五年级下学期计算水平比赛试题
（时间：30分钟）
一、填空。（12分）
1、已知6x+7=49，那么4x+2=（）。
2、5.04×2.1的积是（）位小数。
3、一个三位小数取近似值写作0.80，这个小数在取近似值以前最大是（），最小是（）。
4、1216 ＝（）4 ＝6÷（）＝（）（小数）
5、654321×123456－654321×123455＝（）。
6、比与的和少的数是（）。
二、比较大小。（6分）
3.25×0.98○3.2580.7÷1.2○8.07×1.2○
a÷0.97○a（a≠0）○＋○＋
三、直接写得数。（30分）
3÷5.1＝87 ÷29＝－＝ 2.17＋9.1＝＋＝÷3＝1＋＝×＝ 6.4＋ 4.6＝×＝13 ÷39＝×＝20÷＝ 2.4×5＝1÷0.01＝7÷0.25÷4＝ 4.8÷0.12＝4＋4÷8＝14.7÷7×0＝1÷×＝0.125×16＝5－1÷＝ 3.75＋12.5＝ 1.3÷6.5＝ 3.75＋12.5＝ 5.03－ 1.8＝0.77＋0.33＝1÷＋1×＝＋－＋＝0.375÷1.25＝
四、估算。（4分）
396＋405 ≈498-19 ≈298×8≈7196÷9≈
五、列竖式计算（除不尽的保留两位小数）。（12分）
1.83＋
2.7＝7
3.05－ 3.96＝42.3×0.78＝
6.74÷0.64＝ 6.27÷0.03＝19.4 ÷1.2＝
六、计算下面各题，能简算的要简算。（18分）
3.4×100.1
4.8×（ 4.8－24÷5）32×0.125×0.25
－（＋）9.42×10－94.2×0.962.8÷2.5÷0.4
28.8÷3.2－19.2÷3.27.8×99＋3.9×249 －310 ＋59 －710
七、解方程。（18分）
X－＝ 3.2X＋4.8X＝42 (X－3) ÷2＝7.5
2X－0.24＝2.28 5(X＋1.5) ＝17.5 3.7＋0.4X＝10.5
3x＋1.8×3＝17.4 2(x＋1.5) ＝12.6 17x＋3x＝6
初一年级计算解题能力竞赛试题 班级： 姓名： 时间：90分钟 满分：120分 一、有理数计算（每小题5分，共20分） （1）)37()75.0()27()43()34()5.3(-++++-+-+- （2）5.77434)5.9(37175 +??????+--- （3）??????-?-÷--?--? -241)4(240)53()5(31)3(22 （4）3)3(]2)4[()3(2322÷--+-?-+- 二、整式运算（前2小题每题4分，后2小题每题6分，共20分） （1）)33(3)543(22332x x x x +---+ （2）)2(4)23(32222y xy x y xy x -+---- （3）)32(3 5)32(61)32(21)32(31y x y x y x y x -----+ - 其中：2-=x ，1=y
（4）某位同学做一道题：已知两个多项式A 、B ，求2A B -的值。他误将2A B -看成2A B -，求得结果为2335x x -+，已知21B x x =--，求正确答案。 三、解一元一次方程（每小题5分，共20分） （1）2631x x =+- （2）23 421=-++x x （3）0262921=---x x （4）2(1)0.4(1)3430.2 4 x x -+-=- 四、解二元一次方程组（每小题5分，共20分） （1）?? ?=+=-42 651043y x y x （2）243213x y x y +=??-=?
（3）???????=+=+823 734y x y x （4）???????-+=-+=--120944 151)2(3.01x y x y 五、解一元一次不等式（每小题5分，共20分） （1）)21(335x x x --≤+ （2）91)21(2+-≤-+x x （3）12732)1(2->-+ +y y y （4）5 .01302.02.01.0+≤--x x
列式计算复习题 1) 78.5加上x 的3倍等于150.8。(用方程解) 2) 210的31减去125除以8 13的商，差是多少？ 3) 比一个数少40％的数是37.5，求这个数。(用方程解) 4) x 的5倍减去37.5等于100。(用方程解) 5) 125与0.3的积比0.13除52的商少多少？ 6) 25加上45除5的商，和是多少？ 7) 4.5与 3 10的差的24%是多少？ 8) 一个数的6倍是10.2与 539的和，求这个数。（用方程解） 9) 甲数的53正好是乙数的75％，已知乙数是20，求甲数。（用方程解） 10) 9.8 与5.6的差除以8的5 1，商多少？
11) 381比一个数的3倍少15，求这个数。（用方程解） 12) 甲数的2.5倍与乙数的40%相等，已知甲数是20，求乙数是多少？（用方程解） 13) 一个数的80％是6.4，比它多14 的数是多少？ 14) 从223 的倒数里减去114 除13 的商，差是多少？ 15) 12 与13 的和除以它们的差，商是多少？ 16) 125减少它的12%，再乘以 311 ，积是多少？ 17) 8个25相加的和去除5.3的4倍，结果是多少？ 18) 一个数的3倍比45的35 多3，求这个数？（用方程解） 19) 某数的14 加上2.5与它的13 相等,求某数。（用方程解）
20) 比637 米长17 是多少米？ 21) 429 乘以413 与11112 的差，积是多少？ 22) 217 的倒数的23 是多少？ 23) 21是35的百分之几？ 24) 一个数的35 是25的25 ，求这个数。 25) 一个数除16，商是45 ，这个数是多少？ 26) 445 除以212 的商乘以234 ，积是多少？ 27) 一个数的47 等于14.3与6.1的差，求这个数。
