高考地理知识生态问题

课时61生态脆弱区的综合治理1．生态脆弱区(1)概念：指生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难以恢复的地区。

(2)主要分布：分布在干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。

(3)面临的主要问题：生态系统稳定性较差，土地易退化，主要表现为土地沙化、石漠化、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。

2．北方农牧交错带的土地退化及原因(1)位置特征：位于农区与牧区的过渡地带，也是半湿润地区与半干旱地区的过渡地带。

(2)土地退化的原因①自然原因：降水量具有临界性且变率大；多大风。

②人为原因：过度开垦；过度放牧；不合理的开矿、樵采、道路建设等。

3．北方农牧交错带土地退化的综合治理措施具体表现优化土地利用结构①从土地适宜性出发，宜农则农，宜牧则牧；②合理利用水资源，发展集约化、高效、特色农牧业及农牧产品加工业构筑防护体系利用生物措施与工程措施相结合的方式：①草地退化严重地区：采用灌草相结合的方式，适当人工补种植物，固沙防沙；②黄土高原水蚀、风蚀严重地区：开展小流域综合治理以地养地，自然恢复选择部分自然条件较好的地方，人工种植高产牧草，解决牲畜食草问题，从而使退化的草场通过休牧得以自然恢复调整牲畜结构和数量①控制牲畜数量在草场承载力范围内；②调整牲畜结构，减少山羊等对草场破坏严重的畜种比重，增加肉牛等比重控制人口过快发展，提高人口素质控制人口数量，提高人口素质，促进人口、资源、环境协调发展1．我国北方农牧交错带荒漠化的成因(1)自然因素(2)人为因素人为原因大大加剧了荒漠化的发展，是导致荒漠化的主要原因。

具体如下表所示：主要表现分布地区破坏原因危害过度樵采能源缺乏地区樵采天然植被作为燃料严重破坏植被，造成风沙侵蚀草原地区无计划、无节制地在草原地区采挖药材、发菜等以增加收入铲掉草皮，破坏植被；翻动土层，严重破坏草场过度放牧半干旱的草原牧区、干旱的绿洲边缘为求得短期利益，牧民尽可能多地放牧牲畜超载放牧破坏牧草生长和土壤结构，土地沙化，草场载畜量降低，从而形成新一轮的超载放牧，加速了草场退化和土地沙化的进程过度开垦干旱、半干旱沙质土壤地区，特别是沙漠边缘农业生产土壤肥力降低后被弃耕，进而演变为沙地水资源利用不当绿洲地区迫于人口压力，盲目扩大开垦规模，导致生态用水紧张植被退化，绿洲荒漠化问题日趋严重灌溉农业区大水漫灌次生盐渍化工矿交通建邻近城镇或者工矿区工矿区在开发居民点建设用地周围草场退化、设中不注意环保和道路建设中，不重视环境保护，破坏植被、污染水源、弃土弃渣沙化2.“图解法”分析我国不同地区的荒漠化治理措施不同地区有不同的生产状况，形成不同的荒漠化问题，具体的分布特点、防治措施也不相同，针对我国西北地区的荒漠化，分析要点如下图所示：拓展延伸1．黄土高原水土流失的原因2．黄土高原水土流失的危害从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程。

