八年级语文下册第三单元12罗布泊消逝的仙湖同步练习新版新人教版

⑧池塘鲜活了四季,更鲜活在所有子民的记忆里.而今,再寻如此池塘,也许只有在梦里吧！岁月 在风里萧萧如秋木,池塘在现代的作用下,萧萧至迟暮.
⑨回到陈坊,池塘触目惊心：锅底塘已被人填平,在上面盖了两层楼房,粗粝的土砖和硬冷的水泥 在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞,深处没不了 8 岁小孩,跳水已是不可能了,及至深秋,不用抽 放,水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水,长满肥美杂草,牛可以在上面行走了；莲花塘深居田 畈①一侧,早已没有了莲花,还算清澈的残水里,漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶,难以让目光停留 半秒；青山 塘已不存在,被房子取代了……
（有删改） 注：①田畈（fàn）：田地.②罱（lǎn）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来. 10．本文作者按照____________的顺序写出了多年以前故乡池塘____________的特点. 11．下面语句用了多种修辞手法,请结合其中一种,说说它的表达效果.
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它就像是村里人共有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里.水草轻摇,青蛙鸣 叫,蜻蜓风舞,燕子贴水,波光荡漾,都是池塘的应答.
课内品读 阅读下面的文段,完成第 6～9 题. ①号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”.那奇形 怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出 求救之手！ ②再向前,我们到了罗布泊的边缘.同来的同志告诉我,再也不能向前走了.（a）进入罗布泊,（ b）要有两辆汽车,（c）备足食品和水.我们只得钻出汽车,将目光投向近在咫尺的罗布泊. ③站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的 肌肤筋骨.站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸 膛里面深藏的痛苦与无奈. ④罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己. ⑤此时此刻,我们停止了说笑.那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情 沉重.30 年在历史的长河中只是一瞬.30 年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面 就在这瞬间从我们的眼
①最早知道“池塘”二字为何含义,源于一副残对：烟锁池塘柳.在老家陈坊,池塘都叫塘,每一 口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共 有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里.水草轻摇,青蛙鸣叫,蜻蜓风舞,燕子贴水 ,波光荡漾,都是池塘的应答.
②和故乡的其他风物一样,池塘是极通人性的,年年岁岁见证着村人的喜忧. ③“池塘生春草,园柳变鸣禽. ”一阵春风暖,池塘岸边各色水草倒挂而长,一根根亲水而去,犹 如一串串清脆玉润的珠帘,将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻.蓄积了一冬的力气,妇女们挽起衣袖, 在抽枝长叶的青柳下,浣纱洗衣.池塘中央,开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游,荡起层层涟漪.鸭 儿不时地“呱呱”乱叫,声 音在池塘上空回荡.远处聆听,像是柳树深处发出来似的,訇訇然,如乐一般 美妙.“春江水暖鸭先知”,那一声声呱啼,应是报春的讯息吧！最热闹 的要数夜里,无数青蛙齐鸣, 叫醒暗夜,那是临产前的阵痛,更是即将身为父母的幸福欢唱.青蛙鸣春,是江南池塘不朽的胜景. ④夏日的池塘是孩子们的世界.太阳还在半山腰,孩子们就在池塘里玩耍了.在岸上一个猛扎,静 静的池塘便溅起灿烂的水花.孩子们排成队列,挨个儿跳水,珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里,
12 罗布泊,消逝的仙湖
1．给下列句中的加点字注音,或根据拼音写汉字. （1）他站在船头四下远眺（ ）,感叹这里的美景. （2）罗布泊干涸（ ）后,周边生态环境马上发生变化. （3）胡杨林是牲畜天然的 bì（ ） 护所和栖（ ）息地. （4）塔里木河流域土地……与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢,疯狂地吞 shì（ ）着 夹（ ）缝中的绿色长城. 2．解释下列句中加点的词语. （1）罗布泊,一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪. （2）当他踏上这片想象中荒凉萧瑟的大地时,却被它的美丽惊呆了. （3）罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体. （4）看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈. 3．下列句子中,有语病的一项是（ ） A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标,就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险. B．为了让市民及时了解更多的政府信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场. C．这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品. D．今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少. 4．《罗布泊,消逝的仙湖》,是一篇________,这种体裁兼有________和________两个特点.题目 的意思是：________________________. 5．低碳时代的到来依赖公民的参与.假如你到街头宣传的时候却受到很多人的冷遇,他们说的更 多的是：“你低你的碳,关我什么事！”这时你该怎么回答？
⑥秋来水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些残水,像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼. 但它依然接纳 万物,吐故纳新,洁净如初.农人依然来塘里洗澡,一天胜过一天地喊：“啊,水好凉呀！”故乡的秋天 ,在这一声声水凉的叫喊中,悄悄地不为人知地到来.水凉好个秋.
