2020年考研教育学模拟试题及答案(11)完整篇.doc
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考研教育学专业基础综合考试(全国)模拟试题及答案解析(11)
考研教育学专业基础综合考试（全国）模拟试题及答案解析（11）(1/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才和美德可能出自茅舍的要比出白宫廷的多得难以计算的法国教育者是( )。
(2015年)A.爱尔维修B.狄德罗C.拉夏洛泰D.卢梭下一题(2/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第2题下列表述中，不符合贺拉斯.曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是( )。
(2015年)A.社会机器的平衡轮B.社会人才的锻造炉C.社会差异的复印机D.社会意识的均衡阀上一题下一题(3/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第3题日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验，其学习和借鉴的国家是( )。
(2016年)A.英国B.法国C.德国D.美国上一题下一题(4/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第4题17—18世纪，英国初等学校的教育对象主要是( )。
(2017年)A.贫民子弟B.贵族子弟C.新兴资产阶级子弟D.中产阶级子弟上一题下一题(5/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第5题贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是( )。
(2007年)A.直观性原则B.教育性教学原则C.循序渐进原则D.教育适应自然原则上一题下一题(6/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第6题裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是( )。
(2007年)A.儿童对母亲的爱B.儿童对父亲的爱C.儿童对全人类的爱D.儿童对上帝的爱上一题下一题(7/45)单项选择题(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第7题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。
2025年研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试卷及解答
2025年研究生考试考研教育学专业基础（311）模拟试卷及解答一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪位教育家提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”等教育理念？A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 洛克答案：C解析：本题考察的是对教育家的教育理念的理解。
A项，赫尔巴特是德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人，被誉为“现代教育学之父”，他主张“教师中心论”，强调教师在教育中的权威作用，与题干中的教育理念不符，故A项错误。
B项，夸美纽斯是捷克教育家，他主张把一切知识教给一切人，并著有《大教学论》，该书是近代最早的一部教育学著作，但他并未提出题干中的教育理念，故B项错误。
C项，杜威是美国实用主义哲学家、教育家、心理学家，他提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”等教育理念，这些理念强调教育与生活的紧密联系，以及学生在实践活动中的学习，与题干中的教育理念一致，故C项正确。
D项，洛克是英国哲学家、教育家，他主张“白板说”，即人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验，但他并未提出题干中的教育理念，故D项错误。
2、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。
A. 文化功能B. 政治功能C. 经济功能D. 科技功能答案：A解析：本题考查教育的社会功能。
选项A，文化功能是指教育在文化传承、文化交流、文化更新、文化创造等方面的作用。
自教育产生以来，它就承担着传递人类社会积累起来的生产劳动经验和社会生活经验，即文化的职能，这是与人类教育共始终的基本功能。
因此，A项正确。
选项B，政治功能是指教育通过传播一定的政治意识形态，培养政治人才，促进政治民主化进程等方面的作用。
尽管政治功能也是教育的重要功能之一，但它并不是与人类教育共始终的基本功能，因为并非所有教育都直接服务于政治目的。
故B项错误。
选项C，经济功能是指教育通过培养劳动者和专门人才，提高劳动者的素质和技能，推动社会生产力的发展等方面的作用。
《教育学》模拟试题及答案(2020年整理).doc
教育学》模拟试题及答案 一、选择题 （包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题 2 分，共 10 分）1．提出 “教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组 是 __B__ 。
A ．卢梭B ．杜威C ．斯宾塞D ．陶行知2 ．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括： __ABD_ 。
A ．学校即社会B ．教育即生活C ．教师中心D ．儿童中心3 ．教育学研究的对象是 _ AE_ 。
