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幼儿园美术计划15篇幼儿园美术计划1一、教研组情况分析：我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。
本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。
经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。
本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。
二、工作目标：1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。
三、教研重点：1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。
3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。
四、理论学习：1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关__、资料，组织在教研组进行简单学习。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
五、青年教师培养：配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。
结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。
鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。
六、评教评学：1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。
2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。
七、特色活动：1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。
2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。
美术生艺考学习计划一、学习目标作为一名美术生，我的学习目标是通过努力学习，顺利通过艺术考试，获得心仪的学校录取通知书。
在此过程中，我还希望能够不断提高自己的绘画技巧，深入学习艺术理论和历史，拓展自己的艺术视野，努力成为一名优秀的艺术家。
二、学习计划1. 绘画技巧：我将每天安排一定的时间进行绘画练习，主要包括素描、色彩、人物、静物等方面的绘画练习。
我会选取一些经典的艺术作品进行学习和模仿，理解和掌握大师的技法和表现手法，以提高自己的绘画水平。
另外，我还会参加绘画班和艺术培训课程，向老师请教，并不断改进自己的绘画技巧。
2. 艺术理论和历史：我将阅读大量经典美术学习教材和著作，学习艺术理论和历史，并进行笔记记录。
我将了解各种不同艺术流派的特点和发展历程，深入理解艺术的内涵和表现形式，从而为自己的艺术创作提供丰富的思想和灵感。
3. 考试准备：我将认真准备艺术考试的各项内容，包括作品集、面试、专业课等。
我会精选自己的优秀作品，打磨细节，力求完美。
在面试中，我会积极表现自己的艺术理念和创作思路，展现自己的才华和潜力。
我还会认真复习专业课的知识，争取在考试中取得优异成绩。
4. 参观展览与交流：我将积极参观美术展览和画廊，了解当代艺术发展动态，汲取创作灵感。
我还会多与艺术家和同行交流，了解他们的创作经验和心得，让自己受益匪浅。
5. 实践锻炼：除了日常绘画练习之外，我还会积极参与美术相关的实践活动，如参与校内校外的美术创作班、参加美术社团活动、参与美术比赛等。
通过实践锻炼，我将不断提高自己的绘画技巧和艺术素养。
6. 健康管理：艺术考试期间，我将注重自己身心健康的管理。
我会保持良好的作息习惯，保证每天充足的睡眠时间。
我还会进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
同时，我也会注意饮食营养的搭配，保证身体的能量供给。
三、学习时间表由于我平时还要上学和完成学业任务，所以我将在学习之余分配一定的时间进行艺术考试的准备。
我将根据学习目标和学习计划制定详细的学习时间表，合理安排每天的学习时间。
2024年幼儿园小班美术课计划模版1、能够识别并匹配红、黄、蓝、绿等颜色，理解颜色与实物的关系，欣赏颜色的多样性与美感。
2、能够随着音乐的节奏做出协调的动作，能对听觉和视觉信号做出反应，准确在音乐停止时定位到指定颜色的区域。
3、面对气温降低，能够坚持每天入园，保持良好的出勤习惯。
生活技能指导：1、学习独立进餐，保持餐桌环境整洁，避免食物残渣乱丢。
2、在天气寒冷时，学会自我调节衣物，起床后能自行穿上鞋子，注意穿鞋的正确方向。
3、教授幼儿正确使用餐巾纸擦拭鼻涕的卫生习惯。
教育活动内容：1、语言学习：《拔萝卜》2、数学活动：《去欢欢家》3、艺术创作：《宝宝涂色》4、科学探索：《大萝卜》5、健康社会：《轻轻》区域活动指导：1、益智区：设置按数取物游戏，让幼儿依据点数取出相应数量的物品。
2、生活区：玩偶穿衣练习，继续教授正确折叠衣物，以及扣纽扣、拉拉链的技巧。
3、美工区：《小鱼吐泡泡》。
提供不同大小的瓶盖、胡萝卜等，让幼儿蘸取颜料在有鱼和水草的背景图上印制泡泡。
户外活动：1、进行两人近距离皮球滚接游戏，提升手眼协调能力。
2、通过与同伴的共同游戏，体验社交的乐趣。
家长合作：1、随着天气转冷，鼓励孩子养成早睡早起的习惯，坚持每天上幼儿园。
2、请家长在家中继续引导幼儿结合儿歌进行穿衣和脱衣的练习。
