班主任教育智慧小故事

班主任教育智慧小故事故事一：《小草的成长》从前有一片漂亮的草原，那里生长着各种各样的小草。

其中有一株小草，非常自卑，总觉得自己不如其他草那样高大、茂密。

每天看着旁边的草比自己高出许多，小草心里非常失落。

一天，班主任小松来到草原，他看到了小草的忧虑。

他走过去，轻轻地对小草说：“小草，你知道吗？每一株草都有自己的价值和漂亮。

你虽然不如其他草那样高大，但你有自己的特点。

你的叶子绿油油的，给草原增添了生机和漂亮。

”小草听了班主任的话，感到非常温暖。

从那天起，小草再也不自卑，而是努力地生长，用自己的绿色装点着整片草原。

渐渐地，其他的小草也开始欣赏小草的漂亮，大家一起成长，草原变得更加漂亮。

故事二：《勇敢的小鸟》在一个小村庄的树林里，住着一只胆小的小鸟。

它总是胆怯离开自己的窝，不敢飞到更远的地方探索世界。

其他的小鸟都讥笑它，说它没有勇气。

一天，班主任小松来到树林里，他看到了小鸟的困惑。

他走过去，鼓励小鸟说：“小鸟，你也是生活在这个世界上的一员，你应该勇敢地去探索更广阔的天空。

惟独经历过风雨，你才干真正成长。

”小鸟听了班主任的话，下定决心要勇敢飞翔。

它一次次地试着飞跃，虽然摔倒了不少次，但它从不气馁，向来坚持不懈。

终于，小鸟成功地飞到了更远的地方，它发现了新鲜的事物和漂亮的风景。

从那天起，小鸟再也不胆小，而是勇敢地飞翔在天空中。

其他的小鸟也被小鸟的勇气所感染，他们一起展翅高飞，享受自由的感觉。

故事三：《友善的小兔》在一个森林里，住着一只友善的小兔。

它总是乐于助人，喜欢匡助其他的动物。

无论是匡助老鼠找到食物，还是匡助鸟儿修理巢穴，小兔总是义不容辞地匡助他们。

一天，班主任小松来到森林里，他看到了小兔的善良。

他走过去，表扬小兔说：“小兔，你的善良和友善让整个森林都充满了温暖。

你的匡助让其他的动物感到幸福和快乐。

”小兔听了班主任的话，更加努力地匡助其他的动物。

他们也被小兔的友善所感动，大家一起相互匡助，共同创造了一个和谐夸姣的森林。

班主任教育智慧小故事教育智慧小故事一、引言教育智慧小故事是一种寓教于乐的教育方式，通过讲述生动有趣的故事，既能吸引学生的注意力，又能传递教育的智慧。

班主任在教育过程中，可以运用故事讲述的方式，引导学生思考，培养他们的品德和智慧。

二、故事一：勤奋与懒惰的蜗牛从前，有两只蜗牛，一只叫勤奋，另一只叫懒惰。

勤奋的蜗牛每天都努力爬行，不断向前，梦想着能够到达大海。

而懒惰的蜗牛则总是懒洋洋地躺在阳光下，不思进取。

一天，勤奋的蜗牛终于到达了大海，它欣喜若狂，感叹道：“如果我没有坚持不懈地努力，我就无法达到这个目标。

”而懒惰的蜗牛则后悔不已，它看到了勤奋蜗牛的成功，意识到自己的懒惰只会让自己越来越落后。

通过这个故事，我们可以告诉学生，勤奋是成功的基石，只有不断努力，才能实现自己的目标。

三、故事二：诚实与谎言的小狼在一个森林里，有一只小狼，它非常喜欢吃兔子。

一天，小狼饿极了，看到了一只可爱的兔子，它忍不住向兔子扑去。

兔子吓得大声尖叫：“别吃我！我可以帮你找到更好的食物。

”小狼犹豫了一下，决定听兔子的话。

兔子带着小狼找到了一个果园，里面有很多美味的水果。

小狼非常高兴，它感激地对兔子说：“谢谢你，如果不是你，我可能会错过这么多好吃的东西。

”兔子微笑着对小狼说：“其实，我并不是真的能帮你找到更好的食物，但我相信诚实是最重要的品质。

如果你吃了我，你会感到内疚，而且永远不会有真正的朋友。

”小狼深深地反思了自己的行为，它决定放过兔子，从此以后，它变得诚实善良，并与兔子成为了好朋友。

这个故事告诉学生，诚实是一种重要的品质，它能够让我们与他人建立真正的友谊。

四、故事三：团队合作的蚂蚁在一个蚂蚁村庄里，有一只蚂蚁叫小明。

小明是一个非常勤奋的蚂蚁，他总是努力工作，为村庄做出贡献。

但是，小明的同伴们却常常独自行动，没有团队合作的意识。

有一天，蚂蚁村庄遭遇了一场大雨，洪水淹没了整个村庄。

小明看到了危险，他急忙呼喊其他蚂蚁一起合作，共同搬运食物和蚂蚁蛋，以保护它们的安全。

班主任智慧教育故事（精选21篇）班主任智慧教育故事篇1有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。

“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。

爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱学生，是教师师德建设的需要。

那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。

他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

错过学生的一个教育机会，说不定就错过学生的一辈子。

班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。

我班有个名叫孙浩的学生，上课不专心，课间动不动就欺负同学。

教育谈话无数次，而他总管不住双手。

后来找家长谈话，也无济于事。

家长也对他的儿子失去了希望。

有一次偶然的机会，我发现曾力在上课时居然在课本上画画，尽管他这样做固然不对，但画却画得相当不错。

抓住这个机会，我就让他负责班级的班报，一连两个星期下来，班报焕然一新，我当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色就更好了。

