100以内加减法(三)连加连减1

100以内数的连加连减加减混合运算练习题100以内数的连加、连减、加减混合运算练习题第一部分：100以内连续加减的混合计算问题姓名：39-23-13=45-9-34=99-85-12=98-12-84=59+11+11=34+18+12=44-24+11=64-34-17=25+16+13=14+7+14=25-8+10=100以内的加减运算（2）姓名：52-28+9=80-20-60=84-20-25=40-28+28=43-29+27=60-30+10=27-13+20=74-50-17=18+30-11=1全名：30+26+16=7+18+17=57+8+18=62+9+19=36-23+18=45+9-34=68-58-4=52+28+9=99-85+17=98-84+19=88-9-72=82-10-68=100以内加减法运算题（4）全名：58-49-2=25+8+17=27+13+20=44+24+11=90-47-42=99-53-35=72-36-25=50-25-18=二100以内加减法运算题（5）全名：17+33-11=16+33-22=17+33-33=5+37-27=43+28+28=43+29-27=64-55-5=15+37-17=57+17+18=18+32+11=85-25-25=79-38-27=100以内加减法运算题（6）全名：47-38-7=14+24+24=47+23+11=34+17+26=85-26+25=14+26-24=60-22+11=26+15+15=3 100以内的加法和减法题（7）姓名：69-47-11=58-15-40=72-35+16=58-22-27=5+37+27=17+33+11=32-25+10=67+23+3=16+37-22=7+33+38=40-16-13=66-23-18=100（8）以内的加法和减法题姓名：12+35-25=11+36-39=40-38+19=47-19-17=16+6+25=6+18+16=66+14+6=90-18-10=4 100以内加减法运算题（9）全名：88+5-78=78+10-68=68-59+4=57-48+29=48-29-9=55-11+46=56-28-8=17+4+14=16+55-22=20-5+45=50-22+17=54-25-25=100（10）以内的加法和减法题姓名：68-26-23=41-19+10=52-14+14=48+18-37=75+16-5=75+12-5=18+28+11=26+25+45=5第二部分：括号在100以内的练习86-12-15=57+33+31=36-27+9=77-（19-16）=88-34-18=51+42+53=75-24-23=63+12+42=15+36+27=77-65-6=32+45+38=53-37-15=12+79-62=71-52+36=81-45+36=63-23+28=51-（20+28）=75-（24+26）=（24-16）+40=48-（26+18）=21+32+60=36+34-14=73-12-21=21+（82-60）=44+5+12=67-37-22=65-33-18=75-63-1=100-66-22=21+82+17=58+45+3=63+18+11=72-45+32=73-27+10=54-52+17=45+15-47=54-（21-18）=54+（21-18）=98-（51-24）=97-（34+25）=43+29+13=35-28-28=67-38+22=60-（34+15）=17+27+10=75+15+30=12+29+19=33+17+15=55-38-15=92-6-11=69-10-36=75-36-10=54-41+36=42-37+54=37+12-28=82-54+12=99-（8+77）=77-（34+22）=67-（57-37）=65-（39-15）=86-12-15=89-54-18=51+42+53=75-24-23=57+33+31=85+36+27=97-65-6=32+45+38=36-27+9=12+79-62=71-52+36=81-45+36=77-（19-16）=51-（27+18）=75-（34-26）=94-（16+40）=43+27+10=54+52+17=65+15+47=72+31+42=54-21-18=88-51-24=57-30-25=60-14-35=65-33+18=76-63+1=43-29+13=17+27-10=（68-65）-3=63+（18-11）=35-（8+21）=55-（38-15）=篇三：100以内连加连减混合计算练习题100以内的混合计算题（每题一分）班级姓名得分23+41+9=27+36+3=25+29+17=30+23+31=55+6+10=49+23+11=2+56+8=2+22+16=50+16+18=2+13+23=59+10+9=34+18+18=2+27+41=3+43+29=19+64+6=54+26+12=35+41+1=52+7+1=13+6+10=12+13+31=66+7+15=3+59+16=5+9+36=14+37+3=11+6+16=7+52+7=57+5+11=80+4+1=6+2+54=50+46+2=7+56+20=13+15+4=11+56+10=6+42+29=43+43+5=36+16+22=36+5+25=4+20+48=47+31+10=6+41+51=81-25-35=55-14-31=63-40-1=98-66-3=77-1-41=41-4-28=99-21-32=94-79-3=72-17-37=95-71-11=96-33-53=74-12-11=68-7-32=97-7-25=89-59-27=33-9-12=79-19-38=68-8-37=97-60-19=58-6-19=97-15-63=81-16-3=95-6-62=92-17-71=17+80-47=77+11-54=59-33+46=67+23-78= 30+45-69=1+90-81=47-35+63=45-44+48=50-22-10=92-81-6=54-30-20=78-3-37=61-8-18=91-43-47=45-31-1=82-63-1=68-5-46=78-34-14=86-29-49=79-39-8=81+13-44=62-57+94=64-39+3=99-34+18=1+99-68=80+12-9=97-36+32=77+17-20=77+15-54=7+26-8=77-64+67=13-7+61=98-35+27=5+88-8=38+34-59=51+29-67=74-59+20=20-16+33=48+28-15=4+80-15=6+86-69=67+2-52=88-83+48=35-21+11=70-36+24=59-16+19=10+75-29=44-12+11=10+68-39=59+31-51=82-69+77=46-26+14=50-40-1=61-38-2=75-16-46=42-8-13=。