4 ．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__ 。
A ．《学记》 B ．《普通教育学》 C ．《大教学论》 D ．《教育论》 E ．《教育漫话》5 ．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__ 等。
A ．终身教育观 B ．教育主体观 C ．教育民主观 D ．效益效率观 E ．整体优化观6 ．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__ 的制约。
A ．人口数量 B ．人口质量 C ．人口结构 D ．政治制度 E ．生产力发展水平7 ．制约教育发展的规模与速度的因素有 __AE__ 。
A ．人口数量与增长率B ．人口质量C ．人口结构D ．政治制度E ．生产力发展水平E ．多因素决定论8 ．教育的目的主要受 __D__ 因素的制约。
A ．人口数量B ．人口质量C ．人口结构 9 ．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同 ”，所反映的是 __BCDE__ 的观点。
A ．遗传决定论B ．环境决定论C ．教育决定论D ．活动决定论 E.多因素决定论10 ．教育教学中搞 “一刀切 ”、“齐步走 ”，违背了个体身心发展的 __B__ 。
A ．顺序性B ．个别差异性C ．阶段性D ．互补性E ．不均衡性11 ．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___ 进行教育。
2020研究生入学 教育学 全真模拟试题10(含答案及解析)
2020研究生入学教育学 全真模拟试题10第 1题：单选题(本题1分)单选题“白板说”体现了个人身心发展的（）A.外烁论B.内发论C.各因素交互作用D.实践活动论【正确答案】：A【答案解析】：“白板说”体现了个人身心发展的外烁论，属于经验主义的看法。
第 2题：单选题(本题1分)单选题与雅典教育不同，斯巴达（）A.接受军事训练B.对新生儿进行体格检查C.实施家庭教育D.重视女子教育【正确答案】：D【答案解析】：强调男女平等。
第 3题：单选题(本题1分)单选题以教育事实为主的科学研究成果主要有（）A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等B.学术论文、教育观察报告、教育调查报告等C.学术论文、教育调查报告、教育实验报告等D.学术论文、学术专著、教育观察报告等【正确答案】：A第 4题：单选题(本题1分)单选题日本从1930～1935年这段时间，国民收入增长部分约有25％是由教育投资取得的，这说明教育的（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能【正确答案】：A【答案解析】：考查教育的经济功能。
第 5题：单选题(本题1分)单选题教育通过三种形态实现社会和个体的发展，不包括（）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.民俗教育【正确答案】：D【答案解析】：民俗教育不属于其中。
第 6题：单选题(本题1分)单选题赫尔巴特的教育主张被称作（）A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育派【正确答案】：B第 7题：单选题(本题1分)单选题蔡元培在教育上的基本思想是“（）、兼容并包”A.思想开放B.思想封闭C.思想自由D.思想放开【正确答案】：C【答案解析】：“思想自由，兼容并包”是他改造北大的教育思想。
第 8题：单选题(本题1分)单选题奥苏佰尔的（）对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极意义的A.有意义学习B.发现学习C.接受学习D.合作学习【正确答案】：C【答案解析】：记忆性知识。
第 9题：单选题(本题1分)单选题标志着我国设立专门的教育行政部门和专门教育长官的开始是（）A.汉代太学B.唐朝国子监C.隋朝国子寺D.齐国稷下【正确答案】：C【答案解析】：题目中问的是开始，隋朝国子寺最早，所以选C。
《考研教育学》试题(附答案)
《考研教育学》试题(附答案).第 1 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）。
{A}. 自然类比{B}. 哲学思辨{C}. 经验描述{D}. 科学实验正确答案：A,第 2 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 杜威在《我的教育信条》中说:“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。
”这种对教育的定义属于（）。
{A}. 描述性定义{B}. 纲领性定义{C}. 操作性定义{D}. 解释性定义正确答案：B,第 3 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即（）。
{A}. “教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”{B}. “教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”{C}. “终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”{D}. “教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”正确答案：D,第 4 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的（）。
{A}. 顺序性{B}. 阶段性{C}. 差异性{D}. 不平衡性正确答案：C,第 5 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 集中体现杜威教育目的价值取向的观点是（）。