打那以后，曾力上课认真了，课间能与同学和睦相处了，后来，我又让他参加学校组织的比赛，看到老师如此器重，孙浩的学习劲头更大了，成绩进步神速。

由此看来，只要给“问题”学生多一点的关注，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，就会增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。

同时，后进生转化是班主任工作的一项重要内容，转化一名后进生比做好几名先进生的工作都重要，因为优秀的学生不需要班主任做更多的工作，他们更多的时候可以进行自我的教育，甚至可以做班主任的坚实后盾。

而成功地转化了后进生，可以带动整个班集体的进行，所以其意义非常重大。

班主任智慧教育故事篇2师爱是班主任工作永恒的主题.教书育人不能没有爱,爱的教育不能没有艺术和教育的智慧,只有融入教育智慧的师爱才能是给学生真正的爱。

班主任教育智慧小故事故事一：勤劳的小蜜蜂从前有一只小蜜蜂，它非常勤劳。

每天，它都会飞到花朵上采集花蜜，然后将花蜜带回蜂巢供其他蜜蜂食用。

小蜜蜂的勤劳和奉献精神深深地感染了班级里的学生们。

班主任利用这个小故事向学生们传达了勤劳的重要性。

她告诉学生们，只有像小蜜蜂一样勤劳努力，才能取得好成绩。

她还鼓励学生们在学习中克服困难，不断努力进取。

故事二：乌鸦喝水有一天，一只乌鸦口渴了，它找到一口水井，但井里的水太低了，乌鸦无法喝到水。

乌鸦想了一个办法，它找来一块小石头，然后将小石头一个个扔进井里，直到水位上升到能够喝到的位置。

班主任通过这个小故事告诉学生们，面对困难和挑战时，要善于思考和创新。

就像乌鸦一样，找到解决问题的方法，并且坚持不懈地努力，最终就能克服困难。

故事三：小草的成长在一片沙漠中，有一株小草。

由于缺乏水源，小草生长得非常困难。

然而，它并没有放弃，而是用顽强的生命力钻破了沙漠的表面，向阳光伸展出翠绿的枝叶。

班主任以小草的成长故事来鼓励学生们。

她告诉学生们，无论遇到多么困难的情况，只要坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。

她还鼓励学生们要相信自己的潜力，并且勇敢地面对挑战。

故事四：蚂蚁的团队合作有一天，一只蚂蚁发现了一块巨大的食物，但它一人之力无法将食物搬回蚁巢。

于是，它呼唤同伴前来帮助。

很快，一群蚂蚁围绕着食物，通过紧密的团队合作，将食物成功搬回了蚁巢。

班主任通过这个小故事向学生们传达了团队合作的重要性。

她告诉学生们，只有通过团队合作，才能充分发挥每个人的优势，克服困难，取得更大的成就。

她还鼓励学生们要学会与他人合作，互相帮助，共同进步。

故事五：小鸟的勇气有一只小鸟，它想要飞得更高，看到更广阔的世界。

尽管它害怕离开巢穴，但它还是鼓起勇气，跳出了巢穴。

小鸟在空中自由翱翔，看到了美丽的风景，感受到了自由的快乐。

班主任以小鸟的勇气故事来鼓励学生们。

她告诉学生们，只有勇敢面对困难和挑战，才能实现自己的梦想。

班主任要在班会上会讲这20个小故事故事一：《蜘蛛和蚂蚁的故事》从前，有只蜘蛛和一只蚂蚁住在同一棵树上。

蜘蛛总是忙着织网，而蚂蚁却一直在搬运食物。

有一天，蜘蛛问蚂蚁为什么不像自己那样忙碌。

蚂蚁回答说，每个人都有自己的任务，我们得相互依靠，才能生存下去。

故事二：《小猫的勇气》有一只小猫不小心掉进了河里，它吓得不敢动弹。

就在这时，一只大狗走了过来，看见小猫的危险情况。

大狗毫不犹豫地跳入河中，将小猫救了出来。

小猫感激地说，“谢谢你救了我！”大狗笑着说，“只要有可能，我们都应该相互帮助。

”故事三：《三只小鸟的友谊》有三只小鸟住在同一个林子里，它们互相照顾，分享食物。

有一天，一只小鸟受伤了，其他两只小鸟不离不弃，一起守在它的身边，直到它恢复健康。

从此，它们的友谊更加坚固了。

故事四：《蜜蜂的毅力》蜜蜂飞来飞去，忙碌地采集蜜。

有一天，蜜蜂飞到了一个草地，发现草地上的花朵凋谢了，没有蜜了。

蜜蜂没有气馁，它们继续寻找，并最终发现了一朵正在开放的花朵。

蜜蜂告诉我们，只要坚持不懈，总能找到成功的机会。

故事五：《月亮和太阳的谦虚》太阳是光芒四射的，受到了很多人的崇拜。