本单元是在已经学习了100以内两位数加、减两位数的笔算方法的基础上,进一步学习三个数的连加、连减及加减混合运算。

教材结合具体情境引导学生进一步体会两步运算的运算顺序,巩固两位数加、减两位数竖式计算的方法。

这既是对以前学习过的加减法知识的延伸拓展,又是今后进一步学习三位数及多位数加减法的基础,在整个小学阶段的一级运算中具有重要的纽带作用。

学生在之前都已经学过连加、连减和加减混合的运算顺序,这次着重学习运算中的竖式计算。

也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则,继续应用以前学过的计算法则计算,因此培养学生的迁移类推能力就能很好地解决类似的数学问题。

1. 掌握连加、连减及加减混合运算的计算顺序和用竖式计算的书写方法。

2. 会用连加、连减及加减混合运算的知识解决生活中的问题。

3. 培养书写工整,计算认真的好习惯。

4. 培养学生发现数学信息,运用所学知识解决问题的能力。

1. 充分利用情景图。

创设情境激发学生学习的兴趣,让学生感受到实际生活中确实存在着需要用连加、连减和加减混合运算解决的问题。

教学时要充分发挥教材情景图的作用,首先要引导学生观察情景图,切实感受这些画面中有连加、连减和加减混合运算的数学问题,使学生感受到连加、连减及加减混合运算就在我们的生活中。

此外联系画面思考所计算的问题,使抽象的加、减法计算变得生动具体,也进一步体现了加减法运算在生活中的现实性。

2. 以旧引新,突破难点。

连加、连减及加减混合运算是两位数加、减两位数的进一步发展,特别是两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法,更是本单元教学的基础。

且以前学习的一位数连加、连减及加减混合运算的解题思路,更为本单元的教学奠定了坚实的基础。

因此教学中要充分利用学生原有的知识基础,培养学生的迁移类推能力。

1 连加、连减1课时2 加减混合运算1课时3 练习一 1课时4 解决问题1课时5 求比一个数多(少)几的数的实际问题1课时6 练习二 1课时连加、连减。

第一单元 100以内的加法和减法本单元在学生初步理解加、减法的含义，能够口算两位数加（减）整十数或一位数、笔算两位数加（减）两位数，以及会解答加、减法的实际问题的基础上编排。

主要教学100以内的连加、连减和加减混合，求比一个数多（少）几的数的实际问题。

连加的加数一般是三个，连减的减数一般是两个，加减混合一般限于两步计算。

关于计算的新知识有以下三点：一是连加、连减、加减混合应该按“从左往右依次计算”的运算顺序进行；二是计算连加、连减、加减混合式题可以列两个连续的竖式或者列把这两个竖式连写；三是计算连加、连减、加减混合应该口算与笔算相结合，提高计算的效率。

