幼儿园中班系列活动《有趣的纸 》 教案

幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的来源、种类和用途，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源，知道纸张是由树木制成的。

2. 使幼儿掌握纸张的不同种类和用途，培养他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸张的来源和制作过程。

2. 教学重点：让幼儿掌握纸张的种类和用途，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、彩色纸、皱纹纸等）、纸张样品、纸制品（如纸杯、纸箱等）、树木图片、环保宣传片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）引导幼儿思考：这些纸张都是哪里来的？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸张的来源：通过展示树木图片，让幼儿了解纸张是由树木制成的。

（2）介绍纸张的种类和用途：通过展示纸张样品和纸制品，让幼儿认识不同种类的纸张及其用途。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用剪刀将不同种类的纸张剪成小片，进行分类。

（2）让幼儿用画纸和彩笔进行创作，画出自己喜欢的纸制品。

4. 环保意识培养（5分钟）（1）观看环保宣传片，让幼儿了解浪费纸张对环境的影响。

（2）引导幼儿讨论如何在生活中节约用纸，保护环境。

（2）引导幼儿思考：除了本节课所学的内容，还有哪些有趣的纸张现象？六、板书设计1. 纸张的来源：树木2. 纸张的种类：白纸、彩色纸、皱纹纸等3. 纸张的用途：画画、写字、包装、制作纸制品等七、作业设计1. 作业题目：用不同种类的纸张制作一幅贴画。

2. 答案：幼儿可以自由发挥，用各种纸张剪成小片，拼贴成一幅画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了纸张的来源、种类和用途，培养了他们的观察力和想象力。

中班科学活动《有趣的纸》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的纸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解纸的特性、种类及用途，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 知道常见纸张的种类和用途，了解纸的基本特性。

2. 能通过观察、比较、实验等方法，探究纸的特性，提高动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿主动探索的欲望。

三、教学难点与重点重点：了解纸张的种类、用途和基本特性。

难点：通过实验探究纸的特性，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：各种纸张（如打印纸、报纸、卫生纸、皱纹纸等）、实验器材（如放大镜、天平、容器等）。

学具：剪刀、胶棒、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）讨论：大家平时都见过哪些纸？它们有什么用途？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实物展示，讲解纸张的种类、用途和基本特性。

（2）通过实验，让幼儿了解纸的吸水性和强度。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：请幼儿分组，每组选择一种纸张进行观察，讨论其特性。

（2）实验：让幼儿通过实验，验证纸的吸水性和强度。

（1）请各组幼儿分享他们的观察和实验结果。

六、板书设计1. 纸的种类：打印纸、报纸、卫生纸、皱纹纸等。

2. 纸的用途：书写、绘画、包装、清洁等。

3. 纸的特性：吸水性、强度等。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录它们的种类、用途和特性。

答案：根据观察结果，如实填写。

2. 作业题目：设计一个实验，验证纸的吸水性和强度。

答案：实验过程和结果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的纸张，了解它们的制作过程，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养和兴趣激发。

2. 教学难点与重点的纸的特性探究。

3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。

幼儿园中班教案《有趣的纸》幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《有趣的纸》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班教案《有趣的纸》篇1一、教材内容分析：报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。

在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。

在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。

孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。

新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。

作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。

由此产生了大班综合活动――《有趣的报纸》。

整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。

二、幼儿情况分析：大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。

中班科学活动《有趣的纸》教案一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容包括认识不同材质、颜色和用途的纸张，探索纸张的承重能力，了解纸张的制作过程，以及纸张的回收和环保意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类纸张的特点和用途，培养幼儿观察、比较、分析的能力。

2. 通过实验活动，让幼儿探索纸张的承重能力，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿了解纸张的来源和回收利用的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张的承重能力实验，让幼儿理解纸张的强度与厚度、材质的关系。

2. 教学重点：认识不同种类的纸张，培养幼儿的观察力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等）、纸张承重实验材料（如小石子、书本等）、纸张制作与回收过程图片、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种常见的纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现纸张的多样性。