生态问题高考地理知识点生态问题是当今世界面临的一个严重问题，也是考察地理学知识的重要内容。

在高考地理科目中，生态问题是必考的知识点。

本文将从以下几个方面详细介绍生态问题在高考地理学中的知识点。

一、生态问题的概念生态问题主要是指人与环境之间的关系问题，涉及到自然环境的可持续发展和人类社会的生存发展问题。

生态问题的出现与人类社会的发展紧密相关，既与产业化的推进，也与人口的增长以及城市化进程等社会因素有关。

二、生态问题的分类生态问题可以按照其严重程度和对人类生存发展的影响程度进行分类。

其中，生态灾害问题、生态系统的恶化问题、生态环境污染问题等是主要分类，也是在高考中经常出现的考题。

1.生态灾害问题生态灾害问题包括自然灾害和人为灾害两种类型，如干旱、沙漠化、泥石流、水灾等自然灾害，以及人类活动所带来的森林砍伐、荒漠化、海洋污染等人为灾害。

2.生态系统的恶化问题生态系统的恶化问题主要指由于人类活动而导致的生态系统的失衡和破坏。

例如，土地沙化、水土流失、化肥农药过度使用、生态系统物种的减少等。

3.生态环境污染问题生态环境污染问题指由于人类活动而对自然环境产生的污染和破坏。

如空气污染、水污染、土壤污染等。

三、生态问题的原因1.人类活动由于人类活动的不断推进，开发和利用自然资源的需求也越来越大，导致了自然资源的大量浪费和过度开采。

而这些过度的活动也带来了种种生态问题，例如，污染、气候变化等。

2.自然因素自然因素也是生态问题的重要原因之一，例如自然灾害、天气异常等。

四、解决生态问题的途径1. 国家政策政府部门应该出台相应的政策，从资源利用、环境保护、人口出生等方面着手，推进生态文明的建设。

2.社会教育通过教育体系的建设，扩大公众的环保意识，提高公民的保护环境的责任心。

3.科学技术发展先进的科学技术，可以减少污染、节约能源、保护环境等。

例如，开发清洁能源，提高能源利用效率等。

4. 约束和监管加强对各行业的监管，制定更加严格的法规，对违规的行为进行惩罚，从而达到约束效果，促进行业自觉进行环保。

高中地理生态破坏问题的知识梳理生态破坏问题1、水土流失【我国典型地区】：黄土高原、南方低山丘陵地区、云贵高原【产生的原因】：（1）自然原因：①季风气候降水集中，多暴雨；②地表植被稀少；③土质疏松；④地形破碎，坡度大。

（2）人为原因（主要的）：①过度开垦，过度放牧，过度采樵，过度砍伐等造成植被的破坏；②不合理的耕作制度；③不合理的工矿、交通等工程建设破坏表土和植被。

【水土流失的危害】：①土壤肥力下降；②生态环境恶化；③淤积江、河、湖、库，水旱灾害增加。

【治理的措施】：①小流域综合治理，生物措施（种树种草）与工程措施（修筑水库、打坝淤地、修建梯田）相结合，②调整农业生产结构，压缩农业用地，扩大林、草种植面积，农林牧副渔全面发展（退耕还林、还草）。

2、荒漠化【我国典型地区】：西北地区（新疆、青海、内蒙、甘肃、宁夏等地）【产生的原因】：（1）自然原因：处于内陆地区，降水少，干旱多风；全球变暖，蒸发旺盛；河水泛滥、鼠害、蝗害等。

（2）人为原因（主要的）：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；工矿、交通等工程建设不当。

【荒漠化的危害】：①风蚀作用使土地退化，土壤肥力下降，粮食、牧草减产；②生态环境恶化【治理措施】：①控制人口数量，提高人们环保观念；②制定草场保护的法律、法规，加强管理；③通过控制载畜量，推广轮牧、圈养，禁止滥采滥挖，退耕还林、还牧，建设人工草场等手段恢复和建设生态；④合理分配和使用水资源；⑤利用生物和工程措施构筑防护体系（注意：我国南方的石漠化是水蚀引起的，其产生原因跟人类不合理的经济活动破坏植被有关；治理办法主要是因地制宜，退耕还林还草，恢复植被）3、土壤次生盐碱化【我国典型地区】：黄淮海平原（华北地区）、宁夏平原、河套平原、等【产生原因】：（1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，蒸发强烈。

（2）人为原因（主要的）：大水漫灌等不合理的灌溉方式；不合理的水利工程建设（渭河平原三门峡水库）【治理措施】：①工程措施：华北地区的鱼塘—台田模式；引淡淋盐；井排井灌；②生物措施：使用生物改良，增施有机肥，深翻深耕；③合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等④化学方法改良土壤4、森林减少【有关森林的基本概况】：（1）森林是地球上三大生态系统之一，是物种的宝库。