小学二年级计算能力竞 赛考试试题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
2017年小学数学计算能力竞赛试题（二年级） （答题时间：40分钟） 记分区 说明区 1、本试题共九大题，满分100分。 2、请用黑色或蓝色圆珠笔、钢笔作答，不得使用涂改液。 3、考试过程中不得使用计算器等电子计算设备。 竞赛题 一、口算。（40题，每题分，共20分） 8×4= 2×9= 6×9= 8×7= 2×1= 31+8= 65-45= 30+56= 6×5= 25-9= 4×7= 9×3= 2×6= 5×4= 3×6= 3×8= 2×5= 6×7= 9×7= 5 +9= 8×9= 4×6= 9×4= 6×7= 7×3= 3×2= 52-3= 2×6= 5×9= 4×2= 5×3= 70-56= 30+60= 8+20= 8×8= 2×7= 二、竖式计算。（15题，每题2分，共 30分） 53＋24= 25＋34= 62＋23= 37＋28= 46＋28= 43＋49= 19+34= 86－23= 48－36= 63－21= 73－62= 91－46= 73－24= 85－48= 67－29= 三、估算。（6题，每题分，共2分） 24＋37 35＋42 21＋33
52－34 45－24 82－47 四、脱式计算3分 18＋(72－27) 86－(35－14) 五、在○里填“＋”、“－”或 “×”。（10题，每题分，共5分。） 48○32=80 5○6=30 8○ 6=14 48○12=36 48=8○6 27=9○3 26=45 ○19 72=18○54 12○24=4○9 3○4=6 ○6 六、在○里填“>”、“<”或“=”。 （10题，每题分，共5分。） 55－9○41 23＋54○78 8 ×7○56 80○9×9 32＋15○24＋19 72－28○68 －13 5×9○12＋35 45＋46○9×8＋9 86－35○7 ○7 7×9○38＋26 七、填口诀。（10题，每题分，共5 分。） （）五十五五六（）四（）二十四五七（）四（）三十六（）七四十二 七（）五十六（）九七十二二四（） 六六（） 八、（）里最大能填几。（10题，每题分，共5分。） 3×（）＜14 （）×9＜67 34＞（）×6 23＞（）×9 4×( )＜30 ( )×5＞42 （）×4＜20 9×( )＜40 64＞8×( ) 29＋13＞( )×6 九、估一估，下面哪些算式的得数比60 大，在（）里画“√”。（10 题，每题一分，共10分。） 26＋35 ( ) 8 + 35 ( ) 2＋24 ( ) 87－27 （） 40＋26 （） 79－23 （） 28＋28 （） 56＋3 （） 87－29 （） 47＋27 （）
数学思维能力比赛试题 五 年 级 数 学 本试卷共16题，每题均6分。 审题人： 题号 一 二 卷面 合计 得分 5分 一、用自己喜欢的方法计算。 9＋99＋999＋9999＋99999 32×125×275 设b a ,表示两个不同的数,规定b a b a ?-?=?34.求2)34(??. 11988198911989199011990199111991199211992199311993?+?+?+?+?+ 二、奇思妙想，相信你最棒 1.数学塔，找规律填空 学校 班级 姓名 学号 ··························· ·· ·· · · ··· ·装 订 线 内 不 得 答 题 ·· ··· · ···· ···· ··· · ····················
2. 这是由8根火柴组成的向北飞的小燕子， 请你移动其中的3根火柴，使燕子掉头。 3. A.B.C三数之和是1160,A数是B数的一半,B数是C数的2倍,A.B.C各是几? 4、小马虎在做一道加法题目时，把个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到的“和”是123。问：正确的结果应是多少？ 5、买四张桌子、9把椅子共用252元，1张桌子和3把椅子的价钱正好相等，桌、椅的单价各多少元？ 6、把5.6.7.8填入方格内,最大的积是( )？ □.□□ ×□ 7、四年级学生共180人，排成四路纵队，如果每相邻的两人之间相隔1米，这支队伍会有长？
8、服装店年终搞促销活动，原来每条裤子160元，现在买3条送1条，一次买3条，每条比原来便宜多少钱？ 9、一座大桥2400米，一列火车通过大桥时每分钟行900米，从车头开上桥到车尾离开桥共需要3分钟。这列火车长多少米？ 10．树林中的三棵树上共落着48只鸟。如果从第一棵树上飞走8只落到第二棵树上；从第二棵树上飞走6只落到第三棵树上，这时三棵树上鸟的只数相等。问：原来每棵树上各落多少只鸟？ 11.李英、赵林、王红三人参加全国小学生数学竞赛，他们是来自金城、沙市、水乡的选手，并分别获得一、二、三等奖.现在知道： ①李英不是金城的选手；②赵林不是沙市的选手；③金城的选手不是一等奖； ④沙市的选手得二等奖；⑤赵林不是三等奖。 根据上述情况，王红是的选手，他得的是等奖。 12. 图2－13所示为一个由小正方体堆成的“塔”.如果把它的外表面（包括底面）全部涂成绿色，那么当把“塔”完全拆 开时，3面被涂成绿色的小正方体有多少块？
