小学六年级古诗改写：改写古诗《小儿垂钓》

《小儿垂钓》改写作文《小儿垂钓》改写作文14篇《小儿垂钓》改写作文1改写《小儿垂钓》改写《小儿垂钓》在烈日当头的正午，诗人胡令能信步在乡间小道上。

头顶是缕缕垂柳，小径两旁树木丛生，百草丰茂，好一处风水宝地。

那小路附近静静的池水宛如明镜，池中几条小鱼在欢快地游着，真是一幅美不胜收的画卷啊！不经意间，他发现了一个蓬头垢面的淘气小孩儿，正小心翼翼地斜着身子藏在草丛中。

绿草掩映着他那小小的身体，小孩正专心致志地学着钓鱼呢。

为何要蹲在如此隐蔽的地方学习钓鱼呢？哦，原来这聪明的孩子是为了不让过路的行人惊扰到自己。

只见这个天真可爱的小孩儿双手紧紧地握着那根简陋的鱼竿，眼光时刻不离那根鱼竿，身体一动不动，静静地等待着小鱼儿上钩。

这时，只听得见草的“沙沙”声，十分安静，那小孩聚精会神地盯着鱼线，嘿，有条小鱼游近鱼钩，小孩儿一阵欣喜，禁不住轻轻笑了一声，谁知这却惊动了鱼儿，那条快上钩的鱼儿一下子“溜”了。

小孩见了，吸取了教训，便不敢疏忽大意了。

当他再次专注地钓鱼时，忽然有一位不知情的路人大声打听道路：“喂，小孩儿，请问到杏花村如何走？”那孩子一惊，连忙回过头、皱起眉头，用一根食指贴着嘴，示意路人别出声。

他思索了片刻，伸出一只小手，向路人招招手，意思是要路人靠近一些，他会轻声作答的。

路人会意地走到小孩身边，半蹲下身子，小孩子侧过头，轻声嘀咕了几句。

路人会心一笑，轻轻地走开了。

胡令能看着这又天真又机灵的孩子，诗兴大发，不禁口占一绝：小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《小儿垂钓》改写作文2春天，春风拂过脸庞，阳光灿烂，大地充满了春天的色彩。

一个小男孩跑上了蜿蜒的山路。

他的圆头、蓬乱的头发和红红的脸镶嵌着一双明亮的大眼睛，这使他更加活泼可爱。

在一个炎热的中午，诗人胡令能沿着河边散步。

他看见一个头发蓬乱的孩子在宁静的池塘边专心地学习钓鱼。

他侧身坐在草地上，长长的草盖住了他的身体。

他拿出鱼竿，放上鱼饵，用力一甩，鱼钩就掉进了水里。

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小儿垂钓改写作文篇1在一个万物复苏的春天里，柳树泛出淡淡的青绿，花儿展开笑脸，草儿挺起了胸脯。

一个头发乱蓬蓬的小孩，正在池塘边学钓鱼。

在清澈见底的水面下，是色彩斑斓的石头，几条小鱼正在嬉戏玩耍。

小孩斜坐在草丛中，不知不觉地看入了迷，绿草掩映着他小小的身体。

我东张西望，不知哪里是杏花村。

见到那个小孩正在钓鱼，远远地朝他叫了几声。

小孩远远地招手，好像在说让我靠近一些。

我慢慢走过去，孩子那天真的笑脸出现在我的眼前。

孩子把嘴靠在我的耳边，小嘴呼出温暖而甜蜜的气息，说：“嘘，小声一点，请不要吓跑这些鱼儿。

杏花村在那边！”我不知道，我的心中为什么会涌起一股暖流，不禁写下这首《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

小儿垂钓改写作文篇2有一天，天气晴朗，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地歌唱。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