2020届高三地理主干知识专题训练：生态环境问题一、选择题边坡绿化客土法是将草种、肥料、保水剂、土壤、有机物、稳定剂等物质充分混合后，通过喷射机按设计厚度均匀喷到需防护的工程坡面上，以达到近似于自然景观的一种绿化方法。

下图为进行了绿化的边坡。

据此回答1－3题。

1. 与传统混凝土工程护坡法相比较，边坡绿化客土法最显著的优势是A. 防治滑坡B. 恢复植被C. 美化环境D. 成本低廉2. 适合边坡绿化客土法的植物特征有①植株高大②根系发达③性喜温凉④生长迅速A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④3. 南方地区边坡喷播草种后，需在上方覆盖无纺布，主要目的是A. 加大昼夜温差B. 减少土壤板结C. 防止雨水冲刷D. 增加水分下渗【答案】1. B 2. D 3. C【解析】1.与传统混凝土工程护坡法相比较，边坡绿化客土法最显著的优势是恢复植被。

防治滑坡的功能都有，不是优势。

美化环境不是主要目的。

2.适合边坡绿化客土法的植物目的是保持水土主，特征有根系发达，②对。

混合的是草种，植株小，①错。

可能在阳坡，没有喜温凉特点，③错。

生长迅速，利于护坡，④对。

3.南方地区降水量大，边坡喷播草种后，需在上方覆盖无纺布，主要目的是防止雨水冲刷。

无纺布不能加大昼夜温差、减少土壤板结。

具有防潮、透气特点，不能增加加水分下渗。

策勒河位于塔里木盆地南缘，河上的恰哈桥是315 国道上的重要交通设施，该路段存在持续的过境风沙流。

2011 年，历时三年工期的恰哈新桥建成，自新桥投入使用以来，受路基和护栏形态等因素的影响，桥面风沙堆积成为困扰交通的一大问题。

为减轻沙害，交通管理部门在桥面道路北侧设置高立式芦苇沙障，结果路面积沙日趋严重，随后沙障被拆除。

据此完成4－6题。

4. 恰哈新桥修建的主要目的是A. 规避风沙危害B. 降低道路坡度C. 增加通行能力D. 促进矿产开发5. 导致新旧桥路面积沙差异的主要原因是A. 透风护栏增加了进入桥面沙量B. 不透风护栏阻滞沙流C. 平面路基减弱风速D. 阶梯状路基增强风速6. 拆除芦苇沙障的主要目的是A. 增强通过桥面道路的风速B. 扩大路面驾驶视野C. 降低桥面道路的维护成本D. 增加光照，减轻冻土厚度【答案】4. C 5. B 6. A【解析】4.读图可知，恰恰桥是315国道上的重要交通设施，桥梁的建设主要为了跨越策勒河，随着经济发展及运输需求增强，老桥的通行能力不能满足日益增长的交通需求，所以修建新桥。

高考地理常见简答题生态环境问题小专项生态环境问题小专题：⑴马尔代夫(瑙鲁)面临的环境问题：全球变暖，海平面上升，有被埋住的危险.⑵火地岛(新西兰南北二岛)面临的环境问题：臭氧层被破坏，臭氧层空泛扩大，太阳紫外线辐射增加.⑶赤潮问题：珠江口、杭州湾、渤海等产生的缘故：自然缘故：春夏温顺李节，风和日丽;洋流缓慢，水温较高;封闭海湾。

(这是赤潮发生的外因)人为缘故：沿岸地区人口稠密、经济发达，业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐;生活污，水未经处理流入江河、湖泊，汇入大海，使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，(这是赤潮发生的全然缘故)易发生赤潮的区域：珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。

易发生赤潮的时刻：赤潮易发生的时刻段为5-10月。

带来危害：①海水富营养化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、中毒死亡，②危害人体健康，③阻碍海洋旅行业。

