积分管理，可以让学生认识到自己的表现与努力会得到评价和奖励，也会受到惩罚和限制，从而激发学生的学习动力和责任意识。

积分管理规定的实施还有助于增强学生的自我约束能力，提高其自觉遵守纪律的能力，培养团队合作精神，共同建设和谐的班级环境。

同时，更重要的是，积分管理不仅仅是一种评价和奖惩手段，更是教育学生形成正确的人生观和价值观的一种教育方式。

通过积分管理，可以让学生明白良好的行为和努力是能够获得认可和回报的，从而形成积极向上的学习态度和人生态度。

小学生班级积分制的管理制度（精选21）一、总则为加强小学生班级管理，提高学生自律能力，营造积极向上的学习氛围，制定本管理制度。

本制度适用于全班学生，采取积分制进行管理和评价。

二、积分评定标准1. 学业表现：按照学生各科成绩及课堂表现给予相应积分。

（1）成绩优秀者，给予5-10分积分奖励；（2）成绩进步者，给予3-5分积分奖励；（3）课堂表现积极、发言踊跃者，给予1-3分积分奖励。

2. 行为表现：根据学生日常行为规范，给予相应积分。

（1）遵守纪律，尊敬师长，团结同学，给予1-3分积分奖励；（2）积极参加学校及班级组织的活动，给予1-5分积分奖励；（3）拾金不昧、助人为乐等好人好事，给予3-10分积分奖励。

3. 班级贡献：对班级建设作出贡献的学生，给予相应积分。

（1）担任班干部，认真负责，给予3-5分积分奖励；（2）主动承担班级任务，给予1-3分积分奖励；（3）为班级争取荣誉，给予5-10分积分奖励。

三、积分奖励与处罚1. 积分奖励：（1）积分每学期末清零，下学期重新开始累计；（2）积分排名靠前的学生，可获得学期末的奖学金、荣誉证书等；（3）积分达到一定数量，可获得班级或学校组织的活动优先权。

2. 积分处罚：（1）积分低于规定标准的学生，需参加班级组织的补课、辅导等活动；（2）严重违反纪律，造成恶劣影响的学生，将扣除相应积分，并根据情节严重程度给予纪律处分；（3）家长需积极配合学校、班级管理，对学生的积分表现负有监督责任。

四、实施与监督1. 班主任负责本制度的实施与监督，定期向家长反馈学生积分情况；2. 学生、家长及老师应共同参与积分评定，确保公平、公正、公开；3. 积分制度应结合实际情况进行调整，以适应学生成长需求。

五、附则本管理制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由班主任负责解释。

全体学生、家长及老师应共同遵守，共同为小学生班级管理贡献力量。

四、积分应用与兑换1. 积分应用：（1）学生每学期积分可用于兑换学习用品、图书等；（2）积分可以用于参加学校组织的各类兴趣小组、社团活动；（3）积分可以用于优先选择班级座位、活动参与顺序等。

小学班级积分制管理细则一、总则1. 为加强小学班级管理，提高学生自律意识，营造良好的学习氛围，制定本细则。

2. 本细则适用于小学班级全体学生。

3. 积分制管理遵循公开、公平、公正的原则，旨在激励学生积极向上，培养良好的行为习惯。

二、积分制管理内容1. 学业表现：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

2. 行为规范：包括出勤、纪律、礼仪、卫生等方面。

3. 班级活动：包括班级组织的各项活动、比赛等。

4. 其他表现：如助人为乐、好人好事等。

三、积分标准及评分办法1. 学业表现：（1）课堂表现：积极参与课堂讨论、发言，遵守课堂纪律，每节课可获得1-3分；（2）作业完成情况：按时完成作业，字迹工整，正确率高，每次可获得2-5分；（3）考试成绩：单科成绩90分以上，每科可获得10分。

2. 行为规范：（1）出勤：全勤每月可获得10分，请假每次扣2分；（2）纪律：违反纪律，视情节严重程度，每次扣1-5分；（3）礼仪：礼貌待人，遵守公共秩序，每月可获得5分；（4）卫生：保持个人卫生和班级卫生，每月可获得5分。

3. 班级活动：（1）参加班级活动：每次可获得5分；（2）在活动中表现突出：视表现程度，可获得5-10分。

4. 其他表现：（1）助人为乐：每次可获得1-5分；（2）好人好事：每次可获得5-10分。

四、积分奖励及处罚1. 积分奖励：（1）每月积分排名前5名学生，可获得班级表彰；（2）学期末总积分排名前3名学生，可获得学校表彰；（3）积分可兑换学习用品、课外活动等。