{A}. 儿童是教育的中心，教育的各种措施都要围绕儿童加以组织{B}. 教育过程在它之外没有终结，它终结于它自身{C}. 社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段{D}. 教育的目的就是获得更多的生长正确答案：C,第 6 题 (单项选择题)(每题 2.00 分) > 单项选择题 > 在我国现代学制中,根据培养目标的不同，一般把中学区分为（）。
2020研究生入学 教育学 全真模拟试题1(含答案及解析)
2020研究生入学教育学 全真模拟试题1第 1题：单选题(本题1分)单选题《春秋繁露》的作者是（）A.荀子B.王阳明C.董仲舒D.朱熹【正确答案】：C【答案解析】：董仲舒的著作。
人物的著作应记住。
第 2题：单选题(本题1分)单选题提出教学过程最优化思想的教育家是（）A.赞可夫B.乌申斯基C.巴班斯基D.维果茨基【正确答案】：C第 3题：单选题(本题1分)单选题古巴比伦的学校称为（）A.书舍B.书吏学校C.古儒学校D.泥板书舍【正确答案】：D第 4题：单选题(本题1分)单选题反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）A.总体效度B.生态效度C.内在效度D.外在效度【正确答案】：C第 5题：单选题(本题1分)单选题从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的（）来解释A.专门领域程序性知识B.非专门领域程序性知识C.通过练习达到自动化的程序性知识D.非自动化的程序性知识【正确答案】：A【答案解析】：专门领域程序性知识对构思作文可起到作用。
第 6题：单选题(本题1分)单选题欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是（）A.条形图B.圆形图C.线型图D.直方图【正确答案】：A第 7题：单选题(本题1分)单选题下面不属于以赫尔巴特为代表的传统教育学派的“三个中心”的是（）A.课堂中心B.活动中心C.书本中心D.教师中心【正确答案】：B第 8题：单选题(本题1分)单选题雅典教育分成五阶段不包括（）A.家庭教育B.文法和琴弦学校C.军事训练D.音乐教育【正确答案】：D【答案解析】：D项本身包括在B项内容中。
第 9题：单选题(本题1分)单选题提出“教育即生活”这一教育观点的是（）A.赫尔巴特B.杜威C.马卡连柯D.柏拉图【正确答案】：B【答案解析】：第64、65题是杜威对“什么是教育”的问题提出了不同于以往教育家的教育学说的三个命题：教育即生活；教育即生长；教育即经验的持续不断的改造。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷111(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷111(题后含答案及解析)题型有：1.1．教育把人从自然人变成社会人，这体现了教育的( )。
A．社会功能B．个体功能C．正向功能D．显性功能正确答案：B解析：教育的功能分为个体功能和社会功能。
教育的个体功能是指教育对个体所产生的影响与变化。
教育把个体从自然人变成社会人，体现的就是教育的个体功能。
知识模块：教育学原理2．提倡科学教育，认为科学知识最有价值的是A．乌申斯基B．斯宾塞C．洛克D．杜威正确答案：B解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(三)条“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的了解情况。
斯宾塞认为教育的目的是“为未来完满的生活做准备”，他提倡科学教育，认为在所有的知识当中，科学知识最有价值。
他把人的活动分成五类，并分别确定不同的教学内容。
因此，正确答案为B。
知识模块：教育学原理3．提出“教学与发展”思想的是( )A．赫尔巴特B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基正确答案：B 涉及知识点：教育学原理4．20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始重视( )。
A．培养学生创新精神和实践能力B．学生全面掌握基础知识和基本技能C．发展职业教育D．义务教育均衡发展正确答案：A 涉及知识点：教育学原理5．下列属于马克思主义教育学起源说的是()A．教育的劳动起源说B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说D．教育的神话起源说正确答案：A 涉及知识点：教育的产生与发展6．人的发展离不开社会，并总是受到社会的制约，这意味着A．教育要坚持社会本位的价值取向B．教育要充分考虑社会发展的需要C．教育要为社会生活做准备D．教育目的的确定不应从个人出发正确答案：B解析：本题旨在考查考生对教育目的的确立依据的理解与掌握程度。
教育的最终目的是要使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，这使得教育目的的制定离不开入的身心发展和需要。
同时，人的发展总是受到社会的制约，教育又必须充分考虑到社会发展的需要。
2020研究生入学 教育学 全真模拟试题15(含答案及解析)
2020研究生入学教育学 全真模拟试题15第 1题：单选题(本题1分)单选题在运用历史研究法时，主要为确定文献资料本身的意义、价值和可信度的评论是(（）A.外部评论B.内部评论C.辨伪评论D.证真评论【正确答案】：B第 2题：单选题(本题1分)单选题以下不属于结构主义教育思想的主要观点的是（）A.教学要促进认识能力的发展B.开展天才教育C.发现法是主要的教学方法D.注重儿童的早期教育【正确答案】：B第 3题：单选题(本题1分)单选题“应试教育”重视（）A.少数“尖子生”B.大多数学生C.少数后进生D.中等生【正确答案】：A【答案解析】：“应试教育”重视少数“尖子生”。
第 4题：单选题(本题1分)单选题德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革，这些改革未曾涉及的方面是（）A.中等教育B.高等教育C.师范教育D.职业教育【正确答案】：D【答案解析】：德国在魏玛共和国时期主要是重建国民教育，故较少涉及职业教育。
