课件高中英语语法精讲之表语从句
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表语从句详细讲解及练习PPT课件页数:41
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高一英语表语从句讲解页数:35
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表语从句讲解及练习页数:5
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高中英语语法表语从句详解页数:3
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(完整)高中英语表语从句讲解及专项练习页数:7
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高中英语表语从句讲解及专项练习页数:7
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从句—表语从句(英语语法课件)
比较that在定语从句中的用法。 There are some films that I'd like to see. She is the only student that knows French. 结论:that在引导定语从句时，指事物，也可指人， 在从句中作主语或宾语,作宾语时常可省略。
part 4
suggestion, proposal, advice, requirement 等词后的表语从句要用虚拟语气(should) do。
名词主语+ be+ that引起的表语从句
part 5
如:
1.The fact is that our team has won the game. 2.The truth is that she was the very person who informed against her husband. 3. My opinion is that we should discuss it with them
part 3 ：表语从句的表现形式
01 由从属连词引导：
that ,whether
02 由连接代词引导 ： what ,who,who m,whose,which
03 由连接副词引导 ：
when ,where, how, why，because 等。
04 另可由：as if,as though
PART 04
part 5
■名词主语+be+ wh-疑问词引导的从句
The trouble is where we can get the things we need.
■wh-引导的主语从句+be+ that从句
part 4
suggestion, proposal, advice, requirement 等词后的表语从句要用虚拟语气(should) do。
名词主语+ be+ that引起的表语从句
part 5
如:
1.The fact is that our team has won the game. 2.The truth is that she was the very person who informed against her husband. 3. My opinion is that we should discuss it with them
part 3 ：表语从句的表现形式
01 由从属连词引导：
that ,whether
02 由连接代词引导 ： what ,who,who m,whose,which
03 由连接副词引导 ：
when ,where, how, why，because 等。
04 另可由：as if,as though
PART 04
part 5
■名词主语+be+ wh-疑问词引导的从句
The trouble is where we can get the things we need.
■wh-引导的主语从句+be+ that从句
高考英语之表语从句精讲 共23张PPT
连接代词
在从句中充当主语宾语表语定语, 起连接作用
who：
The problem is who could do the work.
whom:
My trouble is who (whom) I can turn to.
what：
That was what she did this morning.
连接词： that，whether,as if /as though
引导的表语从句
连接词
在从句中没有充当成分, 起连接作用
that： The fact is that he hasn’t yet recover from illness.
whether： The question is whether we can rely on him.
which:
The question is which he will choose.
whose:
The question is whose shirt this is.
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连接副词： when(ever), where(ver), how, why， because
引导的表语从句
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连接副词
when:
在从句中充当状语, 起连接作用
The problem is when we can get a pay rise.
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高中英语语法——表语从句和宾语从句(50张PPT)
2. 在动词不定式前(whether to do sth.) ： • They asked me whether to go skating.
3.当与or not连用，或提出两种选择时:
• I don’t know whether he’s free or not. • Mary asked whether I was doing my homework
2.He said (that) _h_e__m_i_s_se_d__u_s_v_e_r_y_m__u_c_h__.
3.The teacher told us (that) _t_h_e_e_a_r_t_h_m__o_v_e_s_ __a_r_o_u_n_d__th_e__s_u_n__.
that——不能省略的3种情况
4. Could you tell me_w__h_e_th__er_(_i_f)_M__r_L__i _li_v_e_s_h_e_r_e?
只能用 whether不能用 if 的情况
1. 在介词后面： • I’m thinking of whether we should go fishing. • We are worried about whether it will rain tomorrow.
I want to know ___i_f _(w__h_e_th__er_)__h_e_w_i_l_l _g_o_t_o t_h_e_p__a_rk__w_i_t_h_u_s__.
2. Ask him __w__h_e_t_h_e_r_(_if_)_h_e_c_a_n__c_o_m_e___.
3. I wonder _w__h_e_t_h_e_r_it__is_g_o_i_n_g__to__r_a_in__o_r_n_o_t.
3.当与or not连用，或提出两种选择时:
• I don’t know whether he’s free or not. • Mary asked whether I was doing my homework
2.He said (that) _h_e__m_i_s_se_d__u_s_v_e_r_y_m__u_c_h__.
