春夜洛城闻笛理解性默写练习

部编版七年级语文下册《理解性默写填空》练习题（附答案）（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。

（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。

不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（三）逢入京使（岑参）1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（四）晚春（韩愈）3.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

《春夜洛城闻笛》习题及答案【部编版七下】题型：【理解性默写】【简答题】【原诗】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【译文】是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？【主题思想】本诗叙述了诗人客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，勾起了思念家乡和亲人的心绪。

【习题及解析】一、理解性默写：1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：二、简答题：1、“谁家玉笛暗飞声”，一个“暗”好在哪里？2、赏析：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

”3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。

简单作一下分析。

4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

【答案】一、理解性默写：1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

二、简答题：1、“谁家玉笛暗飞声”，一个“暗”好在哪里？答：①“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。

全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。

②此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

③“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。

2、赏析：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

”答：诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。

《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在。

三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。

强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。

这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。

部编版七下期中课外古诗词习题及答案题型：【理解性默写】【选择题】期中课外古诗词目录：一、竹里馆/王维二、春夜洛城闻笛/李白三、逢入京使/岑参四、晚春/韩愈一、《竹里馆》【原诗】独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【译文】独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。

密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。

【主题思想】诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰。

到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。

【习题及解析】一、理解性默写：1、王维《竹里馆》一诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。

二、选择题：1、以下对诗歌《竹里馆》的分析，错误的是（B ）A. 全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

B. 诗中既无描写，又无抒情。

C. 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

D. 独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。

【解析】B、“独坐幽篁里，弹琴复长啸。

”是描写。

2、对（唐）王维《竹里馆》赏析不正确的一项是（Ａ）A. 诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。

B. 诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。

C. 诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。

D. 诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。

【解析】Ａ、不只是这两个词语，还有“弹琴”“相照”等。

3、赏析诗歌《竹里馆》，下面运用拟人手法的诗句是（D）A. 独坐幽篁里B. 弹琴复长啸C. 深林人不知D. 明月来相照【解析】Ｄ、明月来相照，运用了拟人的修辞。

部编版七下期中课外古诗词习题及答案题型：【理解性默写】【简答题】期中课外古诗词目录：一、竹里馆/王维二、春夜洛城闻笛/李白三、逢入京使/岑参四、晚春/韩愈一、《竹里馆》一、理解性默写：1、王维《竹里馆》一诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。

二、简答题：1、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？答：本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。

词语是：独坐、弹琴、长啸。

2、“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。

说说“独”字好在哪里？答：“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。

3、赏析诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸。

”答：诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。

不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅淡泊、超拔脱俗的气质。

二、《春夜洛城闻笛》李白一、理解性默写：1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

二、简答题：1、“谁家玉笛暗飞声”，一个“暗”好在哪里？答：①“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。

全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。

②此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

③“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。

春夜洛城闻吹奏》理解性默写练习春夜洛城闻吹奏理解性默写练这份练旨在帮助学生理解和巩固___的《春夜洛城闻笛》这首诗的内容与意义。

下面是一个理解性默写练，供学生练和检验自己对这首诗的理解。

练一：默写诗的标题将《春夜洛城闻笛》这个诗的标题默写一遍。

练二：回答问题根据你对这首诗的理解，回答以下问题：1.这首诗主要描写了什么场景？2.诗人对这个场景有何感受？3.诗中提到的“一声是仙桃”，你认为它代表了什么意象？4.诗人通过描绘春夜洛城的声音，表达了怎样的情感？练三：默写诗的几句关键句子选择诗中的关键句子进行默写，以加深对这些句子的理解和记忆。

练四：___思考根据你对这首诗的理解，联想到以下内容，用3-5句话进行发散思考：洛阳古城怎样的夜晚是最令你难忘的？哪些声音会让你心生神往，引发美好的想象？想象一下诗中的仙桃园，你觉得它会是什么样子的？练五：写作挑战以《春夜洛城闻笛》这首诗为蓝本，创作一首自己的诗歌，描述你所熟悉的城市在夜晚的景象和你的感受。

参考答案（仅供参考）练一：春夜洛城闻笛练二：1.这首诗主要描写了春夜洛城的夜景和吹奏的笛声。

2.诗人对___的夜景感到凄凉和寂寞。

3.“一声是仙桃”代表了诗人对美好景色的向往和渴望。

4.诗人通过描绘洛城的夜景和笛声，表达了他内心深处的孤寂和忧伤。

练三：选择与学生默写情况相关的句子。

练四：个人回答，不同学生可能有不同的联想和想象。

练五：个人创作，每个学生可以根据自己的经历和情感进行创作。

注意：以上答案仅为参考，实际答案可能因个人理解和感受而有差异。

练习的目的在于加深学生对这首诗的理解和感悟，鼓励他们发散思考和创作。

部编版七年级下册古诗理解性默写(含答案)《竹里馆》1．诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