然而，太阳并不自负，它非常谦虚。

太阳说，没有月亮，我就无法照亮夜晚；没有地球，我就找不到适合的位置。

所以，太阳告诉我们要保持谦虚，因为只有通过与他人的合作才能取得成功。

故事六：《小草和大树的竞赛》有一天，小草跟大树说要比赛，看谁能长得更高。

大树笑了笑，无声地等待着。

过了一年，小草长高了，但大树更高更壮。

小草承认自己的失败，但大树安慰说，“每个人都有自己的优点和特长，重要的是发挥自己的潜力。

”故事七：《海豚的友善》海豚是非常友善的动物。

它们总是喜欢跟人类互动，帮助那些遇到困难的人。

海豚告诉我们，友善和互助是人际关系中的重要品质。

故事八：《小蜜蜂的毅力》一只小蜜蜂在采蜜时遇到了一个问题。

它尝试了很多次，但都没有成功。

然而，小蜜蜂没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功了。

教育智慧小故事故事一：奋斗的力量从前，有一只小鸟叫小明，他生活在一个美丽的森林里。

小明非常渴望能够飞得更高更远，但他的翅膀却很小。

每当看到其他鸟儿在天空中自由翱翔时，小明都感到羡慕和不甘心。

有一天，小明遇到了一只智慧的老鹰。

老鹰告诉小明：“小明，你要相信自己，只要你努力奋斗，就能够实现自己的梦想。

”听到老鹰的话，小明决定不再自怨自艾，而是努力学习飞行技巧。

小明每天都在森林中飞翔，他用尽全力挥动着翅膀，不断尝试各种飞行动作。

虽然一开始的时候他总是摔得头破血流，但他从不放弃，坚持不懈地练习。

经过一段时间的努力，小明的飞行技巧逐渐提高。

他终于能够在树林中飞行，渐渐地，他的翅膀也变得更加强壮。

最终，小明成功地飞向了天空，他终于实现了自己的梦想。

这个故事告诉我们，只要我们有足够的勇气和毅力，就能够克服困难，实现自己的目标。

无论遇到什么挫折，我们都要坚持不懈地努力奋斗，相信自己，相信努力的力量。

故事二：友谊的力量在一个小镇上，有两个小男孩，他们叫小明和小杰。

他们是从小一起长大的好朋友，无论是开心还是难过，他们总是彼此陪伴。

有一天，小明的父亲因为工作调动，不得不离开小镇。

小明非常伤心，他不知道自己该如何面对离别。

小杰看到小明的伤心，决定用自己的方式帮助他。

小杰每天都会陪伴小明，他们一起玩耍、学习，分享彼此的快乐和烦恼。

小杰还经常给小明写信，鼓励他要坚强，相信父亲一定会回来的。

经过一段时间的陪伴和鼓励，小明逐渐走出了阴影，重新找回了快乐。

他知道，无论父亲在哪里，他们的友谊永远不会改变。

几年后，小明的父亲终于回到了小镇。

小明和小杰兴奋地跑去机场迎接他。

这一刻，他们意识到友谊的力量是如此强大，它能够帮助我们克服一切困难和挫折。

这个故事告诉我们，友谊是一种宝贵的财富。

在我们人生的旅程中，我们会遇到很多困难和挫折，但只要有朋友的陪伴和支持，我们就能够战胜一切困难，迎接更美好的未来。

故事三：勇敢面对挑战在一个小村庄里，有一个叫小花的女孩。

班主任教育故事案例（精选29篇）班主任教育故事案例篇1“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。

”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。

那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。

他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。

在我接的三(3)班里，有一个好动的学生，他叫范腾飞，他人长得瘦小，好动爱讲话，还特别爱随地扔垃圾。

他人很聪明，但是上课的时候总管不住自己的手。

不是弄同桌，就是自己玩，有时一个笔头就能玩大半节课。

跟他坐在一起的同学换了又换，有的受到他的感染，也都开始不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。

对于范腾飞，任课老师的反应最为强烈，他的行为不仅影响违反了课堂纪律，而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。

