第三届汉字听写大赛议程2018

汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。

二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。

2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。

2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。

3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。

九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。

2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。

3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。

2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。

3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。

十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。

2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。

十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。

十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。

汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。

2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。

3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。

准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。

宣传活动，鼓励学生积极参与。

2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。

复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。

决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。

3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。

2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。

3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。

八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。

2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。

3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。

九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。

2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。

3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。

4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。

十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。

2. 比赛设备和道具费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。

2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。

3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。

大学汉子听写大会策划书3篇篇一一、活动主题“聆听青春旋律，书写汉字魅力”二、活动目的为提高我校大学生对汉字知识与文化传统的认知，展现我校大学生的青春风采，丰富校园文化生活，引导大学生热爱祖国文字和书法艺术，特举办本次汉字听写大会。

三、活动主体全校学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 在学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和报名信息。

3. 安排工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点进行现场宣传和报名。

六、活动流程1. 报名阶段：在学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和报名信息，同时在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点设置报名点，接受学生现场报名。

报名截止时间为[具体时间]。

2. 初赛阶段：根据报名人数，将参赛选手分成若干组，进行初赛。

初赛采用笔试形式，题目涵盖常见的汉字、词语、成语等。

根据初赛成绩，选拔出每组的前两名进入决赛。

3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，听写内容包括常见的汉字、词语、成语等。

根据选手的听写正确率和速度，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

七、活动预算本次活动预算总计[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。

2. 奖品费用：一等奖[X]名，每名奖金[X]元，共计[X]元；二等奖[X]名，每名奖金[X]元，共计[X]元；三等奖[X]名，每名奖金[X]元，共计[X]元；优秀奖[X]名，每名奖金[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：活动现场布置费[X]元，工作人员酬金[X]元。

八、活动组织与人员安排1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 宣传组：负责活动的宣传工作，包括海报制作、宣传材料印刷、媒体宣传等。

3. 题库组：负责活动的题库准备工作，确保题目质量和难度适中。

4. 评判组：负责活动的听写评判工作，确保评判公正、公平。

2018-汉字听写大赛活动方案-word范文
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汉字听写大赛活动方案
一、活动背景：
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。

在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。

汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。

但汉字又是世界上最难书写的文字。

独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。

现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。

为此，自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。

二、活动主题：
读中文书，写中国字，做中国人，圆中国梦
三、活动时间：XX年3月。

四、活动地点：二阶梯
五、参与对象：自贡职业技术学校全校在校学生
六、主办单位：自贡职业技术学校校团委
承办单位：农自贡职业技术学校财信息部，农财信息部学生会，由其他各部学生会协办。