如何提高七年级学生计算能力 刚进入初中的七年级学生在计算中普遍存在速度慢、准确性差的现象，特别是现在推行新的课程标准以后，教材的特点、教师引导学生的学习方法和学生应该运用的思维方式，这些与他们在小学的学习特点相比，都发生了很大的变化。他们在学习中一是由于对概念、法则、公式的理解、掌握和运用不是十分明确；二是由于缺乏良好的学习习惯，在计算时经常把数字、运算符号、性质符号等抄错或漏落；三是缺乏运算的条理性、合理性、灵活性而造成了人为的差错。因此，教学中要有针对性的对学生进行强化基础知识的教学和计算技能技巧的训练。结合自己本期的教学，我认为在教学中可以从以下几个方面进行训练。 一、养成有意注意的习惯 刚踏入初中的学生，心理正处于一个重要的转折期，他们一方面好奇心强，爱说爱动，争强好胜。学习动力多来自于兴趣、激情，收获来自“无意注意”；另一方面，他们的自觉性差，自控能力弱，情绪起伏较大，动手和动脑没持续性。浓厚的兴趣是学好数学的前提。主要应围绕教学目标，通过灵活多样的教学方法去鼓励、启发、引导学生发现和总结规律，去探讨应用，使学生尝到“出劳动，获得成功”的乐趣，养成有意注意的习惯。这是纠正学生粗枝大叶，培养认真细致的良好品质的基本途径。 二、以问题作为教学的出发点，抓好起点教学 由于学生思维的差异，不可避免地会出现这样那样的错误。在设计教案时，把教材上的例题、习题和公式、定理等知识点改编成需要学生探究的问题，把学生容易出现错误的问题，如符号问题、漏项问题等，作为课堂教学中需要从老师的讲解中发现问题的问题，这样唤起学生解决问题的欲望，激发学生的探究兴趣，进而培养学生的问题意识和解决问题的能力，深化他们对数学知识的理解。例如：在进行有理数的运算、整式的加减、解一元一次方程的教学时，针对学生解题中出现的错误情况，把学生作业中出现的种种错误摘录下来，让学生去讨论、订正、体会，这样，学生通过分析、讨论，很容易找出上述解题中的错误，得出正确的答案。学生在热烈的讨论的气氛中受到感染，从而加深印象，避免类似的错误发生，取得了意想不到的效果。 三、掌握运算依据，发展逻辑思维能力，鼓励学生“说”数学 学生回答问题，订正作业时，让学生注意做到“步步有依据”，要求在进行数、式、方程、不等式的运算时，每个步骤后面都注明所依据的定律、法则等，从而使学生不仅“会说”、“会做”，而且“真懂”，减少运算中的盲目性，提高运算的正确性，发展逻辑思维能力。另外，在平时的例题、习题的讲解中，鼓励学生说，说出计算的原理，说出自己的计算思路，说一说自己解题后的收获。 四、做好单层次思维向多层次思维的转化，养成良好的作业习惯 1、学生感知字母的主要障碍是容易受小学算术的定势影响，如：5a和4a的大小，学生容易受5>4的影响，而忽略了a可正、可负、可为零的本质属性。为此，教学中要着力突出a 是什么有理数，使之由表及里，由具体向抽象发展。例如：已知?a? =3，?b1=2,求a+ b的值。解因为?a?=3，?b1=2. 所以 a = 3或a = - 3，b = 2或b = - 2 因此，对a、b的取值，应分为四种情况讨论：当a=3，b=2时，a+ b=5；当a=3，b= - 2时，a+ b=1；当a= - 3，b=2时，a+ b= - 1，当a= - 3，b= - 2时，a+ b= - 5 。 这类题要让学生学会全面考虑，正确分类，谨防漏解错解。这类题也是学生从小学进入初中以后尚不明确的题目类型，我们要加强引导。 2、学生常常出错的另一个原因是粗心大意，这大多是因为平时的不良习惯所致。针对这种情况，要求学生在计算时养成审题、规范书写、及时检验、有错必订正的习惯。我们可以具
乐享教育专用计算过关题 数学计算题过关练习一 1、直接写出复数。(20分) 312423÷8= 7×＝÷×= 1= ×12= 5572381191137116×= －＋÷＝14÷= = 2054853410252、怎样简便就怎样算。(40分)－112 131×2115 、解方程(2) 1）χ×1216 4、列式计算。(20分) 3（2）比一个数多12%的数是112，这个数是（，这个数是多少？30是）一个数的15多少？乐享教育专用计算过关题 六年级数学计算题过关练习二 1、直接写出得数。（20分） 1111= 1÷1%= 9.5+0.5= += 0÷×2= 12÷542377*********= ××－= = ×÷= 1－= 45289812121、怎样简便就怎样算4分75 ）212 ））]313
、解方程1分χ）χ－（２）６χ12 24分）（、列式计算。41223比它的2倍少）1（）一个数的，这28，这个数2（的和，等于一个数的加上5323个数是多少？是多少？ 乐享教育专用计算过关题 六年级数学计算题过关练习三 1．直接写出得数。（16分） 427411―＝×＝ 14.9:6.3＝＋＝―458721523333193×＋＝×＝÷9＝÷＝384465101．解方程2分）4）8x2521 ．脱式计算（怎样算简便就怎样算3分 1）2(3172211114 五、列式计算3分）4．1与它的倒数的和的453213，和是多少？倍加上等于乙数的甲数的，3．1035甲数是60，求乙数。 ，乙数是甲数2．甲数是725，甲、乙两数的和是的9多少？ 乐享教育专用计算过关题 乐享教育专用计算过关题 六年级数学计算题过关练习四 班级: 姓名: 总分: 1．直接写出得数。（20分） 513251??0.253?3?8?12?= = = = = 43438633213139121??????8=
