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If you have made a choice and there is no turning back, then don't ask how long it will take.悉心整理助您一臂（页眉可删）商学院的培训心得商学院的培训心得1八月二十四号我终于接到通知，让我到商学院学习了，我兴奋，开心，高兴，在校长开课典礼之后，田总走上讲台，给我们上了第一节课，田总说出了我们虽然是个企业，但更是个学校，做学习型人才，做创新型人才，我们盐百是有自己的人生坐标，体现自身人生的价值，价值观就是领导想到做到的，下面会跟这去做，思想统一，一个个鲜明的故事给我们打开封闭的窗。
第二堂课是有田秀峰经理来上的，他给我们分析了在财务中遇到的难题和怎样解决，一个个案例生动活现，给我们敲响了警钟。
第三堂课有刘爱平经理来上的，她讲了怎样做一个德才兼备的柜组主任，德的含义则是，品德，品格，道德，什么是道德呢?就是做人的品行，人格，心态和胸怀，道德的责任是什么?以德树威，以德立新，，以德服人，德才兼备的人是精品，有德无才的人是次品，无德无才的人是废品，有才无德的人是毒品。
第四节课孙福成经理给我们谈了学习文化的作用，观念决定态度，牵引人的思想，抢占人的心智，驱动人的行为，观念-------态度-----习惯------行为-------命运，尤其是他讲的穷爸爸富爸爸的故事，穷爸爸不是因为没钱他穷，而是因为他的思维思想穷，启发的故事还有鹰和鸡的不同，鹰之所以不同，就是鹰有毅力，有目标，有不懈追求的动力和毅力的锻炼，终于展翅飞上了蓝天。
第五节课是翟玉梅经理上的课，她讲了执行不到位的危害，三鹿集团由于检验员的不负责认，造成三鹿奶粉的国家超标，三鹿集团因为小小的环节不到位，使三鹿集团毁于一旦，通过这个案例联想到圣元奶粉，前几天圣元奶粉有记者说出流言说，圣元奶粉宝宝吃了会性早熟，圣元集团当时也隐约知道了这个流言，可圣元奶粉光因为自己的产品自己清楚，产品没有问题就不用去管它，结果一夜之间流言传遍了半个中国，这时候圣元集团再做声明早已经晚了，我们盐百集团也得到了这次风浪的冲刺，不明真相的顾客天天都来退货，我们为了公司的信誉，并坚信圣元奶粉没事，来退货的顾客我们都有销货记录只要是顾客是在我们千童买的，都该退的退，该换的换，得到了顾客的赞扬，虽然我们那几天失去了很多的利益，可是我们盐百的美誉度却加了厚厚的一层。
培训主管述职报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职场管理二十载精选100条工作建议有位在大厂工作了5年的产品经理找BLUES，想聊聊找工作的事情，于是整理了工作近20年的一些感悟，包括下属五个层面：一、关于找工作1. 大学毕业的第一份工作，至少有一半人是懵懂的，包括我自己，方向大致正确就好，一旦选择，就沉下心来干吧，如果第一次没觉得没选对，给自己一个会，第二次再选，就定个目标，至少在这家公司能干满三年。
2. 如果工作三年，简历上有超过3次的跳槽，90%的概率，HR会判断候选人稳定性有问题，简历无法通过。
3. 找工作，是大多数人都经历过的，被工作找，不是每个人都能达到的。
4. 面临被多个企业或团队抢着找，还能保持初心的追求，不为名利所动，说明已经有了自知之明。
5. 多数企业都是招聘员工，为企业干活，给一份工资，干一份活，其实，企业都希望找到不是只为一份工资工作的人，可以成为奋斗者，合伙人。
6. 从找工作到不用找工作，从招聘员工到寻找合伙人，是个漫长的过程，也有可能是一念之间的事情。
7. 产品经理不要找工作，是希望产品经理寻找自己真正愿意做事业，以合伙人的心态去找一家企业，找一个团队。
8. 个人与企业的关系，不是简单的拿工资干活的关系，而是愿意共同为自己内心认可的事业而去奋斗。
9. 招聘的时候，我期待每个面试对象都能成长为合伙人，但现实是，这是个梦想。
10. 不少人，因为企业离家远，就会放弃一个机会。
11. 考虑工作地点离家远近，只能说明，你还是处在找工作的层次。
12. 找工作的心态，很难跨越，正如多数人都是从解决温饱问题开始的，但不能一直只看温饱问题。
13. 找工作考虑的因素通常是三个，薪酬待遇、发展空间、个人兴趣、团队匹配。
这四点，你最看中什么，各自权重占比如何，自己做个权重打分排序，你就知道当前如何选择。
14. 不同阶段，排序会有不同，重要与紧急，自己判断，例如年轻时候，先解决生存问题，很多人会选择薪酬第一位，为了几千块，就会跳槽。
15. 如果一直把薪酬放第一位，疲于为钱工作，长此以往，难有大的发展。
成功企业家的管理理念顶级的成功不是因为他们是谁，而是因为他们以什么方式思考，以什么逻辑行动。
伟大公司的创始人通常是制造时钟的人，而不是报时的人。
他们主要致力于打造时钟，而不仅仅是寻找合适的时机，以高瞻远瞩的产品打入市场；他们致力于打造的不是高瞻远瞩的领导者的人格特质，而是打造高瞻远瞩的公司的组织特质，其最伟大的创造是公司本身和它所代表的一切。
为了准确地了解"现代管理学之父"彼得·德鲁克(Peter Drucker)60多年来对世界做出的贡献，我想与读者分享我于2000年9月在美国德鲁克档案馆发现的一篇彼得·德鲁克关于《我认为我最重要的贡献是什么?》的文章。