2. 认识纸张（5分钟）（1）介绍不同种类纸张的特点和用途。

（2）让幼儿用彩笔在画纸上进行创作，感受不同纸张的吸水性。

3. 探索纸张承重能力（10分钟）（1）展示纸张承重实验，让幼儿观察、记录实验结果。

（2）引导幼儿分析不同纸张承重能力的原因。

4. 纸张制作与回收（5分钟）（1）展示纸张制作与回收过程图片，让幼儿了解纸张的来源和回收利用的重要性。

（2）讨论如何在生活中节约用纸，培养幼儿的环保意识。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用剪刀、胶棒等工具，利用各种纸张进行创意制作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《有趣的纸》2. 内容：（1）纸张的种类：白纸、报纸、彩色纸、皱纹纸等。

（2）纸张的承重能力：与纸张的厚度、材质有关。

（3）环保：节约用纸，回收利用。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录它们的特点和用途。

2. 答案示例：（1）白纸：用于画画、写字。

中班科学活动《有趣的纸》教案一、活动目标1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的种类和用途。

2. 培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高他们的探究兴趣。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，发展他们的创造力。

二、活动准备1. 各种纸张（报纸、作业纸、广告纸、卡片等）、剪刀、胶水、彩笔等工具材料。

2. 课件或实物图片，展示纸的来源和制作过程。

3. 记录表格和笔。

三、活动过程1. 导入：教师出示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸的名称。

2. 教师播放课件或展示实物图片，讲解纸的来源和制作过程。

3. 小组讨论：请幼儿分组讨论纸的用途，并汇报。

4. 操作活动：a. 请幼儿选择一种纸张，用剪刀剪出自己喜欢的形状。

c. 鼓励幼儿用彩笔为作品上色，增加美观度。

5. 结束活动：请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸张，了解它们的用途。

2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室环境中，供大家欣赏。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们观察、思考、操作。

2. 在活动中，教师要给予幼儿足够的自主权，让他们自由选择纸张、颜色和创作方式。

3. 教师要关注幼儿的个体差异，对不同能力水平的幼儿给予适当的指导和支持。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸的认识和操作技能的掌握。

2. 评价幼儿在合作交流中的表现，培养他们的团队意识和沟通能力。

3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，鼓励他们勇于表达自己。

七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的审美观念，引导他们学会欣赏美、创造美。

3. 针对不同年龄段的幼儿，教师要调整教学内容和难度，以满足他们的发展需求。

八、教学资源1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等实物材料。

2. 课件或实物图片，展示纸的来源和制作过程。

中班科学活动《有趣的纸》教案一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的制作过程；探索纸的吸水性和坚韧度；体验纸张的变化和创意。

二、教学目标1. 了解纸张的种类、来源和制作过程，培养幼儿对生活中物品的探究兴趣。

2. 通过观察、实验，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜纸张，节约资源。

三、教学难点与重点难点：理解纸张的制作过程，探索纸的吸水性和坚韧度。

重点：认识不同的纸张，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：各种纸张（如打印纸、卫生纸、餐巾纸、皱纹纸等）、水、盆子、放大镜、剪刀、胶带等。

学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸张的名称，引发幼儿对纸张的兴趣。

2. 讲解纸张的制作过程（5分钟）教师通过图片和简短的语言，向幼儿讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。

3. 探索纸的吸水性（5分钟）教师演示不同纸张吸水的现象，引导幼儿观察、记录实验结果，并讨论原因。

4. 探索纸的坚韧度（5分钟）教师引导幼儿用不同纸张进行拉力实验，观察哪种纸张更坚韧。

5. 纸张创意活动（10分钟）教师引导幼儿用不同纸张进行创意制作，如折纸、剪纸等。

6. 随堂练习（5分钟）教师发放记录本，让幼儿记录实验结果和创意作品。

六、板书设计1. 纸的种类打印纸卫生纸餐巾纸皱纹纸2. 纸张的制作过程采集原料碾磨成浆漂白挤压脱水干燥成纸3. 实验结果纸的吸水性纸的坚韧度七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的纸张，记录下来并画出它们的形状。