汉字听写大赛流程
汉字听写大赛是一项传统的语文比赛，它旨在检验参赛者对汉
字的认读能力和书写能力。

下面将为大家介绍汉字听写大赛的具体
流程。

首先，参赛者需要在比赛开始前进行报名。

报名时需要填写个
人基本信息，并缴纳报名费用。

报名截止后，组织者将公布参赛者
名单和比赛具体安排。

比赛当天，参赛者需要按时到达比赛现场，并准备好所需的文具。

比赛开始前，工作人员会对参赛者进行身份核对，确认身份后，参赛者将被引导到指定的座位上。

比赛分为听写和书写两个环节。

首先是听写环节，主持人会播
放一段语音，参赛者需要仔细听清并准确记录所听到的汉字。

听写
结束后，参赛者需要在规定的时间内将听写的汉字逐一抄写在答题
纸上。

在书写环节结束后，工作人员将收集答题纸，并进行初步的批改。

批改结束后，将公布初步成绩，以便参赛者了解自己的表现。

最后，组织者将对所有参赛者的答题纸进行最终的复核和评定，并公布最终成绩和名次。

获奖者将受到组织者的表彰和奖励。

以上就是汉字听写大赛的具体流程。

希望参赛者们能够认真准备，全力以赴，取得优异的成绩。

同时，也希望更多的人能够参与
到这项传统的语文比赛中，共同感受汉字之美，提高汉字的认读和
书写能力。

比赛活动流程
一、抽签排序
绛帐初中第三届汉字听写大赛比赛选手由七、八年级各班推荐选手和校级选手组成，共有24名参赛选手，以抽签方式决定出场顺序。

二、比赛规则
（1）比赛实行多轮比赛，逐次淘汰的办法。

第一、二轮比赛，每位选手均有两次机会，有一次书写正确，就可以成功晋级下一轮比赛。

从第三轮开始，每位选仅有一次机会，书写正确就可成功晋级，书写错误就失败退场。

（2）每位参赛选手按出场顺序依次上场，由主考官依次听写词语，由裁判当场做出判断，并公布所听写词语的正确答案。

（3）比赛时，每位选手上场行礼后，在大黑板前站定，等待主考老师宣读词语，听到老师朗读后，迅速在题板上认真书写词语，站在一旁，等待评委老师裁定，答案正确后，进入下一轮比赛席，写错的同学失败退场，其余的选手继续听写。

依此类推，坚持到最后决出冠亚军。

（4）比赛最后将决出冠、亚军，最后离场的8名学生（从后往前）为优秀选手，将受到学校表彰奖励。

汉字听写大会详细策划书3篇篇一《汉字听写大会详细策划书》一、活动主题“书写经典，传承文明”二、活动目的通过汉字听写比赛的形式，引导广大学生养成规范书写汉字的习惯，提高学生的文化素养，弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 组织班级宣传员进行班级内宣传。

（二）比赛环节1. 汉字听写（1）根据参赛人数，将学生分为若干小组，每组[X]人。

（2）比赛题目由易到难，涵盖常用字、易错字等。

（3）每组学生依次上台听写，由评委评判书写是否正确。

（4）每组听写结束后，统计得分，评选出小组前三名。

2. 说文解字（1）小组前三名学生参加说文解字环节。

（2）评委给出一个汉字，学生解释其含义、起源、用法等。

（3）评委根据学生的表现进行打分。

3. 飞花令（1）说文解字环节得分前三名的学生进行飞花令比赛。

（2）比赛题目为含有某一特定字的诗句，学生依次说出含有该字的诗句。

（3）评委根据学生的回答情况进行打分。

4. 颁奖典礼（1）根据比赛总成绩，评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

（2）邀请获奖学生发表感言，分享学习汉字的经验和心得。

2. 整理活动资料，制作活动相册或视频，进行宣传推广。

六、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛题目要确保准确无误，避免出现争议。

2. 评委要具备一定的汉字知识和评判能力，确保评分公正公平。

3. 活动现场要保持秩序，做好安全保障工作。

4. 鼓励学生积极参与，但不强制参加，尊重学生的意愿。

篇二《汉字听写大会详细策划书》一、活动主题“书写经典，传承文明”二、活动目的通过汉字听写比赛的形式，引导广大学生养成规范书写汉字的习惯，提高学生的文化素养和汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化。

第三届汉字听写大赛活动方案
一、活动主题：感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文化
二、活动宗旨：
贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，培养学生规范书写汉字的意识，提高学生规范书写汉字的水平，感受汉字书写的艺术魅力，体验汉字书写的乐趣，传承中华民族的传统文化，全面展示我校学生汉字书写的艺术才华，营造校园文化氛围，提升语文素养，增进语文学习兴趣。

三、参加对象：六、七、八年级
四、活动时间：2015年11月19日（周四）下午13：50操场集中
五、比赛内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇、成语，和教材中的一些古诗词等。

