活动名称大班水粉画秋天的白桦林

教案大班美术活动秋天的树林教案名称：大班美术活动——秋天的树林一、活动目标1.感知秋天的季节特征，了解秋天的树林景色。

2.培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。

3.学习使用水粉画表现秋天的树林，掌握色彩的搭配和运用。

4.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

二、活动准备1.教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿抹布、范例作品。

2.经验准备：在前期的生活和学习中，观察过秋天的树林，对秋天的景色有一定的了解。

三、活动过程1.导入：教师带领幼儿回顾秋天的特征，引导幼儿关注秋天的树林景色。

2.基本技能学习：教师示范水粉画的绘画方法，讲解色彩的搭配和运用，引导幼儿学习如何表现秋天的树林。

3.创作实践：幼儿在教师的指导下，运用水粉画表现秋天的树林，教师巡回指导。

4.展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，共同总结秋天的树林绘画技巧。

5.活动总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调秋天的季节特征和环保意识。

四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励幼儿与家长一起观察秋天的树林，共同创作以秋天为主题的绘画作品。

2.环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，营造秋天的氛围。

3.区域活动：在美工区投放水粉画材料，供幼儿自由创作。

五、注意事项1.在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用水粉画材料。

2.鼓励幼儿大胆表现，尊重幼儿的想象力，避免过多的干预。

3.注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注大自然的变化。

4.在评价环节，注重鼓励性评价，激发幼儿的自信心和创作热情。

六、活动反思本次活动中，幼儿对秋天的树林有了更深入的了解，通过水粉画的表现，培养了幼儿的观察能力、表现力和创造力。

在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿发现大自然的美好，培养幼儿的艺术素养。

同时，注重家园共育，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同促进幼儿的全面发展。

一、基本技能学习的重要性在大班美术活动中，基本技能学习是幼儿掌握绘画方法和技巧的过程，对于幼儿的艺术表现和创造力的发展具有重要意义。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林景色，认识秋天的颜色和特点。

2. 技能目标：培养幼儿用水粉画表现秋天的树林，发展幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 秋天的树林景色2. 秋天的颜色和特点3. 水粉画的基本技巧三、教学准备：1. 秋天的树林图片、视频或实物2. 水粉画颜料、画纸、画笔等绘画材料3. 相关知识介绍PPT四、教学过程：1. 导入：展示秋天的树林图片、视频或实物，引导幼儿观察并发表对秋天树林的看法。

2. 讲解：通过PPT介绍秋天的颜色和特点，让幼儿了解秋天的树林景色。

3. 示范：教师用水粉画颜料在画纸上示范画秋天的树林，讲解水粉画的基本技巧。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，用水粉画颜料在画纸上表现秋天的树林。

5. 展示：将幼儿的作品展示在墙面上，让大家一起欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对秋天的树林的了解和绘画技能的掌握。

2. 搜集幼儿的作品，对幼儿的绘画作品进行评价。

3. 关注幼儿在活动中的情感表现，评价幼儿对大自然的热爱和对美术活动的兴趣。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的树林景色，掌握水粉画的基本技巧。

难点：幼儿在水粉画过程中如何表现秋天的树林特点，如色彩搭配、画面构图等。

七、教学方法：1. 直观演示法：展示秋天的树林图片、视频或实物，让幼儿直观地了解秋天的树林景色。

2. 引导发现法：教师提问引导幼儿发现秋天的颜色和特点，激发幼儿的探究兴趣。

3. 实践操作法：教师示范和指导幼儿用水粉画颜料绘画秋天的树林，让幼儿在实践中掌握绘画技能。

八、教学步骤：1. 导入：展示秋天的树林图片、视频或实物，引导幼儿观察并发表对秋天树林的看法。

2. 讲解：通过PPT介绍秋天的颜色和特点，让幼儿了解秋天的树林景色。

3. 示范：教师用水粉画颜料在画纸上示范画秋天的树林，讲解水粉画的基本技巧。

大班美术水粉画《秋天的树林》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。

通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点，运用水粉画的形式表现树林在秋季的色彩变化。

二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，感受秋天的色彩美。

2. 培养学生运用水粉画技法表现树林在秋季的色彩变化。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：水粉画技法的运用，树林色彩变化的表现。