他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受，而且还处处找借口，刁难老师。

任课老师经常向我反映他的不是，也许因为我是班主任的缘故，在我的课堂上他还算能够“识相”。

我利用课余找他谈话，而他总是这里答应改，转头又管不住双手。

有时趁课任老师上课，我到班里听课，他也能认真地听讲，不过最多十几分钟又开始动了。

我也找家长多次沟通，共同教育，也无济于事。

有一天早上，他爸爸突然来学校偷偷地告诉我，孩子得的是小儿多动症。

医生说吃药无利于孩子的身体，希望老师能体谅。

我只能想方法去慢慢地改变他了。

有一天早上正上着课，我发现范腾飞在一张废纸上画画，尽管他这样做固然不对，但画却画得相当不错。

抓住这个机会，我就让他展示自己的画，同学们都认为画的不错。

跟着我向他提出如果在学习上也能这样出色就更好了。

那段时间，他每天都认真地做作业(不过字体就不敢恭维了)，我还是及时表扬他。

还有一次，班里大扫除，他非常积极，抢着拿扫把打扫清洁，并用抹布把自己座位的周围打扫得很干净。

班主任教育智慧小故事教育智慧小故事故事一：勤奋的小松鼠从前有一只小松鼠，它住在一个美丽的森林里。

小松鼠非常勤奋，每天早晨一起床就开始采集松果和坚果，为了储存足够的食物过冬。

有一天，小松鼠遇到了一只懒惰的兔子。

兔子整天无所事事，只知道享受阳光和美食。

小松鼠劝告兔子要勤奋工作，但兔子不以为然，认为冬天还远着呢，没有必要那么辛苦。

随着时间的流逝，冬天终于来临。

小松鼠已经储存了足够的食物，而兔子却一无所有。

兔子饿得肚子咕咕叫，它后悔自己的懒惰，后悔没有听从小松鼠的劝告。

这个故事告诉我们，勤奋是成功的关键。

只有通过努力工作，我们才能为将来做好准备。

就像小松鼠一样，只有在平时勤奋努力，才能在困难时克服挑战，取得成功。

故事二：守望相助的小鸟有一天，一只小鸟飞行时突然摔断了一只翅膀，它痛苦地躺在地上无法动弹。

其他的小鸟看到了这一幕，纷纷飞来围观。

其中一只小鸟名叫小明，它看到小鸟受伤后立刻飞到一旁，帮助它包扎伤口。

其他的小鸟也纷纷加入，有的去寻找食物，有的去寻找树枝建造一个小巢，为受伤的小鸟提供庇护。

经过几天的照顾，受伤的小鸟逐渐康复。

它感激地对其他小鸟说：“谢谢你们的帮助，如果没有你们，我可能无法存活下来。

”这个故事告诉我们，团结和互助是非常重要的。

就像小鸟们一样，只有在团结合作的时候，我们才能克服困难，实现更大的目标。

无论是在学校还是在社会中，我们都应该学会守望相助，互相支持，共同进步。

故事三：勇敢面对挑战的小猫从前有一只小猫，它非常胆小怕事，总是躲在角落里。

一天，小猫听到了一阵奇怪的声音，它好奇地走过去看看。

原来，那是一只被困在树上的小鸟。

小猫看到小鸟的困境，心生一股勇气，决定帮助它。

小猫爬上树，小心地解救了小鸟。

小鸟感激地对小猫说：“谢谢你救了我的命！”从那天起，小猫变得勇敢起来。

它不再害怕困难和挑战，而是积极面对，勇往直前。

这个故事告诉我们，勇敢面对挑战是非常重要的。

就像小猫一样，只有敢于面对困难，我们才能克服障碍，取得成功。

教育智慧小故事故事一：勤奋与努力从前，有一只小鸟叫小明，他生活在一个漂亮的森林里。

小明非常喜欢学习，他每天都会飞到森林中的树枝上，努力地学习各种知识。

有一天，小明听说了一个关于勤奋与努力的故事。

故事中讲述了一个小兔子，它因为勤奋学习，最终成为了森林里最聪明的兔子。

小明深受鼓励，决定要像故事中的小兔子一样，努力学习，成为森林里最聪明的小鸟。

于是，小明开始每天早早地起床，飞到森林中的树枝上学习。

他学习了数学、语文、科学等各个科目，还学会了不少技能，比如飞行、筑巢等。

小明不仅学习知识，还学习了如何与其他小鸟相处，如何匡助他们解决问题。

经过一段时间的努力学习，小明的知识水平不断提高，他变得越来越聪明。

其他小鸟也纷纷向他请教问题，他乐于助人，总是耐心地解答他们的疑惑。

终于有一天，小明参加了森林里的知识竞赛。

他运用所学的知识，回答了所有的问题，最终获得了第一位的好成绩。

这一切都得益于他的勤奋和努力。

这个故事告诉我们，勤奋和努力是成功的关键。

惟独通过不懈的努力，我们才干获得更多的知识和技能，成为更好的自己。

故事二：友善与包容在一个小学里，有一个叫小明的学生。

小明非常喜欢和同学们一起顽耍，他总是乐于助人，对每一个人都友善和包容。

有一天，小明的班级来了一位新同学，名叫小芳。

小芳是一个来自农村的孩子，她的家庭条件不太好，也没有接受过太多的教育。

刚来到学校的小芳感到很害羞，不太敢和其他同学交流。

小明看到了小芳的困惑和孤单，他主动走向小芳，和她打招呼，向她介绍班级的情况，并主动匡助她适应新的环境。

小明还鼓励其他同学和小芳交朋友，匡助她融入班级。

小芳被小明和其他同学的友善所打动，她逐渐敞开心扉，和大家一起顽耍，学习。

小明和小芳成为了最好的朋友，他们互相匡助，一起进步。

这个故事告诉我们，友善和包容是建立良好人际关系的基础。

无论是在学校还是在生活中，我们都应该对他人友善和包容，匡助他们解决问题，共同进步。

故事三：坚持与毅力在一个小村庄里，有一个叫小华的孩子。

小学班主任教育小故事在我多年的小学班主任生涯中，有许多令人难忘的教育故事，它们就像一颗颗璀璨的星星，在我的教育天空中闪耀着温暖的光芒。

今天，我想和大家分享其中的几个，希望能给大家带来一些启示和感动。

故事一：用爱融化“小冰山”记得刚接手一个新班级的时候，我注意到了一个特别的孩子——小明。

他总是独来独往，很少与同学们交流，脸上也总是一副冷漠的表情，就像一座难以融化的“小冰山”。

为了了解小明的情况，我多次与他的家长沟通，得知他的父母在他很小的时候就离异了，他一直跟着爷爷奶奶生活。

家庭的变故让他变得孤僻、敏感，内心充满了不安全感。

我知道，要打开小明的心门，需要付出更多的耐心和关爱。

于是，我在课堂上经常给他鼓励的眼神，课后主动找他聊天，关心他的生活和学习。

一开始，他对我的关心总是表现得很冷淡，但我并没有放弃。

有一次，小明生病了，我亲自去他家看望他。

当他看到我出现在门口时，眼中闪过一丝惊讶和感动。

从那以后，他对我的态度开始慢慢转变，不再像以前那样排斥我。

在一次班级活动中，我特意安排了一个小组合作的任务，把小明分到了一个比较活跃的小组。

一开始，他还有些不适应，但在同学们的热情邀请下，他终于慢慢融入了进去。

看着他脸上逐渐绽放的笑容，我的心里充满了欣慰。

经过一段时间的努力，小明终于不再是那座“小冰山”，他开始主动与同学们交流，学习成绩也有了明显的提高。

故事二：信任的力量在班级管理中，信任是非常重要的。

有一次，班级里发生了一件奇怪的事情，教室里的一些文具总是不翼而飞。

经过调查，我发现是班上的一个调皮鬼——小刚所为。

我没有在全班同学面前批评他，而是把他单独叫到了办公室。

我看着他的眼睛，真诚地说：“小刚，老师相信你拿这些文具一定有你的原因，能和老师说一说吗？”小刚一开始有些惊讶，然后低下头，小声地说：“老师，我家里条件不好，我没有笔和本子做作业。