2. 答案示例：餐巾纸：长方形，白色，柔软，吸水性好。

卡纸：正方形，彩色，较硬，吸水性差。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解纸张的种类、制作过程及特性。

在教学中，要注意引导幼儿观察、思考、动手操作，培养幼儿的科学素养。

【导语】纸是⽇常⽣活中最普遍的⼀种⽣活⽤品，中班幼⼉对纸的认识也积累了⽐较多的经验，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园中班科学《有趣的纸》教案 活动⽬标： 1、通过⾃由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的⽤处。

2、培养幼⼉探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动⼈民的情感。

3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5、激发幼⼉对科学活动的兴趣。

活动准备： 师⽣共同收集各类纸，剪⼑、笔、⽔等 活动过程： （⼀）各种各样的纸 1、看⼀看、摸⼀摸。

我们⾝边都有哪些不同的纸？（引导幼⼉⽤眼睛观察颜⾊的不同并⽤⼿触摸感觉光滑与粗糙。

） 2、折⼀折、吹⼀吹。

（引导幼⼉发现纸的硬软及厚薄不同） 3、撕⼀撕，⽐⼀⽐。

（引导幼⼉观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。

） 4、说⼀说，你还见过哪些纸？ （⼆）⽔中的纸娃娃（分组活动） 1、通过⾃由探索，看⼀看，⽐⼀⽐，什么纸会吸⽔？什么纸不会吸⽔？为幼⼉准备各种各样的纸张，让幼⼉将各种各样的纸张放⼊⽔中试⼀试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。

教师有意识的引导幼⼉分类，并作记录。

2、⽐⼀⽐：教师为幼⼉准备同样⼤⼩的各种纸张，让幼⼉将纸分别放⼊⽔中，⽐⼀⽐什么纸吸⽔快，吸⽔强？ 3、⽐⼀⽐：⿎励幼⼉将纸折成各种各样的船，放⼊⽔中，看哪艘船在⽔中停留的时间最长？ （三）交流讨论，分享同伴的经验。

引导幼⼉交流探索的过程与结果，探索纸的⽤处，交流幼⼉已有的经验。

（四）情景感知体验理解。

观看录象，向幼⼉介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼⼉对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。

说⼀说：我们应该怎样爱惜纸张？ （五）好玩的纸制体育玩具。

教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼⼉⾃由选择玩具，进⾏探索创新，教师⿎励幼⼉想出不同的玩法。

教师引导幼⼉合作玩。

【篇⼆】幼⼉园中班科学《有趣的纸》教案 ⼀、适宜对象：中班 ⼆、活动⽬标： 1、认识纸的特性 2、运⽤各种感官动⼿动脑，体验快乐 3、了解⽣活中纸的⽤途 三、活动重点： 调动幼⼉的各种感官动⼿动脑动⼝共同参与认识纸的特性，并体验到活动过程的快乐。