教学重点：观察秋天的特点，感受秋天的色彩美，运用水粉画技法表现树林在秋季的色彩变化。

四、教具与学具准备教具：水粉画教材、示范画、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。

学具：水粉画教材、画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让学生观察窗外或校园里的树木，引导学生发现秋天的特点。

（2）邀请学生分享观察到的秋天景色，讨论秋天的色彩美。

2. 知识讲解与示范（15分钟）（1）讲解秋天的特点，强调树林在秋季的色彩变化。

（2）示范水粉画技法，边示范边讲解。

a. 调色：将颜料按照需求调匀。

b. 画笔运用：根据画面需要选择合适的画笔。

c. 画面构图：确定画面中的主体和背景，注意空间的分配。

d. 上色：按照示范，逐步完成画作。

3. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，自行构思画面。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：a. 秋天的特点：树叶变色、落叶、果实成熟等。

b. 水粉画技法：调色、画笔运用、构图、上色。

七、作业设计1. 作业题目：以《秋天的树林》为主题，运用水粉画技法完成一幅画作。

2. 答案：参照课堂示范，完成一幅秋天的树林画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学方法是否得当。

大班主题美术水粉画：秋天的树林教案分享含优质课配套课件一、教学目标1.了解秋天的树林特点，培养幼儿对大自然美的感知能力。

2.学习水粉画的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、教学内容1.秋天的树林特点2.水粉画基本技巧3.创作秋天的树林水粉画三、教学重点与难点1.教学重点：了解秋天的树林特点，掌握水粉画基本技巧。

2.教学难点：运用水粉画出秋天的树林，表现出树林的色彩和层次感。

四、教学过程（一）导入1.教师出示秋天的树林图片，引导幼儿观察并描述秋天的树林特点。

2.邀请幼儿分享自己对秋天的树林的印象。

（二）讲解与示范1.讲解秋天的树林特点，如树叶颜色、树枝形状等。

2.讲解水粉画基本技巧，如调色、涂色、晕染等。

3.示范画一幅秋天的树林水粉画，边示范边讲解步骤。

（三）幼儿创作1.发放水粉画材料，指导幼儿准备画纸、画笔、颜料等。

2.引导幼儿观察秋天的树林，启发幼儿想象并创作自己的作品。

3.在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题，鼓励幼儿大胆尝试。

4.创作完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

1.教师组织幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。

五、课后延伸1.邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏幼儿的创作成果。

2.鼓励幼儿在家尝试画其他季节的树林，培养幼儿的观察力和创造力。

六、优质课配套课件1.秋天的树林图片素材2.水粉画基本技巧动画演示3.优秀作品展示（图片发自简书App）七、教学反思本次活动中，幼儿对秋天的树林有了更深入的了解，掌握了水粉画的基本技巧。

在创作过程中，幼儿表现出较高的观察力、想象力和创造力。

同时，通过作品展示和评价，幼儿的自信心和表达能力也得到了提升。

但在活动中，仍有个别幼儿对水粉画的技巧掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，是一次成功的美术教学实践。

重难点补充：一、教学重点1.教师与幼儿互动，引导幼儿观察秋天的树林图片，提出问题：“谁能告诉老师，秋天的树林有什么变化吗？”二、教学难点1.在示范水粉画技巧时，教师可边操作边说：“我们先用水调色，让颜色变得丰富，就像秋天的树林一样多彩。

大班美术水粉画《秋天的树林》教案一、教学内容本次美术活动的教材选用来自《幼儿园大班美术活动指导手册》的第四章第二节《秋天的树林》。

活动内容主要包括认识秋天的树林景象，通过观察了解树叶的颜色变化，掌握水粉画的基本技巧，并运用这些技巧创作出秋天的树林作品。

二、教学目标1. 让学生了解秋天的树林景象，知道树叶在秋天会发生变化。

2. 培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 培养学生掌握水粉画的基本技巧，提高学生的动手能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握水粉画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。

难点：让学生在绘画过程中能够灵活运用所学技巧，创作出富有创意的秋天树林作品。

四、教具与学具准备教具：水粉画颜料、画笔、画纸、清水、调色板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生去户外观察秋天的树林，让学生注意树叶的颜色变化，感受秋天的气息。

2. 讲解示范：教师讲解秋天的树林景象，展示水粉画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。

3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学技巧进行创作，画出自己心中的秋天树林。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。