2017年小学数学计算能力竞 赛试题（二年级） （答题时间：40分钟） 记分区 说明区 1、本试题共九大题，满分100分。 2、请用黑色或蓝色圆珠笔、钢笔作答，不得 使用涂改液。 3、考试过程中不得使用计算器等电子计算设 备。 竞赛题 一、口算。（40题，每题0.5分，共20分） 8×4= 2×9= 6×9= 8×7= 2×1= 31+8= 65-45= 30+56= 6×5= 25-9= 4×7= 9×3= 2×6= 5×4= 3×6= 3×8= 2×5= 6×7= 9×7= 5 +9= 8×9= 4×6= 9×4= 6×7= 7×3= 3×2= 52-3= 2×6= 5×9= 4×2= 5×3= 9×1= 7×7= 23+11= 6+46= 70-56= 30+60= 8+20= 8×8= 2×7= 二、竖式计算。（15题，每题2分，共30分） 53＋24= 25＋34= 62＋23= 37＋28= 46＋28= 43＋49= 86－23= 63－21= 73－62= 91－46= 73－24= 85－48= 67－29= 三、估算。（6题，每题0.5分，共2分） 24＋37 35＋42 21＋33 52－34 45－24 82－47 四、脱式计算3分 18＋(72－27) 86－(35－14) 五、在○里填“＋”、“－”或“×”。（10题， 每题0.5分，共5分。） 48○32=80 5○6=30 8○6=14 48○12=36 48=8○6 27=9○3 26=45○19 72=18○54 12○24=4○9 3○4=6○6
六、在○里填“>”、“<”或“=”。（10题，每 题0.5分，共5分。） 55－9○41 23＋54○78 8×7 ○56 80○9×9 32＋15○24＋19 72－28○68－13 5×9○12＋35 45＋46○9×8＋9 86－35○7○7 7×9○38＋26 七、填口诀。（10题，每题0.5分，共5分。） （）五十五五六（） 四（）二十四 五七（）四（）三十六 （）七四十二 七（）五十六（）九七十二 二四（） 六六（） 八、（）里最大能填几。（10题，每题0.5 分，共5分。） 3×（）＜14 （）×9＜67 34＞（）×6 23＞（）×9 4×( )＜30 ( )×5＞42 （）×4＜20 9×( )＜40 64＞8×( ) 29＋13＞( )×6 九、估一估，下面哪些算式的得数比60大， 在（）里画“√”。（10题，每题一分， 共10分。） 26＋35 ( ) 8 + 35 ( ) 2＋24 ( ) 87－27 （） 40＋26 （） 79－23 （） 28＋28 （） 56＋3 （） 87－29 （） 47＋27 （） 十、智力题。（共15分。） 1、在□里填上合适的数字。3分 23分 (1)、○+○+○=18 (2)、△+○=14 (3)、☆+☆=20 ○=( ) △=( ) ☆=( ) 3、 11+12+13+14+15+16+17+18+19=( ) 2分 4、在下面算式适当的位置添上适当的运 算符号，使等式成立。2分 4 4 4 4 4 = 16 5、6＋16＋16＋8＝ ( )×( ) 2分 5 4 2 3 + 6 2 3 5 —
小学数学五年级技能比赛试题（四卷） 一、用简便方法计算(100分) （1）786.43－6.72－86.43－3.28（2）16.74＋316.74＋616.74＋816.74 （3）1.999＋19.99＋199.9＋1999（4）15－2.9－2.09－2.009－2.0009－2.00009 （5）32.5×1.25＋715×0.125＋215÷8－2.55×12.5 （6）（9.32×0.625＋5＋0.00828×625）÷0.8÷0.2 （7）0.999×0.6＋0.111×3.6 （8）3.6×31.4＋43.9×6.4
（9）88.88×888.8÷(1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1) （10）2－4＋6－8＋10－12＋…－2008＋2010 （11）123456789×987654321－123456788×987654322 （12）20×20－19×19＋18×18－17×17＋…＋2×2－1×1 （13）33333×66666 (14)(0.59×0.7)÷(0.56×5.9)
（15）11÷(12÷13)÷(13÷14)÷(14÷15)÷(15÷16)÷(16÷17)÷(17÷18) （16）7.9×1.25＋0.125 （17）367－144－（67＋56） （18）12.5×2.57×0.8 （19）30033003×3002－30023002×3003 （20）8.63×4.8＋2.37×4.8－4.8 （21）0.4×0.8×27×125×2.5 （22）2.5×（1.9＋1.9＋1.9＋1.9）（23）329－186－14
六年级列式计算题(总11页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
1.12与4 5的积减去 2 3的倒数，差是多少? 2. 3.5 2与 3 4的差，除 3 2与的和，商是多少？ 4. 5.3个4 9除18的 1 9，商是多少？ 6. 7.35的3 7比一个数的6倍少12，求这个数。 8.1 2与 1 3的和去除它们的差，商是多少？ 9. 2
10.3与3 5的差，除以它们的和，商是多少 11.一个数的8 9比24的 3 8多7，求这个数。 12.2 3除 5 6减去4的 1 8的差，商是多少？ 13. 14.63的5 9加上 4 7，和是多少？ 15. 16.比7 8除35的商少16的数是多少？ 17. 18.一个数的2倍与2 9的和是 2 3，求这个数。 3
4 19. 一个数的3 5 加上24的13 ，和是32，求这个数。 20. 一个数的2倍与29 的和是23 .求这个数。 21. 11加上35 乘512 的积，所得的和再除以34 ，商是多少？ 22. 23. 一个数的32 是58 ，这个数是多少？ 24. 25. 58 与27 的和的倍是多少？ 26. 27. 56 的23 比56 少多少？
5 28. 29. 314 的76 比12 小多少？ 30. 31. 一个数加上它与它倒数的积是23 1，这个数是多少？ 32. 33. 把 154平均分成2份，每份是多少？ 34. 35. 一个数乘9得 133，这个数是多少？ 36. 37. 一个数的85是30，求这个数。 38. 65是31的多少倍？ 39.
