2014新人教版四年级下册英语教学计划

【导语】教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。

以下是整理的《⼩学四年级下册英语教学计划3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学四年级下册英语教学计划 ⼀、学情分析： 经过上学期的教学实践，我发现四年级学⽣掌握英语的情况良好。

⼤部分学⽣在课堂上就已经能掌握新授内容，学⽣兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学⽣还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。

但是仍有⼀些学⽣的学习习惯⽐较差（尤其是⼀批插班⽣）。

但四年级毕竟还是⼀个学英语的起始阶段，总体来说，学⽣对英语的兴趣还是很浓厚的。

因此，四年级这个打基础的阶段⾄关重要。

⼆、教学⽬标： 本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、⽇常⽤语以外，根据课改的要求还应该注重培养学⽣⽇常交际的能⼒。

教师应该为学⽣创设⼀定的语境，通过⼤量的听、读练习及情景对话，增强学⽣的交际能⼒。

三、教学重点、难点： 1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运⽤⽇常交际⽤语，活⽤四会句型，进⾏简单的交流，并做到⼤胆开⼝，发⾳正确，所⽤话语与场合符合。

4、能在图⽚、⼿势、情景等⾮语⾔提⽰的帮助下听懂清晰的话语和录⾳。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能⾃觉地模仿语⾳、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运⽤相关的语⾔知识，完成某项任务，并促进语⾔能⼒的提⾼。

8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、培优补差： 对于成绩优异的学⽣，应不断开阔他们的视野，⿎励、培养其对看、多读⼀些课外英语节⽬和书刊杂志。

对于成绩⽋佳的学⽣，应个别辅导或者采取“⼀帮⼀”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提⾼的作⽤，⼜可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

人教版小学四年级英语下册教学工作计划目标：本教学计划旨在帮助四年级学生掌握下册英语课程内容，提高他们的听、说、读、写能力，并培养他们对英语研究的兴趣和自信心。

教学内容：本教学计划将包括以下英语研究内容：1. 单词和句型的研究：研究并掌握下册各个单元的重点单词和句型；2. 听力训练：通过听录音材料，提高学生的听力理解能力；3.口语练：提供多种口语练活动，培养学生的口语表达能力；4.阅读训练：通过阅读故事和文章，提高学生的阅读理解能力；5.写作练：通过写作任务，培养学生的写作能力。

教学计划：以下是本教学计划的大致安排：1. 第一单元：介绍自己（2周）- 研究重点单词和句型- 听力训练和口语练- 阅读故事并进行相关练- 完成写作任务2. 第二单元：家庭和朋友（2周）- 研究重点单词和句型- 听力训练和口语练- 阅读文章并进行相关练- 完成写作任务3. 第三单元：学校生活（2周）- 研究重点单词和句型- 听力训练和口语练- 阅读文章并进行相关练- 完成写作任务4. 第四单元：动物世界（2周）- 研究重点单词和句型- 听力训练和口语练- 阅读文章并进行相关练- 完成写作任务教学活动：为了帮助学生更好地掌握英语知识和提高他们的研究兴趣，本教学计划将使用以下教学活动：- 游戏和互动：通过游戏和互动活动，激发学生对英语研究的兴趣；- 小组合作：安排小组活动，让学生在合作中互相研究和交流；- 多媒体资源：使用多媒体资源，如图表、图片、音频和视频，增强学生的研究效果；- 情景模拟：通过模拟真实情景，让学生进行口语练和交流。

评估方法：为了了解学生的研究进展和掌握情况，本教学计划将使用以下评估方法：- 听力测试：给学生听力测试，评估他们的听力理解能力；- 口语表达：通过口语练和对话，评估学生的口语表达能力；- 阅读理解：给学生阅读任务，评估他们的阅读理解能力；- 写作任务：布置写作任务，评估学生的写作能力。

参考资料：教材：人教版小学四年级英语下册辅助教材：教师教学光盘、多媒体教学资源以上是本教学工作计划的大致内容和安排，希望能够提供给教师一个指导，使其能够有效地进行四年级英语下册的教学工作。

四年级英语下册教课计划2014—2015第二学期一、班级学生状况剖析四年级有两个班, 从学习状况来看，此中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真认真的学习习惯，特别有几个学生作业不可以自觉、认真、准时达成；在课外优秀的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。

本学期将持续以培育学生学习习惯，减小两极分化为要点。

在掌握教材所学知识的基础长进一步转变后进生，因此在教课中要特别注意改良教课方法，提升讲堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。

