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协和医事读后感
《协和医事》是一本关于医学伦理与医学人文的杂志，通过阅读这本杂志，我深刻地感受到了医学的伦理与人文的重要性。
在这本杂志中，作者们通过丰富的案例和深刻的分析，探讨了医学伦理与人文在医疗实践中的重要作用。
他们指出，医学伦理不仅仅是医生和患者之间的关系，更是涉及到整个医疗体系的运作和医疗资源的分配。
医生在治疗病人的过程中，需要考虑到患者的权益和尊严，不能只是关注疾病的治疗，更要关注患者的心理和社会需求。
此外，医学人文也是医学实践中不可或缺的一部分。
医生需要具备良好的沟通能力和人文关怀，才能更好地与患者建立信任和合作关系。
在医疗过程中，医生需要关注患者的心理状态，给予他们情感上的支持和安慰，这对患者的康复和治疗效果是非常重要的。
通过阅读《协和医事》，我深刻地认识到了医学伦理与医学人文的重要性，这不仅仅是医生的责任，更是整个医疗体系的责任。
只有在医学伦理和医学人文的指导下，医疗才能更加人性化，患者
才能得到更好的治疗和关怀。
希望更多的医生和医疗机构能够重视医学伦理与医学人文，为患者提供更优质的医疗服务。
协和医事读后感协和医事是一本关于医学教育的著作，通过阅读这本书，我对医学教育的重要性有了更深的理解。
本书内容详实，深入浅出地介绍了医学教育的发展历程、教育理念以及教学方法等方面的知识。
首先，本书对医学教育的发展历程进行了全面而详细的介绍。
通过了解医学教育的起源和发展，我明白了医学教育是如何从传统的经验传授转变为科学化、规范化的过程。
作者通过丰富的案例和数据，展示了医学教育在不同历史阶段的变迁和进步，使我对医学教育的演变过程有了更加清晰的认识。
其次，本书深入探讨了医学教育的理念和目标。
作者指出，医学教育的核心是培养具备扎实的医学知识和技能，同时具备良好的医德医风的医学人才。
这一理念让我意识到，医学教育不仅仅是传授医学知识，更重要的是培养医学生的道德素养和职业操守。
只有这样，才能培养出真正合格的医生，为社会健康事业做出贡献。
此外，本书还介绍了医学教育的教学方法和评价体系。
作者详细分析了传统的医学教育模式存在的问题，并提出了现代医学教育的改革方向。
通过引入案例教学、问题导向学习和团队合作等教学方法，可以更好地培养学生的实践能力和创新思维。
同时，建立科学的评价体系，能够客观地评估学生的学习成果和能力水平，为医学教育提供有效的反馈。
总结起来，协和医事这本书给我留下了深刻的印象。
通过阅读本书，我更加深入地了解了医学教育的重要性以及其发展历程。
我认识到医学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养医学生的道德素养和职业操守。
同时，本书还介绍了现代医学教育的改革方向，引入了新的教学方法和评价体系，为医学教育提供了新的思路和方法。
我相信，通过不断改进医学教育的方式和方法，我们能够培养出更多优秀的医学人才，为社会的健康事业做出更大的贡献。
协和医事读后感《协和医事》是一本以医学为主题的杂志，通过收录医学领域的研究成果、临床经验和学术讨论，为医务工作者提供了一个学习交流的平台。
阅读完《协和医事》这本杂志，我深受启示，对医学领域有了更深入的了解，并对医务工作者的辛勤付出和专业精神产生了更大的敬意。
首先，杂志中的研究成果和学术讨论给我留下了深刻的印象。
在这本杂志中，我看到了许多关于新药研发、疾病诊断和治疗的最新发展。