”听到他的话，我的心里一阵难过。

我对他说：“小刚，如果你需要文具，可以和老师说，老师会帮助你，但不能随便拿别人的东西，这样是不对的。

教育智慧小故事在教育孩子的过程中，讲故事是一种非常有效的方式。

通过故事，孩子们可以接触到各种各样的情节和人物，从中学习到很多有益的道理和知识。

本文将为大家分享一些教育智慧小故事，帮助家长们在教育孩子的过程中更加得心应手。

故事一：勤奋的蜜蜂从前有一只蜜蜂，它非常勤奋。

每天它都飞来飞去，采集花蜜，为蜂巢里的小蜜蜂们提供食物。

一天，它看到了一只懒惰的蜜蜂，它总是在花丛中懒洋洋地晃荡，不愿意去采集花蜜。

勤奋的蜜蜂劝告懒惰的蜜蜂要努力工作，但懒惰的蜜蜂不以为然。

不久后，天气变冷了，花朵也凋谢了，懒惰的蜜蜂没有储存足够的花蜜，而勤奋的蜜蜂却有足够的食物过冬。

从此以后，懒惰的蜜蜂意识到了勤奋的重要性，开始努力工作。

故事二：聪明的乌鸦有一天，一只乌鸦在树上发现了一块奶酪。

它非常高兴，但又担心有人会抢走它的奶酪。

于是它想出了一个聪明的办法。

它飞到一根树枝上，把奶酪放在它的爪子上。

然后，它开始啄木鸟，发出一连串的声音。

当村民听到声音时，他们以为有猎人来了，都跑出来看看。

乌鸦趁机飞走，把奶酪带回了巢里。

从此以后，乌鸦学会了用智慧解决问题。

故事三：坚持不懈的小树苗从前有一颗小树苗，它非常渴望长成一棵大树，但它的生长环境并不理想。

它生长在一个石头缝中，阳光和水源都很有限。

然而，小树苗并没有放弃，它每天都努力地往阳光的方向伸展，用尽全力吸收土壤中的养分和水分。

经过多年的努力，小树苗终于长成了一棵高大的树。

它的坚持不懈给了我们一个重要的教训：只要我们坚持努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

故事四：友善的小鸟从前有一只小鸟，它非常友善。

无论是和其他小鸟还是和其他动物，它总是乐于助人。

有一天，小鸟发现一只跌入河中的小鱼，它立刻飞到河边，用嘴巴把小鱼救了起来，放回了水中。

小鱼非常感激，它对小鸟说：“谢谢你救了我，如果你需要帮助，我会尽力回报你。

”小鸟微笑着说：“不用客气，帮助别人就是最好的回报。

”从此以后，小鸟和小鱼成了好朋友，它们一起享受着友谊和快乐。

班主任教育智慧小故事教育智慧小故事故事一：班主任的关爱从前有一个班级，班主任是一位非常关爱学生的老师。

她总是耐心倾听学生的困扰和烦恼，并给予他们正确的指导和建议。

有一天，班级里的一位学生小明，因为家庭问题感到非常沮丧，成绩也开始下滑。

班主任察觉到了小明的变化，主动找他谈心。

她了解到小明的家庭情况，以及他在学校遇到的困难。

班主任决定采取行动，她组织了班级里的同学们，一起帮助小明度过难关。

他们一起制定了学习计划，班主任还利用课余时间为小明提供额外的辅导。

在班级的帮助下，小明渐渐找回了自信，成绩也开始有所提升。

这个故事告诉我们，作为班主任，关爱学生是非常重要的。

班主任要时刻关注学生的情绪和学习状况，及时发现问题，并采取措施解决。

通过班级的集体力量，可以帮助学生克服困难，实现个人的成长和进步。

故事二：班主任的智慧引导在一个班级里，有一位班主任非常擅长用智慧的方式引导学生。

她总是通过讲故事的方式，给学生传递智慧和道理。

有一次，班级里的学生小红和小明之间发生了矛盾，他们互相指责对方。

班主任决定用一个智慧的小故事来解决这个问题。

班主任告诉学生们一个关于两只鹤鸟的故事。

故事中，两只鹤鸟因为争夺一块食物而发生争斗，最终都没有得到食物。

班主任通过这个故事告诉学生们，争吵和指责只会让问题更加复杂，而通过合作和沟通，才能找到解决问题的方法。

学生们听完故事后，纷纷反思自己的行为，并主动和解。

小红和小明也决定放下争执，共同解决问题。

班主任的智慧引导让学生们明白了相互理解和合作的重要性。

这个故事告诉我们，作为班主任，智慧引导是非常有效的教育方式。

通过讲故事的方式，可以让学生们深刻理解道理，并从中找到解决问题的方法。

班主任要善于运用智慧引导，帮助学生们成长和进步。

故事三：班主任的耐心倾听在一个班级里，有一位班主任非常善于倾听学生的心声。

她总是耐心地听取学生的意见和建议，并根据学生的需求进行调整和改进。

有一次，班级里的学生们对学校的午餐不满意，他们觉得菜品单一，口味不好。

班主任育人小故事引言班主任是学生中的严师，也是学生的知己。

他们担负着培养学生良好品德和习惯的重任。

为了让学生更好地成长，班主任们经常会讲一些育人的小故事，给学生们以启发和教育。

下面我将分享几个班主任育人小故事，希望能够给读者带来一些启示。

故事一：小草的成长有一天，一颗小草萌芽了。

它努力地往阳光的方向伸展自己的身躯，努力生长。

虽然每天都要面对风雨的洗礼，但是小草始终乐观向上，从不放弃。

经过一段时间的努力，小草终于长成了一棵碧绿的小草，它给大家带来了清新和快乐。

从这个故事中，我们可以学到坚持不懈的品质。

无论是学习还是生活，我们都会面临各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，努力不息，就一定能够取得成功。

