幼儿园《小班美术小蝌蚪》

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》
一、教学目标
1.了解小蝌蚪的生长过程，培养孩子们的环保意识；
2.掌握画蝌蚪的基本技巧；
3.培养孩子们良好的审美和绘画能力。

二、教学准备
1.教师制作的蝌蚪图片；
2.彩色笔、水彩笔、画笔等绘画工具；
3.准备有关小蝌蚪的故事、图片等资料。

三、教学过程
1.导入
通过课前准备好的图片，提问引入主题：“大家知道小蝌蚪是怎样成长的吗？”
2.讲故事
为了让孩子们更好地了解小蝌蚪的成长过程，可以讲一个寓意深刻的故事——《小蝌蚪找妈妈》，引导学生关注环境保护问题，培养起他们的环保意识。

3.示范教学
教师在黑板上画出蝌蚪的形状和颜色，并进行详细地讲解。

让孩子们明白蝌蚪是肚子像水球一样圆，头和尾差不多，最主要的特征是它的尾巴长长的，身子上可以看到两只小脚。

4.自由绘画
让学生仿照老师在黑板上画的小蝌蚪，自由发挥，用自己的想象力和技巧进行绘画。

5.指导点拨
让老师仔细观察每一个孩子的绘画作品，指出他们的不足之处，并给予适当的指导。

如：线条的粗细应该适当、颜色的选择应该合理等等。

6.互相欣赏
老师可让学生们在课堂上进行小组讨论和交流，让孩子们欣赏和评价对方的作品，增强他们的审美能力和交际能力。

四、教学总结
通过这次绘画活动，不但满足了儿童的审美需要，也通过寓意深刻的故事，培养了孩子们的环保意识，增强孩子们的创造性思维能力。

小班美术小蝌蚪教案6篇小班美术小蝌蚪教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

活动过程：一、引起兴趣1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。

)2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。

)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪长得什么模样?3.它们游水的姿态是怎么样的`?三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。

这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。

第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。

(水草和石子)7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。

(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。

)四、讲评1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

小班美术优质课教案《小蝌蚪》教案名称：小班美术优质课《小蝌蚪》教学目标：1. 认识小蝌蚪形象，了解蝌蚪的生长过程。

2. 培养学生观察、表现和创造的能力。

3. 促进学生艺术想象力和创造力的发展。

4. 培养学生对美的感知和欣赏能力。

教学步骤：导入活动：1. 通过简单的问答导入，让学生提前了解蝌蚪的生长过程和它的形象特点。

例如：你们知道小蝌蚪是从哪里来的吗？它们是什么样子的？教学活动：2. 引导学生观察图画或图片，让学生描述画面中的小蝌蚪形象，包括颜色、形状等特点。

3. 引导学生学习使用简单的形状进行创作，增强学生对形状的观察和理解。

例如：圆形、长方形、椭圆形等。

4. 分发画纸和彩色纸，让学生通过剪纸和拼贴的方式，创作自己的小蝌蚪形象。

可以提供一些模板或示范作品供学生参考。

5. 引导学生在创作中思考小蝌蚪的生长过程，通过色彩、纹理等手法表现不同的阶段。

例如：用浅色的纸表示蝌蚪，用深色的纸表示青蛙等。

6. 鼓励学生展示自己的作品，帮助学生欣赏和倾听其他同学的作品，并提供积极的反馈和鼓励。

总结活动：7. 教师带领学生回顾整节课的学习内容和过程，让学生分享一些他们学到的知识或经验。

8. 引导学生总结画小蝌蚪的方法和技巧，并鼓励他们在生活中多加练习和创作。

9. 利用老师粘贴学生作品的过程中，告诉同学们这是谁打印的？-----10. 总结美术课的重要性，鼓励学生发展他们的艺术兴趣和能力。

备注：教师在教学过程中应注意与学生的互动和沟通，激发学生的兴趣和积极性。

同时，根据学生的实际情况和兴趣，可以调整教学内容和方法，让学生更好地参与到课堂中。

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（一）教案标题：幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案目标：1. 通过学习《小蝌蚪》的故事，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术创作能力和表达能力。

教学准备：1. 故事书《小蝌蚪》2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具教学过程：1. 故事引入：介绍《小蝌蚪》的故事，向幼儿简单描述故事情节。

可以通过图片、道具等方式辅助引入。

2. 故事分享：读故事书《小蝌蚪》，让幼儿认真倾听故事。

读完故事后，与幼儿一起分享故事中的人物、动物和环境等内容。

3. 绘画活动：（1）引导幼儿回想故事中的情节和场景，询问他们对小蝌蚪外貌的想象。

在白纸上画出小蝌蚪。

（2）给幼儿展示一张小蝌蚪的真实图片，让幼儿观察、比较，然后再画出一幅更加真实的小蝌蚪画。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，绘画出小蝌蚪的家、朋友，或者其他与故事相关的内容。