第 5题：单选题(本题1分)单选题根据知识的不同反映深度，可以分为（）A.感性知识、理性知识B.具体知识、抽象知识C.陈述性知识、程序性知识D.方式方法知识、普遍原理知识【正确答案】：A【答案解析】：根据知识的不同反映深度，分为感性知识与理性知识。
第 6题：单选题(本题1分)单选题鸿都门学的实质是（）A.一所文艺大学B.新的办学形式C.宦官为对抗太学生而设D.专业学校【正确答案】：C【答案解析】：鸿都门学是宦官为对抗太学生而设，是政治的产物。
第 7题：单选题(本题1分)单选题下列关于区分度的说法中不正确的是（）A.区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度B.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析C.题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性D.外在效度的分析与外在效标无关【正确答案】：D第 8题：单选题(本题1分)单选题卢梭认为教育的三个来源不包括（）A.自然教育B.人的教育C.事物教育D.世界教育【正确答案】：D【答案解析】：卢梭的教育三个来源是自然、人与事物。
2020考研教育学真题及答案解析
2020年教育学统考311 真题解析一、单项选择题：1～45 小题，每小题2 分，共90 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.20 世纪后期我国兴起元教育学研究推动教育理论的反思与建设，下列选项中属于元教育学论题的是（）A.教育学的逻辑起点B.教育的本质C.教育的起源D.教育史【本题答案解析】A元教育学是一种对教育学进行元研究的学科，以教育学自身以及教育学的研究状态为对象，所以元教育学研究的是教育学的逻辑起点。
2. 联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。
根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于（）A.描述性定义B.纲领性定义C.功能性定义D.规定性定义【本题答案解析】D规定性定义主要为了叙述和表达的方便而指定用某些词语代替某一词语，或者规定某一词语所代表的意义。
3. 近代以来欧洲教育逐渐世俗化，这种发展特征在学校教育制度中表现为（）A.教育对象扩大到平民阶层B.公立学校与宗教组织分离C.教育与生产劳动相结合D.义务教育普及【本题答案解析】D近代教育的世俗化表现为教育从宗教中分离、义务教育普及、教育与生产劳动相结合等。
具体在学校教育制度中表现为义务教育普及。
9.下列选项中，属于按统一分类维度划分的课程相关概念是（）A.相关课程、融合课程、广域课程B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程C.学科课程、活动课程、综合课程D.必修课程、选修课程、活动课程【本题答案解析】A综合课程又称广城课程、统合课程，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。
它采取并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。
综合课程坚持知识的统一性，通过综合课程的学习，学生常常会把某一学科领域的概念、原理和方法运用到其他学科领域中。
综合课程的具体分类为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。
10.让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的原则性的、典型的知识、能力和态度，这种教学模式是（）A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式【本题答案解析】C范例教学模式强调精选材料，教给学生基本性、基础性和范例性的知识，使学生掌握学科的基本结构，发展智力。
《教育学》模拟试题及答案(2020年整理).doc
《教育学》模拟试题及答案一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2分，共10分）1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。
A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。
A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心3．教育学研究的对象是_ AE_。
A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。
A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。
A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。
A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。
A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平E．多因素决定论8．教育的目的主要受__D__因素的制约。
A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。
A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。
A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。
A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。
