七年级(上、下)词的种类(词性)精编版

七年级语文上册词性专项复习词的分类一、实词实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（一）名词1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。

2.种类：①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；（人物名词）②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位名词）3.名词的语法特征：①经常作主语和宾语，如：牛吃草。

另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。

如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。

②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。

③一般可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。

专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。

如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。

④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。

⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

⑥有些名词能够加“们”表示群体。

不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

☆方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

☆时间名词、处所名词和方位名词除了具备一般名词的特点（如能跟介词组成介宾结构）以外，还经常修饰动词，这是它们不同于一般名词的地方。

如“下午开会”“您前面坐”“咱们清华见”“以后再谈”。

（二）动词1.含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2.种类：动词的分类可分为一般动词和特殊动词。

①一般动词包括行为动词（如“洗、飞”）、心理活动动词（如“爱、厌恶、尊敬”）、使令动词（如“使、让”）、比似动词（如“像、似、如”）等。

•••••••••••••••••词的分类词性介绍 (七年级)词的分类（词性介绍） (七年级)Ⅰ、分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

Ⅱ、辨析：1）名与动、形的区别：A.名词不能重叠。

（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。

）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。

B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。

如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C.名词前不能加"不"（不受副词限制）如：不北京。

动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。

2）动词、形容词的区别：A.前加"很"，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。

形容词多数可以，如：很走×，很好√。

B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。

C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。

3）副词和形容词的区别：a.副词不能和名词组合，形容词可以。

如："一致的意见"，不能说"一概的意见"。

b.副词不能做谓语，形容词可以。

如："大家的意见一致"，不能说"大家的意见一概"。

c.副词除"不、也许、没有、未必、一定"等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。

d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。

如：一概不一概？一致不一致？4）时间副词和时间名词的区别：a.时间名词能做定语，如："现在的事情"，"目前的任务"，"刚才的情况"。

初中语文知识——词的分类词是语言的基本单位，包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词和叹词等。

下面是对这些词性的简要介绍：1. 名词（Noun）：表示人、事、物、地方、时间等具体或抽象的名词。

例：小狗、书桌、友谊、春天等。

2. 动词（Verb）：表示事物的行动、变化或状态。

例：跑、跳、唱、认真等。

3. 形容词（Adjective）：用来修饰名词或代词，描述事物的特征、性质或状态。

例：红色的、漂亮的、高兴的等。

4. 副词（Adverb）：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。

例：快乐地、非常好、很快等。

5. 代词（Pronoun）：用来代替名词，表示人称、指示、疑问、不定等关系。

例：我、你、他、这、那、谁等。

6. 数词（Numeral）：表示事物的数目。

例：一、二、三、百、千等。

7. 量词（Measure Word）：用来表示事物的数量单位。

例：个、本、条、瓶等。

8. 连词（Conjunction）：用于连接词与词、短语与短语、句子与句子等。

例：和、或、但是、因为等。

9. 介词（Preposition）：用来表示事物之间的位置、关系等。

例：在、到、为、从等。

10. 助词（Particle）：用来标示词与词，或句子与句子之间的关系。

例：的、着、了等。

11. 叹词（Interjection）：表示说话人的感叹、惊讶、赞美、嘲笑等情绪。

例：啊、呀、哎呀等。

以上是词性的基本分类和介绍，它们在句子中扮演着不同的角色，起着重要的作用。

初中语文知识——词的分类（词性介绍）一.词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。

又称体词。

实词的一种。

如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。

名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。

如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。

集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。

专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。

时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。

处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。

方位词，如：东、西、上、里、前、内。

名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。

（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。

时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。

（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。

2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。

动词可分为：及物动词和不及物动词。

能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。

也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。

不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。

心理活动动词。

这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。

如：爱，想，同意，赞成，怀疑。

判断动词。

最主要的就是"是"，表示判断或肯定。

在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。

"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。

英语新目标七年级上下册单词词性归类主要有三种方法：1.看整个句子的意思；2.看它们前后分别是什么词；3.看它们在句子当中的位置1、名词的数与格（重点是可数与不可数）2、代词的分类（重点是不定代词和关系代词）3、形容词、副词的原级、比较级与最高级4、基数词与序数词的基本用法5、定冠词、不定冠词、零冠词（重点是定冠词的特殊用法）6、副词的分类三、谓语动词的三大属性：1、时态（共16种，其中10种常用）2、语态（共2种，重点是被动语态的使用语境）3、语气（重点是虚拟语气，包括if 条件句、“命令”“建议”、wish等五种情形）四、非谓语动词：1、动词不定式作主、宾、表、定、状、补2、分词作表、定、状、补3、动名词作主、宾、表、定五、介词短语：1、介词分类：简单介词、合成介词、短语介词2、介词短语作状语、定语、表语、补语六、从句：1、名词性从句：1）宾语从句2）主语从句3）表语从句4）同位语从句2、形容词性从句，即定语从句3、副词性从句，即状语从句（原因、结果、目的、时间、地点、让步、比较、条件）二、句子成分：1、概述（汉英比较）：1）现代汉语的句子成分包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语现代英语的句子成分包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（宾补和主补）、表语、*同位语2）现代汉语的词类共11种：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、感叹词现代英语的词类共种10种：名词、动词、形容词、数词、冠词、代词、副词、介词、连词、感叹词2、英语句子成分的常见表现形式：1）主语：是句子所谈的对象（人或事物），可充当主句的结构名词、代词、数词、动名词、不定式、从句。

2）宾语：跟在及物动词或介词后面的名词性结构，可表现为名词、代词、数词、动名词、不定式、从句。

〔注意：宾语分为“单宾语”、“双宾语”、“复合宾语”三种情形。

〕3）谓语：即说明主语情况的部分，分为“简单谓语”和“复合谓语”。

部编版七年级语法：词性常识七年级上册：实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词七年级下册：虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一：实词：（一）名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。

（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II. “是” 用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确” 、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。

例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。

助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。

但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。

例如“我们一定［要］坚持原则”、“春天到了，天气［应该］暖和了”。

4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。

作趋向补语，如“拿＜出＞一本书”、“拿＜出来＞一本书”、“拿＜出＞一本书＜来＞”。

（三）形容词表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直；表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态的：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外）（四）数词表示数目多少的叫基数词。

部编版七年级语法：词性常识七年级上册：实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词七年级下册：虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一：实词：（一）名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。

（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。

例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。

助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。

但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。

例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。

4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。

作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

（三）形容词表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直；表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态的：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外）（四）数词表示数目多少的叫基数词。

词类分类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：1、实词表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2、虚词不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

一、名词：表示人或事物名称的词。

1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西判断方法：1、能受数量词修饰。

两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。

名词的语法功能：经常作主语、宾语请把在这段文字中的名词找出来。

当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。

二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。

1、动作动词：表动作、行为。

如，走看说进行2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。

如，使叫让派请求禁止4、可能意愿（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。

如，能够解决）5、趋向动词如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”。

动词的判断方法：1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”动词的语法功能：1、常作谓语2、大部分能带宾语请把在这段文字中的动词找出来母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

三、形容词：表示性质、状态、性状、颜色等的词。

1、种类：（1）表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲（2）表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实（3）表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲（4）表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油2、判断方法：（1）一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）（2）大多可以按AA或AABB的方式重叠。