二、教材剖析教材构造剖析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

教课内容剖析单元题目话题Unit1Myschool SchoolthingsUnit2Whattimeisit?Time;subjects;mealsUnit3Weather Weather;placeRecycle1Unit4Atthefarm Animas,number;vegetablesUnit5Myclothes Clothes;colourUnit6Shopping Clothes;numberRecycle2教课重难点剖析进行简单的沟通对于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

三、教课目的知识技术目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

操作应用目标能用英语进行对于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的议论，并简单运用。

感情态度价值观目标重申语言的运用，着重能力的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，交融学科内容，重视灵巧扩展，实现整体设计。

四、主要教课举措认真备课，研究教材，抓紧讲堂教课，做到当堂内容当堂掌握。

新人教版四年级英语下册教学工作计划教学目标通过本学期的教学，学生应该能够：- 能够流利地朗读课本中所有的单词和句子。

- 熟练掌握课本中所有的语音、语调和语音语调的基本规律。

- 熟悉并理解课本中所有的语法知识，如：动词、名词、形容词和副词等。

- 能够灵活运用所学知识，进行简单对话和日常交流。

- 培养学生的听说读写能力，增强他们的英语语感。

教学内容本学期的英语教学主要涵盖以下 6 个单元：1. Unit 1 How Do You Study for a Test?2. Unit 2 What's the Weather Like Today?3. Unit 3 What Are They Doing?4. Unit 4 I Have a Pen Pal5. Unit 5 Do You Want to Watch a Game Show?6. Unit 6 What Are the Rules at Home?每个单元包含以下三个板块：- Let's try（新词汇、句型及语音的研究）- Let's talk（听、说、读、写）- Let's learn（文化知识的研究、情感倾向的培养）本学期教学使用的教材为《新人教版四年级英语（下）》教学方法- 组合教学法：将传统教学法、情境教学法和游戏教学法有机结合，让学生在轻松的研究氛围中研究。

- 合作研究法：通过分组和配对等方式，让学生在合作、互动和竞争中研究，充分发挥他们的主动性和创造性。

评价方式- 平时表现（占总分的 50%）：包括练、课堂表现、作业等。

- 考试成绩（占总分的 50%）：包括月考和期末考试的成绩。

教学安排预期效果经过一个学期的研究，学生应该能够基本掌握英语的日常应用，达到小学英语水平，比如：- 能够用英语进行简单的问答和日常交流。

- 能够理解简单的英语文章和故事，并做出简单的回答。

- 能够读懂标准的英语书写格式，并能进行简单的书写。

•••••••••••••••••人教版英语小学四年级下学期教学计划人教版英语小学四年级下学期教学计划时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的人教版英语小学四年级下学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语小学四年级下学期教学计划1小学四年级下学期的学生正处少年时期。

这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。

他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。

他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。

他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。

他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。

这一切都是小学生身心发展的特点。

这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。

小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。

外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。

根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

因此，小学英语教学应具备以下特点：1、教学内容贴近生活。

2、符合小学生兴趣的需求。

新人教版小学英语四年级下册教学计划教学目标1. 帮助学生掌握基本的英语单词和句子2. 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力和兴趣3. 提高学生的英语口语和交际能力4. 引导学生积极参与英语研究，树立研究英语的信心和兴趣教学内容1. 单词：认识2000个左右的常用英语单词2. 句型：掌握一些基本的英语句型，例如简单的陈述句、疑问句、祈使句等3. 语法：认识英语基本语法，如主语、谓语、宾语、定语、状语等4. 阅读：培养学生阅读英语的基本能力，如阅读理解、速读、略读等技能5. 写作：引导学生研究英语书写，如字母大小写、标点符号等6. 听力：培养学生英语听力训练，例如听力记叙文、听力对话、听力短文等教学计划第一课时：认识英语字母1. 能听、说、认读英文字母Aa~Zz2. 理解字母大小写的概念3. 初步了解英文字母在单词中的基本应用第二课时：认识颜色1. 能听、说、认读11种颜色的英文2. 能够掌握颜色的基本搭配以及颜色的相关话题3. 能简单地描述事物的颜色，初步了解形容词在句子中的作用第三课时：认识动物1. 能听、说、认读10只动物的英文2. 理解有关动物的基本词汇和表达方式3. 能够模仿和表述一些动物的叫声、形态等基本信息第四课时：认识数字1. 能够听、说、认读1~100的数字2. 理解数字的基本表示方法和用途3. 能够简单应用数字进行交流和对简单问题的回答第五课时：认识水果1. 能听、说、认读9种常见水果的英文2. 能够描述和比较水果的大小、形态、颜色等3. 能够掌握有关水果的基本词汇和表达方式第六课时：认识家庭1. 能够听、说、认读与家庭有关的基本词汇2. 能够描述家庭成员的身份、体貌、性格等3. 能掌握表述家庭生活的基本句式第七课时：认识职业1. 能够听、说、认读与职业有关的基本词汇2. 能够描述职业人员的工作内容、工作环境等3. 能够模仿并简单表述自己梦想中的职业第八课时：认识天气1. 能够听、说、认读有关天气的基本词汇和表达方式2. 能够描述不同季节的天气特点，掌握描述天气的基本句型3. 能够简单介绍自己喜欢的天气状况以及进行日常交流第九课时：复此课时主要为期中的复提供机会，教师可以采用自主复、讨论交流或游戏问答等形式。

