美术活动教案美丽的花瓶

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：教幼儿运用彩泥制作花瓶，培养幼儿的手工制作能力。

3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到美的愉悦，培养幼儿的审美情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥制作花瓶的基本方法。

难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的花瓶作品。

三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、花瓶样品、制作花瓶的工具（如小刀、棒子等）。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工制作区。

四、教学过程：1. 导入：展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：向幼儿讲解花瓶的制作方法，示范如何用彩泥制作花瓶。

3. 幼儿制作：发给幼儿彩泥，引导幼儿动手制作花瓶。

在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的花瓶作品。

4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与制作花瓶，表现出较高的兴趣。

大部分幼儿能够掌握花瓶的制作方法，并在创作过程中发挥想象力，制作出独特且美观的花瓶作品。

但在活动过程中，也发现部分幼儿对彩泥的掌握程度较低，在今后的教学中，需加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的手工制作能力。

注重培养幼儿的审美情感，让他们在创作过程中体验到美的愉悦。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对手工制作技能的掌握。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力及审美情感的体现。

3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿对花瓶形状、颜色和图案的认知程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行花瓶作品义卖活动，让幼儿体验到劳动成果的价值。

2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工制作能力的了解。

3. 开展花瓶设计大赛，鼓励幼儿创新，提高幼儿的审美能力和手工制作技能。

八、教学注意事项：1. 确保制作环境安全，避免幼儿在使用工具过程中受伤。

中班美术活动教案：美丽的花瓶一、活动目标：1. 引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备：1. 准备各种形状、颜色和图案的花瓶图片，供幼儿观察。

2. 准备彩纸、水彩笔、剪刀等绘画材料。

3. 准备音乐、故事相关素材。

三、活动过程：1. 导入：教师展示花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解花瓶的制作过程，引导幼儿了解花瓶的装饰方法。

3. 创作：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料进行花瓶创作。

4. 合作：幼儿相互合作，共同完成花瓶作品。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿美术活动的了解和支持。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，提高幼儿的成就感。

3. 课程整合：将花瓶作品与其他学科相结合，如语文、数学等，进行跨学科教学。

五、活动评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创新能力。

2. 关注幼儿在合作过程中的沟通情况，评价幼儿的合作精神和沟通能力。

3. 收集家长和同伴的反馈意见，综合评价幼儿在活动中的表现。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到花瓶的形状、颜色和图案，并能够用自己的方式进行创作。

难点：幼儿在合作过程中能够有效沟通，共同完成花瓶作品。

七、活动步骤：1. 教师展示花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。

2. 教师讲解花瓶的制作过程，引导幼儿了解花瓶的装饰方法。

3. 幼儿根据自己的想法，选择合适的材料进行花瓶创作。

4. 幼儿相互合作，共同完成花瓶作品。

5. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

八、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。

小班美术《美丽的花瓶》教案(附反思教案：小班美术《美丽的花瓶》一、教学内容教材：《幼儿园美术教育活动案例解析》第36页，活动主题《美丽的花瓶》。

教学内容：通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解花瓶的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识花瓶的基本形状，如圆形、方形等。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，让幼儿能够自主选择颜色进行绘画。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够创作出自己喜欢的花瓶作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握花瓶的基本形状和颜色搭配。

难点：让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创造力，制作出独特的花瓶作品。

四、教具与学具准备教具：花瓶图片、彩色纸张、水彩颜料、画笔、剪刀等。

学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一套水彩颜料、一支画笔、一把剪刀。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：展示不同形状、颜色和图案的花瓶图片，引导幼儿观察和讨论：这些花瓶有什么形状？是什么颜色？上面有什么图案？2. 讲解与示范（10分钟）：讲解花瓶的基本形状，如圆形、方形等，并示范如何用彩色纸张制作花瓶。

3. 创作环节（10分钟）：让幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔在彩色纸张上绘制花瓶。

同时，可以剪下不同形状的纸片，贴在花瓶上作为装饰。

4. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、板书设计板书内容：花瓶的基本形状（圆形、方形等）、颜色搭配、创意装饰。

七、作业设计作业题目：制作一个花瓶作品，要求有基本形状、颜色搭配和创意装饰。

答案：幼儿根据自己的喜好，制作出自己喜欢的花瓶作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对花瓶的基本形状、颜色和图案有了更深入的认识，大部分幼儿能够自主选择颜色进行绘画，创作出自己喜欢的花瓶作品。

但在活动中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

大班美术教育教案《美丽的花瓶》教案标题：美丽的花瓶适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过对花瓶的学习，培养幼儿的艺术欣赏能力，提高审美水平。