3.The teacher told us (that) _t_h_e_e_a_r_t_h_m__o_v_e_s_ __a_r_o_u_n_d__th_e__s_u_n__.
that——不能省略的3种情况
4. Could you tell me_w__h_e_th__er_(_i_f)_M__r_L__i _li_v_e_s_h_e_r_e?
只能用 whether不能用 if 的情况
1. 在介词后面： • I’m thinking of whether we should go fishing. • We are worried about whether it will rain tomorrow.
I want to know ___i_f _(w__h_e_th__er_)__h_e_w_i_l_l _g_o_t_o t_h_e_p__a_rk__w_i_t_h_u_s__.
2. Ask him __w__h_e_t_h_e_r_(_if_)_h_e_c_a_n__c_o_m_e___.
3. I wonder _w__h_e_t_h_e_r_it__is_g_o_i_n_g__to__r_a_in__o_r_n_o_t.
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3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于 句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
4.We decided , in view of his special circumstances , that we would admit him for a probationary period.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不 可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。
三:宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他 感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下 情况下，that不能省略。
高中英语语法大全
英语的语法一直是一个非常重要的成分，是英语学 习汇总必不可少的一个基石，在高中英语的学习中， 如果能够掌握一个比较全面熟练的语法知识体系， 在后续的英语学习过程中会非常容易并且游刃有余， 按照高中英语语法的可构成：名词性从句、It用法 及其句型、省略现象、主谓一致、动词不定式、倒 装结构、定语从句、被动语态、祈使句、感叹句、 疑问句、名词等，给各位同学们整理了一份高中英 语语法大全，一起来学习一下吧！
解释：1.连词because可引导表语从句。如：I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。 2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从 句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示， should可省略。如：My suggestion is that we (should)start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
4.We decided , in view of his special circumstances , that we would admit him for a probationary period.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不 可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。
三:宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他 感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下 情况下，that不能省略。
高中英语语法大全
英语的语法一直是一个非常重要的成分，是英语学 习汇总必不可少的一个基石，在高中英语的学习中， 如果能够掌握一个比较全面熟练的语法知识体系， 在后续的英语学习过程中会非常容易并且游刃有余， 按照高中英语语法的可构成：名词性从句、It用法 及其句型、省略现象、主谓一致、动词不定式、倒 装结构、定语从句、被动语态、祈使句、感叹句、 疑问句、名词等，给各位同学们整理了一份高中英 语语法大全，一起来学习一下吧！
解释：1.连词because可引导表语从句。如：I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。 2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从 句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示， should可省略。如：My suggestion is that we (should)start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
高中英语名词性从句详解
名词性从句—高中英语语法（1)表语从句ﻫ1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句ﻫ2. 构成:关联词+简单句３．引导表语从句的关联词的种类：ﻫ（1）从属连词thaｔ。
如：ﻫThe ｔｒouble is thａt I haｖe loｓt hｉｓaddreｓs. 麻烦是我把他的地址丢了。
ﻫ(2）从属连词ｗhetheｒ, as, as if。
如:ﻫＨe ｌookｅd just as he had lookeｄｔen years befoｒe. 他看起来还与十年前一样。
ﻫＴhe questｉon is wheｔher thｅy wｉｌl ｂｅaｂle ｔｏhelｐｕs. 问题是他们是否能帮我们。