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2017年考研教育学模拟试题及答案(11) )A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》答案：B2.人类教育赖以生存和发展的决定性力量是()A.自然环境B.社会生产C.人口状况D.政治制度答案：B3.教育现代化的核心是( )A.教育观念现代化B.教育管理现代化C.教师素质现代化D.教育内容的现代化答案：C4.教育的最基本的职能是()A.传播文化B.生产功能C.培养人才D.人口功能答案：C5.人的自觉能动性的最高表现是( )A.主体活动的选择性B.主体活动的计划性C.主体活动的预见性D.主体活动的创造性答案：D6.个体身心发展的不均衡性要求A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：A7.我国建国后推行新学制的时间是A.1949年10月B.1950年10月C.1951年10月D.1958年9月答案：C8.教育活动的出发点和归宿是A.教育内容B.教育目的C.学生D.教师答案：B9.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是()中的教育目的A.1958年《关于教育工作的指示》B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C.1982年《中华人民共和国宪法》D.1995年《中华人民共和国教育法》答案：C10.现代学科课程的奠基人是( )A.孔子B.夸美纽斯C.杜威D.布鲁纳答案：B11.学校教育的中心工作是( )A.德育工作B.智育工作C.教学工作D.学生答案：C12.小学劳动教育最基本的内容是( )A.自我服务劳动B.社会生产劳动C.社会公益活动D.勤工俭学活动答案：A13.社区教育的对象是()A.社区内的少年儿童B.社区内除学生以外的社会成员C.社区内的每一个成员D.社区内的下岗职工和待业青年答案：C14.我国的教师节是()A.6月1日B.9月1日C.10月10日D.9月10日答案：D15.教师的根本任务是( )A.教学工作B.班主任工作C.德育工作D.教书育人答案：D16.在小学生的各生理系统中，发育最早的是()A.身高体重B.骨骼肌肉系统C.循环和呼吸系统D.神经系统答案：D17.最早提出教学具有教育性的教育家是()A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫答案：C18.首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是()A.孔子B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.亚里士多德答案：C19.()认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿A.心理起源论B.劳动起源论C.生物起源论D.需要起源论答案：A20.教育过程的主要矛盾是(A.教与学的矛盾B.教育者与教育内容的矛盾C.受教育者与教育内容的矛盾D.主体与客体间的矛盾答案：A二、多选题。
从下列备选答案中选出2～5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
(每小题1分，共20分)1.教育的具体而实在的规定性主要体现在()A.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B.教育具有经济功能C.教育具有政治功能D.教育是人类有意识地传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ADE2.教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征?( )A.有理论假说B.变量控制C.有变革D.可重复操作E.能促进学生发展答案：ABCD3.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()A.教育即生活B.学校即社会C.教学为中心D.儿童为中心E.从做中学答案：ABDE4.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品?()A.《学记》B.《论语》C.柏拉图的《理想国》D.赫尔巴特的《普通教育学》E.赞可夫的《教学与发展》答案：ABC5.我国古代社会教育具有下列特点()A.产生了专门的教育机构和执教人员B.鲜明的阶级性和严格的等级性C.教育与生产劳动的分离和对立D.教育方法崇尚书本，呆读死记E.官学、私学并行的教育体制答案：ABCDE6.自然环境对教育的直接影响主要表现在()A.适应自然的教育的价值取向B.自然环境制约着一定的教育内容选择C.影响教育的组织机构和组织形式D.影响教育发展战略的选择E.制约教育发展的规模和速度答案：ABC7.现代教育所独有的教育动能有( )A.政治功能B.人口功能C.文化功能D.生态功能E.科技功能答案：BCDE8.人的心理成熟的标志是( )A.性机能成熟B.形成独立思考能力C.具备较稳定的自我意识D.个性形成E.大脑发育成熟答案：BCD9.下列哪些现象属于身心发展的互补?()A.盲人一般听觉灵敏B.聪明儿童常常学习不努力C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D.失去双手的人能用口写字E.有人早慧，有人大器晚成答案：ACD10.20世纪教育发展目标中”两全”是指()A.全面贯彻党的教育方针B.全面推进素质教育C.全部普及九年义务教育D.全部扫除青壮年文盲E.全面提高教育质量答案：AE11.”二战”后，日本学制改革主要表现在( )A.重视幼儿教育B.学习年限弹性化C.在地方分权的基础上加强中央集权D.综合学科出现E.由”双轨制”向”分支型”学制演变答案：ABD12.在教育目的价值取向上影响较大的流派有()A.儿童中心论B.环境决定论C.社会本位论D.个人本位论E.教师中心论答案：CD13.