2. 积分处罚：（1）积分低于60分，学生需接受家长、老师的约谈；（2）积分低于40分，学生需参加班级组织的补课；（3）积分低于20分，学生将面临学校纪律处分。

五、积分管理及监督1. 班主任负责本班积分制管理的具体实施，定期公布积分情况；2. 家长可随时了解学生的积分情况，共同参与学生管理；3. 学校设立积分制管理监督小组，负责监督、指导班级积分制管理工作。

第一章总则第一条为了加强小学生日常行为规范管理，培养学生的良好习惯，提高学生的综合素质，特制定本积分管理制度。

第二条本制度适用于我校全体小学生。

第三条积分管理制度遵循公平、公正、公开的原则，旨在激发学生的积极性和主动性，促进学生的全面发展。

第二章积分设置第四条积分分为基础积分和奖励积分两部分。

第五条基础积分：1. 每名学生入校时，获得100分基础积分。

2. 每名学生每月可获得20分基础积分，用于日常行为规范考核。

第六条奖励积分：1. 学生在学习和生活中表现优秀，可获得奖励积分。

2. 奖励积分分为以下类别：（1）学习成绩类：期末考试成绩优秀、学科竞赛获奖等。

（2）德育表现类：尊敬师长、团结同学、积极参加公益活动等。

（3）体育活动类：积极参加体育锻炼、学校运动会获奖等。

（4）艺术特长类：参加学校文艺活动、比赛获奖等。

第三章积分评定与记录第七条积分评定由班主任负责，每月进行一次。

第八条班主任根据学生在学习和生活中的表现，按照本制度规定给予相应的积分。

第九条班主任将评定结果记录在学生积分手册中，并定期向家长公布。

第十条学生积分手册作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。

第四章积分运用第十一条积分可以用于以下方面：1. 评选优秀学生、三好学生等荣誉称号。

2. 优先参加学校组织的各类活动。

3. 获得奖学金、助学金等。

4. 优先推荐参加各类竞赛、培训等。

第十二条学生积分有效期为一学年，到期后自动清零。

第五章积分管理与监督第十三条学校成立学生积分管理领导小组，负责学生积分管理的组织实施和监督。

第十四条学生积分管理领导小组定期对积分工作进行自查，确保积分制度的有效执行。

第十五条学生对积分评定有异议的，可以向班主任或学校学生积分管理领导小组提出申诉。

第六章附则第十六条本制度由学校学生积分管理领导小组负责解释。

第十七条本制度自发布之日起施行。

第七章详细规定第一节基础积分评定标准第十八条学生每月获得20分基础积分，具体评定标准如下：1. 课堂纪律：上课认真听讲，不讲话、不玩耍，按时完成作业，获得10分。

一、前言为了提高学生的综合素质，培养学生的良好行为习惯，营造和谐、向上的班级氛围，特制定本班级积分管理制度。

通过积分制度，激发学生的学习兴趣，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。

二、积分制度目的1. 培养学生的自律意识，养成良好的行为习惯。

2. 激发学生的学习热情，提高学习效果。

3. 增强班级凝聚力，营造团结互助的班级氛围。

4. 促使学生全面发展，为将来的学习和生活打下坚实基础。

三、积分制度原则1. 公平公正原则：积分制度对所有学生一视同仁，确保积分的公平公正。

2. 量化原则：将学生的行为表现、学习成绩等转化为可量化的积分。

3. 激励原则：通过积分激励学生，使其不断进步。

4. 适时调整原则：根据实际情况，适时调整积分制度，使其更具实效性。

四、积分项目及标准1. 学习成绩积分- 优秀：每次考试成绩排名班级前10%，积分为10分。

- 良好：每次考试成绩排名班级11%-30%，积分为8分。

- 合格：每次考试成绩排名班级31%-60%，积分为5分。

- 待提高：每次考试成绩排名班级61%-100%，积分为3分。

2. 行为习惯积分- 优秀：尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，积分为10分。

- 良好：尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，积分为8分。

- 合格：尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，积分为5分。

- 待提高：尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，积分为3分。

3. 勤劳表现积分- 优秀：认真完成老师布置的作业，积极参与班级劳动，积分为10分。

- 良好：认真完成老师布置的作业，积极参与班级劳动，积分为8分。

- 合格：认真完成老师布置的作业，积极参与班级劳动，积分为5分。

- 待提高：认真完成老师布置的作业，积极参与班级劳动，积分为3分。

4. 其他积分- 优秀：积极参加学校组织的各类活动，积分为10分。

- 良好：积极参加学校组织的各类活动，积分为8分。

- 合格：积极参加学校组织的各类活动，积分为5分。

- 待提高：积极参加学校组织的各类活动，积分为3分。

一、目的与意义为全面提高小学生的综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，激发学生的学习兴趣和积极性，我校特制定小学生管理制度积分实施方案。