⑦冬天,村里以鱼闹年,以祈年年有余.每到年终,我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水 .一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼,笑声在空旷辽远的上空久久回荡.他们不怕冷,俗话说,鱼头上藏了 三点火！见了冒火的鱼,还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑,笑声随之 在岸上塘里一阵一阵炸响.
⑩我固执地认为,故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关.如果每年有人罱塘②,如果池塘还鲜活 劲道,雨水可以蓄积在里面,何以在地上泛滥成灾？池塘消退,洗澡成了村人的难题,干旱已是农田的 家常便饭,青蛙不再,垂柳作古,水鸭隐退……
⑪与此一起消失的还有田园牧歌,以及让人无法释怀的古典乡村. ⑫“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许？为有源头活水来.”下一代再来读这 首古诗,必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释.“烟锁池塘柳”的残对, 也许真的成了空前绝后 、无人能对的绝联了. ⑬今天已没有几个人见过池塘的真面目,不久的将来,池塘可能就只存活于词典里,在纸间寂寞 地度过它荒凉的来世今生.池塘渐入迟暮,走上了一条不归路. ⑭除了记忆和梦,我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？
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15．答案：大材小用
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打得青叶脆响,像是一场急雨.孩子们玩腻了,就在厚厚的泥层里摸螺蛳,在水草里抓鱼.夜幕降临,他 们用旧衣服一裹,满载而归.
⑤农人在月满中天时才收工,钻入池塘,洗去一天的尘与汗,洗去一天的疲劳.人在水里,话农桑, 谈天气,是再惬意不过的事了.池塘在一拨又一拨人的折腾下,泥沙翻涌,浑黄浊黑.经过一夜的沉淀, 它一早又澄澈清洌,一眼就看得见水里的游鱼,厚软的肥泥,以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳.池塘静默 、博大,容纳故乡人身上所有的灰土污垢,而它自己永远是碧澄如镜.
12．作者曾说自己“怀着痛苦的心情”来写池塘.面对迟暮的池塘,作者有哪几方面的“痛苦”？ 13．作者忆过去的池塘,看今天的“池塘”,想未来的“池塘”,是为了唤醒我们关注哪些问题？ 表达交流 14．也许大家对青海湖、月牙泉比较陌生,对于保护它们我们难尽绵薄之力.但是,无论生活在繁 华的城市,还是偏远的乡村,地球都是我们唯一的家园,保护生态环境,都是我们共同的责任.请你完 成下面的问题. （1）2013 年的 6 月 5 日是第 42 个“世界环境日”,为宣传“世界环境日”,班级召开“建绿色 家园 ,享美好自然”主题班会,设置了属对环节.请根据所给上联,对出下联. 上联：青山外早莺争树 下联： （2）作为中学生,为了保护我们身边的环境,你能做些什么？ 体验中考 15．（2013·湖北咸宁中考）仔细观察下面这幅漫画,并根据提示语,用一个成语概括出漫画的 寓意.