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动?()A.整理书包B.打扫教室C.打扫校园D.清扫街道E.纸工、编织答案：ABC14.综合课程主要包括()A.活动课程B.核心课程C.广域课程D.潜在课程E.融合课程答案：BCE15.小学课外活动有哪些特点?( )A.组织上的自愿性B.内容上的广泛性C.管理上的计划性D.活动上的自主性E.形式上的多样性答案：ABDE16.社会实践有利于()A.掌握系统的文化科学知识B.教育与生产劳动相结合C.加强对学生的管理D.形成学生的主体性E.学生进行合理的职业定向答案：BDE17.社区教育的主要特点有( )A.开放性和群众性B.实用性和融合性C.先导性和针对性D.权威性和灵活性E.多样性和补偿性答案：ABE18.根据在职进修的特点，教师进修提高要()A.以业余为主B.以自学为主C.以脱产进修为主D.以提高学历为主E.以短期培训为主答案：ABE19.我国宪法和法律规定少年儿童享有()A.生存的权利B.受教育的权利C.安全的权利D.完全的政治权利E.受尊重的权利答案：ABCE20.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成()A.职业性教育B.预备性教育C.选择性教育D.普及性教育E.发展性教育答案：DE三、填空题(每空1分，共10分)1.教育在人的身心发展中起____。
答案：主导作用2.当代中国教育的导向思想是____。
答案：素质教育3.教育学的研究对象是教育现象和____。
答案：教育规律4.社会主义教育目的理论基础是____。
答案：马克思关于人的全面发展学说5.马克思指出：”人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。
答案：一切社会关系的总和6.学生既是教育的对象，又是____。
答案：教育活动的主体7.科学教育是以传授____，培养____为主的教育。
答案：科学知识科学精神8.在我国教育一词最早出现于____所说的一句话：”____。
”答案：孟子得天下英才而教育之，三乐也四、解释题(每小题3分，共15分)1.教育学答案：教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。
2.人的本质答案：人的本质概括来说就是指从之所以为人的特有的质的规定性。
马克思指出”人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
3.学制答案：学制是学校教育制度的简称，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
4.教育目的答案：教育目的指教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果，是一定社会对人才培养质量和规格的总体要求。
5.教学大纲答案：教学大纲根据教学计划，以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。
它具体规定了某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法上的基本要求。
五、简答题(每小题5分，共25分)1.简述学校教育产生的条件。
答案要点：(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。
(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。
(4)国家机器产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。
2.简述人的身心发展的一般规律。
答案要点：(1)个人身心发展的顺序性(2)个人身心发展的阶段性(3)个人身心发展的不平衡性(4)个人身心发展的个别差异性(5)个人身心发展的互补性3.学习教育原理有何实践意义?答案要点：(1)掌握马克思主义教育理论，树立科学的教育观。
(2)掌握教育工作规律，不断提高教育质量。
(3)在教育理论指导下，不断总结经验，探索规律。
(4)是继续学习教学原理、德育原理、学校管理学等学科的理论基础，具有深化和奠基作用。
4.为什么说教育在人的发展中起主导作用?答案要点：(1)教育有明确的目的性和方向性。
(2)学校教育具有较强的计划性和系统性。
(3)学校教育具有高度的组织性。
(4)教育可以开发受教育者的潜能。
(5)教育能对各种环境因素加以一定的控制和利用。
5.简述科学实施家庭教育的基本要求。
答案要点：(1)环境和谐(2)方法科学(3)爱严相济(4)以身作则(5)要求一致(6)全面关心六、论述题(10分)运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。
答案要点：现代教育具有人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等社会功能。
教育这些社会功能决定了教育在我国社会主义现代化建设中的巨大作用：(1)科学技术是第一生产力，而教育的发展和人才的培养是科技进步的重要保证。
(2)教育是提高人口质量的重要途径。
(3)教育是提高劳动生产率的重要因素。
(4)教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。
2017年考研教育学模拟试题及答案(12) )。
A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：B2.世界上最早颁布义务教育的国家是()。
A.美国B.英国C.法国D.德国答案：B3.”研究与教学统一”原则的提出者是( )。
A.德国教育家威廉·洪堡B.美国教育家杜威C.英国教育家斯宾塞D.苏联教育家赞可夫答案：D4.教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为()。
A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律答案：A5.近年来，英国学制改革使传统的”双轨制”逐渐转向()。