2021年幼儿园英语活动设计 DO YOU WANT TO EAT (你想吃)

【幼儿园英语教案】中班英语教案：Do you want to eat
【幼儿园英语教案】中班英语教案：doyouwanttoeat？
活动目标：
1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2.理论“你想吃东西吗？”理解他的意思。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4.能够在提示时完整有序地背诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

活动流程：
一、师幼问好
t:下午好，孩子们。

c：goodafternoon，mibao.
二、回顾游戏“跟随我”
tet’splayagame”followme”，ok？
ck！（孩子们玩并复习单词law，cry，fly，run）
三、出示实物，引导幼儿学习单词ale，pear，banana，orange的发音及含义
给你，泰肯。

看，这是什么？
c：apple.
t:苹果，苹果，苹果糖。

doyouwanttoeat？（引导孩子们理解这个句子的意思和发音） c：yes（引导
小孩
回答）
四、品尝水果
t：oh，howmanyfruits！doyouwanttoeat？
c:好的，让我们坐下。

五、学习儿歌。

幼儿园中班英语教案"Do You Want to Eat?"一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用英语询问“你想要吃什么？”以及回答“Yes,I do. / No, I don't.”。

2. 让学生能够听懂、说出口单词“apple, banana, cake, ice cream, milk”等食物名称。

3. 培养学生相互交流和分享的意愿。

二、教学重点与难点：重点：1. 能够用英语询问并回答“你想要吃什么？”2. 能够听懂并说出食物名称。

难点：1. 正确使用情态动词“do”来构成一般疑问句。

2. 正确发音食物名称。

三、教学准备：1. 食物图片（apple, banana, cake, ice cream, milk）。

2. 单词卡片。

3. 录音机或音响设备。

4. 与食物相关的玩具或实物。

四、教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 唱一首关于食物的英文歌曲，如“Ice Cream”或“Apples andBananas”。

2. 与学生一起做简单的身体运动，如模仿吃东西的动作。

Step 2: 引入新课（10分钟）1. 向学生展示食物图片，引导学生用中文说出食物名称。

2. 用英语介绍每种食物，如“This is an apple. It's red and sweet.”。

3. 引导学生用英语询问“你想要吃什么？”并回答“Yes, I do. / No,I don't.”。

Step 3: 实践环节（10分钟）1. 将学生分成小组，每组有一张桌子、一些食物玩具或实物。

2. 每组轮流扮演顾客和店员，用英语进行买卖食物的role-play。

3. 鼓励学生使用所学词汇和句型，如“Do you want to eat an apple? / Yes, I do. / No, I don't.”。

Step 4: 总结与复习（5分钟）1. 教师提问学生，回顾本节课所学内容。

幼儿园中班英语教案"Do You Want to Eat?"一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用英语单词：apple, banana, cake, ice cream, milk。

2. 让学生能够理解和使用英语句子：“Do you want to eat?”和“Yes, I do./No,I don't.”。

3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 单词：apple, banana, cake, ice cream, milk。

2. 句子：“Do you want to eat?”和“Yes, I do./No, I don't.”。

三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》。

2. 引入主题（10分钟）：教师展示一张图片，上面有apple, banana, cake, ice cream, milk这些单词的图片，引导学生说出这些单词。

3. 教学句子（10分钟）：教师示范“Do you want to eat?”的句子，并引导学生回答“Yes, I do./No, I don't.”。

教师可以让学生分组，互相练习这个句子。

4. 小组活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每个小组有一张卡片，卡片上有一个单词。

小组成员需要用英语句子“Do you want to eat?”来询问其他小组的成员是否想要吃这个单词代表的食物。

5. 总结（5分钟）：教师引导学生回顾今天学习的单词和句子，并鼓励他们在日常生活中使用。

四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和听说能力。

2. 观察学生在小组活动中的团队协作能力。

五、教学资源：1. 单词卡片。

2. 食物图片。

3. 英文歌曲。

注意事项：1. 教学过程中，教师应注重引导学生开口说英语，提高他们的听说能力。

2. 在小组活动中，教师应关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极发言。

幼儿园中班英语教案Do you want to eat?一、教学目标1. 让学生掌握日常英语口语表达，能够用英语询问和回答“你想要吃什么？”2. 培养学生对英语的兴趣，提高学生的口语表达能力。

二、教学内容1. 单词：apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）、watermelon（西瓜）2. 句型：Do you want to eat?（你想要吃什么？）Yes, I do.（是的，我想要。

）No, I don't.（不，我不想。

）三、教学重点与难点1. 重点：单词apple、banana、orange、grape、watermelon的认读及句型Do you want to eat?的运用。

2. 难点：单词的准确发音及句型的运用。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际环境中运用英语。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英文歌曲《Fruit Salad》（水果沙拉），让学生置身于英语氛围中。

2. 引入新课（10分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生用中文说出水果名称。

教师用英语重复水果名称，并引导学生用英语回答。

例如：教师展示苹果图片，说：“Apple，你想要吃什么？”学生回答：“I want to eat apple.”3. 学习句型（10分钟）教师引导学生模仿句型“Do you want to eat?”，并用不同水果进行问答。

例如：教师说：“Do you want to eat apple?”学生回答：“Yes, I do.”或“No,I don't.”4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组挑选一个水果进行角色扮演，用英语进行对话。