注:从属连词iｆ一般不用来引导表语从句，但as iｆ却可引导表语从句，如：All this waｓoveｒtｗenｔy yｅars ago, but it's aｓif it was onｌy ｙｅｓｔｅrdａｙ．ﻫ这都是２0多年前的事了，但宛如昨天一样。
ﻫ能跟表语从句的谓语动词一般为系动词ｂe, seeｍ，ｌook等。
如:Iｔlｏoｋed ａsｉf it ｗａs going to rain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, ｗhoｍ, ｗhｏsｅ, what,which,whoｅｖer, wｈaｔeveｒ, ｗhichever连接副词where，ｗheｎ，how,ｗhy。
如：Ｔhｅprｏbｌeｍis who wｅcａn gｅt tｏｒepｌａce hｅr.问题是我们能找到谁去替换她呢。
Ｔhe quesｔion is hｏw hｅｄｉd it. 问题是他是如何做此事的。
ﻫThat wａｓwhat she dｉｄthis mornｉng on ｒeacｈinｇｔhe atｔic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
解释:ﻫ１. 连词ｂecａuse可引导表语从句。
如:Ｉthiｎｋit is bｅcaｕｓe you arｅdoing too muｃh. 我想这是因为你做得太多。
表语从句(初)--英语语法大全
英语表语从句（初）知识定位表语从句：就是用一个句子作为表语。
说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。
在考试中表语从句知识梳理表语从句是名词性从句的一种。
表语从句的基本结构是：“主语+连系动词+关联词+表语从句”。
连接表语从句的连接词有：that, what, who, when, where, which, why, whether, how, whoever，whomever，whichever ，whatever 等。
例如：The question is when he can arrive at the hotel.His suggestion is that we should stay calm.①语序：从句的语序必须是陈述句语序，即“主语+谓语”这种形式。
②时态：当主句是一般现在时或一般将来时的时候，从句可以是任何时态，而当主句是一般过去时的时候，从句，从句时态必须是过去时范围的时态，即（一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时）。
③连接词：当从句意思完整，主句意思肯定时，连接词用that，且可以省去，当从句意思完整，主句意思不确定或含否定含意时，常用if 或whether（是否），当从句意思不完整时，连接词则是代替不完整部分的特殊疑问词。
根据关联词来区分,表语从句可以分为六种:一、由that 引导的表语从句The trouble is that he misunderstood me.麻烦的是他误解了我。
有时，引导表语从句的连词that 可以省略The truth is (that) I didn’t finish my term essay. 事实是我没有写完学期论文。
二、由连接代(副)词引导的表语从句连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever；连接副词where, when, how, why。
表语从句精讲精练课件 2022届高考英语二轮复习
名词性从句之表语从句
01
名词性 02 从句 03
04
1.主语从句 2.宾语从句 3.表语从句 4.同谓语从句
一.什么是表语从句？
指说明主语的身份、性质、品性、 特征和状态的词或从句，表语常由 名词、形容词、介词短语、动名词、 不定式、副词来充当，它常位于系 动词之后。
系动词回忆
状态系动词 感官系动词 变化系动词
What do you find?
表语从句的第一类引导词--从属连词
从属连词：that（无任何词意），whether （表示“是否”表明从句内容的不确定性）， 它们在从句中均不充当任何成分。
Have a try--用表语从句翻译下列句子
1. 事实是我们输掉了比赛。
The fact is that we lost the game.
二. 表语从句的引导词
Look at these sentences
1)The truth is that he has never been to the countryside. 2)The question is whether we can finish the experiment by tomorrow afternoon.
Practice
1.I'm afraid he's more of a talker than a doer, which is
___D____ he never finishes anything.
A．that B．when
C．where D．why
Practice
2.—Mom, the weather is getting warmer and warmer. —Right. This is ____C____ we will move all the flowers
01
名词性 02 从句 03
04
1.主语从句 2.宾语从句 3.表语从句 4.同谓语从句
一.什么是表语从句？
指说明主语的身份、性质、品性、 特征和状态的词或从句，表语常由 名词、形容词、介词短语、动名词、 不定式、副词来充当，它常位于系 动词之后。
系动词回忆
状态系动词 感官系动词 变化系动词
What do you find?
表语从句的第一类引导词--从属连词
从属连词：that（无任何词意），whether （表示“是否”表明从句内容的不确定性）， 它们在从句中均不充当任何成分。
Have a try--用表语从句翻译下列句子
1. 事实是我们输掉了比赛。
The fact is that we lost the game.
二. 表语从句的引导词
Look at these sentences
1)The truth is that he has never been to the countryside. 2)The question is whether we can finish the experiment by tomorrow afternoon.