这些研究成果的发表不仅展示了医学领域的前沿技术和理论，也为医务工作者提供了珍贵的参考资料。
例如，我读到了一篇关于肿瘤免疫治疗的研究论文，深入解析了该治疗方法的原理、优势和应用范围。
这篇论文不仅让我对肿瘤免疫治疗有了更全面的认识，也让我对医学研究的深度和广度感到惊叹。
其次，杂志中的临床经验和案例分享给我带来了不少启示。
在医学领域，临床经验是非常珍贵的，因为它们是医务工作者在实践中积累的珍贵经验。
在《协和医事》中，我读到了一些医生在临床工作中遇到的疑难病例和解决方法。
这些案例分享不仅让我了解到医务工作者在面对复杂疾病时的思量方式和处理策略，也让我对医学的实践应用有了更深入的理解。
例如，我读到了一篇关于心脏手术中的并发症预防的案例分享，其中详细介绍了医生在手术过程中如何避免并发症的发生，并给出了一些实用的建议。
这些案例分享不仅对医务工作者有指导意义，对患者和家属也有很大的启示作用。
最后，我要感叹一下杂志中医务工作者的辛勤付出和专业精神。
在阅读《协和医事》的过程中，我深刻感受到了医务工作者对患者健康的关注和执着追求。
他们不仅要在医学领域保持学术更新，还要面对各种复杂的疾病和病情，为患者提供最优质的医疗服务。
他们的辛勤付出和专业精神让我对医务工作者充满敬意，并深信他们是社会的脊梁和希翼。
综上所述，阅读《协和医事》这本杂志给我带来了不少收获和启示。
通过了解医学领域的最新研究成果、学术讨论、临床经验和案例分享，我对医学有了更深入的了解，并对医务工作者的辛勤付出和专业精神产生了更大的敬意。
协和医事读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
协和医事读后感（一）这是一部关于北京协和医学院如何培养专家、医生和医生如何对待病人、造福社会的书。
通过协和的建立、协和的教育、协和怎么服务社会、协和人九十年（1917-2007）的传奇故事，展示协和文化、协和精神和协和传统。
作者讴歌（本名常青）曾是协和医科大学八年制医学系的一位毕业生。
我不是学医的，本职工作和医学也没有任何关系，只是出于对“协和”的好奇和对三联书店的崇拜，才买了这本书来看一看。
看的过程中，并不觉得枯燥，而且还有相当强的可读性，同时又是一部具有一定思想深度的书。
看后最突出的感觉，都集中在了一个“严”字上。
“严”体现在协和对医生的选拔培养上。
从1917年协和开始招收医预科学生，前后大约十年的艰辛努力，换来的第一届协和毕业生只有三人。
到了后来，即使招收学生增多，整个学校的学生总数加起来也常不足一百人。
校园里的老师比学生多，是一个稀松平常的现象。
协和的老师们，已经习惯去带领这支以一当千的精锐之师。
如此苛刻的宽进严出，培养出来的医生又岂止以一当千呢。
“严”体现在协和对年轻人的行为要求上。
这点尤其在名医、大家上表现得更为明显。
张孝骞查房的严厉会让学生吓得直哆嗦，在他手下做总住院医一点都不能偷懒，内科所有病床的疑难病例情况都必须了如指掌，对各项化验检查结果倒背如流，这样才可能不被张主任问倒。
林巧稚如果在查房时看不见实习医生，就要问实习医生去哪儿了。
有一次，她甚至亲自拿了一个手术标本去找已经由妇产科转到内科实习的学生，让他看他管过的病人的手术标本。
吴英恺要求年轻的外科大夫切皮是一条完整的直线，缝合每一针和每一针必须均匀流畅。
名师出高徒，严师出高徒。
这样严格的名师带出的医生不仅会学到了他们的经验和技巧，更会受到导师思想境界和人格风范的感染，将来注定会成长为一名好医生。
