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专题15 体液调节1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ)·3）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常【答案】D【解析】【分析】甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢，增加产热。
【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确；B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B正确；C、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C 正确；D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。
故选D。
2．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·8）碘是甲状腺激素合成的重要原料。
甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。
下列说法正确的是（）A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加【答案】B【解析】【分析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。
全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2．（6分）离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子．下列叙述正确的是（）A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3．（6分）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（）A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量4．（6分）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（）A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受体蛋白体的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5．（6分）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想．根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（）A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6．（6分）理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B．常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率二、解答题（共4小题，满分39分）7．（10分）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子．用α、β和γ表示ATP或dATP （d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ或dA﹣Pα～Pβ～Pγ）．回答下列问题；（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP．若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的（填“α”“β”或γ”）位上．（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”“β”或γ”）位上．（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间．若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n 个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为，原因是．8．（8分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。
全国统一高考生物试卷（新课标）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中’只有一项是符合题目要求的．1．（6分）下列有关细胞的叙述，正确的是（）A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2．（6分）下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与．该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多3．（6分）若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱4．（6分）水中氧含量随水温的升高而下降．生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关．如图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．（6分）将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液S中，可测得静息电位．给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位．适当降低溶液S的Na+溶液，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）A．静息电位值减小B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高D．动作电位峰值降低6．（6分）在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果．为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）A．花色基因的碱基组成B．花色基因的DNA序列C．细胞的DNA含量D．细胞的RNA含量三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33题～第38题为选考题，考生根据要求作答．7．（9分）将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。