4. 制作小蝌蚪画册：（1）将幼儿的作品剪下来，粘贴在彩色纸上，制作成小蝌蚪画册。

（2）给每个孩子一张小蝌蚪的封面，让幼儿用颜料、彩笔等工具装饰封面，并在封面上写上自己的名字。

5. 展示与评价：在每个孩子的作品上，贴上他们自己的照片，形成一个个独特的小蝌蚪画册。

展示幼儿的作品，让幼儿观赏彼此的成果，互相交流和赞赏。

教学延伸：1. 教师可以与幼儿一起编绘小蝌蚪的续篇故事，鼓励幼儿自由创作并表演。

2. 给幼儿进行贴纸绘画，让他们用贴纸制作小蝌蚪和故事中的其他角色，拓展创作想象力。

3. 制作小蝌蚪的立体造型，让幼儿通过手工制作与创造产物互动，加深对故事的理解和记忆。

教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力。

2. 通过幼儿的作品和画册，评价他们是否理解故事情节，并能够将想象变成实际的图画表达。

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（二）教案名称：小班美术《小鸟回家》教案主题：小鸟回家教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识小鸟的形态特征；2. 培养幼儿对自然环境的观察能力和艺术创造能力；3. 开发幼儿的审美意识和想象力。

小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（一）教案：《小蝌蚪》美术教案教学目标：1. 通过学习小蝌蚪的形象，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的绘画技巧和创造力。

3. 通过互相展示作品，培养学生的表达能力和欣赏能力。

教学准备：1. 《小蝌蚪》的故事绘本。

2. 素描用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 白纸、彩色纸等绘画材料。

4. 展示画架或墙壁。

教学步骤：1. 导入：通过观看故事绘本《小蝌蚪》，让学生了解小蝌蚪的形象和故事情节。

2. 示范：老师用黑铅笔在白纸上画出小蝌蚪的形象，并向学生展示绘画过程和技巧。

3. 练习：学生用铅笔在白纸上练习画小蝌蚪的形象，尽量模仿老师的示范。

4. 创作：学生用彩色铅笔或彩色纸，在白纸上绘画自己想象的小蝌蚪形象，可以加入自己喜欢的元素。

5. 展示：学生将自己的作品挂在展示画架或墙壁上，组织学生互相欣赏和评论。

6. 反思：结合学生的作品和互相的评论，进行教学反思，总结学生的优点和需要改进的地方，并给予肯定和建议。

教学反思：本次小班美术教学中，《小蝌蚪》的故事给了学生很好的创作素材，学生们通过观察和想象，创作出了各具特色的小蝌蚪形象。

教学过程中，学生们积极参与，并且在绘画技巧上也有了明显的提高。

绘画作品的展示和互相评论，增强了学生的表达能力和欣赏能力。

不过，也存在一些需要改进的地方。

首先，教学准备方面，可以准备更多的参考资料和绘画材料，让学生有更多的选择空间。

其次，在示范环节中，老师可以更加详细地介绍绘画的步骤和技巧，让学生更好地理解和掌握。

同时，在练习和创作环节中，可以增加一些绘画小技巧的讲解，帮助学生更好地完成作品。

总体而言，本次小班美术教学取得了良好的效果，学生们在美术技能和创作能力上有了明显的提高，教学反思也为今后的教学提出了一些建设性的建议。

小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（二）教学目标：1.了解彩练的基本知识和技巧。

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小蝌蚪的画法及其特点。

难点：培养幼儿对色彩的搭配和运用。

三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料、环境保护相关资料。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等，并简要介绍小蝌蚪的生活习性。

2. 讲解：讲解小蝌蚪的画法，包括身体、尾巴的形状和颜色，以及如何运用色彩搭配。

3. 示范：教师示范画小蝌蚪的过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。

4. 绘画实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手画小蝌蚪，教师巡回指导。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小蝌蚪的认知程度有所提高，大部分幼儿能够掌握小蝌蚪的画法。

3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师应给予更多的个别指导，提高他们的绘画水平。

4. 在下一节活动中，可以引入环境保护的内容，让幼儿了解小蝌蚪的生活环境，培养幼儿的环保意识。

5. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 科学活动：组织幼儿进行小蝌蚪成长过程的观察实验，让幼儿了解小蝌蚪的成长变化。

2. 语言活动：讲述关于小蝌蚪的故事，引导幼儿发挥想象，续编故事。

3. 环保活动：讨论小蝌蚪生活环境的重要性，让幼儿提出保护小蝌蚪及其生活环境的建议。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪画法的掌握程度。

2. 关注幼儿在绘画过程中的色彩搭配和运用，评价幼儿的审美能力。

3. 了解幼儿对环境保护的认识，评价幼儿的环保意识。

八、教学建议：1. 在绘画活动中，鼓励幼儿自由发挥，创造具有个性化的作品。

一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。

2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和绘画技巧。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：如何画小蝌蚪3. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、绘画纸、彩泥、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿表达对小蝌蚪的认知。