这篇结论性文章的原件印在德鲁克的个人信笺上，并由他亲笔签名。
我认为我最重要的贡献是什么？就是早在60年前，我就认识到管理已经成为组织社会的一个基本器官和功能。
管理不仅是"企业管理"，而且是所有现代社会机构的管理机关，尽管管理最初的重点是企业。
我创立了管理学这门学科。
我围绕着人和权力、价值观、结构和方法来研究这门学科；特别是围绕着责任。
管理学科是把管理作为一门真正的综合艺术来对待。
管理作为一种实践和思考与研究的领域，历史悠久，其根源可以追溯到近200年前。
但管理学作为一门学科的诞生应该是在1954年，当彼得·德鲁克所著的《管理实践》的问世，标志着管理学的诞生。
彼得·德鲁克创立了管理学科，并精辟地阐述了管理的本质：“管理是一种实践，其本质不在于'知'而在于'行'；其验证不在于逻辑而在于结果；其唯一的权威是成就。
”德鲁克谈了很多关于"责任"的问题，管理者的"责任"，员工的"责任"，企业的"责任"。
"1973年，德鲁克将自己几十年的知识和思考浓缩成一本书。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==劳,有上进心,责任心强,具有良好的团队协作意识,待人真诚,善于与人交往,能与人协调篇一：个人简历表格个人简历表格篇二：个人简历篇三：自我评价的例文个人简历自我评价范文本人熟悉office电脑办公软件和运用各类erp、mrp等系统，丰富的外资厂工作经验，略通关务基础，具有独立处理突发事件及组织协调的能力，强烈的敬业与团队合作精神，良好的职业道德。
能吃苦耐劳，责任心强，能适应各种工作能力，善于与人沟通交流，比较成熟，为人正直，能够处理好各种人事关系。
并且能迅速的融入团队工作，属学习实干型职员.工作以完成目的和达成目标为己任，敢于承担责任，富有工作激情，相信有激情就有一切。
如能被贵公司录用，我将与贵公司携手共创辉煌的明天。
本人性格温和，做人诚实正直，有强烈的上进心和求知欲，做事脚踏实地，有强烈的责任心和吃苦耐劳精神。
与同事相处融洽,既有团队合作精神，又有很强的独立工作能力。
有丰富的项目管理经验。
具开阔视野及全局观念；思维开放、活跃，理解、接受新事物能力较强；心态好，自信、自律性强；虚心、好学；善于创新、学习感悟能力较强；具有良好的语言沟通能力和有一定的文字功底。
具有良好的亲和力，懂服从，重配合、务实而不失灵活、善巧；具备良好的管理知识及技能技巧；具成本观念，重效率与效益；具有较强的沟通协调能力、学习及适应能力；责任心强并能承受压力，有较好的心理素质和与人为善为人做事认真、细致、执着、踏实，求知欲强，在日常学习中能勇于探索各种疑难问题，喜思索、善钻研，精于学和问、长于辨析、富有上进心和团队精神，不怕困难、善于创新和发明，爱好挑战性工作。
性格外向，兴趣广泛，有良好的适应能力和沟通、组织能力，同时还具有较强的集体荣誉感和团队精神。
待人友善，工作认真，善于分析问题和解决问题。
第1篇一、自我介绍1. 请简要介绍一下您的个人基本信息，包括您的姓名、出生年月、籍贯、学历等。
2. 请谈谈您为什么选择成为一名教师，以及您对教师职业的理解。
3. 您认为作为一名教师，最需要具备哪些素质？您认为自己具备哪些优势？4. 请谈谈您在教育教学中遇到过的最大挑战，以及您是如何克服的。
5. 您如何平衡工作与生活，以保持良好的工作状态？二、教育教学能力1. 请谈谈您对初中阶段课程的理解，以及如何根据学生的年龄特点进行教学设计。
2. 您认为在初中阶段，教师应该如何培养学生的自主学习能力？3. 请举例说明您在课堂上如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 您如何处理课堂上的突发事件？请举例说明。
5. 请谈谈您在课堂教学过程中如何关注学生的个体差异，实施差异化教学。
6. 您认为如何评价学生的学习成果？请谈谈您的评价标准和方法。
7. 请谈谈您在课外辅导中如何帮助学生解决学习困难。
8. 您如何与家长沟通，共同关注学生的成长？三、教育理念与教育观1. 请谈谈您对素质教育的理解，以及如何在教学中体现素质教育。
2. 您认为教师应该如何培养学生的创新精神和实践能力？3. 请谈谈您对教育公平的看法，以及如何在教学中体现教育公平。
4. 您如何处理学生之间的矛盾和冲突？5. 请谈谈您对教师职业道德的认识，以及如何在工作中践行职业道德。
四、班级管理与德育工作1. 请谈谈您对班级管理的理解，以及如何建立良好的班级氛围。
2. 您如何培养学生的集体荣誉感和团队精神？3. 请谈谈您在班级管理中如何关注学生的心理健康。
4. 您如何开展德育工作，培养学生的道德品质？5. 请谈谈您在处理学生违纪行为时的原则和方法。
五、信息技术与教育教学1. 请谈谈您对信息技术在教育教学中的应用的认识。
2. 您如何利用信息技术丰富教学内容，提高教学效果？3. 请谈谈您在课堂上如何运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣。
4. 您如何利用网络资源，拓展学生的知识面？5. 请谈谈您在信息技术教学中如何培养学生的信息素养。