Practice
1.I'm afraid he's more of a talker than a doer, which is
___D____ he never finishes anything.
A．that B．when
C．where D．why
Practice
2.—Mom, the weather is getting warmer and warmer. —Right. This is ____C____ we will move all the flowers
表语从句高考英语一轮复习语法讲解18张PPT
一、概念
• 1.表语:用来说明主语的身份、性质、品性、 特征和状态的词语，常由名词、形容词、 副词、介词短语、不定式、动词的-ing来充 当,位于系动词(be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。
• Africa is a big continent.非洲是个大洲。 • 2.表语从句：指一个句子作为表语，说明主
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件表 语从句 高考英 语一轮 复习语 法讲解 18张PPT
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• 3)连接副词 where，when，how • The problem is how we can get the things we
• 4) because，why引导的表语从句。 • He did not see the film last night. That is because
he had to help his little sister with her homework. • 昨天晚上他没有去看电影， 那是因为他得帮助
• 3.引导表语从句的关联词： • 1)从属连词that,whether，as，as if / though • It sounds as if someone is knocking at the
door.听起来好像有人在敲门。 • The argument is whether it rains tomorrow. • 明天是否下雨是争论的内容. • The trouble is that we are short of money. • 困难是我们资金短缺。 • that在表语从句中不可以省掉
• 1.表语:用来说明主语的身份、性质、品性、 特征和状态的词语，常由名词、形容词、 副词、介词短语、不定式、动词的-ing来充 当,位于系动词(be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。
• Africa is a big continent.非洲是个大洲。 • 2.表语从句：指一个句子作为表语，说明主
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• 3)连接副词 where，when，how • The problem is how we can get the things we
• 4) because，why引导的表语从句。 • He did not see the film last night. That is because
he had to help his little sister with her homework. • 昨天晚上他没有去看电影， 那是因为他得帮助
• 3.引导表语从句的关联词： • 1)从属连词that,whether，as，as if / though • It sounds as if someone is knocking at the
door.听起来好像有人在敲门。 • The argument is whether it rains tomorrow. • 明天是否下雨是争论的内容. • The trouble is that we are short of money. • 困难是我们资金短缺。 • that在表语从句中不可以省掉
高一英语语法专题---名词性从句--宾语从句和表语从句课件(共10张)
express.
where
2)（10全国Ⅰ33）We haven’t discussed yet ______
w单单weh句 句aat改改rem错错gyo： ：kin11idg.）Bste（owfo1pilr0llea山ncteeh东eedo2us6faor）lrnetesBhweseftfocauorrrtenm, itItihnumegraessk.aeelaeassolissntt.aortf, I make a list of that my kids will need for the coming
名词性从句--宾语从句和表语从句
• 名词性从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句， 这些从句在复合句中相当于名词， 在句中分别作主语，宾语，
• 表语和同位语。 • 一.宾语从句 • 1. 我知道李明。 • I know LiMing. • 我知道他是李明。 • I know that he is LiMing. • 我们正在讨论李明是谁。 • We are talking about who LiMing is . • 我确定他是李明 • I’m sure that he is LiMing.
陈述句语序
4. (改错） 1)1H)Heessaaiidd ((tthhaat)t)hheewaiss ggooiinngg ttoo ttaakkeecacraereofothf ethe baby
baby.