六、板书设计板书内容主要包括秋天的树林景象、水粉画的基本技巧等。

七、作业设计作业题目：请用所学的水粉画技巧，创作一幅秋天的树林作品。

答案：学生根据自己的理解和创意，运用水粉画技巧创作的秋天树林作品。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学的水粉画技巧应用到日常生活中的绘画活动中，提高学生的绘画水平。

重点和难点解析一、教学内容细节补充本次美术活动的教材选用来自《幼儿园大班美术活动指导手册》的第四章第二节《秋天的树林》，活动内容主要包括认识秋天的树林景象，通过观察了解树叶的颜色变化，掌握水粉画的基本技巧，并运用这些技巧创作出秋天的树林作品。

在教学过程中，教师会引导学生观察秋天的树林特点，如树叶的黄色、红色、橙色等，让学生了解秋天树叶颜色的变化原因。

大班水粉画教案-秋天的树林一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林景象，知道秋天树叶的颜色变化。

2. 技能目标：培养幼儿用水粉画表现秋天的树林，发展幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用水粉画表现秋天的树林。

难点：幼儿能够运用适当的颜色和绘画技巧表现秋天的树林景象。

三、教学准备：1. 物质准备：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯、抹布等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，保证幼儿安全。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察秋天的树林景象，引导幼儿描述树叶的颜色变化。

2. 讲解与示范：教师讲解水粉画的绘画技巧，示范如何表现秋天的树林。

3. 创作环节：幼儿根据教师的示范，自己动手用水粉画颜料绘画秋天的树林。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 在创作环节，教师应尊重幼儿的个性，允许幼儿发挥自己的想象，表现自己眼中的秋天。

3. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿能够更好地欣赏美、表现美。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察秋天的树林，拍摄照片或绘制作品，增进亲子间的互动。

2. 环境创设：将幼儿的水粉画作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。

七、教学评价：1. 教师应对幼儿在绘画过程中的态度、技能和创作进行评价，关注幼儿的进步。

2. 通过幼儿的作品，评价幼儿对秋天树林景象的理解和表现。

八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师应给予不同的指导，鼓励能力较强的幼儿发挥创意，能力较弱的幼儿则可适当引导。

2. 在创作环节，教师可设置一定的时间限制，培养幼儿的效率意识和时间管理能力。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿直接面对自然景象进行绘画，提高幼儿的观察力和表现力。

大班美术水粉画《秋天的树林》精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为水粉画《秋天的树林》。

通过本节课的学习，让学生了解秋天的特点，掌握水粉画的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。

2. 学习水粉画的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水粉画的绘画技巧，如何表现秋天的氛围。

教学重点：观察秋天的景物，培养学生的想象力，运用水粉画技巧进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：水粉画教材、画纸、画笔、水彩、调色板、洗笔筒、多媒体课件。

学生准备：画纸、画笔、水彩、调色板、洗笔筒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，讨论秋天的颜色、景物等，激发学生对秋天的兴趣。

2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）讲解水粉画的绘画技巧，如颜色的调配、画笔的使用等。

（2）示范水粉画《秋天的树林》的绘画过程，强调秋天的氛围表现。

3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，发挥想象，进行水粉画创作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）回顾本节课所学内容，强调秋天的特点和水粉画的绘画技巧。

布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。

六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：（1）秋天的特点（2）水粉画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树林”为主题，创作一幅水粉画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解与示范、学生创作、随堂练习等环节，使学生掌握了水粉画的绘画技巧，培养了观察力、想象力和创造力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：引导学生关注其他季节的特点，尝试用水粉画表现不同季节的景色，提高绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点：水粉画的绘画技巧，如何表现秋天的氛围。

大班教学案例-秋天的树林（水粉画）
一、活动目标
1.欣赏、感受刮蜡画作品中的色彩变化美。

2.大胆独立的用利蜡画的技法表现秋天的树木。

二、活动准备
知识准备：了解秋天的树林的变化，知道树林里树木有疏有密，了解秋天树叶的不同类型。

自制刮蜡画底画。

物质准备：PPT、每人1-2份刮蜡画的底画、小棒
三、活动重难点
重点：能够积极地参加活动，大胆用语言表达刮腊画秋天树林色彩的变化美。

难点：独立的完成刮蜡画作品。

四、活动过程
1.谈话导入
现在是什么季节？你是怎么知道的？
所有的树叶都变颜色了吗？
你看到了哪些颜色的叶片呢？
把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？
2.欣赏刮蜡画作品
上面画了什么？这幅画与我们平时画的画一样吗？为什么？
欣赏范画上树林的布局，这些树有大有小，有高有低，树枝相互
交叉，有些树只能看见半棵。