柳树的叶子绿的如同翡翠。

河塘边的芦苇也不甘示弱，它绽放出了自己的美丽。

河塘里的鱼儿在水中自由的嬉戏，它们可真有趣呀！河塘边有一个小孩子，他正在学钓鱼哪！他一点也没注意到自己的头发乱蓬蓬的。

他只是斜着身子坐在野草上，绿草掩映着自己的身体。

即使小孩儿坐在这些野草中，但他还是专心致志学钓鱼，没受一丝影响。

就在这时，一位路人来了，他向小孩儿打听：“杏花村怎么走呀？”小孩儿并没有告诉他，只是远远地招了招手。

小孩儿的招手并不是让路人走，不告诉路人，而是让路人过来，小声告诉路人。

路人见小孩儿这样专心致志的钓鱼，便忍不住笑了。

小孩儿之所以这样专心是因为他怕鱼儿受惊呀。

《小儿垂钓》的改写
在一个春光明媚、万里无云一个上午，有一个小孩出来钓鱼。

他蹦蹦跳跳的'来到一片树林。

他左瞧瞧，右望望，东看看，西张张。

终于找到了一块“风水宝地”——一条湖。

小湖旁有许多的芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。

这里十分隐蔽。

连鱼儿都难以察觉。

他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起
圆晕。

他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来。

这是有位路人走来。

他迷了路，想回城里。

可还没有找到正确的路。

这时，他眼前一亮：前面有个小孩！他问道：“小朋友，知道从这儿怎么去城里吗？”
小孩吃了一惊，心想：他若再喊，鱼会吓跑的！于是便摆摆手。

示意不要
打扰他钓鱼。

路人却以为他没听见，便再次大声喊：“小孩，从这怎么去城里？”
小孩急了，他再次摆摆手，还指了指手里的鱼竿。

路人恍然大悟，低声问道：“请小朋友指个路，好吗？”说完，还特意双
手抱拳，表示请教。

小孩朝远处一指。

路人明白了，告别小孩，心里还称赞：这小孩真专心。

接下来他上路了。

小孩松了一口气，继续钓鱼。

户一会儿，就钓了许多鱼。

满载而归。

《小儿垂钓》改写（15篇）《小儿垂钓》改写(15篇)《小儿垂钓》改写1阳春三月，二牛要去河边钓鱼，因为他经常看到别人家的孩子提着又肥又大的鱼。

决定向那些孩子们露一手。

于是便拿起鱼竿，提起竹篓向小河边走去。

二牛来到了小河边，被周围的景物迷住了，绿油油的草地上长满了五颜六色的小花，花香扑鼻，河边长满了一棵棵高大的树，还有几只小鸟在树上唱歌。

可二牛还是记着钓鱼，便东看看，西瞧瞧，找到一块干净的大石头坐了下来，他把工具放下，顺便挖了几只蚯蚓。

开始钓鱼了，二牛小心翼翼地取出鱼竿，把竹篓放到他旁边，把蚯蚓栓在鱼钩上。

用力一抛，把鱼钩抛进河里，认认真真地钓起鱼来。

正当二牛钓得起劲时，听见了一阵脚步声，二牛回头一看，原来是穿着铠甲，手拿金箍棒的齐天大圣——孙悟空。

孙悟空问：“小屁孩，告诉俺老孙，去土耳其怎么走啊？”二牛听见了，把右手抬起来摆了摆，孙悟空又问了一遍，二牛不耐烦了，把头抬起来，白了孙悟空一眼，又继续钓鱼。

孙悟空生气了“敢这么对俺老孙，是不是活的不耐烦了。

”他拿着金箍棒向二牛走去，可是突然想到师傅的紧箍咒，便转身走了。

突然，鱼竿动了一下，二牛猛一拉鱼竿，跃出了一条又肥又大的鲤鱼，二牛高兴极了：“哇，太好了，我终于钓到大鱼啦！啊哈哈哈！”二牛把鲤鱼放进了竹篓里，收起鱼竿，把竹篓提起来，挎着鱼竿连蹦带跳地回家了。

《小儿垂钓》改写2蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

黄昏，夕阳西下，天边的晚霞像顽皮的孩子映红了大地，把河水染成了粉红色，河中的鱼儿来到水面上呼吸新鲜的空气。

它一游动，鱼尾溅起水花，波纹就一圈圈得荡漾开去，在阳光下闪烁着点点金光，美丽极了。

在河边，一位头发乱七八糟的小孩子在专心致志地学钓鱼。

他圆圆的脸蛋，笑的时候会出现两个可爱的小酒窝i，还有眼睛会眯成一条缝。

他坐在长满青苔的一块石头上，由于草长得太高了，把小孩子的身体几乎给遮住了。

这时候走过来一位过路人，那人刚向小孩问路，他的脚步声传过来了，小孩子怕惊动水中的鱼儿，没有回答那个人，他只是轻轻地摆摆手，示意他不要再说话会惊动水中的鱼儿。

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小儿垂钓改写作文1走在乡间花道上，鼻嗅泥土之芬芳，天气真好！胡大诗人，四面观望，咂嘴自叹，突然眼前一亮。

直冒金光：瞧！那是只见花丛中一道黑影闪过，一个头顶“鸡窝发”，脸变山中“妖”的小孩儿正在眼观湖面，耳听八方，手上拿着渔具，一副山中隐士之样，真不知是不是因为贪玩被父母“请”到这儿的。

他找了一个阳光充足的好地方，盘腿坐下，这一坐就让人忍俊不禁了：谁知那野草竟有一尺高，不多不少，只见着了孩子的一头黑，远远望去还真像一丛被泥染了色的草！小孩侧着身，只给野草留了个潇洒的背影，外人除了头发啥也看不见。

嘿！看，只见那一汪湖水之上，小孩的倒影浮在那，再看，小孩动了！只见他用尽平身气力将鱼钩向湖中抛去，然后就像千年古木，万年老佛一样静坐草中，身后一位道士装扮的人慢步走去，先施了个礼，刚张口，就被一只沾满泥土的手拒绝了。