2. 通过制作花瓶的活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

教学内容：1. 花瓶的形状、功能和种类。

2. 绘制和装饰花瓶。

3. 分享自制的花瓶作品。

教学准备：1. 图片或实物花瓶。

2. 绘画纸、颜料、画笔、海绵。

3. 装饰用的贴纸、彩纸、丝带等。

教学活动：活动一：引入教师向幼儿展示一些花瓶的图片或实物，询问幼儿是否知道这是什么。

鼓励幼儿描述花瓶的形状、颜色和功能。

活动二：绘制花瓶1. 教师向幼儿展示不同形状的花瓶图片，并解释每个形状的特点。

2. 供幼儿选择他们喜欢的形状，并提供相应的绘画纸和颜料。

3. 鼓励幼儿用画笔绘制出自己选择的花瓶形状，并用海绵涂抹颜料，创造出花瓶的质感。

活动三：装饰花瓶1. 教师向幼儿展示一些花瓶的装饰样例，如贴纸、彩纸、丝带等。

2. 鼓励幼儿使用装饰材料为自己绘制的花瓶作品进行装饰。

3. 引导幼儿思考如何选择和搭配装饰材料，提供帮助和建议。

活动四：分享作品1. 组织幼儿合作，将各自装饰完毕的花瓶放在桌子上展示。

2. 让每个幼儿依次介绍自己的花瓶作品，包括所选择的形状和装饰材料，以及自己的感想和创作过程。

教学延伸：1. 教师可鼓励幼儿在家中寻找实际的花瓶，与家人一起观察和品尝其中的花朵。

2. 继续探讨并展示不同材质、样式和颜色的花瓶，了解花瓶的文化背景和功能。

评估与反思：1. 观察幼儿的绘画和装饰技巧，评估其手眼协调能力和创造力的发展情况。

2. 通过幼儿的介绍和讨论，评估其艺术表达能力和思维发展的进步。

3. 反思教学过程，总结优点和不足之处，为下一次教学活动做好准备。

大班美术教育教案《美丽的花瓶》（二）一、教学目标1. 知识目标：通过学习《美丽的雪花》文本，学生能够了解雪花的形态特征，掌握画雪花的基本技法。

幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花瓶》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿创作兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够独立完成花瓶的制作，并能够描述花瓶的特点。

2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花瓶作品。

三、教学准备1. 教具：花瓶样品、彩纸、水彩笔、胶水、剪刀等。

2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。

四、教学过程1. 导入：展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和用途，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。

3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据示范，独立完成花瓶的制作。

5. 展示：将幼儿制作的花瓶进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对花瓶的制作表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。

但在创作过程中，部分幼儿对颜色的搭配和花纹的设计显得不够大胆，需要在今后的教学中加以引导和培养。

2. 在教学过程中，注重了幼儿动手操作能力的培养，但对于幼儿想象力和创造力的激发还需进一步加强。

今后可以尝试引入更多的创作元素，如故事情节、角色扮演等，引导幼儿发挥想象力，创作出更具特色的作品。

3. 教学活动中，部分幼儿对剪刀、胶水等工具的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习，提高幼儿的动手能力。

要加强安全教育，提醒幼儿使用工具时的注意事项，确保教学活动安全有序。

六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行花瓶展览会，让幼儿用自己的作品装饰教室，感受成为艺术家的乐趣。

2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起制作花瓶，并将作品带到幼儿园进行分享。

七、教学评价1. 评价内容：幼儿的花瓶制作技巧、创意表现、合作精神等。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》（精选12篇）作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一、写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》，欢迎大家分享。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 1活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

活动准备：各种花瓶若干。

活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、引导幼儿进行欣赏和表述。

“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。

3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。

可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。

”“完成的作品可以放在展示区展览。

”幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。

在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 2教学目标：让幼儿通过观察和欣赏，了解花瓶的基本形状和装饰特点。

大班美术教案：美丽的花瓶（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》一、教学目标1.学生能够通过观察和模仿，画出简单的花瓶；2.学生能够使用水彩笔涂色，表现出花瓶的美；3.学生能够通过合作完成作品，并且发表自我感受。