2. 讲解：讲解如何画小蝌蚪，包括小蝌蚪的外形、颜色等，示范绘画过程。

3. 实践：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小蝌蚪作品。

4. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作精神。

五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够积极投入绘画和制作过程中。

2. 幼儿在绘画和制作过程中，表现出较强的想象力和创造力，作品丰富多样。

3. 教学活动中，幼儿的合作精神和团队意识得到了锻炼和发展。

4. 不足之处：部分幼儿在绘画和制作过程中，对颜料和彩泥的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

5. 针对本次活动，我们可以继续开展相关主题的教学，如小蝌蚪的成长过程、小蝌蚪与青蛙的关系等，让幼儿更深入地了解小蝌蚪。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。

2. 通过作品展示，评价幼儿的审美能力和合作精神。

3. 教师与幼儿进行交流，了解其在活动中的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程。

七、教学拓展：1. 开展小蝌蚪主题的科学活动，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和与青蛙的关系。

2. 组织幼儿观察自然环境中的小蝌蚪，提高其观察力和对生态环境的认识。

幼儿园《小班美术小蝌蚪》幻灯片课件教案：《小班美术——小蝌蚪》一、教学内容幼儿园小班美术课程，以春天为背景，通过观察小蝌蚪的成长过程，激发幼儿对自然的热爱和对生命的尊重。

教材为自编教材《春天的小蝌蚪》。

二、教学目标1. 培养幼儿对春天的感知，提升幼儿的观察能力和表达能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

3. 教育幼儿热爱自然，尊重生命。

三、教学难点与重点1. 难点：如何引导幼儿观察和描绘小蝌蚪的特征。

2. 重点：培养幼儿的观察能力和表达能力，以及动手绘画能力。

四、教具与学具准备1. 教具：幻灯片课件《小蝌蚪的成长》，小蝌蚪的图片，绘画纸，颜料等。

2. 学具：画纸，颜料，画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过幻灯片课件展示小蝌蚪的成长过程，引导幼儿观察小蝌蚪的特征，引发幼儿对春天的兴趣。

2. 新课教授：展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察和描述小蝌蚪的特征，如外形，颜色等。

3. 实践环节：让幼儿动手绘画小蝌蚪，鼓励幼儿用自己的方式表达小蝌蚪的特征。

六、板书设计1. 板书主题：《春天的小蝌蚪》2. 板书内容：小蝌蚪的特征，如外形，颜色等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察春天的小动物，并用绘画的方式表达出来。

2. 作业答案：幼儿根据自己的观察和表达，完成绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，幼儿对春天的感知和对小蝌蚪的认识有所提升，观察能力和表达能力也得到了锻炼。

但在实践中，部分幼儿对颜料的使用还需加强指导。

2. 拓展延伸：下一节课，可以引导幼儿观察春天的花朵，继续提升幼儿的观察能力和表达能力，同时教育幼儿热爱自然，尊重生命。

重点和难点解析一、教学内容二、教学目标教学目标的设计主要围绕培养幼儿的观察能力、表达能力以及动手能力，这些目标都是符合幼儿的认知发展水平的。

在观察小蝌蚪的成长过程中，幼儿的观察能力会得到锻炼；通过绘画活动，幼儿的表达能力和动手能力会得到提升。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过绘画活动，让幼儿能够独立完成小蝌蚪的作品。

三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪的图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。

2. 讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。

3. 示范：教师示范画小蝌蚪的方法，讲解绘画的技巧。

4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

五、教学反思：通过本次教学活动，发现大部分幼儿都能积极参与绘画活动，表现出对小蝌蚪的喜爱。

但在绘画过程中，部分幼儿对颜料的使用还需要加强指导，以后可以在活动中多给予他们机会练习。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在观察、想象、绘画等方面都取得了明显的进步。

六、教学内容：1. 复习小蝌蚪的外形特征和生活习性。

2. 学习用颜料进行小蝌蚪的绘画。

七、教学步骤：1. 复习：通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿回顾小蝌蚪的特点。

2. 讲解：讲解如何使用颜料进行绘画，让幼儿了解颜料的使用方法。

3. 示范：教师示范用颜料画小蝌蚪的过程，讲解绘画的技巧。

4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪的认识和绘画技能。

2. 让幼儿讲述自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。

九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性。

小班美术优质课教案《小蝌蚪》活动目标：1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。

2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。

活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。

3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。

4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。

活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。

2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，(教案出自：屈老师教案网)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“小蝌蚪”。

师：看2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，教师巡回指导。

4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。

(教案出自：屈老师教案网)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。

小班美术优质课教案《小蝌蚪》（二）【教学内容】本节课的教学内容是《小蝌蚪》。

通过观察和绘画小蝌蚪的形象，培养学生的观察能力和想象力，同时让学生感受自然的美。

【教学目标】1. 培养学生对小蝌蚪形象的观察能力和表达能力。

2. 提升学生的想象力和创造力。

3. 培养学生对自然美的感受能力。

【教学准备】1. 《小蝌蚪》的故事绘本或图片。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

3. 学生齐心协力的态度。

【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 引入《小蝌蚪》的故事内容，与学生一起回忆或讲解。

2. 让学生想象小蝌蚪长什么样，用哪些颜色来绘画，鼓励学生多发散想象，激发学生思维。