教学求比一个数多几的数、求比一个数少几的数，既是解决生活中常见的问题，也是教学一种基本的数量关系。

这些问题与数量关系，和一年级已经教学的求一个数比另一个数多多少或少多少的问题结合起来，就形成了比较完整的相差关系的知识结构。

全单元的教学内容编排成四道例题，结构如下。

例题教学内容练习例1连加（“试一试”连减）列竖式计算例2加减混合（“试一试”先减后加）笔算与口算相结合练习一着重练习连加、连减和加减混合式题的计算例3重温两个数量相差多少的关系（想办法使“不相等”变成“相等”）例4求“比一个数多几或少几的数”的实际问题练习二着重解决求比一个数多几或少几的数的实际问题从上表可以看到，教材十分重视不同知识的相互联系和已有经验的充分发挥。

连加与连减虽然计算不同，但运算顺序和计算方式相同，教材通过例1教学连加的计算，把连减安排在“试一试”里。

加减混合的两步计算，可以先加后减，也可以先减后加，教材在例2里安排先加后减，在“试一试”里安排先减后加。

这些编排都体现了教学方法的多样，学习方式的多元，既发挥“教”的主导作用，又调动“学”的积极性与能动性。

从上表还能看到，教材重视培养学生的计算能力。

例1以及“试一试”都用竖式计算加、减法，利用分竖式或连竖式进行加、减两步计算是最基本的方式。

连加、连减教学内容：教科书第1、2页例1、“试一试”和“想想做做”第1~4题。

学习目标：1.学生根据连加、连减算式主动思考笔算过程并用竖式计算，学生用竖式笔算连加、连减，掌握把两个竖式连起来写的笔算方式，并能准确地笔算。

2.学生经历连加、连减笔算方式的思考，计算过程，体会加减笔算在新背景下的应用过程，感受知识的发展过程，培养利用旧知学习新知的水平，积累计算学习的经验。

3.学生在主动思考、尝试过程中获得成功的体验，发展学生数学的自信心；培养主动思考、认真计算的学习习惯。

学习重难点：连加、连减的笔算方法。

学习指导：自主探究：1.仔细观察图：从图中你知道了那些信息？你能提出哪些数学问题？2.想一想：求三人一共折了多少只纸船怎样列式？你能用竖式算出这道连加算式的得数吗？3.说一说：笔算时要注意些什么？4.试一试：90-25-28=？你会用竖式计算吗？自主应用：用竖式计算：25+24+49= 64-26-18=自主质疑：你还有什么不明白的？教学过程：一、自主练预学学生利用课余时间在家自主学习。