2010学年第二学期二年级数学计算能力竞赛 班级姓名得分 一、口算：（32分，每个2分） 36＋42= 760－40＝ 640＋60＝ 93－26= 600＋170＝ 2000＋6000＝ 580－570＝ 180－90＝ 350－200＝ 7000－5000＝ 50＋130＝ 90＋280＝ 4×8＋6 ＝ 15－6×2＝ 18－8×2＝ 52－22＋9＝ 二、计算：（36分，每个3分） 1、笔算。（有验算的要验算） 2619－634 = 3795 + 537= 88＋97＋105 = 验验 算算 4103－ 279 = 125+399= 247＋968＋8293＝ 2、混合运算。 47－12＋5 6×3+60= 7×9-17= 21÷7+14= 4×9÷6 6×8+15= 三、列式计算：（12分，每个3分） 1、比5463多2507的数是多少？ 2、甲数是723，比乙数少48，乙数是多少？
3、一个数减去89，得56，这个数是多少？ 4、295比387少多少？ 四、应用题：（20分，每个5分） 1、一张桌子150元，比一把椅子多60元，一把椅子多少元？ 2、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 3、学校开运动会，二年级男生得25分，女生得18分，二年级得分 比一年级多10分。一年级得了多少分？ 4、学校有图书200本，已经借出128本，剩下的每个班分8本，可 以分给多少个班？ 春天，我们一起 赵中岳
相遇相知皆在夏，相知相伴需在春。你总说毕业遥遥无期，可转眼就各奔东西。离别苦因为眼泪苦；相伴甜，因为欢笑甜。 那年那天，稚嫩的我遇见青涩的你们，成就了我们三年绵绵的友情。回首昨日，过去的点点滴滴都化作心中的永恒：谁推到了谁的书架，谁又与谁滚做一团，谁因成绩眼眶微红，谁又为谁双眸失神…… 家、学校，两点一线，这条路我走了三年，本应熟到厌烦的行程，却因你们的陪伴每天都有放肆的欢笑。你们如花的笑靥，似甘泉滋润我心。这一路走来，满载欢歌笑语。 临近中考，来自各方面的压力压抑着整个班级的气氛，身后的计时牌已从三位数变作两位数，每个人都铆足了劲只为圆自己的高中梦，四面充斥着紧张的静谧。这时他总会站出来给大家带来欢乐，即使顶着老师的惩罚，他依旧尽力的搞怪，我知道他是为大家缓解着紧张的气氛。 曾几何时，我在窗边发现班长正呆呆地发笑。我问他在干嘛，他说：“我在练习发笑呀，因为我怕毕业的时候会哭。”那一刻我的眼中泛起了湿意。从那以后，我便喜欢上了独自坐在教室的角落，看着放学后空荡教室的时光，因为这寂静的校园总是在提醒我，这不是梦。 我还依稀记得为讨好语文老师，课前齐声朗读的情景，我本欲自由复习，但看着你们一个个涨红的脸，我也情不自禁地加了进去，这难道不是团结?我想我早已喜欢上这个懒懒散散却抱成一团的班级，也喜欢上了不争不吵、不喧不闹的学习生活，但你我都抵不过岁月的流逝，雨中相伴回家的身影会渐行渐远，这些年吹过的牛也终会随青春一笑了之。 离别是首歌，是声嘶力竭的苦情歌，我们用三年的时光倾力演唱，虽唱到嗓音沙哑依然曲终人散，但至少在这烂漫的春光里在万里无云的晴空下，我们一起共度这不争不吵，不喧不闹的学习时光，一遍“再见”，不负遇见。
全国小学生语文知识能力大赛五年级试题 第一部分客观题（1—40题） 1、下面三组注音中完全正确的一组是（）。 A．烽火（fēng huǒ）誓言（shì yán）侮辱（wú rǔ） B．柔嫩（ró lèn）推辞（tuī chí）热情（rè qíng） C．幽静（yōu jìng）辉煌（huī huáng）女孩（nǔ hái） 2、选出下列汉字注音中正确的一组，这组是（）。 A．膝盖xī gài B．纤维qiān wēi C．亲爱qīn ài D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．金鱼儿jīn yú er 3、下面的音节词根据要求已归类，归类正确的是（）组。 ①bái yáng shù②zhān tiān yòu ③chá bēi ④xióng māo ⑤pá shān hǔ⑥diàn dēng pào ⑦bān mǎ⑧lǔxùn 表示动物名称的④⑦表示动物名称的⑤②A．表示植物名称的①⑤ B．表示植物名称的①⑥表示物品名称的③⑥表示物品名称的③⑦ 表示人物名称的②⑧表示人物名称的④⑧ 4、下列带点字的正确读音是（）组。 一．伙人七．上八．下不．能
A．yī qī bā bū B．yí qí bā bú C．yì qī bá bù D．y ì qí bá bù 5、下列各组词中，读音连接不正确的一组是（）。 戳手 chuō shǒu 人参 rén shēn A． B. 搓手 cuō shǒu 人生 rén shēng 呻吟 shēn yǐng 临时 líng shí C． D． 身影 shēn yín 零时 lín shí 6、下面带点字的读音完全相同的一组是（）。 A．数．落数．说数．九寒天数．一数．二 B．鸡冠．三连冠．冠．冕堂皇张冠．李戴 C．奔．走投奔．东奔．西走疲于奔．命 D．中．看中．毒造谣中．伤中．箭落马 7、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（） A．ai ui un un ing B．zhi chi yi wu ye yuan C．sh ch i e en ong 8、下面是关于“兆”字的一组答案，正确的一组是（）。 A．左右结构读音为zào B．左中右结构读音为tiào
专项训练3 列式计算 1、一个数的3 5 是30，这个数是多少？ 2、比一个数多12%的数是112，这个数是多少？ 3、12加上23的和，等于一个数的2 3 ，这个数是多少？ 4、一个数的3 5 比它的2倍少28，这个数是多少？ 5、比一个数多60%的数是8的51 这个数是多少？ 6、一个数的50%比它的2 3少60，这个数是多少？ 7、一个数加上它的3 4 后是35，这个数是多少？ 8、2.8与2.4的和除以它们的差，商是多少？ 9、一个数的20%是15，这个数的2 3 是多少？ 10、甲数的14 与乙数的2 5 相等，已知甲数是80，那么乙数是多少？ 11、 54与它的倒数的和的4倍加上10 13 ，和是多少？ 12、甲数是72，乙数是甲数的95 ，甲、乙两数的和是多少？ 13、甲数的5 3等于乙数的32 ，甲数是60，求乙数。 14、9比一个数的 54 少1，求这个数。 15、180减去它的6 1 是多少？ 16、80的30%是什么数的1.2倍？ 17、一个数减去它的20%后，等于120的3 1 ，求这个数。 18、甲数比乙数大2.7，甲数与乙数的比是5∶2，乙数是多少？ 19、用 65与2 1 的和去除4，商是多少？ 20、一个数的59 是20，这个数的1 3 是多少 21、 94 的倒数加上2.4乘0.5的积,和是多少? 22、32吨的53比65吨的5 2 多多少？ 23、400吨的3 8 是多少千克?