人教版四年级下册英语教学计划（精选5篇）人教版四年级下册英语教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的人教版四年级下册英语教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级下册英语教学计划1一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针，落实素质教育。

根据英语新课程标准，培养学生的英语听，说，读，写综合能力，拓展学生的视野，了解国际文化。

二、基本情况四年级的教学内容相对于三年级来说单词量增大了，课文对话长了，语法知识增多了。

一部份学习不自觉不主动的学生就很容易产生危难情绪，对学习英语失去了信心和兴趣。

同时另一部分学生养成良好的学习习惯，同时有着对英语浓厚的兴趣。

在每一个班中，学生的水平是参差不齐的。

三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo、Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

四年级下册英语教学计划新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家收集的新人教版四年级下册英语教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

四年级下册英语教学计划1一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学生情况我校四年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。

他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。

扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;4、强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

5、突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等四、教学重点难点1.重点：(1)提高课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)发音清楚，语调正确，书写工整。

2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

人教版PEP四年级下册英语教学计划及教案（两套）教学计划一、教材分析1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

3、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

二、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。

3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

三、班级学生情况分析四年级分十个班,各班情况基本相同, 班级容量大，后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。

四、主要教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。

五、教学进度安排教学进度表第一单元教学计划一、单元教学内容分析：1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。

小学英语（三年级起始）四年级下册教学计划一、指导思想：遵循国家基础教育课程标准，本学期的英语教学将继续深化学生的英语学习，重视听说读写四项技能的均衡发展。

通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力，为其未来的英语学习奠定坚实基础。

二、学情分析：本班共有学生xx名，学生们已经具备了一定的英语听说读写能力。

他们对英语学习保持积极态度，但对于更复杂的句型和语篇理解还需进一步加强。

三、教材分析：人教版PEP小学英语四年级下册内容将引入更多日常生活话题，包括购物、天气、日常活动等，以及相关的词汇和句型。

教材旨在通过真实情境的模拟，提高学生的语言运用能力，同时通过阅读和写作练习，增强学生的理解力和表达能力。

四、教学内容词汇与短语：学习并掌握PEP小学英语四年级下册的词汇和短语，包括学校生活、家庭、职业、爱好等主题。

语法：学习并掌握基本的语法知识，如现在进行时、一般现在时等。

— 1 —练习并巩固所学语法知识，能够在实际语境中运用。

听说读写：通过课文学习、听力练习、口语对话等活动，提高学生的听说读写能力。

通过阅读简单的英语短文，培养学生的阅读理解能力。

五、教学目标：1. 掌握本学期教材中的核心词汇和句型。

2. 能够使用英语描述日常生活中的事物和活动。

3. 提高学生的英语听说读写综合能力。

4. 培养学生的跨文化交际意识和英语思维能力。

5. 鼓励学生参与各种英语活动，提高实际运用英语的能力。

六、重点难点：重点：日常生活话题下的词汇和句型使用，以及阅读理解。

难点：复杂句型的理解与应用，写作能力的提升。

七、教学措施：1. 结合多媒体和实物教学，使课堂生动有趣。

2. 开展小组合作、角色扮演等活动，提高学生的参与度。

3. 定期组织英语角或英语主题活动，鼓励学生实际运用英语。

4. 家校合作，提供给家长一些简单的在家辅导英语的方法。

八、教学进度安排：第1-2周：复习上学期所学内容，并进行评估。

第3-4周：Unit 1 Our School的学习与实践。