故事二：小鸟的坚韧从小鸟孵化出来的那一刻起，它就开始了自己的飞行练习。

刚开始的时候，小鸟总是不断地摔倒，但是它从不气馁，每次都会站起来，再次尝试。

经过一段时间的训练，小鸟终于学会了飞翔，它自由自在地在蓝天中飞翔。

这个故事告诉我们，面对困难和挫折，我们要像小鸟一样坚韧不拔，永不放弃。

只有勇敢面对挑战，才能够飞跃自我，实现自己的梦想。

故事三：乌鸦丹尼尔的智慧乌鸦丹尼尔非常聪明，它总是能够找到各种各样的东西来解决问题。

有一次，它看到地上有一根钢筋，于是它想到了一个主意。

它先找了一根弹性很好的树枝，然后用鸟喙咬住一端，再用钢筋的一端夹住树枝，然后就可以拉动树枝达到拿到食物的目的。

从乌鸦丹尼尔的故事中我们学到了智慧和创造力的重要性。

面对问题和困难，我们要善于思考，找到解决问题的方法。

只有不断地开拓创新，才能够在人生的道路上走得更远。

故事四：蚂蚁的团队精神在一片花丛中，有一支蚂蚁队伍正在紧密合作，它们一起搬运着食物。

每只蚂蚁都扛着自己份内的工作，虽然每只蚂蚁的工作量很小，但是只要大家齐心协力，就能够完成任务。

最终，他们成功地将食物搬运到了巢穴。

蚂蚁的故事告诉我们，团队合作的力量是巨大的。

在团队中，每个人都有自己的优势和特长，只有相互协作，共同进步，才能够取得更大的成就。

班主任育人故事精选在学校中，班主任是学生们的引路人和指导者，尽职尽责的班主任们用他们的智慧和心血陪伴学生们度过了许多难忘的岁月。

下面是一些班主任育人故事的精选，让我们一起来听听他们是如何影响学生们的成长的。

故事一：耐心倾听的艺术曾有一位班主任叫杨老师，他在教育上有着独特的见解和方法。

在一次家长会上，他向家长们分享了他对待每个学生的理念，他说：“每个孩子都有自己的故事，我们需要做的就是耐心倾听，让他们感到被尊重和理解。

”有一次，杨老师的班上来了一位新转校生，叫小明。

小明是个内向而敏感的孩子，由于之前的经历，他对人们抱有戒备心理。

杨老师观察到了小明的特点，并主动与他交流，只见杨老师用温和的语调和微笑，耐心倾听小明的烦恼和困惑。

渐渐地，小明开始敞开心扉，与班里的同学们相处融洽。

通过这个故事，我们明白了班主任不仅需要有温情，更需要耐心的倾听，理解每个学生的特点和需求。

故事二：言传身教的榜样邓老师是一位敬业而充满爱心的班主任。

他注重培养学生的品德修养，并坚持以身作则。

有一次，学校组织了一场义工活动，邓老师号召全班同学积极参与。

在活动过程中，邓老师一直身先士卒，与同学们一起劳动。

他认真地带头示范，愿意参与到一切的劳动和服务当中。

通过这样的榜样力量，班里的同学们踊跃参与，积极付出，展现出了团结和友爱的精神。

这个故事告诉我们，作为班主任，我们要用自己的行动去影响学生，而不只是口头上的教导。

故事三：赋予学生成长的自主权刘老师是一位非常尊重学生的班主任。

在她的课堂上，学生们都有着发表自己意见的权利。

有一次，刘老师给学生们设计了一个小组活动，每个小组需要在课后发表一个关于节约用水的观点。

刘老师鼓励学生们自由思考，并鼓励他们发表自己的观点和建议。

在活动中，学生们积极参与，提出了许多新颖的创意。

通过这个活动，学生们不仅学到了如何节约用水，更锻炼了自己的思辨能力和表达能力。

这个故事告诉我们，班主任要善于给予学生更多的自主权，让他们在尊重中成长。

班主任教育智慧小故事教育智慧小故事一、引言教育是一项重要的工作，而班主任作为学生成长过程中的重要角色，承担着培养学生全面发展的责任。

在教育过程中，班主任经常会遇到各种挑战和困难，因此需要智慧和创造力来解决问题。

本文将通过讲述一些班主任教育智慧小故事，来探讨班主任如何应对教育中的各种情境，以期给予其他班主任一些启示和帮助。

二、故事一：关心学生的内心世界有一位班主任，他发现班上的一个学生经常沉默寡言，成绩也有所下降。

他决定主动与这位学生沟通，了解他的内心世界。

班主任在课后找到这位学生，温和地询问他是否遇到了什么困难。

学生最初有些抗拒，但班主任的耐心和关心让他逐渐打开了心扉。

原来，学生家庭环境不稳定，他的父母经常吵架，这让他倍感压力。

班主任听完后，安慰学生，并与他一起制定了一些解决方案，包括与家长沟通、提供学习支持等。

不久后，学生的成绩有所回升，他也变得开朗起来。

这个故事告诉我们，班主任应该时刻关注学生的内心世界，用心倾听他们的困扰和需求，并提供适当的帮助和支持。

三、故事二：激发学生的潜能在一所中学，有一位班主任发现班上的一个学生在数学方面有很大的潜力，但他一直没有发挥出来。

班主任决定采取一些措施来激发这位学生的学习兴趣和潜能。

他在课堂上设计了一些趣味性的数学问题，并鼓励学生积极参与讨论。

同时，他还为这位学生提供了一些额外的学习资源和挑战性的数学题目。

这位学生渐渐对数学产生了浓厚的兴趣，开始主动参加数学竞赛，并在学校的数学比赛中取得了优异的成绩。

这个故事告诉我们，班主任应该发现学生的潜能，并采取相应的措施来激发他们的学习兴趣和潜力，帮助他们实现更好的发展。

四、故事三：培养学生的团队合作精神在一所小学，有一位班主任发现班上的学生之间存在着一些矛盾和冲突。

为了解决这个问题，班主任决定组织学生参加一次团队合作活动。

他设计了一个任务，要求学生分成小组，通过合作完成任务。

在活动中，班主任鼓励学生互相合作、倾听和尊重对方的意见。

教育智慧小故事教育智慧小故事生活中处处是智慧，那么有关老师教育智慧的故事，你知道哪些？教育智慧小故事一、放大学生的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他。

青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。

“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。

”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。

”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。

他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了。

每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……【点评】每一个学生的身上都至少有一个第一，这个第一可能是全校第一，可能是全班第一，至少也是全小组第一。