道长心生不悦，但还是含笑而去，刚走几步，就听见孩子的一阵欢笑：“我钓上鱼了！太好了！前面的道长你应该要去村子里吧！直走就到！”那道长带着更精彩的笑容高呼了一声：“多谢！”后大步走去胡大诗人看到此景，诗性大发不禁脱口而出：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

哈哈哈！小儿垂钓改写作文2一天早上，10岁的小狗娃一起床，顾不得洗脸、梳头，蓬着一头乱发，就急急忙忙的拿起昨日晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快的跑去。

小狗娃高兴地来到河边一看，河水很深很绿，河面还有荷花呢！几片荷叶漂浮在水面，河岸岸边的土有点湿，昨天刚下过雨，今天正好钓鱼。

只见他侧着身子，坐在草从中，周围的青草把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。

小狗娃在鱼钩上装好鱼饵，把鱼钩向河里一甩，只见鱼钩“刷”的一下就沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。

《小儿垂钓》改写作文（11篇）《小儿垂钓》改写作文(11篇)在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

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《小儿垂钓》改写作文1一个还没梳头的小孩在一个炎热的夏天学着大人钓鱼的样子，潇洒极了！鱼儿都朝他这边游来了。

瞧，水鸟飞来飞去，芦苇已经低下了头，荷花开放了，粉红的、淡红的、深红的………美丽极了！这时，小男孩穿着短袖，侧坐在有杂草和青苔的里面。

里面有一块小石头，小男孩就坐在石头上，安静地等着鱼上钩。

小男孩真是学得有模有样呀！就在这时，一位过路的人问他：“小男孩，友谊大道是往哪里走哇？”小男孩摇摇头，又摆摆手，手再往右边指，然后又专心致志地钓起鱼来。

不一会儿，一只蜻蜓朝小男孩飞来，飞到鱼竿上了。

但小男孩并没有在意。

一阵微风吹来，凉爽极了。

小男孩脱下鞋子，伸出脚丫，放在鱼竿上，舒服极了！鱼儿还没上钩，小男孩的心里可着急了！又过了半小时，鱼儿还没上钩，小男孩心急如焚。

又过了一会儿，鱼线动了！他开心极了！可他再看一看，哪里是鱼呀！于是，小男孩继续钓鱼。

功夫不负有心人，他终于钓到鱼了，小男孩蹦蹦跳跳地回家了。

《小儿垂钓》改写作文2一个夏天的早晨，我连头也没洗，就跑去我们家旁边的鱼塘，学着大人的样子，认认真真地钩鱼。

我选的地方是一个很好的地方，我坐在一块洁白的石头上；旁边有超多青苔，那里的草比我还高，池水有点浑浊，我学着大人的样子钓鱼，已经到中午了，我连一条鱼都没钓到。

这时，钓鱼竿动了一下，我抬头一看，是一只红蜻蜓停在我的鱼竿中间，我本来要把它赶走，可是我看见旁边没有荷叶和停留的地方；就让它在鱼竿上面呆会儿。

这时池里的鱼儿好像快活起来，有一条鱼想要过去，却被妈妈缠住了它一直摆脱，却一直失败了，最后它只好从水里跳出，从水面跳过去。

到了晚上六点一个路人来问我说:“小朋友，楚江往哪里走啊？”我用手指着楚江的位置，我又用手指着湖面。

改写古诗《小儿垂钓》改写古诗《小儿垂钓》在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。

那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编收集整理的改写古诗《小儿垂钓》，仅供参考，大家一起来看看吧。

改写古诗《小儿垂钓》1昨天刚过雨，清早起来空气凉爽，我打算去郊外走走，于是，我骑上我的青驴上路了。

一路走来景色宜人，姹紫嫣红的是那些花儿，青翠欲滴的是那些草儿，翩翩飞舞的是那些蝶儿，忙忙碌碌的是那些蜂儿。

走在林间的小路上，更是神清气爽。

转过一个山弯儿，眼前出现了一条小河，不远处有几户农家散落在田地之间。

我催驴向河边走去，想一睹河边的风景。

来到了河边，我下了驴，放它在岸边吃草。

只见河面波光粼粼，偶尔还能见到一群小鱼游来游去。

水边的草有的已经没过了膝盖，我沿着河岸望去，突然发现绿草丛间有一丛乱蓬蓬的“黑草”，我走近一些再看，竟然是一个穿着短衣短裤的小孩子，他圆乎乎的小脸，那丛“黑草”是这个小娃儿束起的头发。