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中消失了. ⑥这出悲剧的制造者又是人！ 6．选文第①段运用了什么修辞手法和表现手法？有什么表达作用？ 7．请为第②段括号内的 a、b、c 选择恰当的词语,并说说它们的表达作用. A．假如 B．设若 C．就 D．那么 E．必须 F．若想 G．一定 H．至少 8．结尾句“这出悲剧的制造者又是人”,为什么用“又”？这句话表达了作者怎样的思想感情？ 9．选文中第④段说“罗布泊还能重现往日的生机吗”,请你谈谈自己的看法. 课外拓展 类文赏析展 阅读下面的文段,完成第 10～13 题. 萧萧池塘暮 陈志宏
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课内品读 6．解析：把握表达作用,就是看表现了描写对象的什么特点,效果怎样. 参考答案：运用比喻、拟人的修辞手法和对比的表现手法,说明了胡杨林因干枯而无奈地死去, 也揭示了人们盲目破坏生态环境的行为是胡杨林枯死的原因. 7．a（F） b（H） c（E） 作用：一方面告诉人们进入罗布泊所必备的条件,另一方面也暗示了罗布泊的恐怖. 8．解析：根据“又”的意思,结合环境状况把握作者的深意,结合文章中心理解作者感情. 参考答案：“又”表示再一次,说明人制造悲剧的类似情况不止这一个,比如环境污染等.作者这 样写,一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态环境的恶果,具有强烈的谴责意味,指责悲剧 制造者的盲目和愚昧. 9．解析：只要言之有理,自圆其说即可.当然我们还是应当对未 来充满信心. 参考答案：我认为罗布泊还能重现往日的生机.我们已经积 累了很多防风固沙的经验,只要我们 行动起来,从种一棵草,植一棵树开始,从珍惜每一滴水开始,有愚公移山的精神和科学的治理,从沙 漠手中夺回罗布泊就有可能. 课外拓展 10．解析：通读全文,抓住关键词“一阵春风暖”“夏日的池塘”“秋来水瘦”“冬天”可知写 作顺序；仔细阅读①～⑧概括归纳以前故乡池塘的特点. 参考答案：季节（或时间,或四季,或春夏秋冬） 鲜活（或充满活力,或充满快乐） 11．解析：由“孩子”“传到塘的耳朵里”可判断出运用了拟人的修辞手法；由后一句“水草 轻摇……波光荡漾”五个结构相同的短语可判断出运用了排比的修辞手法.然后作者写出了池塘的 什么特点,表达了怎样的情感判断,表达效果如何. 答案示例：（1）运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点,表明 了池塘与故乡的人生活密切相关,表达了作者对池塘的喜爱之情.（2）运用排比的修辞手法,展现了 池塘的动态美,突出它鲜活而有灵性的特 点,表达了作者对池塘的喜爱之情. 12．解析：仔细阅读⑨～⑬段,抓住能体现作者感情倾向的词句归纳. 参考答案：（1）面对池塘的迟暮,作者感到生态的恶化.（2）面对池塘的迟暮,作者感到田园牧 歌式的生活永远失去了.（3）面对池塘的迟暮,作者感到古典乡村之美永远逝去了. 13．解析：通过今昔池塘的鲜明对比,结合现实生活中存在的类似现象,不难体会作者的写作意 图. 参考答案：（1）关注环境问题,提醒我们保护好生存的家园.（2）关注保护美好事物的问题,提 醒我们保护好曾经给我们带来美好回忆的事物.（3）关注发展和传承的问题,提醒我们处理好二者 之间的关系. 14．（1）绿水前新燕衔泥 （2）节约用纸,就能减少树木砍伐；少吃零食,避免包装袋满天飞； 节约用水,及时关上水龙头；低碳出行,节约能源,减少污染.
提示：砍下这么大一棵树,仅仅为了做一双小小的筷子！
参考答案 1．（1）tiào （2）hé （3）庇 qī （4）噬 jiā 2．（1）一眼看不到边,形容辽阔.（2）形容冷落,凄凉.（3）融合成一个整体,不可分割.（4） 大海变成农田,农田变成大海.比喻世事变化很大. 3．C 解析：C 项,分类不当,“衣物”不属于“学习用品”. 4．报告文学 新闻性 文学性 仙境般美丽的罗布泊已经不存在了 5．示例：环保问题是全人类的事情,每个人都要参与才能解决,再说低碳生活不只是解决我们眼 前的问题,还要解决我们子孙后代的问题,您还是考虑考虑吧.