中班系列活动有趣的纸教案【含教学反思】一、活动介绍在中班教学过程中，纸可以说是一种重要的教学资源。

借助于纸的特性和灵活性，我们可以设计出许多有趣且富有挑战性的教学活动，提升幼儿的动手能力和创造力。

本文将介绍一些有趣的纸教学活动，并分享我们在开展活动中的一些心得体会。

二、活动1：纸片风筝1. 活动背景制作简单的木棒风筝已经是众所周知的儿童玩具活动，但是在教育教学上我们更希望能够提供更加丰富的开发幼儿动手创造能力的机会。

因此，我们引入了纸片风筝飞行活动，以此来加强幼儿对纸这种材料的认知和利用，提升幼儿的动手实践能力。

2. 活动目标•让幼儿认识到纸具有足够的韧性，可以作为制作物品的材料。

•提高幼儿的手工技能和思维能力，让幼儿尝试制作有创意的手工制品。

•提高幼儿的合作意识，让幼儿体验团队协作的乐趣。

3. 活动内容•首先可以给幼儿一些由颜色、图案等多元化的方案，让幼儿自由选择和切割成合适尺寸和形态的翼形。

•在课堂上，指导幼儿根据设计而进行搭配和粘合。

•相关工艺制作完成后，安排幼儿适时拿上他们的作品到开阔场地进行飞行体验。

4. 活动效果•幼儿可以通过亲身制作风筝，并通过实践感受不同风力对飞行筝的影响，认识到强风，瘦风的特点和飞行技巧。

•幼儿会因此而感到愉悦，也能感受到收获的喜乐。

三、活动2：纸杯挑战赛1. 活动背景设计和制作一些简单的挑战小游戏可以提供给幼儿进行匹配和竞争，同时也能够提升幼儿的协作意识和思考能力。

2. 活动目标•提高幼儿的手工技能和思维能力，让幼儿在探究中学习。

•让幼儿学会根据规则和要求进行合作，和享受同学间的合作成功。

3. 活动内容•使用彩纸或者白卡纸裁剪制作一个小小的纸杯。

•将制作好的纸杯放在高处，然后让幼儿把一些小物品轻松扔进纸杯。

•提供给幼儿不同的距离、不同的位置、还有不同的障碍增加难度，让幼儿有不断尝试的机会。

4. 活动效果•我们能够发现幼儿在制作和玩耍中对于科学和数学这些涉及可视化的思考方面都有了快速着手掌握的能力。

教学资料参考范本幼儿园中班系列活动《有趣的纸》(三篇)目录：幼儿园中班系列活动《有趣的纸》一幼儿园中班绘本活动《艾玛捉迷藏》二幼儿园中班绘本阅读活动《贪吃的斯莱克》三幼儿园中班系列活动《有趣的纸》一闽侯实幼中四班陈佳华一、活动目标：1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。

2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。

二、活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等三、活动过程：（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。

我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。

）2、折一折、吹一吹。

（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、]撕一撕，比一比。

（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。

）4、说一说，你还见过哪些纸？（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。

教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。

2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）交流讨论，分享同伴的经验。

引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。

（四）情景感知体验理解。

观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。

说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。

教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

教师引导幼儿合作玩。

幼儿园中班绘本活动《艾玛捉迷藏》二设计意图：游戏是幼儿的天性，而捉迷藏是幼儿最喜欢的游戏之一。

《艾玛捉迷藏》以小鸟和大象艾玛捉迷藏为主线展开，绘本内容不仅贴近幼儿的生活，而且情节、画面均符合孩子的年龄特点，同时在捉迷藏寻找的过程中满足了幼儿的好奇心，在猜测中发挥了幼儿的想象力。

中班科学活动《有趣的纸》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的日常物品》，具体内容为第三节《纸的奥秘》。

通过本节课的学习，幼儿将了解纸的制作过程、种类及纸的特性，同时探索纸的吸水性和可塑性。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识不同种类的纸，并了解它们的特性。

2. 培养幼儿观察、探索、实验的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿珍惜纸张，节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸的吸水性和可塑性。

2. 教学重点：培养幼儿观察、探索、实验的能力，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、各种纸张、实验器材、剪刀、胶水等。

2. 学具：手工纸、彩泥、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出它们的名称和特点。

邀请幼儿分享生活中见过的纸张和用纸制品。

2. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示纸的制作过程，让幼儿了解纸的来源。

讲解不同种类的纸及其特性，如吸水性、可塑性等。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行实验，让幼儿观察不同纸张吸水性的差异。

引导幼儿用手工纸、彩泥进行创作，体验纸的可塑性。

4. 动手操作（10分钟）教师发放手工纸、彩泥、画笔等材料，让幼儿自由创作。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

六、板书设计1. 纸的制作过程2. 不同种类的纸及其特性3. 纸的吸水性和可塑性七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的物品。

答案：略2. 作业题目：观察家里的纸张，记录它们的特点和用途。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿在活动中表现如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。

组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的制作过程。

开展环保教育活动，让幼儿了解纸张的来源，培养节约用纸的良好习惯。