外国雕塑艺术欣赏

美术作品赏析国外美术作品：一．雕塑1.《着衣母婴卧像》亨利.摩尔（1898年—1986年）英国现代雕塑家，他在矿区里度过童年时代，中学时受一位教师的影响，走上艺术之路。

母与子是亨利.摩尔经常创作的题材，这件作品介于写实与抽象之间，人物的一切细节都被忽略了，强化了母亲敦实起伏的身体，孩子在母亲的怀中显得那么安全和舒适。

亨利.摩尔常常借用母亲的身体表现山峦、丘陵和大地。

亨利.摩尔以独特的雕塑语言和创新精神，给雕塑艺术注入了现代气息，掀掀开了雕塑艺术史上新的一页。

2.《米洛斯的维纳斯》古希腊《掷铁饼的人》米隆（古希腊）《摩西》1516年米开朗基罗(意大利)《圣堂》1908年罗丹(法国)《自由女神像》1886年弗雷德里克·奥古斯特·巴托尔迪（美国）二．绘画马蒂斯法国画家，野兽派的创始人、主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。

马蒂斯生于法国，是毕加索时代最重要的古典现代主义艺术家之一，且是野兽派的领导角色。

野兽派主张印象主义的理论，并促成了二十世纪第一次的艺术运动。

使用大胆及平面的色彩、不拘的线条就是马蒂斯的风格。

风趣的结构、鲜明的色彩及轻松的主题就是令他成名的特点。

1950年6月11日，法国当代著名艺术大师亨利-马蒂斯在威尼斯艺术节中荣获大奖。

马蒂斯和野兽派1995年在秋季沙龙展览会中，马蒂斯等人作品色彩鲜艳，对比强烈，富有装饰性，与传统写实色彩截然不同，评论家们戏称他们像“野兽”一样，“野兽派”因此得名。

2.油画《戴帽子的妇人》采用涂鸦的方式，在整个油画的表面都有涂鸦的痕迹，而这些涂鸦大部分都是黄色和绿色，使整个油画的表面看起来有点模糊，这幅油画主要描绘的是一个年轻的妇人，她的身子本来是向前的，但是她的头却向后扭了过来，所以这幅油画应该是一个年轻的妇人回头的一刹那的情境描绘。

3.《红色中的和谐》是马蒂斯成熟期的代表作。

画中描绘了一个室内的场景，其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇窗户；通过窗户，画家还描绘了一片室外的自然景色——绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。

外国雕塑艺术欣赏一、教学目标：1. 让学生了解外国雕塑艺术的基本概念和特点，提高美术欣赏能力。

2. 引导学生通过观察、分析、讨论等方式，深入理解外国雕塑艺术的价值和意义。

3. 培养学生的审美情趣，激发对外国雕塑艺术的热爱和兴趣。

二、教学内容：1. 外国雕塑艺术的基本概念和特点2. 外国雕塑艺术的代表作品及作者3. 外国雕塑艺术的发展历程4. 外国雕塑艺术的审美价值5. 外国雕塑艺术在我国的传播和影响三、教学重点与难点：1. 外国雕塑艺术的基本概念和特点2. 外国雕塑艺术的代表作品及作者3. 外国雕塑艺术的审美价值四、教学方法：1. 讲授法：介绍外国雕塑艺术的基本概念、特点、代表作品及作者等。

2. 观察法：让学生观察外国雕塑艺术作品，分析其造型、线条、比例等方面。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对外国雕塑艺术的看法和感受。

4. 欣赏法：欣赏外国雕塑艺术作品，提高学生的审美能力。

五、教学准备：1. 准备外国雕塑艺术作品的图片或视频资料。

2. 准备相关雕塑艺术作品的介绍资料。

3. 准备黑板、投影仪等教学设备。

六、教学过程：1. 导入：通过展示一组外国雕塑艺术作品的图片，引发学生对外国雕塑艺术的兴趣和好奇心。

2. 外国雕塑艺术的基本概念和特点：介绍外国雕塑艺术的基本概念、特点及其与绘画艺术的区别。

3. 外国雕塑艺术的代表作品及作者：介绍外国雕塑艺术的代表作品及其作者，如古希腊雕塑家菲迪亚斯、米开朗基罗等。

4. 外国雕塑艺术的发展历程：概述外国雕塑艺术的发展历程，包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴等时期的雕塑艺术特点。

5. 外国雕塑艺术的审美价值：分析外国雕塑艺术的审美价值，如形式美、内容美、寓意美等。

6. 外国雕塑艺术在我国的传播和影响：介绍外国雕塑艺术如何传入我国，以及在我国的发展和影响。

7. 实践环节：让学生尝试创作一件外国雕塑艺术作品，可以是对经典作品的模仿，也可以是自己的创作。

七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对外国雕塑艺术的欣赏能力是否有所提高，教学方法是否适合学生等，以便于改进今后的教学。