主句谓语为过去时，从句一般用适当的过去式
22))HHee ssaaiidd tthhaatt lliigghhtt ttrraavveellesdmmuuchchfafsatsetrerththanansosouunndd. .客观事实
高考英语语法之表语及表语从句用法归纳讲义
高中英语语法之表语及表语从句用法归纳讲义表语用法表语是用来说明主语的身份、特征和状态的，它常位于联系动词（be, become, appear, seem等）之后。
一、名词作表语Africa is a big continent.非洲是个大洲。
That remains a puzzle to me.这对我还是个难题。
二、代词作表语What's your fax number?你的传真号是多少？三、形容词作表语I feel much better today.我今天感觉好多了。
四、数词作表语She was the first to learn about it.她是第一个知道的人。
五、不定式或ing形式作表语Her job is selling computers.她的工作是销售电脑。
Our next step was to get raw materials ready.我们下一步是把原料准备好。
六、介词短语作表语The patient is out of danger.病人脱险了。
I don't feel at ease.我感到不自在。
七、副词作表语The sun is up.太阳升起来了。
I must be off now.现在我得走了。
八、从句作表语This is what he said.这就是他所说的话。
表语从句解析名词性从句指充当名词成分的从句，下分很多类型，是英语学习的重点，可以说搞懂了名词性从句，你的英语水平就极大的提升了一个level，而表从句则是名词性从句非常重要的一种类别，也是最难搞懂的一个类别！一、概念：要弄懂什么是表语从句，就一定要知道什么是表语。
表语用来说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。
二、关联词：1. 连系动词有be，look，seem，sound，appear等。
eg. It looks as if a huge diamond.2. 从属连词whether，as，as if / though。
英语语法考点归纳之表语从句讲解
使用虚拟语气的表语从句用于条件状语从句中
• 表语从句通常用正常语序，而使用虚拟语气的表语从句通常用于 条件状语从句中。同时，在条件状语从句中使用虚拟语气时，主 从句的动词形式需要保持一致。这些规则在句子中得到了强调。
在条件状语从句中使用虚拟语气时，主从句的动词形式需要保持一致
01
表语从句易错点
02
主语连词表语的结构
这种结构中，连 词在主语和表语 之间起到连接的 作用。常用的连 词有。
“The problem is who can do the job.”（问题 是谁能做这个工 作。）。
that，whether ，as，as if / though等。例如 。
whether主语表语或not的结构
kindly helped me”则不正确。
在条件状语从句中使用虚拟语气时，主从句的动词形式需要保 持一致
时态错误
使用正确时态很重要，否则 影响句意
例如：正确的句子应该是“He is a kind man” （他是一个和蔼的人），而不是“He is a
kindly man”（他是一个友善的人）。同时， “He is very kind”也是正确的表达方式，而 “He very kindly helped me”则不正确。
whether的用法
whet连词的作用。例如。“The question whether he will come is still undecided.”（他是否会来这个问题还没有决定。 ）。not是否定的意思，可以引导表语从句表示否定。例如。
03
表语从句的引导词及其用法
连系动词的用法
The book：that I read The situation last week。is very interesting.（这本书很 有趣。）。
名词性从句之表语从句及同位语从句课件-2022届高三英语一轮复习
4.(2016·全国Ⅰ,阅读B)When her daughter and son asked her to move to San Antonio to help their children, she politely refused . Only after a year of friendly
语
高中英语语法课专项讲解与练习
讲师 / 颜老师
目录
contents
复习主、宾从
同位语从句
表语从句 教学总结
主语从句引导词分几种？
引导词有连词that (that 不可省略), whether; 连接代词有who, what ,which, whose, whoever, whatever,whichever; 连接副词 when ,where, how, why 等.
free. We must make certain of facts.
D． 双谓语系动词 此类系动词既有系动词功能，后接表语，又保留原 实义动词本身的含义。
The sun rose red. She stopped and stood quite still. The snow lay thick on the ground. He married young. Lei Feng died young. He continued silent.
2·主句用过去时，从句用过去某个时态。
宾语从句注意事项
否定前移，及完成反意问句
错题讲解
2. I don’t know ____A_______or not．
A． whether he is at home B． if he is at home C． that he is at home
语
高中英语语法课专项讲解与练习
讲师 / 颜老师
目录
contents
复习主、宾从
同位语从句
表语从句 教学总结
主语从句引导词分几种？
引导词有连词that (that 不可省略), whether; 连接代词有who, what ,which, whose, whoever, whatever,whichever; 连接副词 when ,where, how, why 等.
free. We must make certain of facts.
D． 双谓语系动词 此类系动词既有系动词功能，后接表语，又保留原 实义动词本身的含义。
The sun rose red. She stopped and stood quite still. The snow lay thick on the ground. He married young. Lei Feng died young. He continued silent.