六、活动形式：
以班级为单位，六、七年级每班各派15名、八年级每班派10名选手代表班级参加比赛。

每班其余学生，由班主任老师带队组织现场观看并参与听写。

七、比赛规则：
实行淘汰赛：第一轮听写20个词语，各年级淘汰10名出错选手，第二轮继续听写20个词语，再淘汰10名选手，最终留在赛场的各年级10名选手为获胜者。

若有并列，从备用词语中选取继续听写。

获胜选手的书写作品将在校内展出，以资鼓励。

听写要求：
1、在规定时间内，正确书写出主持人所读的词语，可作修改，时间到后立刻交卷。

2、不得作弊，不得弄虚作假。

奖项设置：
按所在班级获胜选手的人数确定获胜班级，所在班级获得团体一、二等奖。

八、大赛组织机构：
组长：（全面负责本次大赛活动）
成员：教导处和语文教研组人员（负责具体事务）
具体安排：
1、主持人：
2、评委：
3、记分员：
4、音响调试、摄像：
2015.11.17。

汉字听写大赛流程
一．揭题：介绍各队和评委
二．公布规则
1.每班一队，并且选队员5人上台参加轮流淘汰大赛，按照1—5号队员依次参赛，其他7人在台下听写。

听写中有错误和有涂改的不得分，每一组词的2分。

2.坚持到最后一对的5人队员评为优胜队员，每一人获得奖状与奖品各一份。

3.评出3名个人精彩奖。

（个人坚持次数最多、得分最高）
4.台上和台下的总得分为班级最后得分。

评选书写大赛优秀班级奖。

三．进行比赛
1.首先每队选派1号队员上台参赛。

（每人一个小磁板）
主持人念词，每队队员同时写词，（两字词语一组，四字词语一组）2.主持组织队员亮词，评委评判。

（出示“√”或者“×”），并作统计表，被淘汰的人由本班级队员依次补上，继续比赛直至最后一对。

汉字听写大赛方案第1篇汉字听写大赛方案一、大赛背景随着信息化时代的到来，汉字作为中华民族传统文化的重要载体，其传承与保护显得尤为重要。

汉字听写大赛旨在唤起全社会对汉字文化的关注，提高全民汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化。

二、大赛目标1. 提高参赛者对汉字文化的认识，增强民族自豪感。

2. 提升参赛者的汉字书写能力，培养良好的汉字学习习惯。

3. 传播汉字文化，激发全社会对汉字的关注和热爱。

三、大赛组织1. 主办单位：中华汉字文化推广协会2. 承办单位：各省市汉字文化推广协会、教育局、学校等3. 协办单位：各地文化部门、企事业单位、社会团体等四、参赛对象1. 国内在校中小学生、大学生及研究生。

2. 海外华人华侨及外籍友人。

五、比赛内容1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2. 比赛内容以《现代汉语常用字表》为基础，适当增加部分成语、典故和古诗词。

3. 比赛题型包括单字听写、成语听写、句子听写和古诗词听写。

六、比赛流程1. 初赛：- 在各省市设立分赛区，由当地承办单位组织选拔。

- 比赛形式：线上或线下听写，限时完成。

- 每个赛区选拔出一定名额的优胜者参加复赛。

2. 复赛：- 在各赛区进行，由承办单位组织。

- 比赛形式：线上或线下听写，限时完成。

- 选拔出一定名额的优胜者参加决赛。

3. 决赛：- 在指定城市举行，由主办单位组织。

- 比赛形式：现场听写，分阶段进行。

- 决赛分为个人赛和团体赛。

七、评分标准1. 听写正确率：以《现代汉语常用字表》为标准，正确书写汉字数量作为评分依据。

2. 书写规范：要求字迹清晰、工整、美观。

3. 时间限制：在规定时间内完成比赛内容。

4. 现场表现：参赛者的态度、应变能力等。

八、奖励措施1. 个人赛奖项：- 决赛一等奖、二等奖、三等奖。

- 优秀选手奖。

2. 团体赛奖项：- 决赛一等奖、二等奖、三等奖。

- 优秀团队奖。

3. 优秀组织奖：对组织工作出色的单位和个人给予表彰。

九、报名与参赛办法1. 报名方式：通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名。

附件2赤峰学院第四届“汉字听写大会”比赛规则一、比赛形式分笔试排名赛、复赛、决赛三环节进行。

（一）笔试排名赛按参赛学生笔试成绩个人总分前20名进入个人复赛。

（二）复赛进入复赛的20名选手，分4组每组5人，每人回答5题，答对1题加10分，共计25道题，按照总分高低排出名次取前8名的同学进入个人决赛。

如出现分数并列，采取现场加试方式决出名次。

（三）决赛进入个人决赛的8名选手分4组，每组2人，各组按序号（从1—2号选手）派1名选手上台同时答题，每次共答5题，答对1题加10分，全部答完后按照得分高低排出名次。