外国优秀雕塑作品赏析外国优秀雕塑作品赏析一、雕塑的常识：雕塑是造型艺术之一，是雕刻和塑造的总称。

雕塑：是运用可塑性（粘土、胶泥）、可雕性（金属、木、石）的物质材料，通过雕、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的具有三维实体的造型艺术。

因而雕塑艺术也被称作“空间艺术”、”;视觉艺术”。

雕塑的种类：（1）按所用材料，可分为石雕、木雕、泥塑、陶塑、金属雕塑等。

（2）按形态可分为圆雕、浮雕、透雕（镂空雕）三种。

圆雕：不附着背景的完全立体的可从四面观赏的一种雕塑。

浮雕：是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑，只能从一个面去欣赏，通常有一个底为依托。

透雕：是在浮雕的基础上镂空背景的部分。

二、讲授新课：了解了雕塑常识之后，我们从三方面来欣赏外国雕塑作品。

古代雕塑、欧洲古典雕塑、近现代雕塑(一)、古代雕塑：同学们知道古代文明的发源地有哪些？（古埃及、古印度、古希腊、古罗马），古文明包括的内容很多，其中就有雕塑艺术。

1、《维林多夫的裸女》是外国发现最早的雕塑艺术代表作，是旧石器时代晚期的作品。

整个雕像由若干个球体组成，女性特征十分突出，他被看作是原始部落神圣的生育神。

2、《人首翼牛像》是两河流域的代表作。

它原是亚述帝国时期各地宫殿和城门口对称放置的一种装饰雕刻。

表现的是一种想象中的动物，是宫殿和城门的守护神。

从正面和侧面看时，有两种不同的视觉效果，从正面看两腿并着，从侧面看，牛变成四条腿。

它的雕塑方法近乎圆雕。

3、古埃及雕塑的艺术成就体现在宏伟的皇陵建筑上，我们知道埃及拥有最著名的三座金字塔（胡夫、哈夫拉、门考拉），其中最大的是胡夫金字塔，它被称为“世界八大奇迹之一”。

在哈夫拉金字塔附近，有一座世界著名雕像《狮身人面像》，也称《斯芬克斯像》，在希腊神话中，斯芬克斯是个妖怪。

作品分析：这座雕像是由整块的天然岩石雕刻而成的，高20 多米，面部长5 米，宽 4.2 米，鼻长 1.7 米，嘴阔 2.3 米，仅头上的一只耳朵也有 2 米左右。

外国雕塑艺术欣赏教学设计外国雕塑艺术欣赏教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的外国雕塑艺术欣赏教学设计，欢迎阅读与收藏。

课题：外国雕塑课时：1课时课堂类型：欣赏评述教学目标：通过欣赏教材中外国著名雕塑作品，使学生对世界各国不同历史时期雕塑艺术有所了解和认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术鉴赏力的目的。

教学重难点：认识雕塑艺术的特点以及雕塑艺术表现手法的多样性。

教具学具：课本教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：外国雕塑作品浩如烟海，题材内容十分广泛，不同的历史时期，不同的国家、不同的民族其雕塑作品风格也各不相同。

我们这节课选择了几件有代表性的作品进行欣赏。

2、新授：欣赏雕塑要从以下几个方面：（1）雕塑的主题：艺术创作源于生活，生活也是雕塑创作的源泉。

一件优秀的雕塑作品应反映生活中的真、善、美。

除此之外，雕塑创作和其他艺术一样还应高于生活，在主题上扣紧时代脉搏，弘扬时代主旋律，这样的作品才能得到人民的喜爱和认可，才能对社会产生积极的影响和作用。

（2）雕塑的语言和形式美：雕塑艺术有其特有的艺术语言。

首先，它具有三维空间的体量感，不同于平面的绘画，它是以实在的体积占有空间，通过立体的形象来表现艺术主题。

其次，雕塑的艺术形象具有凝练性。

雕塑的特点是把丰富的内涵凝缩为一个具体的形象。

（3）雕塑的材质美：雕塑作品由于题材的不同，所选用的材料也不同，材料以其自身的材质美感为主题服务，如历史题材的作品宜选用石材或铸铜等材料，现代造型作品可选用不锈钢材料等。

随着时代的发展，新的雕塑材料不断涌现，如玻璃钢、钛铝合金等，为雕塑艺术增添了新的风采。

3、作品赏析：《思想者》（青铜，高186厘米）这是十九世纪法国雕塑家罗丹的作品，在这一作品中，罗丹使整个雕像缩成一团，让人感到他仿佛不仅是用脑袋在思考，而且全身的每块肌肉，每条神经都处在紧张的思索之中，罗丹有意识的把支着下颏的右胳膊肘放在左膝上，形成一种富于表现力的扭转，脚趾深深的抠在台座上，使思考的运动从肩背一直贯穿到脚尖，从而体现出一种巨大的精神力量。