七年级地理上册 3_4 世界的气候(第1课时)学案 (新版)新人教版

导入方式1：同学们，从以下两幅景观图片中可以看出，同样是二月，两地的景观差异很大。

造成两地景观差异的因素是什么（气温）？同样是夏季，造成以下两地景观差异的因素又是什么（降水）？气温和降水是气候的两大要素。

从以上景观图的变化你有什么发现？中国气候差异如此之大，那世界的气候差异会更大。

今天，我们大家一起来探究世界气候的地区差异。

导入方式2：我们已经知道，世界各地的气温高低和降水的多少，以及气温和降水的变化差异很大。

水热情况不一样，各地的气候也就不相同。

下面让我们共同走进世界的气候吧！2气温和降水是气候的两大要素。

不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。

介绍：柯本柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。

1918年创立柯本气候分类法。

柯本气候分类是广为使用的一种方法。

这种方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。

例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林，据此划分为热带雨林气候。

按此方法，柯本将全球气候从赤道到极地，划分为5 个气候带。

各气候带又划分为不同的气候类型。

我们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类法为基础，并适当考虑成因划分出来的。

带领学生了解柯本。

多扩宽学生的知识面。

学生分为若干个小任务1 回顾气温曲线图和降水量柱状图的绘制方法，能够运用所给资料，绘制气候直方统计图。

老师给出一组气温和降水数据，要求学生在练习本上绘制出气候直方图。

绘制提示：1.标记月份；2.标记气温的数值、单位；3.标记降水量数值、单位；4.描气温曲线；5.绘制降水量柱状图。

作品展示：（学生展示自己的绘制作品，教师点评）（转承）不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。

你知道如何根据气温和降水分析一个地区的气候特征吗？热带地区：全年高温多雨。

温带地区：四季分明，夏季高温多余，冬季寒冷干燥。

北极地区：常年寒冷，雨雪很少。

任务2 根据气候直方统计图分析气候特征。

人教版地理七上第三章第四节《世界的气候》第1课时教案展示中国各地景观图，总结不同地区的气温和降水不同，导致气候不同。

世界上有的地区终年炎热多雨；有的地区长冬无夏，终年寒冷；有的地区干旱少雨；有的地区冬季寒冷，降水稀少，夏季炎热，雨水集中。

2.继续展示各地的景观差异图，引导学生总结。

：气候有两个要素：气温和降水。

3.展示气温和降水的表现形式：4. 学会分析气温曲线和降水量柱状图（1）读气温曲线图，分析一地的冷热状况。

（2）读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。

总结：综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。

5.出示两幅气温曲线和降水量柱状图，引导学生对比分析：6.技巧：气候的描述方法2.引导学生说一说：世界气候类型的分布有什么规律？3.探究世界气候类型：找一找：阅读地图说出世界气候的类型。

利用世界气候类型图。

追问：从海陆位置来看，主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型有哪些？4.补充阅读资料：2.结合气候图进一步划分温度带。

3.互动交流，找一找，说一说：展示交流，老师补充后能及时记录，落实记忆总结归纳：热带雨林气候—赤道附近，大约在10°N～10°S之间；热带草原气候—分布在非洲、南美洲热带雨林气候南北两侧；热带季风气候—分布在亚洲的印度半岛、中南半岛；热带沙漠气候—位于南北回归线附近的大陆西岸和内陆。

出示四种热带气候的直方图：补充四种热带气候的景观，引导学生进一步感受此种气候的气温和降水特点。

（2）探究亚热带气候的分布①引导学生说出有哪些亚热带气候？②这些亚热带气候的分布有什么规律？③这些亚热带气候的气候特征该怎样描述？亚热带季风气候—南北纬25-35°之间的大陆东岸地中海气候—南北纬30-40°之间的大陆西岸展示两种亚热带气候的景观。

（3）探究温带气候的分布①引导学生说出有哪些温带气候？②这些温带气候的分布有什么规律？③这些温带气候的气候特征该怎样描述？分布：温带季风气候——温带大陆东部；温带海洋性气候——南北纬40-60°之间的大陆西岸；温带大陆性气候——温带大陆内部。