这幅画是怎样完成的。

请个别幼儿示范一下。

讲解刮蜡画的技法。

3.大胆作画
（1）讨论：你想画出什么样的树林？
提醒幼儿注意整体画面的疏密安排，要保持桌面、衣服的清洁。

（2）幼儿自主作画
4.评价作品
展示幼儿作品，互相欣赏，说说自己喜欢的画。

反思：本次活动以刮蜡画为材料，孩子们的兴致很高，在事先准备的时候，孩子们涂上色块，再涂上黑色，他们就充满了好奇。

可以看出，在欣赏他人作品时，孩子们讨论非常活跃，在操作时，每个孩子都很卖力地活动，整个活动程序较为清晰明了。

但可以看出，孩子们在完成作品时这个刮蜡画的效果不是很理想，但丝毫不影响孩子的活动热情。

大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画教案名称：秋天的白桦林水粉画适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过观察和描绘秋天的白桦林的图画，培养幼儿的观察力和审美能力。

2. 引导幼儿运用水粉画技法，表现秋天的白桦林的氛围和特点。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用自己的方式描绘白桦林的美丽。

教学准备：1. 秋天的白桦林图片或图书2. 水彩纸、水彩颜料、画笔、水盒、干净的毛巾3. 水粉画技法示范教学步骤：引入活动：1. 与孩子们一起观察、欣赏及描述秋天白桦林的图片或图书，引导幼儿认识白桦林的特点和秋天的颜色。

2. 通过提问，引导幼儿思考并描述秋天白桦林的氛围和感受。

示范与介绍：1. 展示一幅水粉画作品或播放有关水粉画技法的视频，详细介绍水粉画的特点和基本技法。

2. 指导幼儿如何正确使用水彩颜料和水盒，并向幼儿解释如何进行色彩的混合与运用。

实践操作：1. 分发水彩纸和画笔给每一个幼儿，并将水盒放在每个幼儿面前。

2. 让幼儿选择一些颜色的水彩、画笔和盖子，并准备好干净的毛巾。

3. 引导幼儿将自己想象中的白桦林通过水粉画的方式表达出来。

4. 提醒幼儿画画时要注意赋予白桦林特定的秋天氛围和颜色特点，并鼓励幼儿发挥创造力和想象力。

5. 辅导幼儿在画纸上使用水彩颜料进行涂抹、刷洗和颜色叠加，创造出符合他们想象的白桦林画面。

6. 幼儿完成画作后，用干净的毛巾轻轻擦拭画板和画笔。

作品展示与总结：1. 邀请每一个幼儿展示自己的作品，并请他们介绍自己画作的特点和想法。

2. 鼓励幼儿相互欣赏作品，让幼儿互相鼓励和点评。

3. 总结今天的画画活动，再次强调白桦林的特点以及水粉画的技法。

4. 鼓励幼儿保存自己的作品，并带回家跟家人分享。

教学延伸：1. 继续进行关于秋天的艺术活动，如剪纸、手工制作等，让幼儿进一步了解和表达秋天的美。

2. 引导幼儿通过观察自然环境，了解更多的秋天植物和景色，以及它们的特点和颜色。

教学评价：1. 观察幼儿在画画过程中的积极性和参与度。

大班优秀美术教案秋天的白桦林水粉画教案：大班优秀美术教案——秋天的白桦林水粉画一、教学目标：1. 学生能够观察并描述秋天的白桦林，并理解秋天的白桦林是一种美丽的景色。