2020湖南高三高考冲刺生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于构成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是A. 血液中的钙离子含量太低时，牛羊会出现抽搐等症状B. 植物体缺镁时，叶肉细胞固定二氧化碳的能力下降C. 人体低血糖时，可以通过静脉注射蔗糖溶液缓解症状D. 蛋白质摄入不足时，儿童会表现水肿和生长迟缓等症状【答案】C【解析】【分析】无机盐的作用：维持细胞和生物体的生命活动，维持细胞的酸碱平衡。
糖类是主要的能源物质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
【详解】缺钙会出现抽搐症状，A正确；镁是叶绿素的主要成分，植物体缺镁时，叶绿素合成不足，光合速率下降，叶肉细胞固定二氧化碳的能力下降，B正确；人体低血糖时，可以通过静脉注射葡萄糖溶液缓解症状，蔗糖是植物二糖，C错误；蛋白质摄入不足时，会造成血浆渗透压下降，儿童会表现水肿和生长迟缓等症状，D正确。
故选C。
2.抗肿瘤药物的作用机理有多种，与干扰肿瘤细胞周期无关的是A. 阻止蛋白纤维聚合，抑制纺锤丝的形成B. 插入DNA双螺旋，抑制DNA、RNA的合成C. 抑制某种酶活性，干扰细胞生命活动信号转导D. 导入某种蛋白抗原的基因，诱导细胞自杀死亡【答案】D【解析】【分析】细胞癌变的特点：无限增殖；形态结构发生改变；细胞膜上糖蛋白减少，容易分散转移。
2020湖南高三调研测试生物试题满分90分。
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第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列关于生物体中化合物的叙述，正确的是A. 葡萄糖可存在于叶绿体和线粒体中B. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质C. RNA聚合酶起作用时，细胞一定发生了分化D. 在载体蛋白的协助下，浆细胞消耗ATP分泌抗体【答案】B【解析】试题分析：葡萄糖是光合作用的产物，可以存在于叶绿体中，但是不能进入线粒体，A错误；磷脂是细胞膜的组成成分，所以磷脂是所有细胞必不可少的脂质，B正确；细胞分裂过程中也有蛋白质的合成，需要RNA聚合酶的催化，C错误；浆细胞分泌抗体是胞吐方式，不需要载体的协助，D错误。
考点：本题考查组成生物体的化合物的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.ATP 是细胞的能量“通货”，细胞内还有与 ATP 结构类似的 GTP、CTP 和 UTP 等高能磷酸化合物，但 ATP 用途较为广泛。
下列有关叙述中，错误的是（）A. ATP 分子能在细胞膜上某些蛋白质的催化下水解B. CTP 中高能磷酸键全部水解后的产物能作为合成 DNA 分子的原料C. GTP 的合成常伴随放能反应，而吸能反应不一定伴随 GTP的水解D. UTP分子中含有3个磷酸基团、2个高能磷酸键【答案】B【解析】【分析】由题意可知，GTP、CTP 和 UTP分别是三磷酸鸟苷、三磷酸胞苷、三磷酸尿苷的英文缩写，且他们的结构与ATP类似，均含有3个磷酸基团、2个高能磷酸键。
2020湖南高三高考模拟考试生物试题满分90分。
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第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是A. 人浆细胞的高尔基体膜成分的更新速率比红细胞的慢B. 人体的肌细胞既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体C. 黑藻和蓝藻的细胞都不含叶绿体，但都含有能进行光合作用的色素D. 核孔是细胞核内外物质运输的通道，处于分裂期的细胞的核孔数量较多【答案】B【解析】【分析】1、原核生物与真核生物相比，没有核膜，除了核糖体外没有众多的细胞器，没有染色体和核仁。
2、分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。
3、核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流。
4、激素调节的特点：微量高效性、体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
肾上腺素和甲状腺激素几乎作用于全身的细胞。
【详解】人浆细胞能分泌抗体，因此其高尔基体膜成分的更新快，而人体成熟的红细胞中没有高尔基体，A错误；根据以上分析可知，人的肌细胞既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体，B正确；蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；核孔是细胞核内外物质运输的通道，分裂前期核膜和核仁解体消失，因此处于分裂期的细胞基本不含核孔，D错误。
2024年湖南省普通高中学业水平选择性考试生物学（湖南卷）本试卷共8页，22题。
全卷满分100分。
考试用时75分钟。
注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。
在每小题组出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1.细胞膜上的脂类具有重要的生物学功能。
下列叙述错误的是（）A.耐极端低温细菌的膜脂富含饱和脂肪酸B.胆固醇可以影响动物细胞膜的流动性C.糖脂可以参与细胞表面识别D.磷脂是构成细胞膜的重要成分2.抗原呈递细胞（APC）可以通过某类受体识别入侵病原体的独特结构而诱发炎症和免疫反下列叙述错误的是（）A.APC的细胞膜上存在该类受体B.该类受体也可以在溶酶体膜上C.诱发炎症和免疫反应过强可能会引起组织损伤D.APC包括巨噬细胞、树突状细胞和浆细胞等3.湿地是一种独特的生态系统，是绿水青山的重要组成部分。
下列叙述错误的是（）A.在城市地区建设人工湿地可改善生态环境B.移除湖泊中富营养化沉积物有利于生态系统的恢复C.移栽适应当地环境的植物遵循了生态工程的协调原理D.气沮和害虫对湿地某植物种群的作用强度与该种群的密度有关4.部分肺纤维化患者的肺泡上皮细胞容易受损衰老。
下列叙述错误的是（）A.患者肺泡上皮细胞染色体端粒可能异常缩短B.患者肺泡上皮细胞可能出现DNA损伤积累C.患者肺泡上皮细胞线粒体功能可能增强D.患者肺泡上皮细胞中自由基可能增加5.某同学将质粒DNA进行限制酶酶切时，发现DNA完全没有被酶切，分析可能的原因并提出解决方法。
