新课标人教版小学语文三年级上册语文园地四

语文园地四教学设计教学目标：1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。

交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。

做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。

3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。

4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。

5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料教学重难点：培养孩子从小学会仔细观察，善于发现身边的问题。

教学准备：相关课件等。

课时安排：四课时教学过程：第一课时口语交际：观察中的发现一、激趣导入同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙，只要你留心观察，就会有许许多多的发现：【出示课件：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，鱼儿总是睁着眼睛睡觉；一碰到含羞草，它就闭拢叶子图文。

】多有趣啊！这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现呢？让我们一起分享吧。

我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。

二．实物观察，示范交流。

1、【出示课件：金鱼】取名激趣。

同学们，今天教室里又来了几位新朋友，他们是谁呢？瞧，金鱼游得多欢呐，他好象很高兴见到我们呢，现在我们看看谁能先和他们交上好朋友。

我们先给他们取个名字吧！刚才有的同学的观察力真强，取的名字既好听，又让别人记住了他们的基本特征，我想金鱼一定很高兴和善于观察、善于发现的同学做朋友的。

现在让我们仔细观察，看看谁有更多的发现？2、指名述说，师生互动。

可以从外形入手，如：【出示课件：有的金鱼腮边鼓着两个大泡泡，身上的花纹形状各异，嘴巴会不停地翕动等。

】；可以从身体结构入手，如：【出示课件：金鱼的腮，鳍等。

】；还可以从生活习性入手，如：【出示课件：食物、睡觉等。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 可编辑修改精选全文完整版新部编人教版小学三年级语文上册《语文园地四》教案语文园地四教学目标：1．巩固单元学习认知，了解预测的重要作用，并能在学习过程中合理运用。

2．能够借助查字典或联系语境的方式准确认读汉字，提升自主学习汉字的能力。

3．体会成语的有趣特点，进一步丰富对词语的认知。

4．体会引号的用法，初步感知提示语的几种不同位置。

5．诵读有关团结合作主题的名言警句，形成积累。

教学重点：体会边读边预测的重要作用。

教学难点：了解引号的用法并能准确地进行运用。

教学准备：准备多媒体课件、关于团结合作的名言警句、生字卡片第一课时课时目标：1．巩固单元学习认知，提升合理预测的能力。

2．诵读有关团结合作主题的名言警句，形成语言文字的不断积1/ 11累。

教学过程：一、单元回顾，引入学习师：孩子们，一个单元的愉快学习之旅即将结束，说一说，在这个单元学习过程中你都有哪些收获，能跟大家分享分享吗？生：我读到了几篇有趣的童话故事《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》，这些有趣的故事让我又去童话世界旅游了一次。

生：我还认识了几个可爱的故事人物乐于奉献的老屋、用长胡子帮助了别人的胡萝卜先生，还有那条勤奋学叫的狗。

生：我觉得自己最大的收获就是学会了在阅读故事的过程中边读边预测，觉得这样阅读故事会更加有趣。

师：经过这一单元的学习，老师觉得你们顺利完成了本单元学习的重点目标。

课件出示：A．一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣；B．学习并掌握预测的一些基本方法；C．尝试续编故事。

师：孩子们，对照一下大屏幕，看看自己在哪些方面做得不错，哪些---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 方面做得还有欠缺。

三年级语文上册语文园地四《日积月累》讲解
《日积月累》是一篇非常实用的语文园地，主要目的是帮助学生积累语言知识和提高语言表达能力。

以下是该园地的详细讲解：
1. 观察图片：首先，学生需要仔细观察提供的图片，尝试从中获取一些信息。

在这张图片中，可以观察到一个小女孩在读书，她的周围有许多书籍。

这个场景可以引导学生思考阅读的好处和如何选择适合自己的书籍。

2. 理解句子：接下来，学生需要认真阅读提供的句子，并尝试理解其中的含义。

这些句子都是关于读书的，强调了读书的重要性和益处。

学生可以通过这些句子学习如何表达自己的观点和感受，同时也可以积累一些有用的词汇和表达方式。

3. 完成填空：在这个环节中，学生需要根据自己的理解和记忆，完成句子中的填空。

这些填空都是关于读书的好处和如何选择适合自己的书籍的。

学生可以通过这个环节巩固自己学到的知识，同时也可以检验自己的记忆和理解能力。

4. 互动交流：最后，学生可以进行互动交流，分享自己的想法和感受。

可以谈论自己喜欢的书籍、阅读的好处、如何选择适合自己的书籍等等。

这个环节可以帮助学生互相启发、互相学习，同时也可以锻炼学生的口头表达能力。

通过这个园地的学习，学生可以更好地理解阅读的重要性和益处，同时也可以学习如何选择适合自己的书籍。

此外，学生还可以通过互动交流，提高自己的语言表达能力。

希望学生们能够从中受益匪浅！。

人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案本文是（）教案频道为大家整理的《人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案》，供大家学习参考。

人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案篇一：人教版小学语文三年级上册语文园地四《我的发现、日积月累》教案(宋雅文) 2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案篇二：人教版三年级下册语文,语文园地四-我的发现、日积月累人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案篇三：人教版小学语文三年级上册语文园地四《我的发现、日积月累》PPT课件(宋雅文)人教版小学语文三年级语文园地四日积月累部分教案篇四：人教版小学语文日积月累(语文园地)小学语文日积月累小学语文二年级上册日积月累语文园地四一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马小学语文二年级下册日积月累语文园地一杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