2. 学生能够使用水粉画工具和技巧，表达自己对秋天白桦林的感受和理解。

3. 学生能够培养观察力、想象力和创造力，提升美术表现能力。

二、教学准备：1. 准备白桦林的图片或实物2. 准备水粉颜料、画笔及相关绘画工具3. 准备画纸、水盆、纸巾等三、教学过程：1. 导入（教师出示白桦林的图片或实物）教师：同学们，你们知道这是什么地方吗？（等待学生回答）教师：非常棒！这是秋天的白桦林，是不是很美丽呢？今天我们要学习用水粉画来表现秋天的白桦林，你们准备好了吗？2. 观察与描述教师：请大家仔细观察白桦林的图片或实物，然后用你们的语言描述一下它是什么样子的。

（鼓励学生积极参与描述）3. 水粉画简介教师：水粉画是一种常用的绘画媒介，它能够给画面带来柔和、温暖的感觉。

我们要用水粉画来表现秋天的白桦林，下面我来给大家简单介绍一下使用水粉画的技巧。

4. 水粉画实践（教师示范如何使用水粉画，并让学生一起跟着做）教师：首先，我们要先把画纸固定在画板上，这样画纸才能保持平整。

教师：接下来，我们要准备一些水粉颜料，我们可以选择白色、灰色和棕色等颜色来表现白桦林的树干和叶子。

你们可以选择你们喜欢的颜色。

教师：拿起画笔，我们先用水把画笔沾湿，然后蘸取一些水粉颜料，再轻轻地在画纸上刷出你们想要的形状和颜色。

教师：如果你们觉得颜色不够鲜艳或深浅不均匀，可以在画纸上多次叠加颜色，但要注意让每一层都干透了再涂下一层。

教师：当你们画完一幅白桦林的水粉画后，可以用干净的纸巾轻轻擦拭画面上的水粉颜料，使画面更加柔和自然。

5. 作品展示与分享教师：同学们，现在你们已经完成了自己的白桦林水粉画，谁愿意来向大家展示一下自己的作品呢？六、教学反思：通过本次教学活动，学生们能够观察和描述秋天的白桦林，并使用水粉画工具和技巧来表达自己对白桦林的理解和感受。

大班水粉画教案-秋天的树林一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林景色，知道秋天树叶的颜色变化。

2. 技能目标：培养幼儿用水粉画表现秋天的树林，发展幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。

二、教学内容：1. 秋天树林的景色特点2. 水粉画的基本技巧3. 创作秋天的树林水粉画三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水粉画的基本技巧，能创作出秋天的树林作品。

难点：幼儿能运用水粉画表现秋天的树林景色，富有创意。

四、教学准备：1. 教具：秋天树林的图片、水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等。

2. 材料：幼儿用水粉画颜料、画纸、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天树林的图片，引导幼儿观察树林景色的特点，激发幼儿的创作兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师示范水粉画的基本技巧，如调色、薄厚掌握、画笔运用等。

3. 创作指导：教师引导幼儿运用水粉画颜料和画笔，表现秋天的树林。

鼓励幼儿发挥创意，可用不同的颜色和画笔效果表现树林景色的层次感。

4. 创作实践：幼儿根据教师的指导，自主创作秋天的树林水粉画。

5. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿相互欣赏作品，让幼儿分享自己的创作心得，教师给予评价和鼓励。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的创作情况，及时给予个别指导。

2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表现自己的情感和想法。

3. 注意安全，确保幼儿在使用水粉画颜料过程中不发生意外。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自去观察秋天的树林，感受大自然的美丽。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作秋天的树林作品，增进亲子关系。

七、作业安排：让幼儿回家后，与家长一起收集关于秋天树林的图片或素材，了解更多的秋天树林知识，为下一次绘画活动做好准备。

八、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，了解教学效果，针对幼儿在创作过程中出现的问题，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的绘画技能。

幼儿园大班美术教案《秋天的白桦林水粉画》一、教学目标1.让幼儿了解秋天的白桦林，增加幼儿对自然的观察和认识。

2.让幼儿学习水粉画的基本技巧，增强幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿爱美的情感和审美能力。

二、教学准备1.画纸、水粉彩盘、号笔、水杯、抹布。

2.白桦林的图片和实物（如有）。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示白桦林的实物或图片，让幼儿观察，并提出一些问题，如：•这是什么地方？•这里的树木有什么特点？•现在是什么季节？引导幼儿对白桦林进行认知。