3、与孩子进行“我喜欢什么”的对话，协助孩子收集和整理他们个人喜欢的物品。
2024年幼儿园小班美术课计划模版（二）一、现状评估大部分的幼儿已能愉快地进入幼儿园，并能适应日常的作息和活动安排。
大多数孩子能积极地向成人问好和道别，能够参与教师和同伴的游戏。
然而，对于一些行为习惯的培养仍有待加强，例如，幼儿在洗手时可能过于热衷于玩水和肥皂，导致袖子湿透，这需要成人在游戏过程中进行更深入的引导。
同时，部分幼儿在独立进餐时表现出困难，如握碗和使用勺子的稳定性不足，需要教师的额外关注和帮助。
二、目标生活1. 幼儿应能愉快地来园，并能主动向教师和同伴问好。
大一美术专业学习计划引言大一是美术专业学习的起步阶段，作为新生，我要尽快适应并融入这个专业，全面掌握专业知识和技能，为未来的学习打下坚实的基础。
本文旨在制定一份针对大一美术专业学习的详细计划，以激发自己的学习动力，提高学习效率。
一、课程学习安排1. 综合课程：综合课程是美术专业学习的基础，包括素描、水彩、油画、速写等。
我要认真跟随老师学习，做好课堂笔记，完成课程作业，力争掌握基本绘画技法和表现能力。
2. 专业课程：在大一的专业课程中，我会选修色彩、造型等相关课程，深入学习美术理论及基本知识，增强自己的美术素质和审美能力。
二、参观展览和美术馆1. 参观展览：我将利用课余时间，积极参观各类美术展览，包括国内外的艺术展、画廊等，拓宽视野、提高艺术鉴赏能力。
2. 美术馆参观：在美术馆中，我可以欣赏到各种历代名家的作品，了解美术发展的历史沿革，对于提高自己的美术修养也是非常重要的。
三、参加美术比赛和活动1. 参加比赛：参加各类美术比赛，锻炼自己的绘画能力和创作技巧，争取奖项和荣誉，提升自己在美术领域的知名度。
2. 参加活动：参加各类美术社团、画室等组织的活动，与同行交流学习，丰富自己的美术知识和经验。
四、个人作品创作1. 创作计划：定期制定创作计划，包括主题、构思、绘画材料等，努力提高自己的创作水平，丰富自己的美术作品。
2. 作品展示：将自己的作品展示在学校或社会各类展览中，接受他人的评判和建议，不断完善自己的作品。
五、课外阅读与学习1. 课外阅读：在大一的时间里，我会积极阅读美术相关的书籍、杂志和网站，了解前沿的美术理论和技术，提高自己的综合素质。
2. 课外学习：参加各类美术讲座、展示会、沙龙等学术交流活动，结交业内人士，获取更多的学习资源和机会。
六、实践机会1. 实习机会：争取利用假期时间，到各类美术机构、画室等实习，实践所学知识，提高实际操作能力。
2. 杂技体育：利用空余时间，学习杂技体育做充足的锻炼，提高身体素质和绘画技能。
(完整版)小学三年级美术课外阅读计划小学三年级美术课外阅读计划目标本计划旨在帮助小学三年级学生通过阅读相关美术书籍，提高他们的艺术鉴赏能力、创作能力和美术知识。
计划内容1. 美术书籍推荐- 《画画入门指南》：介绍基本的绘画技巧和常用的绘画材料。
- 《著名画家的故事》：讲述著名画家的生平和艺术作品，激发学生的研究兴趣。
- 《探索色彩的奥秘》：揭示色彩在绘画中的重要性和运用技巧。
- 《美术作品赏析集》：收集了许多优秀的美术作品，帮助学生学会欣赏和分析艺术作品。
2. 阅读安排- 每周指定一本美术书籍，并给予学生足够的时间阅读。
- 学生可以在课余时间，或者放学后阅读相关书籍。
3. 阅读活动- 组织美术书籍分享会：学生可以分享自己阅读的书籍内容和感受，互相研究和借鉴。
- 绘画比赛：鼓励学生根据阅读所得的启发，进行创作并展示给同学们。
4. 辅导与评估- 小学美术老师将为学生提供阅读指导和艺术创作的辅导。
- 学生在完成阅读后，可以进行简单的测验或创作展示，以评估他们的理解和技能提升情况。
计划效果通过小学三年级美术课外阅读计划，学生将能够：- 学会基本的绘画技巧和使用常见绘画材料；- 了解著名画家的生平和艺术作品；- 发展艺术鉴赏能力，学会欣赏分析美术作品；- 培养创作能力和想象力，展示自己的艺术作品；- 建立良好的阅读惯和兴趣，培养终身研究的能力。
结束语本美术课外阅读计划旨在培养小学三年级学生的美术素养和兴趣，通过阅读美术相关书籍，学生将能够提高他们的艺术能力，并享受创作和欣赏美术作品的乐趣。
希望学生们通过参与本计划，爱上美术，成为具有艺术眼光和创造力的优秀人才。
美术四年级上册阅读教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术阅读的兴趣和热爱。
2. 培养学生的美术阅读能力，提高学生对美术作品的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的美术创作能力，鼓励学生表达自己的美术感受和想象力。
二、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1. 美术阅读方法与技巧的培养2. 美术作品的分析与欣赏3. 美术作品的创作与表达三、教学活动安排第一周课程目标：培养学生对美术阅读的兴趣和欣赏能力。
1. 研究使用感官去感知、体验美术作品，了解美术作品的表达方式。
2. 观看名画《蒙娜丽莎》并进行讨论，了解画家的意图和风格特点。
3. 组织学生参观美术馆，亲身体验美术作品的魅力。
第二周课程目标：提高学生对美术作品的理解和分析能力。
1. 研究美术作品的基本要素，如色彩、形状、线条等，并进行实际操作。
2. 阅读绘本《彩蝴蝶》和《画中的小猫》，分析其中的美术元素和表达方式。
3. 组织学生进行创作实践，让学生用自己的方式表达美术感受。
第三周课程目标：培养学生的美术创作能力，激发学生的想象力。
1. 研究不同的美术创作方法，如素描、水彩画等，并进行实际操作。
2. 阅读绘本《画家的小事》，了解画家的故事和创作过程。
3. 让学生选择自己喜欢的画家或绘本，进行创作实践，鼓励学生发挥想象力。