通过积分管理，实现对学生的全面评价，促进学生全面发展。

二、积分制度原则1. 公平公正原则：积分制度应公平、公正，对所有学生一视同仁。

2. 激励与约束相结合原则：积分制度既要激发学生的学习积极性，又要对不良行为进行约束。

3. 综合评价原则：积分制度应全面评价学生的德、智、体、美等方面。

4. 逐步完善原则：积分制度应根据实际情况不断调整和完善。

三、积分制度内容1. 积分类型（1）学习积分：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

（2）行为积分：包括遵守纪律、团结友爱、文明礼仪、爱护公物等。

（3）活动积分：包括参加学校组织的各项活动、竞赛、志愿服务等。

2. 积分标准（1）学习积分：课堂表现优秀者加5分，作业完成情况良好者加3分，考试成绩优秀者加10分。

（2）行为积分：遵守纪律者加2分，团结友爱者加2分，文明礼仪者加2分，爱护公物者加2分。

（3）活动积分：参加学校组织的活动加2分，参加竞赛获奖加5分，参加志愿服务加3分。

3. 积分累积与兑换（1）积分累积：学生每月累积的积分达到一定数量，可兑换相应奖品。

（2）积分兑换：积分兑换奖品分为实物奖品和虚拟奖品。

实物奖品包括学习用品、体育用品等；虚拟奖品包括荣誉称号、优先权等。

四、积分制度实施步骤1. 制定积分制度：学校成立积分制度制定小组，制定详细的积分制度。

2. 宣传推广：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传积分制度的意义和内容。

3. 落实积分制度：各班主任负责落实积分制度，每日记录学生的积分情况。

4. 检查与反馈：学校定期检查各班级积分制度的落实情况，对存在的问题及时反馈给班主任。

5. 评选优秀：每学期末，根据学生的积分情况，评选出优秀学生。

五、积分制度保障措施1. 建立健全积分管理制度：学校制定详细的积分管理制度，明确积分标准、累积与兑换方式等。

小学班级积分管理制度实施办法一、制度背景和目的随着小学教育的不断发展，学生的素质培养成为教育的关键。

为了激发学生学习的积极性和主动性，培养良好的品德和习惯，我们决定引入班级积分管理制度。

本制度的目的是通过积分的奖惩机制，激励学生努力学习、积极参与班级活动和文明礼貌的行为，培养学生优良的品德和习惯。

二、积分制度的内容和规则1.积分项目：（1）学业成绩：根据学生的科目成绩，将其分为A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）和D级（不合格）四个等级，每个等级对应的积分为A级5分，B级3分，C级1分，D级0分。

（2）班级表现：评价学生在班级中的行为表现，包括参与课堂讨论、积极回答问题、互助帮助他人等，根据学生表现的好坏，评定相应的积分。

（3）班级活动：评价学生对班级活动的积极参与程度，包括组织活动、参与活动、发表观点等。

（4）文明礼貌：评价学生在校园生活中的文明礼貌行为，包括遵守纪律、尊敬师长、友善待人等。

2.积分规则：（1）学生每个月的积分将记录在积分卡上，并由班主任进行统计。

（2）每学期结束时，将统计学生的总积分，总积分最高的学生将获得荣誉称号，并有相应的奖励。

（3）积分奖励和惩罚根据学生的积分情况进行，具体规定如下：-总积分在80分以上的学生，将获得荣誉称号，奖励以及参加特别活动的机会。

-总积分在60-79分的学生，将获得表彰和相应的奖励。

-总积分在40-59分的学生，将得到鼓励并给予指导。

-总积分在40分以下的学生，将进行批评、教育和适当的惩罚。

3.积分管理和监督：（1）班主任负责积分管理和监督。

（2）每月召开班会，对学生进行积分的公示和点评。

（3）学生可以对积分进行异议申诉，班主任组织班委会进行讨论并做出决定。

三、预期效果和考核方法1.预期效果：（1）激发学生的学习动力，提高学习成绩。

（2）促进学生积极参与班级和学校的活动，培养团队合作精神。

（3）加强学生的行为规范和文明礼貌意识，培养良好的品德素养。