2. 知识点讲解（10分钟）老师向幼儿讲解水粉画的基本知识，如：•水粉画是由水粉和水描画而成的一种绘画方法。

•水粉彩盘中的颜色可以用水调和后使用。

•画画前要先用水淋湿画纸。

3. 演示（10分钟）老师现场演示如何绘制秋天的白桦林水粉画，教师要让幼儿注意以下几个细节：•在画纸上分别画出每个部位的大致形状。

•用水淋湿画纸，然后从浅到深地涂上水粉。

•把树干、树叶、地面等部分画好。

4. 画画（30分钟）幼儿开始自己绘制秋天的白桦林水粉画，老师要随时巡视、指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 展示和分享（10分钟）当画画完成后，老师组织幼儿进行展示和分享，让每个幼儿都有机会向大家展示自己的作品，并讲解自己的构思和经验。

四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们能够：•认识和了解秋天的白桦林。

•学习水粉画的基本技巧和知识。

•获得了一定的创作经验和想象能力。

•培养了对美的感受和欣赏能力。

五、教学反思•整个课程需要耗费一定的时间，可能要超出原定的计划时间，需要合理安排时间。

•水粉画的技巧较为复杂，需要多次练习和指导才能掌握。

•在讲解知识点的时候，应该多使用图片和实物进行说明，让幼儿更加生动形象理解知识点。

大班美术优秀教案及教学反思《水粉画——秋天的白桦林》一、教学目标1.了解水粉画的基本知识和技巧。

2.培养学生对自然景色的观察和表达能力。

3.通过创作一幅水粉画作品，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学准备1.教师准备：•水粉画纸、水彩颜料、水彩笔、水彩画刷；•白桦林的图片和实物；•具有白桦林特点的水彩画作品。

2.学生准备：•画笔和彩色纸；•水彩盘和水杯。

三、教学步骤1.引入（10分钟）教师出示白桦林的图片，让学生观察、描述图片的特点，并介绍白桦林的背景和特点。

2.示范（15分钟）教师通过展示具有白桦林特点的水彩画作品，引发学生对白桦林的兴趣，并讲解水粉画的基本知识和技巧，如色彩运用、刷法等。

3.练习（30分钟）学生根据教师的示范，开始自己创作水粉画作品。

教师可提供植物素材让学生参考，并巡视学生的作品，给予指导和帮助。

4.分享与展示（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和分享。

学生可以表达自己的创作感受、分享创作的困惑和收获。

5.总结（10分钟）教师向学生介绍其他水彩画家的作品，让学生了解更多的水彩画技法和风格。

并鼓励学生在以后的学习和生活中多观察自然，善于发现美。

四、教学反思本次教学活动以《水粉画——秋天的白桦林》为主题，通过教师的引导和示范，激发了学生对自然景色的兴趣和创作欲望。

在教学过程中，我注意到以下几个方面的问题：1.教学目标是否明确：在教学准备阶段，我应该更明确地确定教学目标，并与学生明确沟通。

这样可以让学生更清楚地知道自己将会学到什么东西。

2.示范的细节是否到位：在示范环节，我应该更加注重细节，例如如何运用水彩画刷实现白桦林群落的特点，如何掌握好水彩颜料的混合和运用等。

这样可以让学生更容易理解和模仿。

3.学生作品的展示和分享：在学生作品展示环节，我应该更注重学生个体的表达和分享，让每个学生都有机会表达自己对白桦林的理解和感受。

这样可以增强学生的自信心和表达能力。

通过本次教学活动，我发现学生对水粉画有着浓厚的兴趣，并且在创作过程中能够积极思考和尝试。

秋天的树林（水粉画）目标：1. 感受秋天树林色彩的绚丽，在尝试创作的过程中欣赏色与色交融所带来的色彩变化。

2. 学习点彩的表现技法，运用水粉颜料表现秋天的树林。

3. 能合作使用材料，有较好的操作习惯。

准备：1. 幼儿观察过秋天的变化，有初步使用水粉笔和颜料的经验。

2. 各色水彩颜料（暖色较多），树林风景照及作品课件PPT，幼儿每人一个调色盘，水粉笔，背景音乐。

过程：1. 欣赏、讨论秋天树林和树叶的风景照片，感受秋天色彩的独特魅力。

（1）提问：逐图出示秋天树林的风景照片，引导幼儿边欣赏边讨论。

（2）提问：大树有什么变化？叶子除了变黄了，还有什么颜色？（3）提问：秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是怎么样的呢？（重点引导幼儿感受秋天树林色彩的绚丽和暖色系色彩的增加）2. 欣赏表现秋林的作品，讨论点彩技法的运用，拓展审美经验。