“严”体现在协和对规章制度的一贯坚持上。
内科大查房在协和具有悠久的历史，从医学院创建至今已有80多年的历史，是协和典型一景，基本分为五大步骤：第一步是选择病例；第二步是准备病例汇报；第三步是病例汇报；第四步是自由讨论；第五步是大内科或专科主任总结性发言。
《协和医事》读后有感（3篇）《协和医事》读后有感（通用3篇）《协和医事》读后有感篇1协和，在还是孩提的时候就已经略有所闻，不过在我们那边偏僻的地方来说，也没有人去过协和，甚至没有人见过协和的人。
但是对协和，我一直保持着一种崇拜的感情，理所当然地认为协和是中国最高的医学殿堂。
虽然至今也没有见过协和的人，更不用说到过协和。
最近喜欢到丁香园逛逛，看到前版主把这本《协和医事》上传，怀着对协和的崇拜，我把这书下载了楼主说，这书下载后请在24小时内删除，如果有兴趣可去买。
很遗憾，我没有做到。
我舍不得删。
这书，好;这书，有感情;这书，不只是书，还是情感的传递。
协和医事，看完也没有究竟没有说过医术，用里面的话说，医生有两个高峰，一个是技术，另一个是医德。
老协和的医生就是拥有双高峰的医生，就是现在所需要的能够处理医患关系的医生。
不谈他们，他们是我们所需仰望的，却不可再企及，至今我也没有遇到过所谓双高峰的医生，也许这并不能埋怨自己的运气不佳，也许这个国家对这些人也是可遇不可求了。
不是我对医生绝望，也不是医生的医德不够好，只是在这种医疗环境下，治病的医生有，治病人的医生不敢有。
这就是所谓千里马常有，伯乐常有，却没有成为的千里马的条件。
千里马，我也知道，也承认，我不是一匹千里马，所以我倒愿意自嘲一下，我不是一匹马，哪来千里马。
想想以前协和医学院是怎么一回事，老师比学生多，能够想象吗?再想想，平均下一年只是培养不到20个医学生。
这是一个什么概念，放到现在的社会，老师比学生多，一年毕业不到20位医学生，那不是浪费资源吗?那么多农民子弟，为什么你老师就不教多几个学生，教出来的医生多了，也好造福社会，我们国家医生比例在世界上还是倒数的呢。
这是善意的建议，也是可以理解的。
或许吧，某些人以为一个老师带的学生越多，就越能造福社会，允许我从好的方向想，总不能把我原本没有机会读大学的机会现在得到了，倒去说他们的坏话，所以，大学该扩建扩招，一个班只要教室允许，多少人也无所谓，越多越好，我就是在这种上大学最容易的时候考上了大学，成为一名医学生。
协和医事读后感
《协和医事》是一部医务工作者必读的杂志，它不仅提供了最新的医学研究成果和临床经验，还关注医疗行业的发展趋势和政策变化。
通过阅读《协和医事》，我深刻体会到医务工作者的责任和使命，他们需要不断学习更新知识，提高技术水平，为患者提供更好的医疗服务。
在阅读《协和医事》的过程中，我了解到了许多新的医疗技术和治疗方法，这些对于提高医疗质量和患者生存率具有重要意义。
同时，我也了解到了医疗行业的政策变化和发展趋势，这有助于我更好地了解医疗行业的发展方向，为自己的职业规划和发展提供了重要的参考。
除此之外，《协和医事》还关注医疗行业的热点问题和争议，通过深入的报道和分析，帮助读者更好地了解医疗行业的现状和未来发展方向。
这不仅有助于医务工作者更好地应对挑战，还有助于患者更好地了解医疗行业，提高医疗服务的满意度。
总的来说，阅读《协和医事》让我受益匪浅，不仅扩展了我的医学知识，还为我的职业发展提供了重要的指导。
我相信，《协和
医事》将继续为医务工作者和患者提供有益的信息和帮助，促进医疗行业的健康发展。