人教版地理七年级上册第四节世界主要气候类型(第1课时)海口市第七中学教材简析本节教材主要分析了世界上主要气候类型的分布、特点、对应的景观差异。

与传统教材最突出的三点区别在于：一是本节教材将世界上主要的13种气候类型集中在一起学习，对于学生系统掌握世界主要气候的分布规律、比较同一温度带内各种气候类型的“索引”；二是使用了大量的小比例尺分布图，以求帮助学生建立每一种气候类型在全世界分布的相对位置的形象观念；三是本节教材使用了大量生动形象的气温曲线图和降水量逐月分配图。

所选取的主要气候类型，几乎都有相对应的景观图，以做到使学生能够把形象认识和概念的理解结合起来。

一、教学目标（一）知识与技能1、掌握世界主要气候类型分布、特点、对应的景观差异。

2、能根据气温曲线图和降水柱状图，对各种气候类型的特点进行简要的描述.（二）过程与方法通过小组合作读图探究，掌握根据气温曲线图和降水柱状图对各种气候类型的特点进行简要的描述的方法。

（三）情感态度与价值观1、培养学生自主学习的能力和合作精神。

2、树立气候变化的全球观念，根据不同气候特点调整我们的生产和生活方式。

二、教学重点：世界主要气候类型的分布三、教学难点：世界主要气候类型的特点四、教学课时：2课时五、教学手段：多媒体课件六、教学过程：1、复习导入：温度带的划分、世界年平均气温分布规律，世界年降水分布规律。

（引入）气温和降水是气候的两大要素，世界年平均气温的分布和世界年降水的分布就形成了世界不同的气候类型。

（结合世界年平均气温分布图和世界年降水分布图）引入热带雨林、热带季风、热带沙漠、热带草原四种气候，亚热带季风和地中海两种气候，温带季风、温带海洋性、温带大陆性三种气候，寒带气候。

（学生活动）看地图册P35-36，认识气候类型（名称）（四类13种）热带雨林气候热带草原气候热带季风气侯热带沙漠气侯温带季风气候温带海洋性气候 温带大陆性气候亚寒带针叶林气候高山高原气候（学生活动）阅读课本文字资料和读课件图片，认识各种气候类型的分布规律。

第四节世界的气候第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布
(1)阅读上海市气温年变化曲线图和各月降水量柱状图特征。

答案:夏季高温多雨,冬季温暖湿润。

(2)阅读北京市气温年变化曲线图和各月降水量柱状图
答案:地中海气候的特征是夏季炎热干燥,冬季温和多雨;
和多雨,气温和降水年变化小;温带季风气候的特征是夏季高温多雨季风气候的特征是夏季高温多雨,冬季温和少雨。

第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动
(1)把右框中所描述的气候特征与左图中对应的字母连接起来。

答案:A连热带气候,终年高温多雨;C连寒带气候
(2)两地的气温和降水量有何不同?你认为造成这种变化的原因是什么
答案:气温随着海拔的升高逐渐降低,海拔每升高
A.地形的影响
B.海陆因素
C.纬度因素
A.A坡
B.B坡
C.一样多。

第四节世界的气候【学习目标】1.学会阅读气温曲线和降水量柱状图。

2.知道影响气候的因素有哪些。

3.了解气候与人类生产生活的关系。

【重难点】1.气温曲线和降水量柱状图的阅读。

2.影响气候的因素【学习过程】一、自主学习1.气候的地区差异（1）_________和__________是气候的两大要素。

（2）一个地区的气候特点，可以用气温__________和降水量_____图来表示。

（3）气候特征的判断方法①分析气温：读__________，分析该地的冷热状况。

由此得出：该地_________________。

②分析降水：读__________，分析该地的干湿状况。

由此得出：该地_________________。

③综合该地的______和_____状况，归纳该地的气候特征：______________________。

2.影响气候的主要因素（1）影响气候的因素主要是______________、______________、_____________。

（2）纬度因素：纬度不同，所接受的太阳光热不同。

一般说来，纬度低，接受太阳光热_________，气温就________；纬度高，接受太阳光热__________，气温就__________。

（3）海陆因素：一般情况下，距海近，降水________，一日或一年中的气温变化幅度_______；距海远，降水________，一日或一年中的气温变化幅度_________。