2020年新高考全国卷Ⅰ高考生物试题及答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶；不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是A．M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B．附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C．S酶功能丧失的细胞中，衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D．M6P受体基因缺陷的细胞中，带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2．癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是A．“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B．癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC．癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D．消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少3．黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是A．在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B．观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C．质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D．探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液4．人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后，其DNA会以游离的形式存在于血液中，称为cfDNA；胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎，其DNA进入孕妇血液中，称为cffDNA。
2020年湖南省高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。
下列相关叙述错误的是（）A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险【答案】B【考点】蛋白质的盐析和变性非细胞形态的生物——病毒微生物的分离和培养【解析】病毒之所以属于生物，因为它能繁殖，具有生命的特征，无细胞结构，由蛋白质和核酸构成，只能寄生在活细胞中生存。
【解答】A、戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播，A正确；B、病毒无细胞结构，只能寄生于活细胞才能生存，不能在餐具上增殖，B错误；C、蛋白质在高温下容易变性，使得蛋白质的空间结构受到破坏，煮沸处理餐具可杀死病原体，C正确；D、生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可将病原微生物冲走，降低感染风险，D正确。
2. 种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多【答案】D【考点】细胞呼吸的过程和意义【解析】1、有氧呼吸的三阶段的场所：第一阶段：在细胞质的基质中。
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行。
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。
反应式：24[H]+602→12H2O+大量能量（34ATP）2、无氧呼吸的二阶段：第一阶段：在细胞质的基质中。
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：在细胞质基质反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]→2C2H5OH（酒精）+2CO2或2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]→2C3H6O3（乳酸）【解答】A、由分析可知：由于有氧呼吸产生二氧化碳，不产生乙醇，若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则说明细胞只进行无氧呼吸，A正确；B、若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等，B正确；C、由分析可知：若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放，C 正确；D、若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，若为有氧呼吸和酒精式无氧呼吸，则释放CO2的分子数比吸收O2的多，若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，且为有氧呼吸和乳酸式无氧呼吸，则释放CO2的分子数等于吸收O2的分子数，D错误。
3. 某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）A.切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常【答案】D【考点】动物激素的调节【解析】垂体和甲状腺分泌的激素和作用：【解答】A、切除小鼠垂体，导致促甲状腺激素分泌减少，进而导致甲状腺激素分泌减少，从而导致细胞代谢强度降低，产热减少，A正确；B、切除垂体的幼年小鼠其促甲状腺激素分泌减少，注射垂体提取液，由于垂体提取液中含有促甲状腺激素，导致甲状腺激素的分泌量增加，其耗氧量增加，B正确；C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强，C正确；D、给切除垂体的小鼠，无法分泌促甲状腺激素，故注射促甲状腺激素释放激素，其代谢不能恢复正常，D错误。
4. 为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。
下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（）【答案】A【考点】观察细胞的减数分裂实验观察植物细胞的质壁分离和复原探究膜的透性观察DNA、RNA在细胞中的分布实验【解析】1、大蒜根尖分生区细胞是未成熟植物细胞，无大液泡，质壁分离不明显，故不作为观察细胞的质壁分离与复原现象的实验材料。
2、蝗虫的精巢细胞能够进行减数分裂，可以作为观察细胞的减数分裂的实验材料。
3、哺乳动物的红细胞可以发生渗透作用，低浓度中吸水，高浓度中失水。
【解答】A、大蒜根尖分生区细胞是未成熟植物细胞，无大液泡，质壁分离不明显，故不作为观察细胞的质壁分离与复原现象的实验材料，A错误；B、蝗虫的精巢细胞能够进行减数分裂，可以作为观察细胞的减数分裂的实验材料，B 正确；C、哺乳动物的红细胞可以发生渗透作用，低浓度中吸水，高浓度中失水，C正确；D、人的口腔上皮细胞可以用作观察DNA和RNA在细胞中的分布这一实验的材料，D 正确。
5. 已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