24、20千克的14 比1吨的3 200 少多少千克？ 25、6除以23 与6除2 3 的差是多少? 26、比12的56 多25的2 5 的数是多少？ 27、 24个38 的和比14 的2 3 多多少? 28、32 加上23 的和，等于一个数的2 3 ，这个数是多少 29、 2125 与514 的积减去1 5 ,差是多少? 30、39的 513 比121的7 11 少多少? 31、34 的倒数的3倍减去5 12 的一半,差是多少? 32、48的56 加上73 除7 2 的商,和是多少? 33、112 与223 的和除以56 再减去2310 与4 5 的差,得多少? 34、210的15 减去19 4 除76的商,差是多少? 35、甲数的34 是48，乙数是48的3 4 ，甲数比乙数多多少？ 36、24个38 的和比14 的2 3 多多少? 37、400吨的3 8 是多少千克? 38、6除以23 与6除2 3 的差是多少? 39、一个数减去它的2 5 等于1.44,这个数是多少?
小学五年级综合能力竞赛试题班级：姓名： 一、单选题。 1.下面带点的字读音完全相同的一组是（） A.相处．处．世处．罚设身处．地 B.适当．当．时应当．担当． C.供应．应．酬应．届应．聘 D.散．布松散．散．播散．会 2.下面的字，全属于形声字的一组是（） A.鸣抖鸦宇 B.露架园岩 C.忠旱闷壶 D.屎旗甥衷 3.下面成语中没有错别字的一组是（） A.无是生非好高骛远走投无路滥竽充数 B.铤而走险天翻地覆不胫而走震耳欲聋 C.再接再励改邪归正完璧归赵南辕北辙 D.深孚众望毫言壮语刻舟求剑无动于忠 4.下面的句子，哪个属于比喻句（） A.他瘦弱得仿佛能被一阵风吹倒。 B. 一个比我拳头还大的雪白的蛋露出来了。 C.这家伙，真是个机灵鬼！ D. 张老汉的脾气犟得像牛。 5.下面四组句子，没有歧义的一组是（） A.这是一张菜单。他要热带鱼。 B.关心的是他的父亲。他拿了一把伞出来。
C.她一边站着一个孩子。弟弟打败了姐姐得了冠军。 D.我们要认真学好祖国的语言文字。我的两支笔不翼而飞了。 6.下面四句诗，不是表现友情的一句是（） A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 7.下列哪一组号码是按报告火警、治安报警、市话查号台、医疗急救的电话号码顺序安 排的（） A.119；114；111；120 B.114；110；120；119 C.119；110；114；120 D.119；110；120；114 8.下列风景名胜与所属的省市相对应的一组是（） A.兵马俑（西安）华山（陕西）少林寺（河南）敦皇莫高窟（甘肃） B.兵马俑（陕西）华山（河南）少林寺（甘肃）敦皇莫高窟（西安） C.兵马俑（河南）华山（甘肃）少林寺（西安）敦皇莫高窟（陕西） D.兵马俑（甘肃）华山（西安）少林寺（陕西）敦皇莫高窟（河南） 9.下列英语字母所代表的意思和汉字相对应的是（） https://www.doczj.com/doc/1415013388.html,TV（美国） USA（出租车） TAXI（飞碟） UFO（中央电视台） https://www.doczj.com/doc/1415013388.html,TV（中央电视台） USA（美国） TAXI（出租车） UFO（飞碟） https://www.doczj.com/doc/1415013388.html,TV（出租车） USA（飞碟） TAXI（中央电视台）UFO（美国） https://www.doczj.com/doc/1415013388.html,TV（飞碟） USA（中央电视台）TAXI（美国） UFO（出租车） 二、成语沙龙。 1.将意思相近的成语连起来。 聚沙成塔化险为夷 眼高手低量体裁衣 不翼而飞集腋成裘 对症下药不胫而走
七年级数学计算能力竞赛试题 班级：姓名：学号：分数：一、有理数的计算(每题4分，共40分) （1）?63÷9??25×?6；（2） ?3 8÷1 16 ??16÷0.25× ?1 5 ； （3）0.75+1 5÷ ?4 5 ?2 5 × ?5 4 ；（4）5 12 ?7 18 ÷ ?5 36 ． （5）?2 5+ ?5 8 ?1 6 +7 12 ×24；（6）?12010?1?1 2 ÷3×∣3??32∣． （7）?32+?23?1÷∣∣∣1? ?1 22 ∣∣ ∣．（8） ?1 8 +11 3 ?2.75×24+?12011． （9）?32?11 23 ×2 9 ?6÷∣∣?2 3 ∣∣．（10）?33÷2 1 4 × ?2 3 2 +4?22× ?1 3 +?12012．