如出现名次并列，参考复赛得分排出名次。

二、比赛流程赛前每个选手进行编号，确定上场顺序。

比赛开始后，按照主考官提示，各组同时派1名选手上台准备答题。

主考官宣读题目后，选手准备完毕，书写，20秒倒计时起，选手答题。

屏幕显示、评委评定以最后提交选手的时间为准，大屏幕显示各队选手书写结果，评委按顺序依次对各队选手书写结果进行裁定，4位评委有3位及3位以上裁定正确，则认定该选手书写正确。

复赛时，无论选手书写是否正确，主考官宣布本人书写结果后，回原座位等待下一轮书写。

决赛时，主考官宣布本人书写结果后，答对者回原座位等待下一轮书写，答错者就近从舞台两侧回观众席本代表队指定位置就坐。

三、参赛要求（一）选手必须使用规范汉字字体工整书写。

在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。

要求选手以正确的笔顺书写，但不作为评分依据。

（二）对字迹不清、细节含混的字形，或书写繁体字的情况，评委可以要求选手重写。

选手重新书写后，评委依据重新书写结果裁判。

（三）比赛过程中，如对评委评议结果有不同意见的领队、指导教师或选手，可通过比赛场地工作人员将意见书面提交大赛评审顾问进行最后裁定。

不得在比赛现场大声喧哗，否则将被要求退场。

（四）凡不按照比赛要求组队的参赛队将取消比赛资格和比赛成绩。

当按顺序应该上场而拒绝上场的选手及不配合主考官进行书写的选手将被要求退出比赛。

汉字听写大赛活动方案汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中国传统文化的重要组成部分，具有很高的审美价值。

字形不仅仅是表音表义的符号，更是一门书法艺术。

为积极响应和推动我校“请说普通话·请写规范字”工作，创建语言文字示范校，正确引导全体学生感受中国汉字音、形之美，鼓励学生说普通话，写规范字，做文明人。

弘扬中华汉语言文化，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，营造全校师生学习汉字的氛围。

一、活动目的通过汉字听写比赛，提高学生学习语文知识的积极性，让学生重新认识汉字和汉字在生活中运用的重要性。

引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，能规范地书写汉字。

通过开展系列活动，让学生体会汉字学习所带来的快乐和体会到识记汉字、积累汉字给写作和交流带来的方便。

让全校师生都参与到活动中来，营造全员学习的氛围。

二、活动领导小组组长：副组长：成员：各班班主任下设办公室在语文教研组办公室，由XXX、XXX具体负责办公，其中XXX具体负责方案拟定和活动主持以及部门协调工作，XXX具体负责考试内容并担任考官。

三、参赛对象全体学生四、活动时间2019年9月16日－2019年10月30日五、活动地点班级选拔赛由各班语文教师在本班进行，年级预选赛在阶梯教室，年级决赛在学校操场。

六、实施阶段及办法本次活动分年级、分阶段实施，共分为三个阶段。

第一阶段：班级选拔赛由各班班主任和语文教师协作在班级中听写，选出班级前10名推荐到组长处参加年级比赛。

第二阶段：年级预选赛由各年级组长在阶梯教室听写，最终评选出各年级前20名。

第三阶段：年级决赛各年级选出的优胜学生参加年级决赛，评选出年级前11名。

具体安排如下：1、年级预选赛安排2、决赛安排比赛地点：XXX中学上操场比赛时间：2019年10月30日（暂定）参赛人员：各年级进入决赛的同学（校内其他同学候场观看）3、活动人员安排：主持：XXX考官：XXX4、写简报：赵桂玲5、收卷评卷：发卷收卷由牟海宇、王海霞、向选、田怡四位老师负责，语文教研组全体成员实行当场收卷当场阅卷，并评选出名次，打印好奖状。