对于这名学生来说，这就是他的宝藏。

只要教师愿意挖掘，一定可以挖出一个令人惊讶的金矿。

教育智慧小故事二、“热爱”的奇迹美国西部电器公司委托著名的梅奥教授，希望他能使下属的一家工厂里的女工提高生产效率。

根据这些工人从事的非常单调的电磁铁绕线圈的工作，梅奥提出下午让工人们有10分钟的喝咖啡的休息时间，结果产量立刻增长。

这时，梅奥进一步在上午也给工人10分钟喝咖啡的休息时间，生产再次增长。

但是，梅奥没有就此罢手，他开始宣布取消了下午的休息时间，产量仍在增长；接着他又取消了上午的喝咖啡时间，但是产量继续增长着，工人们没有抱怨和怠工现象。

这是为什么呢？这项工作的确是单调枯燥的。

教育智慧小故事故事一：小鸟学飞从前有一只小鸟，它刚刚出生不久，还不会飞。

它看着其他的鸟儿在天空中无拘无束地飞翔，非常羡慕。

于是，它决定学习飞翔。

小鸟找到了一位经验丰富的老鸟，请教如何飞翔。

老鸟告诉小鸟，飞翔需要勇气和毅力，需要不断地尝试和练习。

小鸟开始了难点的训练。

它每天都在树枝上跳跃，努力扇动翅膀。

起初，它总是摔得头破血流，但它从不气馁，坚持不懈地练习。

经过一段时间的努力，小鸟终于学会了飞翔。

它在天空中翱翔，感受到了自由的快乐。

它明白了，只要有坚持的心，就能够战胜难点，实现自己的梦想。

这个故事告诉我们，教育就像是小鸟学飞的过程。

每一个孩子都有自己的潜力和天赋，只要赋予适当的引导和培养，他们就能够展翅高飞。

教育要注重培养孩子的毅力和勇气，让他们勇于面对难点，坚持不懈地追求梦想。

故事二：聪明的乌龟从前有一只乌龟，它非常聪明。

一天，乌龟听说森林里有一棵奇妙的树，树上结满了美味的果实。

乌龟决定去找到这棵树，并分享果实给其他动物。

乌龟开始了它的冒险之旅。

它遇到了许多难点和挑战，但它总是能够聪明地解决问题。

有一次，乌龟遇到了一条河，它无法过去。

乌龟想了一个办法，它找来一块木板，用它做成为了一座桥，成功地过了河。

最终，乌龟找到了那棵奇妙的树。

它摘下了许多果实，回到森林中。

乌龟将果实分给了其他动物，大家都非常高兴。

这个故事告诉我们，聪明的乌龟通过智慧和勇气克服了难点，实现了自己的目标。

教育应该培养孩子的思量能力和解决问题的能力，让他们学会运用智慧去面对生活中的各种挑战。

故事三：勤奋的蚂蚁从前有一只蚂蚁，它非常勤奋。

每天，它都会努力工作，为了存储足够的食物以备不时之需。

有一天，蚂蚁听说森林里即将来临寒冷的冬天。

蚂蚁知道自己必须要做好准备，否则将无法生存。

于是，它开始了紧张的食物储备工作。

蚂蚁每天都会背着食物前往储存地点，一次次地往返。

它不畏寒冷和劳苦，坚持不懈地工作。

其他的昆虫看到蚂蚁如此勤奋，也纷纷加入到储备食物的行列。

班主任教育智慧小故事【篇一：班主任教育智慧小故事】经典教育智慧小故事篇一战国时，有一个叫惠施的人，他是当时一位有名的哲学家。

惠施和庄子是好朋友，但在哲学上他们又是一对观点不同的对手。

庄子与惠施经常在一起讨论切磋学问。

他们在互相争论研讨中不断深化、提高各自的学识。

特别是庄子，从惠施那里受到很多启发。

后来惠施死了，庄子再也找不到像他那样才智过人、博古通今，能与自己交心、驳难、使自己受益匪浅的朋友了。

因此，庄子感到十分痛惜。

一天，庄子给一个朋友送葬，路过惠施的墓地，伤感之情油然而生。

为了缅怀这位曲高和寡不同凡响的朋友，他回过头去给同行的人讲了一个故事：在楚国的都城郢地，有这样一个泥水匠。

有一次，他在自己的鼻尖上涂抹了一层像苍蝇翅膀一样又薄又小的白灰，然后请自己的朋友、一位姓石的木匠用斧子将鼻尖上的白灰砍下来。

石木匠点头答应了。

只见他毫不犹豫地飞快抡起斧头，一阵风似地向前挥去，一眨眼工夫就削掉了泥水匠鼻尖上的白灰。

看起来，石木匠挥斧好像十分随意，但他却丝毫没有伤着泥水匠的鼻子;泥水匠呢，接受挥来的斧子也算是不要命的，可他却稳稳当当地站在那里，面不改色心不跳，泰然自若。

倒是旁边的人为他们捏了一把冷汗。

后来，这件事被宋元君知道了。

宋元君十分佩服这位木匠的高超技艺，便派人把他找了去。

宋元君对姓石的木匠说：你能不能再做一次给我看看?木匠摇摇头说：小人的确曾经为朋友用斧头砍削过鼻尖上的白灰。

但是现在不行了，因为我的这位好朋友现在已不在人世了，我再也找不到像他那样跟我配合默契的人了。