2．抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：深林人不知，明月来相照。

3．诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4．诗中充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美语句：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

《春夜洛城闻笛》1．诗中以声传情的诗句：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

2．诗中集中抒发闻笛感受的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《逢入京使》1．诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

2．反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

3．诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

4．诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

《晚春》1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红字斗芳菲。

2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

3、（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

《木兰诗》1、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。

2、.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

3、描写征战激烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。

4、说明木兰战功卓著的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。

5、《木兰诗》中比喻作结，抒情议论的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

6、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

7、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

《竹里馆》理解性默写1.《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”两句以动衬静，表现诗人悠然自得的情怀。

2.《竹里馆》中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。

3.《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”两句是写人物的活动，体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。

4.《竹里馆》中“深林人不知，明月来相照”两句抒写出诗人悠然自得，把明月视为了知音。

《春夜洛城闻笛》理解性默写1.《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的句子是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

2.《春夜洛城闻笛》中，由听到“折柳”而引发浓浓乡愁的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

3.《春夜洛城闻笛》中，以声传情的语句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

4. 《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。

不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切。

]《逢入京使》理解性默写1．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

2.《逢入京使》中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的句子：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

3.《逢入京使》中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想借鸿雁传书。

4.《逢入京使》中写诗人没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

5.《逢入京使》中诗人通过“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句抓住一闪而过的生活片段，书写报国与亲情不能两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

《晚春》理解性默写1.《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”两句运用拟人手法，不写百花稀落、暮春凋零，却写草木为留春而呈万紫千红的动人情景。

2.《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句说明了一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

《竹里馆》理解性默写1.《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”两句充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美。

2.《竹里馆》中“深林人不知，明月来相照”两句用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。

3.《竹里馆》中写出诗人活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.《竹里馆》中运用拟人的修辞手法，把明月当成心心相印的知己朋友的句子是：深林人不知，明月来相照。

5.《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”两句诗人以阮籍自比，表现自己对权奸的不满。

《春夜洛城闻笛》理解性默写1.《春夜洛城闻笛》中，写笛声传来，似乎专程给游子听，以勾起他们的离愁别恨的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

2.《春夜洛城闻笛》中，写诗人听到《折杨柳》曲，不觉思念起自己的家乡和亲人的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

3.《春夜洛城闻笛》中，以声传情的语句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

4.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙。

《逢入京使》理解性默写1．《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句写诗人行色匆匆，用捎口信方式表达思亲之情。

2.《逢入京使》中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句反映诗人了面对前路迢迢，不禁回首故乡，愁思萦怀。

3.《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句表达了诗人远涉边塞的怀亲之情。

4.《逢入京使》中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句运用夸张的修辞手法表现诗人乡愁难收、悲切思念亲人之状。

《晚春》理解性默写1.《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”两句描写草木的朴实却蕴含更深层次的赞许。

2.《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句写杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。

3.《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”两句运用拟人手法，不写百花稀落、暮春凋零，却写草木为留春而呈万紫千红的动人情景。

《竹里馆、春夜洛城闻笛、逢入京使、晚春》练习题部编版七下期中课外古诗词题及答案一）《竹里馆》【题及解析】一、理解性默写：1、XXX《竹里馆》一诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

2、XXX《竹里馆》一诗中，写XXX人寂、明月相伴情景，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。

二、选择题：1、以下对诗歌《竹里馆》的分析，错误的是（B）A.全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

B.诗中既无描写，又无抒情。

C.以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

D.独坐、弹琴、XXX等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。

【解析】B、“独坐幽篁里，弹琴复长啸。

”是描写。

2、对（唐）XXX《竹里馆》赏析不正确的一项是（Ａ）A.诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。

B.诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。

C.诗歌营造了优美文雅的意境，施展阐发了诗人的宁静恬淡之情。

D.诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。

【解析】Ａ、不只是这两个词语，还有“弹琴”“相照”等。

3、赏析诗歌《竹里馆》，下面运用拟人手法的诗句是（D）A.独坐幽篁里B.弹琴复长啸C.深林人不知D.明月来相照【解析】Ｄ、明月来相照，运用了拟人的修辞。

4、XXX《竹里馆》赏析不正确的一项是（A）A.诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。

B.诗歌在写作上接纳消息结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。

C.诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。

D.诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。

【解析】A.有误，诗人独自在竹林里独坐、弹琴、长啸三个词，可以看出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情。

人教部编版七年级下册《春夜洛城闻笛》理解性默写练习（二）春夜洛城闻笛（李白）
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。

不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《春夜洛城闻笛》
1．诗中以声传情的诗句：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

2．诗中集中抒发闻笛感受的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。