协和医事读后感导语:协和医事读后感（一）这是一部关于北京协和医学院如何培养专家、医生和医生如何对待病人、造福社会的书。
通过协和的建立、协和的教育、协和怎么服务社会、协和人九十年（1917-2007）的传奇故事，展示协和文化、协和精神和协和传统。
作者讴歌（本名常青）曾是协和医科大学八年制医学系的一位毕业生。
我不是学医的，本职工作和医学也没有任何关系，只是出于对“协和”的好奇和对三联书店的崇拜，才买了这本书来看一看。
看的过程中，并不觉得枯燥，而且还有相当强的可读性，同时又是一部具有一定思想深度的书。
看后最突出的感觉，都集中在了一个“严”字上。
“严”体现在协和对医生的选拔培养上。
从1917年协和开始招收医预科学生，前后大约十年的艰辛努力，换来的第一届协和毕业生只有三人。
到了后来，即使招收学生增多，整个学校的学生总数加起来也常不足一百人。
校园里的老师比学生多，是一个稀松平常的现象。
协和的老师们，已经习惯去带领这支以一当千的精锐之师。
如此苛刻的宽进严出，培养出来的医生又岂止以一当千呢。
“严”体现在协和对年轻人的行为要求上。
这点尤其在名医、大家上表现得更为明显。
张孝骞查房的严厉会让学生吓得直哆嗦，在他手下做总住院医一点都不能偷懒，内科所有病床的疑难病例情况都必须了如指掌，对各项化验检查结果倒背如流，这样才可能不被张主任问倒。
林巧稚如果在查房时看不见实习医生，就要问实习医生去哪儿了。
有一次，她甚至亲自拿了一个手术标本去找已经由妇产科转到内科实习的学生，让他看他管过的病人的手术标本。
吴英恺要求年轻的外科大夫切皮是一条完整的直线，缝合每一针和每一针必须均匀流畅。
名师出高徒，严师出高徒。
这样严格的名师带出的医生不仅会学到了他们的经验和技巧，更会受到导师思想境界和人格风范的感染，将来注定会成长为一名好医生。
“严”体现在协和对规章制度的一贯坚持上。
内科大查房在协和具有悠久的历史，从医学院创建至今已有80多年的历史，是协和典型一景，基本分为五大步骤：第一步是选择病例；第二步是准备病例汇报；第三步是病例汇报；第四步是自由讨论；第五步是大内科或专科主任总结性发言。
协和医事读后感
《协和医事》是一部描写医学生在北京协和医学院学习生活的
纪实性作品。
通过作者的亲身经历，读者可以深入了解医学生的学习、实习、生活等方方面面。
读完《协和医事》，我深刻感受到了医学生的辛苦和付出。
他
们不仅要承受极大的学习压力，还要面对患者的生死考验。
在医学
院的实习过程中，他们不仅要学习医学知识，还要学会与患者沟通，学会处理各种复杂的医疗情况。
这需要他们具备非常高的专业素养
和人格魅力。
同时，读《协和医事》也让我对医学生的职业选择有了更深的
理解和尊重。
他们选择了这个充满挑战和压力的职业，是因为他们
怀着对医学的热爱和对患者的责任感。
他们愿意为了患者的健康付
出一切，这种奉献精神令人敬佩。
在阅读《协和医事》的过程中，我也深刻感受到了医学的伟大。
医学不仅是一门学问，更是一种人文关怀和社会责任。
医学生不仅
要学习医学知识，更要学会关爱患者，尊重生命。
医学是一门充满
人情味的学科，它关乎每一个人的健康和幸福。
总的来说，读完《协和医事》让我对医学生和医学这个行业有了更深刻的认识和理解。
他们的辛勤付出和无私奉献让人感动，医学的伟大也让人敬畏。
希望更多的人能够关注医学生的成长，尊重医学这个行业，为医护人员的辛勤付出点赞。
协和医事读后感
《协和医事》是一部以北京协和医院为背景的医疗题材电视剧，通过讲述医生们在医院中的工作和生活，展现了他们的责任感、使