四、教学评估与反馈1. 每周安排小测验，测试学生对教学内容的掌握程度。
2. 通过学生的作品展览和小组讨论，评估学生的美术阅读和创作能力。
3. 及时反馈学生的研究情况，并根据学生的反馈调整教学内容和方法。
五、教学资源1. 美术书籍、绘本和教辅材料。
2. 移动电子设备和计算机，用于展示美术作品和搜索相关资料。
3. 美术馆和画廊的参观安排。
六、教学参考1. 美术课程标准与教材。
2. 相关教育期刊和书籍。
3. 名画和绘本的阅读材料。
以上为美术四年级上册阅读教学计划的主要内容和安排。
通过本教学计划，我们旨在培养学生对美术阅读的兴趣和热爱，提高学生对美术作品的理解和欣赏能力，同时也鼓励学生发挥自己的创作能力，展现个性和想象力。
阅读与美术学科实施方案随着教育体制改革的不断深入，阅读与美术学科的教学也逐渐受到重视。
阅读与美术作为学科之一，其实施方案对于学生的综合素质培养和学科学习能力的提升具有重要意义。
本文将就阅读与美术学科实施方案进行探讨，以期为相关教育工作者提供一些参考和借鉴。
首先，阅读与美术学科实施方案应该注重培养学生的审美能力和文学素养。
在阅读方面，学校可以通过开展课外阅读活动，引导学生广泛阅读优秀文学作品，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
同时，学校还可以在美术教育中注重培养学生的审美情趣，引导学生欣赏和理解艺术作品，提高学生的审美能力和美术表现能力。
其次，阅读与美术学科实施方案应该注重跨学科整合。
在教学实施中，学校可以将阅读与美术学科与其他学科相结合，开展跨学科的教学活动。
比如，在语文课上可以引导学生通过阅读文学作品来进行美术创作，从而提高学生的文学素养和美术表现能力。
这样的跨学科整合不仅可以增强学科之间的联系，也可以提高学生的学科学习兴趣和学习效果。
另外，阅读与美术学科实施方案还应该注重实践性教学。
在教学实施中，学校可以通过组织美术创作比赛、举办阅读分享会等形式，提供学生展示和实践的机会，激发学生的创造力和表现欲。
同时，学校还可以通过实地考察、美术作品展览等形式，拓宽学生的视野，提高学生的实践能力和创造能力。
最后，阅读与美术学科实施方案还应该注重个性化教学。
在教学实施中，学校应该根据学生的兴趣爱好和特长，开展个性化的教学活动，引导学生在阅读与美术学科中找到自己的兴趣点和学习方向。
这样的个性化教学不仅可以激发学生的学习热情，也可以提高学生的学习效果和学科学习能力。
综上所述，阅读与美术学科实施方案对于学生的综合素质培养和学科学习能力的提升具有重要意义。
学校在实施方案时应该注重培养学生的审美能力和文学素养，跨学科整合，实践性教学以及个性化教学，从而全面提升学生的阅读与美术学科学习能力。
希望本文所述内容能够为相关教育工作者提供一些参考和借鉴，共同促进阅读与美术学科的发展和进步。
二年级美术教学计划人教版二年级美术教学计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的人教版二年级美术教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
人教版二年级美术教学计划5篇1一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
美术课外活动计划(5篇)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是作者编辑为家人们收集整理的美术课外活动计划【较新5篇】，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
美术课外兴趣小组活动计划方案篇一通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二下午兴趣课活动时间进行活动，小组成员须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
周次课题绘画游戏（线条、色彩练习）1、我和太阳公公2、花圃乐3、美味的水果4、我和蜻蜓有个约会5、多彩的音乐会6、树上的家园7、蘑菇房8、我心中的小鸟9、会发光的线条10、调皮的小花猫11、威武的狮子12、蝴蝶趣13、鱼缸里的小男孩14、小老鼠躲雨15、亲近向日葵16、两个好朋友17、身边的多彩世界18、我们想象的世界复习考评美术课外兴趣小组活动计划方案篇二一学年的教学工作转眼间即将结束，电子琴班的全体同学通过刻苦努力的学习，基本上都取得了一定的成绩。
2024年七年级美术教学计划为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下：一、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。
四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
二、情况分析：(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占____%，差生约占____%，其余学生均为一般水平。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：本册教材共14课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重难点：通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。
东关示范小学赵跃庆秉承我校“创建阅读特色校”的总体工作目标要求，我们有必要加强业务学习，多读书，读好书。
不断完善自我，全面提高业务素质和教育能力。