多只长翅果蝇进行单对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇），子代果蝇中长翅：截翅＝3：1．据此无法判断的是（）A.长翅是显性性状还是隐性性状B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在【答案】C【考点】伴性遗传【解析】分析题干：多只长翅果蝇进行单对交配，子代出现截翅，说明长翅为显性性状，截翅为隐性性状，且子代长翅：截翅＝3：1，若控制该性状的基因位于常染色体上，亲本的基因型为Aa；若只位于X染色体上，则亲本的基因型为X A X a，X A Y；若位于XY染色体的同源区段，则亲本的基因型为X A X a，X A Y a。
【解答】A、由分析可知：长翅为显性性状，A错误；B、由分析可知，不论位于常染色体上还是X染色体上，亲代雌蝇都是杂合子，B错误；C、由分析可知：该等位基因位于常染色体还是X染色体上无法确定，C正确；D、由分析可知：不论位于常染色体上还是X染色体上，该等位基因在雌蝇体细胞中都成对存在，D错误。
6. 土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。
下列关于土壤小动物的叙述，错误的是（）A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法B.土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D.土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环【答案】A【考点】土壤中动物类群丰富度的研究【解析】1、许多土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，因此不适于用样方法和标记重捕法调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查。
2、丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目的多少。
生态学上有多种测定物种丰富度的方法，通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。
【解答】A、许多土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，因此不适于用样方法和标记重捕法调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查法，A错误；B、丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目的多少，丰富度高，说明该类群含有的物种数目多，B正确；C、土壤小动物的代谢活动会产生无机物，提高土壤肥力，进而影响植物生长，C正确；D、土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环，D正确。
二、非选择题：共54分。
第7~10题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第11、12题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共39分。
真核细胞的膜结构具有重要功能。
请参照表中内容完成下表。
【答案】细胞膜,参与信息传递,对蛋白质进行加工修饰,脂质和蛋白质,叶肉细胞进行光合作用时，光能转化为化学能的过程发生在类囊体膜上【考点】细胞中其他细胞器的结构和功能细胞膜的功能突触的结构线粒体、叶绿体的结构和功能【解析】1、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开，保障了细胞内环境的相对稳定，②控制物质进出细胞，③进行细胞间的信息交流。
2、兴奋在神经元之间的传递需要通过突触，在突触中信号传导过程中有电信号→化学信号→电信号的转化过程。
故突触的作用是：与信息传递。
3、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，它能对来自内质网的蛋白质分子进行加工、分类和包装；在植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。
4、生物膜的组成成分相似，主要是脂质和蛋白质，蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂。
【解答】（1）细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开，保障了细胞内环境的相对稳定，②控制物质进出细胞，如：K+从土壤进入植物根细胞的过程③进行细胞间的信息交流。
（2）兴奋在神经元之间的传递需要通过突触，在突触中信号传导过程中有电信号→化学信号→电信号的转化过程。
故突触的作用是：与信息传递。
（3）高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，它能对来自内质网的蛋白质分子进行加工、分类和包装；在植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。
（4）生物膜的组成成分相似，主要是脂质和蛋白质，蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂。
（5）光合作用包括光反应和暗反应阶段，其中光反应阶段发生在类囊体薄膜上，该生物膜上有色素，能够发生水的光解，并能合成ATP，即在叶绿体的类囊体薄膜上能将光能转化成ATP中活跃的化学能。
农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。
回答下列问题：（1）中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有________________。
（2）农田施肥的同时，往往需要适当的浇水，此时浇水的原因是________。
（3）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方法提高农田的光能利用率。
现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。
从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是________，选择这两种作物的理由是________。
避免杂草与农作物竞争阳光、水、无机盐，提升作物光合作用强度，保证物质与能量更多的流向农作物，促进农作物的生长发育；,松土能增加土壤中氧气含量，增强根细胞呼吸作用强度，促进根细胞的生长发育，促进水和无机盐的吸收无机盐溶于水，根细胞吸收水分的同时吸收无机盐，促进了无机盐的吸收AC,作物A光饱和点高且长的高，可利用上层光照进行光合作用；作物C光饱和点底且长的矮，与作物A间作后，能利用下层的弱光进行光合作用【考点】光合作用的实质和意义影响光合作用速率的环境因素无机盐的主要存在形式和作用【解析】分析表格：光饱和点指的是达到最大光合速率所对应的最小光照强度，高低植物搭配间作，能提高光能的利用率，使植物体吸收更多的光能。