命感和奉献精神。
这部剧让我深刻体会到了医生们的辛苦和付出，
也让我对医学和医疗行业有了更深的理解和尊重。
在剧中，医生们时刻面临着生死攸关的情况，他们不仅要处理
疑难杂症，还要面对家属的情绪和压力。
他们需要在医疗技术和人
情关怀之间取得平衡，这需要他们具备非常高的专业素养和人格魅力。
而在现实生活中，医生们也是如此，他们常常加班过劳，忽略
自己的休息和生活，只为了挽救更多的生命。
《协和医事》也展现了医生们的团队合作精神和对患者的无私
奉献。
在医院里，每个医生都是一个小小的螺丝钉，但他们却能够
紧密配合，共同完成手术和救治工作。
他们不计个人得失，只为了
让患者能够尽快康复。
这种精神让我深受感动，也让我对医生们充
满了敬意和感激之情。
通过《协和医事》，我深刻认识到了医生这个职业的伟大和艰辛。
他们不仅需要具备高超的医疗技术，还需要有高尚的医德和人
格魅力。
他们是社会的脊梁，是人民的守护者，是最可敬的职业之一。
希望我们能够尊重医生，理解医生，也希望医生们能够得到更好的工作环境和社会待遇。
感谢《协和医事》，让我对医生和医疗行业有了更深的认识和尊重。
协和医事读后感《协和医事读后感》《协和医事》是一本以北京协和医院为背景的纪实文学作品。
通过对医学工作者的真实生活和对人性的深度思考，揭示了医学界的艰辛和卓越，展现了医者仁心的伟大和悲壮。
读完《协和医事》后，我深深感受到了医学事业的伟大和医学人的崇高精神。
医学工作者为了救治每一个病患，不惜付出巨大的努力和牺牲。
作者以生动的文字和细腻的情感描写了医护人员在临床工作中的艰苦与辛苦，无论是连轴转的手术室、熬夜看护的病房还是在慕淑芳护士带领下进行的院外急救，都让我倍感震撼。
在他们的帮助下，生命无论处在何种危险的边缘，总有希望重获新生。
同时，书中对于医生和患者的心理描写也让我深思。
医生这个职业是一个既神圣又沉重的职业，他们承担着拯救生命的重责大任，对疾病和死亡的理解超越了普通人的范畴。
作者通过真实的描述和医生们的思考，让我感悟到了医生的情感世界与内心压力。
他们面对着每一个患者的生死危机，既要坚守医者的职业道德和操守，又不得不面对自己的情感波动，这种压力与矛盾使得他们的职业远非一般人能够承受的。
在书中，作者呈现出的还有患者与医生之间的深刻情感纠葛。
医生是患者的拯救者，而患者，则是她们命运的颠簸者。
患者在死亡与生存的交汇点上，寄托着自己的希望和信任。
而医生则在情感与职业之间举棋不定。
作者真实地记录了很多患者的故事，让我感受到了患者对医生的依赖与医生对患者的责任，这种情感纠葛和相互依赖，让医生和患者之间建立起一种无法言喻的关系。
书中也提到了协和医院的辉煌和不足之处。
作为中国最顶级的医院之一，协和医院承担着许多重大医学研究项目和高难度手术。
医院的患者大多来自全国各地，因此医院的医疗质量和医生的技术水平关系着无数病患的生死。
而且，协和医院每年都要培养大量的医学生和研究生，这对学生来说是一笔宝贵的财富。
然而，书中也披露了医生之间的博弈、权力之争和私欲之心，这些问题令人深思。
医院应当是救死扶伤的圣地，医生应该是无私、真诚对待患者的好医者，然而这些不完美的现象存在的事实给人以深刻的启示：医学领域也与其他行业一样充满人性的博弈、欲望和追求。
读《协和医事》有感1000字_读后感_模板读《协和医事》有感1000字连续一周拜读完前辈的《协和医事》感慨颇多，特别是协和的教育模式让我对医学教育有了更加深刻的认识。