⑷全球变暖对全球生态环境和社会经济的阻碍：①引起海平面上升，对沿海低地国家及地区构成直截了当威逼;②引起世界各地区降水和干湿状况变化，进而导致世界各国经济结构的变化。

⑸酸雨带来的阻碍：①酸雨使河湖水酸化，阻碍鱼类生长繁育，乃至大量死亡;②使土壤酸化，危害森林和农作物生长;③腐蚀建筑物和文物古迹;④危及人体健康。

⑹减少酸雨全然途径：减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放⑺水土流失问题：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的缘故：自然缘故：①季风气候降水集中于夏季，多暴雨;②地表植被稀少;③黄土土质疏松(黄土高原)。

人为缘故：①植被的破坏;②不合理的耕作制度;③开矿。

高中地理：生态、水土流失知识归纳
生态知识归纳：
1. 生态系统：包括生物群落、生物种类及其之间的相互作用以及与环境的相互作用。

生态系统可以分为陆地生态系统和水生生态系统。

2. 生物多样性：指一个生态系统内不同生物种类的丰富程度。

生物多样性对维持生态平衡和人类生存具有重要意义。

3. 自然生态系统：指未受人为干扰或干扰较小的生态系统，具有相对稳定的生物多样性和生态功能。

4. 人工生态系统：指人类干预下建立起来的生态系统，如人工林、农田等。

人工生态系统的构建可以有助于增加生态资源，改善环境。

5. 生态平衡：生态系统内各个要素之间的相互依存和相互制约达到一种较为稳定状态的状态。

6. 生态足迹：衡量人类对自然资源消耗和生态损失的指标，用于评估人类对环境的压力。

水土流失知识归纳：
1. 水土流失：水土流失是指水力、风力等作用下，地表的土壤和水资源在地表流动，不断被冲刷和侵蚀的现象。

2. 侵蚀：指水体、风等外界力的作用下，地表土壤颗粒和有机质等被冲刷或掀起，从而导致土地表层损失的过程。

3. 产生水土流失的原因：包括人类活动、气候因素等原因。

过度开垦、不合理的农耕方式、植被破坏、土壤质地差等都会加速水土流失。

4. 影响水土流失的因素：包括水文因素（如降雨量、水流速度等）、地形因素（如坡度、坡向等）、土壤性质（如保水能力、抗冲淤能力等）等。

5. 防止水土流失的措施：包括植被恢复、建设排水系统、合理耕作方式、修复水土流失地等。

6. 水土流失的影响：水土流失会导致土壤贫瘠、地表景观破坏，加剧水资源的污染和枯竭，对农业生产和生态系统造成严重破坏。

高考地理专题知识归纳总结—生态脆弱区的发展
一、课标呈现
以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施
二、基础知识
知识点1：黄土高原的水土流失及其治理
1.范围：地处黄河中上游与海河上游地区，一般泛指太行山以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大地域。

2.地理位置的过渡性：黄土高原地处沿海向内陆、平原向高原、半湿润向半干旱地区的过渡地带，生态环境脆弱。

3.水土流失的成因分析
自然原因：
①黄土土壤特性：无层理、垂直节理发育，与土质的疏密程度关系密切，土质越疏松，水土流失越严重。

①气候：与降水的多少和强度有关。

降水越多越集中，强度越大且多暴雨，侵蚀作用就越强，水土流失也越严重。

①地形地质：与地形的坡度和坡面组成物质有关。

地形坡度越大，坡面物质越不稳定，越容易产生水土流失现象。

①植被：与植被的覆盖程度有关。

植被覆盖率越低，削减降雨和径流的能力就越低，水土流失越严重。

人为原因：开垦坡地、毁坏树木、过度放牧、开矿、无计划修建窑洞。

4.水土流失的危害分析
5.水土流失的治理措施分析
三、难点辨析
易错点1：常见生态环境问题成因的分析
易错点2：常见生态环境问题治理措施的分析
四、素养深化
素养能力1：生态环境问题成因类试题
素养能力2：生态环境问题治理措施类题目答题术语。