因此，特制定阅读计划如下：1、学习《教师职业道德规范》、《行风建设十不准》，率先垂范，为人师表，不断规范自己的言行。
2、再次学习《美术课程标准》吃透教材，把握教学原则。
3、组织教研组同学科教师认真通读教材，掌握教材脉络，按课程标准细化量化每课的教学重点、难点，活动程式及步骤。
4、在认真阅读的同时，记录好学习过程中的体会或心得，学到先进的教育理念和科学的教育方法。
不断地更新和储备教育理论知识。
将读书活动具体纳入我们的工作日程中来，做到学无止境，努力提高个人自身的文化修养。
5、根据美术学科特点，购买相关的专业书籍，不断提高自身专业素养，课堂中展示相关的作品、范画。
使我校的美术教育，生机勃勃地开展起来。
6、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的教师。
总之，把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的好习惯，促进自己更新理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师。
东关示范小学赵跃庆新时期的教师必须不断提高自身的教育教学能力和业务水平，这就需要不断学习，多读书，针对学校阅读特色校的方针特制定个人读书计划如下：一、指导思想读书要与反思相结合；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书要与不断解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。
二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习专业知识，提高自身业务能力，更好胜任小学美术教学工作。
三、读书内容：1、课程标准的学习，泥工、手工教学2、网络“教师阅读共享资源库”推荐的文章。
四、主要措施：1、每天在学校安排的阅读时间要研读，认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会。
2.并积极参加学校组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。
3.、每天确保读书时间。
每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育书籍。
通过读书使自己理论素养、教育能力、人文素养整体提升，做一名合格的小学美术教师。
2010——2011学年阅读计划东关示范小学赵跃庆一、指导思想：“关注教师阅读状况，就是关注教育的未来。
”随着新一轮课程改革的深入，教育对教师的综合素养提出了越来越高的要求，包括基础课程素养、人文素养、科学素养等，这就需要教师们博览群书，教师通过读书来自我更新，自我提升。
教师要以全方位的阅读，让自己变得博学悦教，新一轮课程改革一直强调教师要成为“研究者”，而成为研究者的前提就是成为“阅读者”，在阅读中凝听，在阅读中思考，在阅读中倾吐，在阅读中成长，通过读书使天资得以完善，再靠经验补其余不足，一本书就是一面镜子，照出了自己，认识了自己。
二、阅读的内容和数量书籍能引导我们瞻望理想的高度，回溯澄澈的生命源流，感受精神的清洁、芬芳与美妙。
有道是，最是书香能致远，最是书香沁人脾。
阅读的内容的推荐和数量的要求至关重要。
1、至少读一部教育论著：如：杜威著：《教育中的兴趣与努力》、加德纳著：《多元智能》李镇西著：《爱心与教育——素质教育探索手记》、《陶行知教育名篇》……2、精读一部经典名著：如：我国古代“四大名著”《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》；外国经典名著《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》、《悲惨世界》、《三个火枪手》……3、至少读一本有关美术教学的专业书籍。
三、活动安排：1、充分利用学校的读书活动安排。
2、充分利用学校阅览室现有藏书，不断提高自身的理论素养，丰厚自己的文化底蕴。
提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
3、在自己读书的同时，写下读书心得，利用教研活动和同行开展读书交流活动，积极撰写教育教学论文参加各类论文评比，积极向教育教学杂志投稿。
读书是一种修行的方式，阅读，以和谐与幸福为旨归，以学习和思考为依托，它不仅传道解惑、破蔽除障，更致力于一种阅读精神的重建与革新，剥落繁华，真淳自见。
美术教师阅读规划东关示范小学赵跃庆以“营造书香教师，培养人文精神”为契机，以创建“阅读特色校”为目的，我响应学校的号召，通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。
树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。
提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任美术新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
特制定个人阅读规划如下：一、指导思想：以提高我校教师综合素质营建浓浓的书香校园氛围为目标，以丰富多彩的读书活动为载体，在教师中倡导”书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、读书活动目标：（一）知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
1、认真读好规定书籍和自选书籍，做好理论学习笔记2、通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