语文园地二雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

语文园地三敕勒歌（北朝民歌）敕勒川, 阴山下。

天似穹庐, 笼盖四野。

天苍苍, 野茫茫。

风吹草低见牛羊。

语文园地五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。

语文园地七同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问，好学不倦。

语文园地【教学目标】1.交流平台，交流如何预测，识字加油站查字典认识生字，词句段运用，认真读词语，认识多音字的用法，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。

2.通过诵读，体会谚语，帮助小学生句子。

【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。

了解谚语大意。

2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

【教学难点】感情朗读句子，理解谚语的大致意思。

【教学课时】1课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。

（板书：语文园地）（课件出示）二、交流平台板块一：交流平台1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？（板书：预测）（1）学生小组交流。

（2）小组代表做汇报发言。

（3）教师评议并小结。

2.有目的地交流。

（1）（课件出示）一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解课文的意思。

①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收获。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

（2）（课件出示）为了预测的更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。

①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了哪些更多的细节。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

（3）（课件出示）我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。

①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己的做法和感受。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

（4）（课件出示）查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。

①小组交流：结合自己的亲身经历，说说自己在这方面的做法和收获。

②小组代表做汇报发言。

③教师评议并小结。

3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读需要采取有效的方法。

三、识字加油站。

板块二：识字加油站1.小组学生合作，查字典完成表格。

（课件出示）查带点字音序音节词语的意思字典．基．础友谊．阁．楼佳．节盲．人巩．固（板书：查字典）2.利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议。

三年级语文上册语文园地四教案篇1教学要求：1.遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。

2.知道哪些词语形容哪些季节。

用正确方法理解词语意思。

3.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。

4.积累一些描写季节的词语。

教学重难点：1.遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。

2.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。

课前准备：ppt课件。

教学时间：1课时教学过程：一、交流平台。

1.组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？2.班里讨论一下有哪些形容季节的词语。

3.使用钢笔的时候应该怎样做？二、词句段运用。

1.(出示一些春天的图片)小组讨论有哪些形容春天的词语。

2.(出示一些夏天的图片)小组讨论有哪些形容夏天的词语。

3.(出示一些秋天的图片)小组讨论有哪些形容秋天的词语。

4.(出示一些冬天的图片)小组讨论有哪些形容冬天的词语。

5.出示课文中的句子，学生相互交流。

各自说说自己理解词义的方法。

6.教师在一旁点拨。

三、书写提示。

我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿。

1.观察钢笔字，你从中学到什么？2.怎样才能把钢笔字写得规范、端正？横画要写的平稳，竖画要写的端正，横平竖直，字就会平稳端正。

3.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿。

4.书写练习，老师边走边看，指出错误。

5.展示、交流、评价。

四.日积月累。

1.课件出示课本上的9个词语。

2.学生看课件和老师一起诵读。

3.小组讨论一下还有什么类似的词语。

五、总结。

这节课你有什么收获。

教学反思：教学中我先通过给同学们出一个之前他们不理解的词语来引入新课，然后和他们一起通过各种各样的方法来解决这些问题，接着让同学们通过ppt看到一些关于四季的图片等，让同学们真实感受四季的变化，把同学们带入到教材中，并且让同学们自己小组内思考有什么形容季节的词语，随后全班一起讨论。

最后练习正确的使用钢笔，注意执笔的姿势和坐姿。

《语文园地四：词句段运用》教案【教材内容分析】：本单元语文园地安排了四个板块的内容。

“交流平台”围绕预测这一学习重点编排，旨在引导学生结合本单元的学习体会，交流一边读一边预测带来的阅读新体验，知道在课外阅读中要自觉地运用预测这一策略。

“识字加油站”安排了“字典、基础”等6个词语，引导学生运用查字典的方法自主认识“典、集”等7个生字，培养学生独立识字的能力。

“词句段运用”安排了3项内容。

第一题是4组含有多音字的词语，学生学会运用“据义定音”的方法读准“假、几”等多音字在不同语境中的读音；第二题编排了“百发百中”“四面八方”“七上八下”等3组并列式成语，引导学生发现这类成语构成的特点并说出类似成语。

第三题引导学生发现引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。

“日积月累”安排的是一组与团结合作有关的俗语，旨在让学生体会俗语中蕴含的哲理并朗读、背诵。

这节课教学内容是“词句段运用”。

【学情分析】：本课时所授的内容为人教课标版2011（部编）三年级语文上册第四单元语文园地四中的“词句段运用”这个板块，三项内容，通过学习,学生应掌握《词句段运用》中不仅能根据字义正确读出多音字的音还能在具体的语段中运用，并进一步加强练习;能说出“百发百中”“四面八方”成语构词的特点；学习运用“提示语”处于不同的位置时引号的用法。

本次《语文园地》的内容对于学生来说难度不大，通过训练，能充分锻炼学生听、说、读、用、积累的能力。

学生通过交流能梳理自己的收获，说出自己的发现，了解并掌握提示语的三种形式和标点符号的使用，并能从成语的练习中体会中华成语库的内容丰富，中华文化的博大精深。

但是以往我们比较忽视这样的板块教学内容的学习,其实只要我们稍加创新设计这几个板块学习内容还是非常有趣的，创新教学环节的设计和练习题的趣味性设计，不仅扩充了知识面宽度与深度，而且挖掘起来,精彩无限。

【教学建议】教学“词句段运用”，需注重引导学生准确辨认多音字和含有数字的成语。