（1）欣赏一幅有关秋天树林的水粉作品，观察作品表现的内容和树叶色彩的分布特点，分析画家的表现方法——点彩技法。

（2）共同讨论点彩技法的运用。

提问：画家是用什么方法画的？点点是一个一个分开的还是连成一片的？颜色是一种还是好多种？提问：怎样才能点出密密的树叶？怎样点才能让两种颜色的树叶融在一起呢？（请个别幼儿尝试示范点彩技法，探索一点一点连成一片的方法，以及两种颜色如何能融在一起的方法）（3）欣赏其他关于秋天树林的水粉作品，引导幼儿观察作品的内容、构图、色彩以及点彩技法的运用，拓展审美经验。

提问：这幅画里树的叶子快要落光了，只剩下树干和很少的树叶，仔细看看，树干都是直的吗？全是粗粗的吗？提问：树叉是怎样伸展出去的？哪些地方是用平涂的方法？哪些地方是用点彩的方法？所以我们可以用平涂的方法画树干和树枝，用点彩的方法画树叶。

3. 尝试运用点彩技法。

（1）明确作画内容和方式，讨论作画的顺序。

（2）介绍颜料区域、作画区域以及简单的操作要求。

4. 作品欣赏与交流。

（1）幼儿互相欣赏作品，分析作品中美的地方，引导幼儿关注作品中色与色交融的变化。

幼儿园大班美术教案《秋天的白桦林水粉画》教学目标1.让幼儿了解白桦林在秋天的表现形式；2.激发幼儿的艺术兴趣和创造力，培养幼儿的审美思维和表现能力；3.通过画画活动，促进幼儿的身心发展。

教学时间2个课时教学准备1.水粉画颜料和画纸；2.描图工具：铅笔、橡皮擦、彩色纸；3.背景素描教具示范；4.范例图片或书籍。

教学过程第一课时1. 导入阶段1.播放图片和音乐。

2.和幼儿一起观察白桦林的图片和思考它的画法和色彩。

2. 技法讲解环节1.布置任务。

告诉幼儿们，今天要学习一种新的水粉画法，可以画出美丽的白桦林，让孩子们自由发挥，用自己的方式描绘秋天的白桦林。

2.示例讲解。

首先，老师向幼儿们展示白桦林的范例图片，让他们认识和学习这种水粉画的技法。

然后，老师向孩子们示范描绘背景，包括草地和树林的颜色和层次。

在这个过程中，老师可以稍微讲解色彩和层次的概念。

3. 练习环节1.背景练习。

让孩子们用铅笔在彩色纸上画出背景，包括草地和树林的颜色和层次。

可以让孩子们自由选择颜色和绘画方式。

2.树的练习。

老师在彩纸上画一颗白桦树的外观，让孩子们根据自己学习的基础知识填充树枝、叶子和树皮的特征。

老师要给予指导和帮助，让孩子们更好地理解树的结构和形态。

4. 总结环节1.作品展示。

老师邀请一些幼儿展示他们的绘画作品，让他们分享自己的绘画经验，并为作品提供反馈和鼓励。

2.总结提醒。

老师引导孩子们回顾今天的学习内容，总结所学的水粉画技法，并鼓励他们在日常生活中多加练习。

第二课时1. 导入阶段1.回顾上节课的学习内容。

2.向幼儿展示更多的白桦林图片，让他们吸收更多的灵感。

2. 创作环节1.绘制画面。

让幼儿自由发挥，仿照范例绘制出自己的秋天白桦林水粉画。

2.辅助指导。

老师在边上可以为幼儿提供个性化的指导和帮助，例如给予建议和调整颜色和层次。

3. 总结环节1.作品展示。

老师邀请幼儿展示他们创作的作品，鼓励他们把自己的作品发挥到最好的状态。

幼儿园大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画及教学反思《大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画含反思！活动目标：1、在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。

2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。

3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

教学准备：经验准备：认识白桦林，有画单棵树的经验。

物质准备：教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。

学具--水粉画、颜料、抹布等。

活动过程：1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。

指导语：白桦林是什么样子的？师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。

树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。

2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。

指导语：白桦林是什么样的呢？树叶是什么颜色的？这是什么季节的白桦林？假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？3、欣赏秋天白桦林的作品，讨论白桦林的表现方法。