（二）思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
1、通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。
2、通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。
3、通过与思想家、哲学家辨认，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。
4、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、开展读书活动的主要措施：(一)学习时间安排：确保自己每日有一定的读书时间，在时间上给予保证；利用每周的集体备课之余开展一次读书会，每月进行一次读书心得交流活动，每学期做一本读书笔记。
（二）学习步骤安排：1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读，进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达成新的教学目标。
2、积极参加继续教育全员培训，学期初积极参加进修学校、教研室组织的教材培训，了解相关的学科理论知识基础，掌握教材的知识结构和教学要求。
3、自购图书阅读。
在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读中、外名著，丰富自身的文学涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
4、把每周一下午的教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间。
5、定期开展读书交流活动。
要求自己在读书的同时，写下读书心得，每月和同年级组的全体教师开展一次读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。
6每学年至少选3篇不少于3000字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类论文评比活动。
只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
读书，能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
2010——2011学年阅读总结东关示范小学赵跃庆书充满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；这种东西弥漫在课堂中，会把所有的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于生命中，使人充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。
“教师应设法让知识本身吸引学生”，这应该成为每一个教师努力的方向，教师要精心设计教学，凸现知识的乐趣。
在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本宣读，让学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让孩子们真正爱上“课堂”。
而教师的充电——读书，让我们实现这一愿望。
书让我明白幸福的第一层楼是物质生活有保障。
人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。
幸福的第二层楼是艺术生活。
在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，作者认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由境地，使人获得幸福感。
其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术创作。
所以，作者希望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。
幸福的第三层楼是独立思想。
一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界。
作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由”。
对教师来说，思想是相当重要的。
我们可以思考关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣。
教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而教，怎样教。
读书让我心中充满了感慨与兴奋。
通过读书为教师创设教育理想、教育灵魂。
兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索。
继续走下去，前方依旧亮丽。
2011——2012学年阅读总结东关示范小学赵跃庆我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。
我结合学校的要求制定了自己的读书计划，认真阅读了课程标准、新课程理论学习、还有很多美术方面的专业书籍。
现总结如下：本学年，我按照自己的读书计划，认真阅读了李镇西著：《爱心与教育——素质教育探索手记》、《陶行知教育名篇》等收获很大。
同时也深深体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。