教书育人协和的教育从教书和育人两个方面讲，教书强调的是”为每一位学生建立辩证、对立、统一、整体、开放的思维模式，让每一位学生打好理论知识基础结合未来的实践培养以提升学生在医学领域的悟性，也就是学生的创新能力。
”协和教育所培养出来的是具备独立思考能力，具有创新思想，能够独当一面，可以完成项目攻关的优秀人才，而非具有医务劳动能力的普通医务劳动者。
不为良相，则为良医反思反观我们今天的高等教育，已不是在培养人才，而是培养人力，这是典型的形式教育，是对教育浮躁、急功近利的表现。
对人才的培养要用发展的思路去培养，重点是在为学生建立起一套科学的、发展的、能够自我成长的路线。
学生有什么样的思维决定了有什么样的结果，什么样的基础学科水平决定了什么样的发展高度和悟性，什么样的悟性又决定了什么样的创新能力。
社会的发展与进步和创新是分不开的，伟大的领袖邓小平同志曾经讲过”创新是一个民族发展的灵魂。
”再看协和的育人，协和在育人方面，提倡有序的竞争，建立和谐的竞合关系，而这种关系也符合物竞天择的社会规律，提高了学生学习的动力，加快了医学发展的进步。
在竞争中国共产党同发展进步、实现优胜劣汰，在合作中谋求更好的共存方式。
严肃态度、严格要求、严密方法的”三严”是严格的定义了医德的标准，为学生今后从事医疗工作订立的行医规则。
严格的师生制度确立了老师如同父亲一样对学生进行负责，而学生则需向孩子一样听从老师的教诲。
反观我们今天的高等教育，进了高校要做”四有新人”,有旷过课、有挂过科、有恋过爱、有上过通宵，可以说这些学生是存在着严重的人生观与价值观的错误。
不但建立不起正确的竞合关系，反而是将邪的、错误的、不可做的事情建立起了竞合关系。
再看老师，多数老师是只教书不育人，老师上课来了，下课走了，路上学生碰见了老师不理不问，老师碰见了学生不要说叫不上名字，是自己的学生，十个有八个认不出来。
在过去，老师和学生是第十族的关系，明朝大儒方孝孺便被灭了十族，因为学生是老师思想和知识的传承者，我们不是有句俗语叫”一日为师终身为父”,这些都说明了老师和学生本应该的社会关系。
而今这种关系变成了赤裸的金钱交易，考试不过关给老师打打秋风，送点礼物，不过关也让过关。
如此培养出来的学生一代腐化一代，最终的结果只能是一代更比一代差。
对于医学的教育，社会所需要的不仅仅是协和所教育出来的医学人才，也需要人力，不论是牛刀杀鸡还是鸡刀杀牛都是不正确的，只有医务人力资源结构的合理化才是对社会资源的最大利用、才是正确的。
《水浒传》读书笔记记录书籍或文章名称《水浒传》作者施耐庵、罗贯中阅读时间2012-12-10精彩摘录：1、欲送登高千里目，愁云低锁衡阳路，鱼书不至雁无凭，今番欲作悲秋赋，回首西山又日斜，天涯孤客真难度，丈夫有泪不轻弹，只是未到伤心处！2、智深相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
3、画龙画虎难画骨，知人知面不知心。
4、远远望见旗蔽日，刀剑如麻，前面都是带甲马军，后面尽是擎兵将；大刀阔斧，杀奔白龙庙路上来！5、两个待向前，只听得殿前又卷起一阵怪风，吹得飞砂走石，滚将下来；摇得那殿宇岌岌地动；罩下一阵黑云，布合了上下，冷气侵入，毛发竖起。
有感而发：《水浒传》这本书使我爱不释手。
这本书主要讲了北宋末年，奸臣当道，官逼民反。
一百零八位好汉建起忠义堂，高挂“替天行道”杏黄旗，并在踏平蹭头市、攻破东平、东昌两府后，聚齐了义气相投的一百零八位好汉，一同劫富济贫，除暴安良。