指导语：今天我们也要画白桦林，你想画几棵白桦树？几棵什么样的白桦树？画在什么位置？怎么画？先画什么？后画什么？树枝是什么样的？怎么画？树叶是什么样的？怎么画？用什么颜色？4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》，教师指导。

5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。

指导语：今天我们画了秋天的白桦林，小朋友们都完成了吗？这幅画是谁画的？你来说一说？大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画含反思这篇文章共2078字。

幼儿园大班美术活动《秋天的树林》免费教案-秋天主题本课是小唐老师免费分享的公开课教案，适合秋天主题的艺术美术活动，公开课课件请站内搜索下载。

我们给小朋友上一节关于秋天的水粉画吧！秋天来了，树的叶子变黄了、变红了，深深浅浅的，非常好看；走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，给人非常温暖的感觉。

活动目标：1. 欣赏秋天树林色彩的变化特点，感受秋天树林色彩的绚丽和多种色彩交融所带来的丰富的色彩变化。

2.尝试用水粉表现秋天的树林，用点彩的方法表现树叶色彩的丰富变化，并能根据画纸背景的特点合理布置画面。

3. 能和同伴共享操作材料和空间，体验共同作画的乐趣。

活动准备：1.幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品2.材料：水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸3.经验：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的经验活动过程：1.观赏图片，感受秋天树林色彩的变化（1）欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化指导语：现在是什么季节？秋天的大树有什么变化？仔细看看，叶子除了有些变黄了、变枯了的，还有什么颜色的？（树叶有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，非常漂亮）（2）欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽指导语：秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是怎么样的呢？这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起，给你有什么样的感觉？这些树林生长在哪里？看上去这么样？小结：秋天来了，树的叶子变黄了、变红了，深深浅浅的，非常好看；走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，给人非常温暖的感觉。

2. 欣赏绘画作品，扩展审美经验（1）感受作品中秋天景色的丰富和多样指导语：画家笔下秋天的树林是什么样子的？树叶的色彩有哪些变化？树林中的树木是怎样排列构图的？（2）讨论画法和构图指导语：树干和树叶是怎么画出来的？用的方法一样吗？这片秋天的树林，先画什么，再画什么？小结：画树林时，可以看好位置先画出几棵树的树干和树枝，然后再画树叶。

学生工作室规章制度一、工作宗旨学生工作室是为了提供一个良好的研究和交流平台，培养学生的专业能力和团队合作能力。

二、成员要求1. 本科及研究生在读学生，专业不限。

2. 具备一定的专业知识和技能，能够独立完成分配任务。

3. 具备良好的沟通和团队合作能力。

三、工作室管理1. 工作室设立导师，负责工作室整体管理，包括项目分配、研究资料提供等。

2. 工作室采取民主管理方式，定期召开工作室会议，讨论工作室的规划和重要事项。

四、成员权利和义务1. 成员享有与导师和其他成员平等交流的权利，共同参与决策。

2. 成员应按时履行分配的任务，积极参与研究和项目活动。

3. 成员应尊重他人意见，保持良好的团队合作氛围。

五、工作室活动1. 工作室每学期至少举办一次交流分享会，成员应积极参与并分享自己的研究和项目经验。

2. 工作室定期组织技术讲座和专业知识培训，成员应参与并积极研究。

六、积点制度1. 成员在工作室积累积点，积点可用于申请工作室资源和参与特殊项目。

2. 积点计算标准：参与工作室活动、完成任务等贡献加分，违反工作室制度等扣分。

3. 积点使用需导师审批，根据情况分配相应的资源。

七、奖惩制度1. 工作室将设置荣誉称号和奖项，对优秀成员进行表彰和奖励。

2. 违反工作室规定、不履行义务等将受到相应的处罚，情节严重者可能被开除出工作室。

八、修改和解释1. 对于工作室规章制度的修改，需由工作室成员全体一致通过，并由导师审批。

2. 对于规章制度的解释权归工作室导师和管理团队所有。

以上为学生工作室的规章制度，所有成员应遵守，并共同维护一个积极、活跃的研究和交流环境。