庄子讲完了故事，十分伤感地看着惠施的坟墓，长叹了一口气，然后自言自语地说：自从惠施先生去世以后，我也失去了与我配合的人，直到现在，我再也没有能够找到一位与我进行辩论的人了!庄子和石木匠的感受向我们表明，高深的学问和精湛技艺的产生，依赖于一定的外界环境;红花虽好，还要靠绿叶扶持。

一个人如果不注意从周围的人和事中吸取营养，他的智慧和技巧是难以得到发挥和施展的。

20个经典小故事，每个故事里都蕴藏着一个哲理，这20个小故事将让您终生受益。

如果家长看到，请一定讲给您的孩子听；如果老师看到，请一定传播给您的学生；如果是孩子看到，请一定好好领会！1、断箭----不相信自己的意志，永远也做不成将军。

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。

父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。

又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。

父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。

”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。

一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。

儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。

当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。

骤然间他惊呆了。

一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。

我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。

”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

2、生命的价值----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。

他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。

班主任教育智慧小故事精选教育孩子，有时方法比内容更重要，我们要知道，苦难的众生就是需要人救度，无知的众生也是需要人去教育。

所以，贫穷苦难需要财务救济，心灵的苦难，需要智慧教育。

下面是店铺为你整理的班主任教育智慧小故事精选，希望对你有用!班主任教育智慧小故事精选篇1有一位千万富翁，养了一只非常名贵的狗。

富翁非常喜欢这只狗，经常找一些好东西喂他。

有一天，他买了一些深海鱼油喂这只狗，怕狗不吃，就把狗牵过来，用腿夹着狗头，让狗吃鱼油。

没想到狗拼命挣扎，把盆子打翻了，鱼油流了一地。

富翁很生气，但就在这时他发现，那只得到了自由的狗一边摇着尾巴，一边伸出舌头，很悠闲地舔地上的鱼油。

这个简单的故事说明了一个很深刻的道理：狗抗拒的不是主人喂他的鱼油，而是主人喂他的方式。

所以我们今天在教育中遇到的阻力，绝大部分不是给学生的东西不对，而是方式不对。

有的老师说：“为什么你们明明知道老师讲的道理是对的，是为你们好，而你们偏要和老师对着干?”现在我们明白了，不要怪学生，要反思自己的行为。

班主任教育智慧小故事精选篇2某寄宿学校管理严格，每天早晨跑操，但总有一些偷懒的学生，政教处相处一个办法，把偷懒的学生留在操场，然后大喇叭广播寻人启事——“某某班主任，请到操场领人。

”几乎所有的班主任一听到广播，马上就去操场领学生，生怕广播叫第二声，见到学生就劈头盖脸骂学生大懒虫。

只有一位班主任坐在办公室里纹丝不动，等人都领光了他才站起身。

他拿着几件大衣到操场，走到那些学生面前，一句批评的话也没说，只轻轻一句：“对不起，我来晚了，让你们挨冻了。

”然后给这些孩子披上，领他们回去。

过了一段时间，别的班主任还是不停地去领人，而这位老师班里偷懒的学生越来越少。

班主任教育智慧小故事精选篇3梓庆是古代一位木匠，他擅长砍削木头制造一种乐器，那时人们称这种乐器为鐻(ju)。

梓庆做的鐻，看到的人都惊叹不已，认为是鬼斧神工。

鲁国的君王闻听此事后，召见梓庆问：“你是用什么方法制成鐻的?”“我是个工匠，谈不上什么技法。