同学们今天我们又能够一起学习数学了，有信心学好吗？上学期我们学习了加减法的笔算，今天我们继续来学习，板书课题：连加、连减。

二、小组展示学1.同学们对加减笔算的方法还记得吗，计算时要注意什么？指名汇报。

2.出示例1.（1）竖式笔算。

出示例题图，让学生说说条件和要求的问题。

问：求三个人一共折了多少只纸船怎样列式？板书连加算式。

通过课前的学习，你是怎么算的？指名问部分学生说算法。

师板书。

指出：这里的连加，要先算19+27的和，再把这个和与26相加，所以能够分两步列竖式笔算得数。

出示部分学生作业，连写的完整计算过程。

指导学生观察，说一说这样写的好处？学生说一说自己的意见。

（2）小结方法。

同学们用的两种方法相同在哪里？写法上不同在哪里？小结：连加笔算，能够分两步写竖式，也能够把竖式像这样连起来写。

连起来写竖式算，能够简便一些。

100以内连加、连减、加减混合运算练习题95－12＋11= 51＋71－34= 66－31＋59= 21＋39＋28= 98－23－22= 25＋44＋27= 88－19＋19= 65＋64－30= 30＋60＋10= 92－29＋19= 98－63＋56= 100－10－13= 90－65＋67= 51＋19＋28= 41＋26－59= 67＋85－96= 85＋58－53= 51＋61－56= 52＋57－84= 84＋32－80= 25－25＋98= 54＋19－73= 35＋21＋27= 96－16＋18= 100－12－29= 88－11－22= 45＋42＋12= 41＋60－18= 83－68＋66= 70＋20＋10=100以内连加、连减、加减混合运算练习题24＋78－72= 39＋19－39= 94－55＋34= 59＋61－83= 72－36＋56= 97－24－64= 53－24－25= 20＋10＋24= 65＋13＋21= 84＋61－84= 59＋29－71= 46＋19＋23= 94－20＋11= 96－19－13= 99＋93－94= 37＋45＋11= 83－70－11= 34＋13＋39= 92＋60－81= 100－10－18= 27＋12－12= 100－10＋10= 26＋17－15= 39－21＋36= 63＋14＋12= 99－18－14= 70＋11＋19= 62－40＋45= 79－18－45= 30＋30－37=100以内连加、连减、加减混合运算练习题100－13－76= 25＋10＋39= 49＋41＋10= 82－40－18= 24＋12＋48= 99－95＋40= 66＋22＋12= 99－52－12= 98－24－58= 100－11－31= 99－11＋12= 42＋20＋23= 21＋44＋22= 99－11＋10= 76－41－32= 52＋56－11= 81－48－29= 89－13－36= 39＋30＋23= 69－46＋42= 85－27＋12= 40＋52－80= 97－35－58= 84－14＋13= 87－79＋69= 96－12＋11= 71－55＋44=22＋57－58= 45－17＋59= 76＋93－97= 100以内连加、连减、加减混合运算练习题99－10－11= 99－19－14= 99＋21－98= 26＋13＋13= 92－12－36= 92－10－13= 89－13－46= 96－25＋22= 23＋16－21= 30＋10＋23= 89－10＋20= 49＋30＋10= 98－10－28= 75＋62－57= 22＋26＋48= 31＋17－31= 85＋44－34= 98－18＋10= 57＋26＋14= 21＋62＋11= 31＋37－53= 95－17＋11= 22＋30＋14= 32＋13＋10= 76－19＋37= 100－11－13= 52＋28＋13=46＋23－17= 99＋60－77= 83－80＋68=10以内加减法练习题（1）一、计算2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4= 5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1= 7-2-1= 9-7-2= 1+2+2= 8-5-3= 8-5-1= 4-2-2=二、填空4+（）=9 6+（）=9 （）+7= 74+（）=6 1+（）=5 6-（）=3（）+4=6 3+（）=8三、比大小1+1 O 1-1 1+2 O 3-2 1+3 O 4-31+4 O 8-4 1+7 O 4+4 1+5 O 1+66-1 O 1+7 7-2 O 1+8四、应用题列算式草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？一年级10以内加减法练习题（2）一、计算4+4= 7+3= 3+6= 2+6= 4+4= 9-1= 9-4= 8-5= 2+3+5= 8-6-2= 2+1+5= 5+4+1= 8-2-5= 4+1+1= 8-1-6= 5+2+1= 4-1-3= 10-4-5=二、填空题（）+3=10 （）-2= 1 （）+4=9（）-2=0 （）-5=1 （）-4=3（）-4=1 （）-8=2三、比大小1+1 O 1-1 1+2O 5-2 1+3O 8-3 1+4 O 7-4 1+7 O 4+4 1-5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8四、应用题列算式小河里有4条鱼，游走了1条，还剩几条？10以内加减法练习题（3）一、计算7-2= 7-5= 8-4= 7-4= 7-3= 8-7-1= 8-3-1= 7-1-1= 10-2-8= 9-8-1= 3+4+1= 8-5-2= 2+3+1= 3+4+3= 2+5+3=二、填空题（）+0=9 （）-6=3 （）+6=10（）+9=9 （）+6=9 （）+2=10（）+8=9 （）+3=4第三题比大小9-8O 1+9 1+9O 9+1 1+6O 2+2 4-1O 5-1 2+1O 2-1 2+2O 2-2 2+3 O 6-3 4-1 O 2+4第四题应用题列算式公路上有10辆汽车，开走了3辆，还有几辆？。