如果你去细细地品味这本书，就像一股清新的空气，能让你在轻松地阅读中汲取精华，升华灵魂。
《水浒传》用细腻的笔触传达情意，或赞美善良的人们，或歌颂举世英雄。
那一个个生动的故事：《拳打镇关西》、《景阳冈打虎》、《醉打蒋门神》……描写了梁山好汉为民出除害的事迹。
宋江等人南征北战，平辽，灭方腊，忠心报国，大公无私。
在宋江的带领下终于平定了天下。
当然还有那些鞭鞑的丑恶的现实。
那时的北宋已经使腐败无能，奸臣当道。
高俅就是一个。
他看见忠臣，总是想尽一切办法除掉他们。
就因为他，才使宋江和林冲等一些英雄好汉，被逼无奈，才起义上了梁山。
我从著作中寻找到了做人的准则，我明白了：面对纷繁复杂的社会，必须勇敢面对丑恶的嘴脸和险峻的事实，从中可以得到挚爱、友谊和智慧，让我们在人生的道路上少走弯路，那样我们的人生旅途就可以变得更加平坦。
我们即使做不成豪杰或英雄，也能做一个勇者！幼儿园那些事读后感无意中在沛沛那里看到这本书，随向其借来阅读，后来才知道这本书原来是彤彤妈妈的，感谢她把书拿来与大家分享、漂流。
起初这本书最吸引我的是作者李跃儿，她是著名的儿童教育专家，李跃儿巴学园的创办人，凑巧最近正在看《窗边的小豆豆》这本书，以巴学园为原型撰写的书，于是，就有了强烈的阅读愿望。
从借来书的中午我就窝在沙发上，不停地看，书的厚度还行，我喜欢看这种行距比较适中的书。
这本书以小说体的形式，通过一位妈妈的讲述和经历，将父母关心的孩子在幼儿园的问题以故事的方式娓娓道来，每个章节后还有李跃儿写给父母的贴心话，这种形式特别容易让读者有阅读的欲望。
书一共有7章，从宝宝几岁上幼儿园合适，如何选择幼儿园，入园准备，幼儿园那些事儿，兴趣班等等。
基本都是家长迫切想知道的问题。
另外主人公温娜，也很像我们新时代的母亲，有强烈的自我成长愿望。
前面几章，由于欢欢都已经经历了，仿佛回头看自己走过的路。
后面的几章，有许多问题我着重关注了：一、吃饭问题。
欢欢一直不愿意在幼儿园吃早饭，估计一是还赖着想让奶奶喂，二是奶奶的饭做得太好吃了。
书中提到：孩子在家吃的太好，会拔高孩子的口味，觉得幼儿园的饭不好吃，如果想让宝宝长大以后能面对比较差的生存环境也能很快适应，就要让孩子从小发现精神享受的乐趣，而不是将孩子的注意力过多的引向物质的享受，因为精神的享受是可控的，其感觉来自孩子自己的定位，是否感到愉悦也主要来自非物质因素。
和欢欢幼儿园老师的想法完全吻合，还是要鼓励孩子在幼儿园和小朋友一起就餐。
二、孩子遇到困难，家长如何帮助？这一点我以前曾经意识到，但还是坚持的不够，总是越俎代庖的帮孩子解决许多本应该他自己解决的问题，剥夺了孩子实践的机会。
书中是这样说的：一个孩子生活中遇到困难的时候，如果成人没有第一时间替他解决，他就会想办法自己来解决，孩子的能力就是这样成长的，人类只有自己解决自己的问题了，才能真正获得身心的自由。
三、玩具的选择。
我总是热衷于给孩子买各种玩具，一开始是车模，后来是那种拼装玩具、积木，现在则是更多的买书。
我真切的体会到太多的玩具只会分散孩子的注意力。
书中是这样说获得：玩具多了并不好，如果玩具很多，孩子就会见异思迁，玩了这个还想玩那个，他们就不能深入的开发一个玩具的可能性。
孩子在玩耍的时候，尽量不要去打扰，有的时候，无聊也是学习的过程。
人类需要体验无聊。
四、兴趣班的困惑欢欢至今没有上任何兴趣班，奶奶认为我们是在耽误孩子，我和欢爸意见比较一致，让孩子在玩好的基础上去发现孩子的兴趣并发展。