二、先化简，再求值(每题6分，共36分) （1）. 3x2?2y?2x2?2y，其中x=?1，y=2． （2）. 2xy?31 3xy+x2+3x2．其中x=?2，y=1 2 ． （3）.?2x2?7x?4x+2?2x2，其中x=2． （4）.4xy?x2+5xy?y2?x2+3xy?2y2，其中x=?1 4，y=?1 2 ． （5）. ?5x2y?2x2y?3xy?2x2y+2xy，其中x=?1，y=?2． （6）. 53a2b?ab2?4?ab2+3a2b，其中∣a+1∣+ b?1 22 =0；
（1）x+1 4?1=2x?1 6 ．（2）5y+4 3 +y?1 4 =1?5y?5 12 ． （3）2x+1 4?1=x?10x+1 12 ．（4）x 5 ?x?1 2 =1?x+2 5 ． （5）7x?1 3?5x+1 2 =2?3x+2 4 ：（6）y?y?1 2 =2?y+2 5 ； （7）2x+3 5=3 2 x?2x?7 3 ；（8）x 0.2 ?0.17?0.2x 0.03 =1．
六年级数学上册(列式计算)专项练习 一、列式计算。 （1）一个数的3 5是30，这个数是多少？ （2）比一个数多12%的数是112，这个数是多少？ （3）12加上2 3的和，等于一个数的2 3，这个数是多少？ （4）一个数的3 5比它的2倍少28，这个数是多少？ （5）5个163 连加的和是多少？ （6）8个111相加的和是多少？ 8个111 相加的和是多少？ （7）一瓶水重54千克，倒出31 后，瓶中的水重多少克？ （8）125 的9倍是多少？ 48个121 是多少？
41的103是多少？ 127的7 3是多少？ （9）1减98的差的21是多少？ 40人中，女生有5 2。女生有几人。 （10）89的34是多少？ 13与14 的差加上它们的积，和是多少？ 二、 （1）比28的74多52的数是多少？ 8个11 1相加的和是多少？ （2） 125的9倍是多少？ 48个121是多少？ （3） 41的103是多少？ 127的7 3是多少？ （4）1减98的差的21是多少？ 40人中，女生有5 2。女生有几人。 （ 5）89的34 是多少？ （6）13与14 的差加上它们的积，和是多少？ （7） 比28的74多52的数是多少？ 8个 11 1相加的和，乘16是多少？
三、按要求填空。 1.甲数是3，乙数是7，甲数与乙数的比是（ ）。 2.红花有10朵，蓝花有30朵，红花与蓝花的比是（ ） 3.师傅加工零件15个，徒弟加工零件10个，师傅与徒弟加工零件比是（ ）。 四.列式计算。 3个 152连加的和是多少？ 8个16 7相加的和是多少？ 5个79连加的和是多少？ 7个113的和是多少？ 67的11倍是多少？ 34个12 1是多少？ 41的10 3是多少？ 127的73是多少？ 2减98的差的2 1是多少？ 36人中，男生有62。男生有几人。
五年级下学期计算水平比赛试题 （时间：30分钟） 一、填空。（12分） 1、已知6x+7=49，那么4x+2=（）。 2、5.04×2.1的积是（）位小数。 3、一个三位小数取近似值写作0.80，这个小数在取近似值以前最大是（），最小是（）。 4、1216 ＝（）4 ＝6÷（）＝（）（小数） 5、654321×123456－654321×123455＝（）。 6、比与的和少的数是（）。 二、比较大小。（6分） 3.25×0.98○3.2580.7÷1.2○8.07×1.2○ a÷0.97○a（a≠0）○＋○＋ 三、直接写得数。（30分） 3÷5.1＝87 ÷29＝－＝ 2.17＋9.1＝＋＝÷3＝1＋＝×＝ 6.4＋ 4.6＝×＝13 ÷39＝×＝20÷＝ 2.4×5＝1÷0.01＝7÷0.25÷4＝ 4.8÷0.12＝4＋4÷8＝14.7÷7×0＝1÷×＝0.125×16＝5－1÷＝ 3.75＋12.5＝ 1.3÷6.5＝ 3.75＋12.5＝ 5.03－ 1.8＝0.77＋0.33＝1÷＋1×＝＋－＋＝0.375÷1.25＝ 四、估算。（4分） 396＋405 ≈498-19 ≈298×8≈7196÷9≈ 五、列竖式计算（除不尽的保留两位小数）。（12分） 1.83＋ 2.7＝7 3.05－ 3.96＝42.3×0.78＝ 6.74÷0.64＝ 6.27÷0.03＝19.4 ÷1.2＝
六、计算下面各题，能简算的要简算。（18分） 3.4×100.1 4.8×（ 4.8－24÷5）32×0.125×0.25 －（＋）9.42×10－94.2×0.962.8÷2.5÷0.4 28.8÷3.2－19.2÷3.27.8×99＋3.9×249 －310 ＋59 －710 七、解方程。（18分） X－＝ 3.2X＋4.8X＝42 (X－3) ÷2＝7.5 2X－0.24＝2.28 5(X＋1.5) ＝17.5 3.7＋0.4X＝10.5 3x＋1.8×3＝17.4 2(x＋1.5) ＝12.6 17x＋3x＝6