教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5. 总结与拓展（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展，如：“What do you want to drink?”（你想要喝什么？）6. 作业布置学生回家后，用英语向家长询问：“What do you want to eat?”（你想要吃什么？）并记录家长回答的水果名称。

Do you want to eat?
活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

活动过程：
一、师幼问好
T:Good afternoon ，boys and girls.
C: Good afternoon，Mi Bao.
二、复习游戏”Follow me”
Tet’s play a game” Follow me”,ok?
Ck!（幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run）
三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义
T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come here, take one,please.（请一幼儿从袋子中摸出一样水果）Look, what’s this?
C:Apple.
T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）
C:Yes（引导幼儿回答）
四、品尝水果
T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?
C:Ok,Le t’s eat them.
五、学习儿歌。

幼儿园中班英语教案"Do You Want to Eat?"一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用英语询问“Do you want to eat?”以及回答“Yes, I do.”或“No, I don't.”。

2. 培养学生对英语语言的兴趣和积极性，提高他们的听说能力。

3. 通过活动，让学生了解不同食物的名字和特点，培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 单词：food（食物）、apple（苹果）、banana（香蕉）、orange （橙子）、ice cream（冰淇淋）。

2. 句型：Do you want to eat?（你想吃东西吗？）、Yes, I do.（是的，我想吃。

）、No, I don't.（不，我不想吃。

）三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂并正确回答“Do you want to eat?”的问题。

2. 难点：让学生能够准确地发音和使用单词“food”、“apple”、“banana”、“orange”和“ice cream”。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 直观法：利用实物和图片，帮助学生直观地理解和记忆单词和句型。

3. 情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

五、教学准备：1. 教具：食物图片、实物水果、冰淇淋、录音机、磁带。

2. 教学场地：教室或户外活动场地。

六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首关于食物的英文歌曲，如"I Like Apples, Bananas, and Grapes"。

2. 引入主题（10分钟）：展示食物图片，引导学生说出食物的名字，提问：“Do you want to eat?”，让学生回答“Yes, I do.”或“No, I don't.”。

3. 教学单词和句型（10分钟）：分别展示实物水果和冰淇淋，教授单词“apple”、“banana”、“orange”和“ice cream”，并用例句展示句型“Do you want to eat?”的使用。

2024年幼儿园中班英语教案《Do you want to eat?》一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确回答问题"Do you want to eat?"。

2. 让学生能够用简单的英语描述自己想吃的食物。

3. 培养学生对英语的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 单词：food（食物）、apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、ice cream（冰淇淋）。

2. 句型：Do you want to eat?（你想吃吗？）、Yes, I do.（是的，我想吃。

）/ No,I don't.（不，我不想吃。

）三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂并正确回答问题"Do you want to eat?"。

2. 难点：让学生能够用简单的英语描述自己想吃的食物。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用英语。

3. 互动教学法：引导学生相互交流、互动，提高口语表达能力。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英文歌曲"Old MacDonald Had a Farm"，激发学生的学习兴趣。

2. 引入新课（10分钟）：展示食物图片，引导学生用中文描述自己想吃的食物。

引出英文单词和句型。

3. 课堂活动1（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生模拟生活中点餐的场景，运用所学句型进行交流。

4. 课堂活动2（10分钟）：进行"食物配对"游戏，让学生将英文食物单词与图片进行配对，加深对单词的记忆。

5. 总结与作业（5分钟）：教师总结本节课所学内容，布置作业：用英语写一篇关于自己想吃的食物的短文。

6. 课后反思（5分钟）：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对单词和句型的掌握情况。

Do you want to eat?Do you want to eat?活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

活动过程：一、师幼问好T:Good afternoon ，boys and girls.C: Good afternoon，Mi Bao.二、复习游戏”Follow me”Tet’s play a game” Follow me”,ok?Ck!（幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run）三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come h ere, take one,please.（请一幼儿从袋子中摸出一样水果）Look, what’s this?C:Apple.T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）潘腾配资网详细问题了解下！C:Yes（引导幼儿回答）四、品尝水果T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?C:Ok,Let’s eat them.五、学习儿歌我不禁用全心灵祷求："不是独步中天，造成气焰和光芒。

而是透过灰冷的心，用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人。

"渐近日午，光线更明朗了，一切景物的色调开始变得浓重。

记得读过段成式的作品，独爱其中一句："坐对当窗木，看移三面阴。

Do you want to eat?Do you want to eat?活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

活动过程：一、师幼问好T:Good afternoon ，boys and girls.C: Good afternoon，Mi Bao.二、复习游戏”Follow me”Tet’s play a game” Follow me”,ok?Ck!（幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run）三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come h ere, take one,please.（请一幼儿从袋子中摸出一样水果）Look, what’s this?C:Apple.T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）C:Yes（引导幼儿回答）四、品尝水果T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?C:Ok,Let’s eat them.五、学习儿歌亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。

它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。

然后将它们剪下来。

Do you want to eat?
活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

活动过程：
一、师幼问好
T:Good afternoon ，boys and girls.
C: Good afternoon，Mi Bao.
二、复习游戏”Follow me”
Tet’s play a game” Follow me”,ok?
Ck!（幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run）
三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义
T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come here, take one,please.（请一幼儿从袋子中摸出一样水果）Look, what’s this?
C:Apple.
T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）
C:Yes（引导幼儿回答）
四、品尝水果
T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?
C:Ok,Le t’s eat them.
五、学习儿歌。