书中是这样说的：让孩子去经历一下兴趣班没有什么不好，等孩子四岁以后，可以带孩子去体验，有些东西是学了以后才知道是否感兴趣，但一定要找一个懂得孩子，也很有专业水平的老师，切记不要把孩子硬塞给那些有破坏性的老师。
五、行为问题。
暑假里，我经常对着欢欢发莫名火，明知道不对，却控制不住自己，欢欢也感受到了我的不满，不断的挑战我，我感觉自己很失败，如同一个咆哮的妈妈。
书中是这样说的：如果父母对孩子不满，孩子就会感受到父母的不满，就会认为父母肯定是对的，这样孩子的都会认为自己真的是令父母不满的人，并且为了证明父母是对的自己是不对的，去做很多更让父母受不了的事，就是所谓的出现了行为问题。
六、育儿中的困惑在育儿的过程中，我有热情，也有自我成长的动力，但面对困难和困惑，常常感觉很无助。
书中的话写的真好：创造美好东西的人需要让自己延迟满足，就是向往着那个美好的结果，去面对种种的不美好。
我们必须付出更多的心力和精力，去感染周围的人和我们一起营造氛围，跟我们一起承受艰苦的工作，才能做出美好的产品。
七、幼小衔接这个问题，离欢欢还有点远，但是作为教育工作者，书中的观点很认同：学前准备，学不学奥数不重要，养成良好的习惯，培养学习热情和适应学习生活的能力才是最重要。
在关注与尊重的环境中长大的孩子，在以后的任何环境中，都有能让自己幸福的能力，都有力量找到自我的定位和人生的方向。
将孩子的强项拉长，孩子才会对自己有信心，家长放松的心，才是孩子成长最重要的阶梯。
家长一定要实实在在的帮助孩子的入学适应期，帮助他们学懂课程的内容，支持他们完成老师的作业，孩子、经历了人生之初的快乐、愤怒、喜悦后，内心会变得越来越丰富和成熟。
一口气读完此书，收获还是不少的，很有成就感。
小班育儿心得家长育儿心得范文精选明朝那些事儿读后感《悦读党章》读后感杨军辉近期，正在读一本党建读物出版社出版的《悦读党章》这本书，该书以精美的排版、鲜活的事例以及党史的引用，对我们工作在一线的党务工作者理论素质的提升、个人修养的积累，理想信念的坚定以及工作方法、工作思路的开拓，都有很好的启示作用。
大家知道，党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。
作为一名党的基层工作者，对照党章要求，结合施工单位实际情况，对做好基层党支部工作有以下一些体会。
首先，项目党支部书记要高度重视党员的管理教育工作，把做好、加强党员的教育和管理等基础性工作，作为检验党支部书记是否称职的标准。
公司由于点多、面广，人员流动性大，党员管理的重点在项目部。
项目部支部书记尤其是在发展党员的质量、党员发展程序的合规、资料的完备，按时、及时向上级党组织汇报工作等方面，要高度重视，认真学习，真正掌握，在工作中认真执行，这样，只有项目部党建水平上去了，公司党建水平才能提升到一个新高度。
其次，将党员的教育管理同提升党员的综合素质、业务技能、荣誉感结合，让党员在党组织的各项活动中，真正增长知识，提高本领，提升党员的荣誉感，提高党员参加活动的积极性，增强党组织的号召力。
在平时的党员教育活动，一方面要加强党的理论知识的教育和宣传贯彻，可以将一些我党历史上老前辈、目前国家、集团公司优秀党员、公司优秀党员的生动感人事迹，以实实在在的例子，这些例子越新、越实在，效果越好。
让党员参照对比，从中领悟学习，有所提高。
另一方面，要努力提高党员的业务技能和管理能力。
可以按照不同党员的不同专业、工作性质，结合具体情况，或者组织集中学习，或者发放相应的专业书籍、资料，例如这名党员是钳工，那党组织就发钳工方面的书籍给他。