如何提高初一学生的计算能力？ 数学能力传统提法包括：逻辑思维能力，基本运算能力，空间想象能力，应用数学知识分析解决实际问题能力及建立数学模型的能力。而根据教育目标来可分为：数学知识、公民意识、社会需要、语言交流四个方面，着重从个人生活的实际需要出发而提出来的。 众所周知，“运算能力”即“计算能力”是数学上的一个最重要的能力，可以说一个学生计算能力欠缺，数学必然彻底没戏。再奇妙的解题思路要靠计算去实现。无论是小学还是中学乃至将来的大学，计算能力高低决定了学生的数学发展。因此，学生的计算能力事关重大。中学生计算能力的培养，必须抓好初一计算。万丈高楼平地起，高楼基础不牢后果可想而知。初一年级是奠基阶段，正因为是基础，所以它就显得更加重要。 七年级学生数学基础普遍不扎实，一是小学数学的运算技能差，多数学生养成了时间加汗水盲目做题的习惯，虽然做了许多题，但是没有真正去思考；二是对有理数的概念、法则的要点把握的不准确，运用中往往顾此失彼，不能有的放矢的指导运算。我在教学实践中着重抓了以下四个环节： 一、重视奠基把握关键 “有理数”作为代数的奠基，安排在初一的开始。这一单元单元知识掌握的情况决定学生初中数学的发展。在这里，必须做到以下几点： 1、关注知识生成，立足长远发展：在数轴、绝对值、相反数等相关知识储备后，进入了有理数加法运算开始，就应该特别关注每一种运算法则的探讨，切不可像有的老师开玩笑说：一上课直接宣布计算法则，然后开始做题目巩固。必须要充分领会新课标的理念、吃透新课程精神，关注学生的知识生成与发展。探究法则时应当在设置合适的学生身边的情境后，让学生充分地观察、思考、分类、讨论表述，用心去理解法则，唯其如此，才能使学生准确运用法则正确、灵活地计算。 2、定性放在首位，强调操作规范：与小学数学相比，只因为引入“负数”，小学计算的平衡被彻底打破。多少学生因为在符号上的失误做错计算，大家有目共睹。例如：计算下列各题： (1)-1+3 (2)-12-2 (3)(-3)x(-5) 解:原式=-4 解:原式=-10 解:原式=-15 以上都是“定性”惹的祸，因此，笔者觉得无论是有理数加、减、乘、除、乘方中的哪一种运算，都应该把“定性”放在首要位置！符号一错大错特错。其次，计算的操作规范必须从严要求，从运算起始阶段就要给予高度的重视。为了打破这种定性，我在教学有理数的加法时，没有严格按照规范的数学语言出事计算法则，而是根据实际情景编排了符合学生心理富有情趣的通俗语言，例如同号两数相加，都姓负是一家，相亲相爱加一起。异号两数相加，一个往东一个往西，谁厉害听谁的，打一架，力量就减弱。这样学生掌握的很好，而且很乐于学习。但一定要让学生要明白：我们都是同学，要相亲相爱友好互助。 3、重视混合运算，强化运算顺序：混合运算是有理数运算的高级阶段，在教学时要特别强调运算顺序，规范操作程序。为避免少走弯路，教师要求学生先整体读题，观察混合运算里，有哪些运算，有无括号，要先算什么，后算什么，应按照什么样的法则进行计算，教师的板书要工整、并且有示范计算过程的正确数学格式，教育学生要步步为营，稳扎稳打。要对学生经常犯错的地方，及时来个“友情提醒”，当然也可以先让其跌倒再点石成金，这样记忆更深刻。 4、提醒学生要耐心，细心、抱着一定能算对的态度参与计算。书写步骤齐全，关键步骤不省略，反映出计算的顺序和思路。 二、整式加减承上启下： 有理数单元结束后，就进入了真正意义上的代数阶段“字母表示数”，而字母表示数单
1 六年级数学计算题过关练习一 班级: 姓名: 总分: 1、直接写出复数。(20分) 3 5×1 2 = 1÷2 3 = 4 5 ÷8= 7×2 7 ＝3 8 ×12= 1 5×16 25 = 1 4 －1 5 = 1 3 ＋1 4 9 10 ÷3 20 ＝14÷7 8 = 2、怎样简便就怎样算。(40分) （1）3－7 12－5 12 （2）5 7 ×3 8 +5 8 ×5 7 （3）8 15×5 16 +5 27 ÷10 9 （4）18×（4 9 +5 6 ） 3、解方程。(20分) （1）7 8χ=11 16 （2）χ×（3 4 +2 3 ）=7 24 4、列式计算。(20分)
（1）一个数的3 5 是30，这个数是多少？（2）比一个数多12%的数是112，这个数是多少？
班级: 姓名: 总分: 1、直接写出得数。（20分） 12÷1 2= 1÷1%= 9.5+0.5= 1 3 +1 4 = 0÷1 5 × 2= 1－11 12= 7 8 ×5 14 = 7 12 ÷7 4 = 4 5 －1 2 = 1 9 ×7 8 ×9= 2、怎样简便就怎样算。（40分） （1）2 3×7+2 3 ×5 （2）（1 6 －1 12 ）×24－4 5 ） （3）（5 7×4 7 +4 7 ）÷4 7 （4）1 5 ÷[（2 3 +1 5 ）×1 13 ] 3、解方程。（16分） （1）χ－3 5χ＝ 6 5 （２）６×1 12 －1 2 χ＝ 1 2 4、列式计算。（24分） （1）1 2加上2 3 的和，等于一个数的2 3 ， 这个数是多少？（2）一个数的3 5 比它的2倍少28，这个数是多少？