第三届“中国汉字听写大会”
沧州赛区团体赛圆满举行
4月25日，由沧州市语委办、沧州市教育局联合主办的第三届“汉字听写大会”团体赛在沧州师院冀春音乐厅如期举行，共有6支代表队的30名选手参加，是115名选手经过激烈初赛后脫颖而出的优秀选手。

经过近4个小时的现场激烈争夺，沧州市第八中学代表队以优异成绩夺得团体桂冠，沧州市第十四中学和黄骅第三中学分列二、三位。

本次汉字听写大会的举行进一步提升了我市中小学生的汉字书写能力，倡导了书写汉字、保护汉字的意识，倡导了爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，真正激活了汉字在青少年心里的历史意义与文化价值，让汉字在当代艺术语境中获得了新的生命力。

本次大会的举行，还将遴选出优秀选手，代表我市参加全省比赛。

汉字听写大赛活动方案（共5篇）第1篇：汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。

通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。

而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。

因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。

为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。

二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。

为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。

三、活动领导小组：组长：//成员：语文教研组全体成员三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间初赛时间：2015年10月21日决赛时间:2015年10月28日五、活动地点初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制活动分初赛，决赛两个阶段。

初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。

决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。

注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。

八、活动流程1．准备阶段（9月15日——10月20日）：校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。

2．选拔阶段（10月21日）各班进行听写选拔初赛。

由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。

第三届“汉字听写大赛”活动方案一、指导思想弘扬中华汉语言文化，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。

二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、组织机构四、参加对象七、八、九年级同学五、汉字听写范围：人教版版全册中出现的词语和成语六、比赛时间与形式：1、班级选拔赛：语文教师统一安排考试时间和考试内容，每班选出10名同学参加校级比赛。

2、校级预选赛：第七周星期四下午6:40开始汉字听写大赛。

3、参加县级汉字听写大赛。

七、比赛地点中学礼堂八、比赛过程：1、准备阶段：各班语文老师做好各个比赛阶段的听写题目汇编。

2、选拔阶段：各班进行听写选拔，语文教师负责读词和听写批改，每班选出10名同学参加校比赛。

3、比赛阶段：七、八、九年级分组比赛，然后每组选拔出8名同学参加总决赛，在总决赛中选拔出10名同学参加县级大赛。

九、比赛规则1 .每组听写40个词语和20个成语，写错的同学在裁判老师的指引下当即离场，并到签退处签名，按照退场次序确定本人名次，如有并列名次经裁判长研究确定几人的先后名次（字迹工整、美观者优先），签退后将参赛作品交到签退处。

2.参赛员书写要求：一律用钢笔书写。

3.参赛员衣着要求：统一穿运动服。

十、裁判及其他工作人员1.总裁判长：杜利民2.副裁判长：李占军王慧王彦军蔺小军3.七年级组裁判：丁洁茹韩剑梅赵媛琴柴慧春主持人：陈晨4.八年级组裁判：陈晨张倩韩剑梅赵婧主持人：丁洁茹5.九年级组裁判：李婷赵媛琴孙丽芳柴陇燕主持人：张倩6.总决赛裁判：陈晨孙丽芳李婷赵媛琴7.裁判评判依据：正确、工整、美观。

主持人：丁洁茹十一、奖项设置1. 小组赛设：一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖两名2. 团体奖：各年级一等奖、二等奖3.总决赛设：一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖四名十二、音响设备：郝玉龙武峰龙十三、整队：郭志刚十四、会场纪律：各班班主任。