他侧身坐在一块儿长满青苔的石头上，眼睛专注的盯着垂在水面上的鱼竿，那样子可爱又俏皮。

我再往前走，打算问问前面的路。

那小娃儿听见我的脚步声，微微向我转过头，不等我开口，像是看出了我的想法，用一只手握住鱼竿，另一只手向我笔划着，一会儿把手指放到嘴边，一会儿又指向鱼竿，努努嘴、眨眨眼，现出一副焦急样子。

我可被他逗笑了，这真是一个可爱有趣的孩子，我一下子领会了他的意思，他在告诉我，他在钓鱼，让我不要把他的鱼吓跑。

我便高兴的坐了下来，和他一起等待。

过了一会儿，那个孩子猛地一提竿，大喊道：“钓上鱼了！”我也被他的情绪感染了，一时间竟忘了我是来问路的。

快乐的出游结束了，傍晚回到家，想起那个钓鱼的小娃儿，我写下了这首《小儿垂钓》。

改写古诗《小儿垂钓》2暮春时节，天高云淡，湖边杨柳依依。

岸边长满了芦苇和杂草，水中肥美的鱼儿嬉戏着。

这时，一位身穿黄短袍，红短裤的小孩扛着渔具来到湖边钓鱼。

《小儿垂钓》古诗改写
《小儿垂钓》古诗改写
在一个万里无云的上午，有一个小孩出来钓鱼。

他蹦蹦跳跳的来到一片树林。

他左瞧瞧，右望望，东看看，西张张。

终于找到了一块“风水宝地”——池塘。

池塘旁有许多的芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。

这
里十分隐蔽。

连鱼儿都难以察觉，他装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起圆晕。

他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来。

这时有位路人走来。

他迷了路，想回城里。

可还没有找到正确的路。

这时，他眼前一亮：前面有个小孩！
他问道：“小朋友,知道从这儿怎么去城里吗？”小孩吃了一惊，心想：他若再喊，鱼会吓跑的！于是便摆摆手。

示意不要打扰他钓鱼。

路人却以为他没听见，便再次大声喊：“小孩，从这怎么去城里？”小孩急了，他再次摆摆手，还指了指手里的鱼竿。

路人恍然大悟，低声问道：“请小朋友指个路，好吗？”说完，还特意双手抱拳，表示请教。

小孩朝远处一指。

路人明白了，告别小孩，心里还称赞：这小孩真专心。

接下来他上路了。

小孩松了一口气，继续钓鱼。

过一会儿，就钓了许多鱼。

满载而归。

---来源网络整理，仅供参考
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改写《小儿垂钓》作文精选15篇改写《小儿垂钓》作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的改写《小儿垂钓》作文，希望能够帮助到大家。

改写《小儿垂钓》作文1一个夏天的早晨，我连头也没洗，就跑去我们家旁边的鱼塘，学着大人的样子，认认真真地钩鱼。

我选的地方是一个很好的地方，我坐在一块洁白的石头上；旁边有超多青苔，那里的草比我还高，池水有点浑浊，我学着大人的样子钓鱼，已经到中午了，我连一条鱼都没钓到。

这时，钓鱼竿动了一下，我抬头一看，是一只红蜻蜓停在我的鱼竿中间，我本来要把它赶走，可是我看见旁边没有荷叶和停留的地方；就让它在鱼竿上面呆会儿。

这时池里的鱼儿好像快活起来，有一条鱼想要过去，却被妈妈缠住了它一直摆脱，却一直失败了，最后它只好从水里跳出，从水面跳过去。

到了晚上六点一个路人来问我说:“小朋友，楚江往哪里走啊？”我用手指着楚江的位置，我又用手指着湖面。

这时，路人似乎明白了我的意思，又悄无声息地离开了。

当路人离开时我的鱼竿变重了，我赶紧一拉；呀！是一群鱼，它们排列有致，这时鱼连我的鱼桶都装不下了……改写《小儿垂钓》作文2一天下午，风和日丽。

太阳懒洋洋地照在湖面上，将金光洒在了湖面上，一阵微风吹风，湖面上便泛起了金色的波浪。

这时，一个乡村儿童带着鱼杆、鱼桶来到了湖边钓鱼。

只见他头发乱蓬蓬的，头上还挽了一个黄色的髻，身着黄色上衣和酒红色裤子，看上去蛮可爱的。

只见他侧着身子坐在湖边的石头快上，绿草掩映着他的身体，湖水调皮的冲刷着他的小脚丫。

他将鱼饵套上鱼钩，用力甩出去。

只见鱼钩划破水面，沉入水里，湖面上只留下一圈一圈金色涟漪在荡漾着。

那孩子双眼炯炯有神，紧盯着鱼杆一动不动，显得那么的专注。

一条大鱼正在走向死亡——眼看马上就要咬钩了！可是天公不作美，这时来了一位路人，向着孩子问路：“孩子，你知道杏花村怎么走吗？”孩子没有马上回答，他怕把大鱼吓跑了。