（4）地形因素：就地形而言，地势高，气温_______；地势低，气温高；山地迎风坡_________，背风坡_________。

3.气候与人类活动（1）生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服多少随季节变化。

这说明了气候与人们_____________关系密切。

（2）不同地区气温和降水条件不同，同一种农作物在有的地区生长好，在有的地区生长不良，在有的地区根本不能生长。

第三章第四节《世界的气候》第一课时学习目标：1、能够通过气温曲线、降水量柱状图判定气候类型。

二、活着界气候散布图上说出要紧气候类型的散布地域。

学习重难点：气候类型的判定。

学习进程：一、导入新课：海南省什么缘故一年四季产水果？一、自主学习,_____是气候的两大要素,不同地域的气温和降水不一样,_______就很不相同.2.《气候分类法》的开创人是_______,____国人,3、热带雨林气候的要紧散布地域在，气候特点是4、热带草原气候的要紧散布在，气候特点是5、温带季风气候的要紧散布地域在，气候特点是6、寒带气候的要紧散布地域在，气候特点是7、阅读图世界气候类型的散布，完成活动一、2找出要紧散布在温带地域亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在下表中。

分布地区气候类型大陆东岸大陆内部大陆西岸二、合作探讨如何依照气温曲线与降水量柱状图判定某地域的气候特点如何读降水量柱状图，分析一地的干湿状况如何依照年降水量和降水的季节分派确信气候类型如何综合气温和降水，确信气候特点和类型世界上的气候类型有多少种?分布情形如何?三、功效展现小组合作交流，讨论个人解决不了的问题。

并在组内讨论出本节课的重点内容和难点知识是哪些？小组长做好记录，以提纲形式写在一张纸上。

展现讨论结果班级展现各小组在班级展现其合作功效，其他同窗认真听，做好评价、补充预备。

四【课堂练习】1、以下语句，表示气候的是（）Ａ、忽如一晚上春风来，千树万树梨花开 B、人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C、夜来风雨声，花落知多少 D、四季无寒暑，一雨便成秋二、一个地址四季分明，夏日热，常下雨，冬季冷，很干燥，该地的气候类型是（）A.热带雨林气候B.温带季风气候C.温带草原气候D.热带草原气候3、终年高温多雨是以下那种气候的特点（）A. 热带草原气候B. 热带季风气候C. 热带雨林气候D.热带沙漠气候4、我国东南部的气候类型主若是（）A.热带雨林气候B.热带季风气候C.亚热带季风和湿润气候D.温带季风气候五、气候的两大要素是（）A.气温和降水B.风和雨C.阴晴和冷热D.冬季和夏日六、非洲大陆南端和北端的气候类型是（）Ａ、热带沙漠气候 B、热带草原气候 C、地中海气候 D、亚热带季风气候7、以下气候类型只散布在亚洲的是（）A、热带草原气候B、热带季风气候C、高山高原气候D、温带大陆性气候八、亚洲散布面积最大的气候类型是（）A、温带季风气候B、亚热带季风和湿润气候C、高山高原气候D、温带大陆性气候九、非洲散布面积最广的气候类型是（）A、高山高原气候B、热带雨林气候C、热带草原气候D、温带大陆性气候10、热带雨林气候散布面积最广的大洲是（）A、欧洲B、非洲C、南极洲D、南美洲1一、散布在赤道周围的气候类型是（）A. 热带沙漠气候B. 热带季风气候C. 热带雨林气候D. 热带草原气候1二、读气温曲线和降水量柱状图，说出气候名称和气候特点.A是气候，气候特点是B是气候，气候特点是C是气候，气候特点是D是气候，气候特点是五、课堂小结六、板书设计七、教学跋文。