张南一中第三届汉字听写大赛活动方案一、活动目的：为了激发中学生对中华汉字的学习热情，在学校掀起一股学习汉字文化的热潮，让更多人感到汉字的重要，能在游戏中亲历知识之奇，在竞争中领略汉字之美，我校将举办张南一中第三届汉字听写大会，希望大家踊跃参与。

一听一写承汉，一撇一捺书人。

书写汉字，书写精彩！二、活动对象：七八年级学生。

三、活动时间：选拔时间：3月4日本周五第三节课报名时间：各班请于3月8日将参赛队员名单报回。

比赛时间：七年级 3月10日下午第一二节课八年级 3月15日下午第一二节课比赛地点: 多媒体教室四、活动流程：1．班内选拔阶段：3月4日下午第三节课在本班教室拉开桌凳，统一完成选拔赛试题，各代课教师监考，各班语文老师阅卷。

每班选5人组队参赛。

2．比赛阶段：比赛形式，各班将参赛队员按1—5号排序坐好。

出场前后顺序由赛前抽签决定。

主持人读词组及解释，各参赛队轮流派一名参赛队员上场听写。

直接在黑板上书写。

对错由评委评定。

正确留下，错误退场，当一队选手全部退场，则此队组淘汰，成功留下的参赛队继续比赛，直至有四队选手全部退场，最后留在场上的参赛队为第一名。

比赛内容,选用课本中有代表性的字词，中央电视台《汉字听写大会》用词。

以语文基础字词的积累训练为主。

体现汉字的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

五、比赛奖项设置：班级奖项：按照各班选手的总成绩，以年级组取一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。

个人奖：汉字英雄1名(年级第一名)，汉字达人5名(年级第二到六名)。

张南一中语委办2016年3月2日。

附件1第三届“中国汉字听写大会”江西省参赛队伍选拔活动竞赛规程一、竞赛程序1.省级复赛采用淘汰赛，共分为4期，每期由4支参赛队伍组成，每一期比赛产生1个获胜队进入决赛。

2.每一个环节的比赛分组及每一期比赛的赛场座次由参赛队抽签决定，参赛队员出场顺序由参赛队自行决定，选手名单和选手出场顺序报竞赛组备案。

3.每一个环节的比赛由每个队派5名选手上场，每次答题由各队从1--5的顺序依次派1名选手作答，5名选手同时答同一道题目，答对的选手返回原座位，未能作答或答错的选手直接淘汰回后场休息。

从第二轮开始，各队按本队保留人数按序轮流上场比赛，直至本队5名选手全部淘汰，依次循环，直至全场剩最后1支有选手保留的队为获胜队，进入决赛。

4.选手每次作答时间限定60秒（不包含主持人读题及解释时间），“确认”或超时视为提交，未按“确认”且在60秒内，中途可修改答案。

5.选手答题流程为：主持人请各个队1名队员到答题区，请主考宣读考题——主考宣读考题并作解释，询问是否听清楚（未听清楚，选手可举手要求主考再宣读一遍）——主考宣布开始答题——60秒内选手将答案写在手写板上，按“确认”提交——裁判裁定——答对的选手返回原座位（未能作答或答错的选手直接淘汰，到观众区休息）。

场内选手进入下一循环，直至场内唯一参赛队，本期比赛结束。

二、竞赛规则1.各参赛代表队5名选手按上场顺序依次编号1—5参加比赛，候补队员编为6号，在前5位选手中有人因特殊情况不能参赛时，做相应位置的候补，当场比赛中途不得改换选手。

2.复赛采用淘汰赛制，首先由4个参赛队1号选手同时上作答台，作答同一道题目，答对选手回到原位等候下轮比赛，答错选手则直接回后场休息，本场不得继续答题；从第二轮比赛开始，各队按照本队保留人数按序轮流上场比赛，保证每轮有4人同时在作答比赛，直至该队所有选手全部淘汰；其余队继续比赛，直至只剩1支队伍还有选手在场，则该队获得本场胜利。

（一旦出现每队最后一名选手同时答错的情况，则这轮选手均不下场，继续作答直至只有1名选手答对，比赛结束，产生获胜代表队。