二、教学重点1.学生能够传递花瓶的整体形状；2.学生能够把花瓶的形状和花朵的颜色搭配组成整个作品。

三、教学准备1.各种颜色的水彩笔；2.纸、颜料盘、水等绘画用品；3.准备好模版和范文。

四、教学方法1.呈现范文或让学生自己想象画花瓶；2.分角色制定计划，进行合作完成作品；3.投票评选最美的作品。

五、教学过程1.教师向学生展示范文，并且向学生解释其特点和优点。

2.教师告诉学生如何开始画花瓶，指导需要注意的点，例如花瓶的高度、宽度、张力和花瓶上的花朵怎么画等。

3.让学生用铅笔在纸上大胆地设计花瓶的轮廓和花朵的位置，确定自己的创意。

4.学生被分成几组，每个组分配到自己的颜色笔。

5.通过合作，在彩色纸上完成他们的花瓶作品。

6.等所有的学生都完成美丽的花瓶，每个小组参观其他的小组作品，投票选出最美的作品，并向其他小组分享自己的经验感受。

六、教学体会与反思教学体会本次课结束后，看着学生们自豪的作品，我感到非常满足。

特别是在学生完成作品之后，分享他们的成功经历，说出他们的困难和对彼此的感激之情。

通过这样的合作，虽然只是一次短暂的过程，但很明显他们增强了团队合作能力和自我表达的信心。

教学反思这次在备课时，事先的设计很重要。

在工程设计中，我准备了范文、模板和各种绘画用品，为他人提供了遵循和应用。

但当同学们开始创作时，我发现他们似乎缺乏自由自在的氛围，他们害怕创造并加入自己的想法。

在反思自己的课程时，我决定为他们提供更多的想象自由，鼓励他们自由创作，并保持团队协作以完成作品。

幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。

通过本节课的学习，让孩子们观察和描绘生活中常见的花瓶，了解花瓶的形状、颜色和图案，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识花瓶的形状、颜色和图案，提高他们的观察能力。

2. 培养孩子们运用线条、形状和颜色进行绘画的能力，发展他们的想象力、创造力。

3. 培养孩子们对美术作品的审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让孩子们学会观察花瓶的特点，运用线条、形状和颜色进行绘画。

难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的花瓶作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物花瓶、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的花瓶，让孩子们观察并说出它们的特点。

（2）邀请孩子们分享自己家里的花瓶，引导他们关注生活中的美。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）让孩子们尝试用线条、形状和颜色描绘实物花瓶。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何描绘花瓶，讲解绘画技巧。

（2）让孩子们跟随教师一起描绘花瓶，注意观察花瓶的形状、颜色和图案。

4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们自主练习描绘花瓶。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价。

（1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述花瓶的特点。

（2）引导孩子们思考如何将所学知识运用到生活中，激发他们对美术活动的兴趣。

六、板书设计1. 美丽的花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状：圆形、方形、椭圆形等。

（2）花瓶的颜色：红色、蓝色、绿色等。

（3）花瓶的图案：线条、花纹、图案等。

七、作业设计1. 作业题目：请你画一个自己喜欢的花瓶。

《美丽的花瓶》美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第11课《美丽的花瓶》。

教学内容主要包括：认识不同风格、材质的花瓶，学习花瓶的绘制方法，了解花瓶与花卉的搭配艺术。

二、教学目标1. 让学生了解不同风格、材质的花瓶，提高审美能力。

2. 培养学生观察、表现花瓶的能力，掌握绘制花瓶的基本方法。

3. 通过花瓶与花卉的搭配，培养学生的审美情趣和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：花瓶的透视关系、花卉与花瓶的搭配。

教学重点：花瓶的绘制方法、花瓶与花卉的色彩搭配。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、花瓶实物、花卉、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示不同风格、材质的花瓶，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）教师讲解花瓶的透视关系，引导学生观察实物，了解近大远小的规律。

（2）教师示范花瓶的绘制方法，讲解绘画步骤及注意事项。

（3）学生跟随教师示范，进行花瓶的绘制练习。

3. 随堂练习：（1）学生自行选择花瓶和花卉，进行搭配练习。

（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行解答。

六、板书设计1. 花瓶的透视关系2. 花瓶的绘制方法3. 花瓶与花卉的搭配原则七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的花瓶搭配一束花卉，完成一幅美丽的花瓶画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了花瓶的绘制方法，但对花瓶与花卉的搭配仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同风格、材质的花瓶，进行创作练习，提高审美和绘画能力。

同时，关注生活中的花艺设计，学会欣赏和创造美。

重点和难点解析1. 教学难点：花瓶的透视关系、花卉与花瓶的搭配。

2. 教学重点：花瓶的绘制方法、花瓶与花卉的色彩搭配。

3. 教学过程：新课内容与随堂练习的指导。

一、花瓶的透视关系1. 透视基本原理：近大远小、近实远虚。