2·主句用过去时，从句用过去某个时态。
宾语从句注意事项
否定前移，及完成反意问句
错题讲解
2. I don’t know ____A_______or not．
A． whether he is at home B． if he is at home C． that he is at home
第十一讲 高中英语语法 宾语从句和表语从句讲解与练习
宾语从句宾语从句在句子中起宾语作用。
宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.学习宾语从句要抓住三要素：连接词、语序和时态。
1.连接词连接词一般都是that(指事务或人),which（指事）,who（指人）1．从句为陈述句，常选择连接词that或将that省略，直接与主句相连。
2．从句为一般疑问句，常选择连接词if或whether。
在whether … or not 结构中不能用if 替换。
3．从句为特殊疑问句，常选择what,when,where,which,who,how等的疑问代、副词作连接词。
注意：当who为主语时，句式为：who+谓语+其他2.判断时态情况：1.主句是一般现在时，从句为各种时态情况。
eg．He says (that) he will leave a message on my desk. They know (that) he is working hard.2.主句是一般过去时，从句为各种相应过去时态注意：从句是客观真理时，用一般现在时。
He answered that he was listening to me. Father told me that practice makes perfect .3. 注意：A 宾语从句必须用陈述语序。
He is wondering when he can finish this difficult job.B 有时候可以用it 作形式宾语，而把真正的宾语从句放在后面。
I thought it impossible that he could finish this job in just two hours.You may depend on it that I shall always help you,C 带有宾语从句的复合句的否定形式一般是否定主句。
I don’t think he likes the English teacher.注意：引导词that在宾语从句中的用法（that 不能省略的情况）当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时,此时第一个that可以省略,第二个that不可以省略;eg．I believe（that）you have done your best and that things will get better．当宾语从句有it做形式宾语时eg．She made it clear that she had nothing to do with him．当主语谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时;if,whether在宾语从句中的用法① if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后,介词后一般不用if② whether后可以加or not,但是if不可以③ . 在不定式前只能用whether. 如：I can’t decide whether to stay. 我不能决定是否留下④避免歧异时,我们常用whether而不用if表语从句定义：表语从句就是用一个句子作为表语。
2022届高三英语一轮语法知识梳理之表语从句和主语从句
2022年高考英语语法知识梳理--表语从句和主语从句表语从句一、表语从句的连接词一、表语从句的连接词1.从属连词that引导的表语从句The trouble is that I have lost his address.麻烦的是我把他的地址弄丢了。
The fact is that he doesn’t really try.事实是他没有做真正的努力。
2.从属连词whether引导的表语从句The question is whether we can catch the early bus.问题在于我们是否能赶上早班车。
What they want to know is whether he is capable of holding that important post.他们想知道的是他是否有能力保住那一重要职位。
3.连接代词和连接副词引导的表语从句This is what we want.这正是我们所需要的。
The problem is who can complete the difficult task.问题是谁能完成这项困难的任务。
That is why she had a day off yesterday.这就是她昨天请一天假的原因。
The problem is where we should stay.问题是我们应该呆在哪里。
【提示】①That’s because ...意为“这是因为……”，强调原因。
That’s because he didn’t understand me.那是因为他没有理解我。
②That’s why ...意为“这是为什么……”，强调结果。
That’s why he got angry with me.那正是他对我生气的原因。
③The reason （why ...）is that ...意为“原因是……”。
The reason why I got angry with me was that he didn’t understand me.我难过的原因就是他不理解我。
表语从句课件 -2023年高考英语一轮语法复习
• 5 This applied science, which saves work and makes life easier, brings us little happiness. That is__b_e_c_au__se_ we have not yet learnt to make sensible use of it! (Albert Einstein)
as if that what who when how why whose which whether
• D We realised that what we cared about was notw_h__ic_h_/_w_h_a_t___ aspect we needed to develop a theory in，but rather __h_o_w___ we can reduce
as though
• 6 There are only two ways to live your life. One is _________ nothing is a miracle. The other isa_s_t_h_o_u_g_h__ everything is a miracle.(Albert Einstein)
careless.
• 单句语法填空 that • (1) My idea is __________ you shouldn’t have left the country. • (2)The question is __w_h_e_t_h_e_r___ the composer will turn up in time. • (3) The chance is __t_h_a_t______ one smoker in four will die from
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引导词的用法（四）
who 在表语从句中充当 _主__语_、__宾_语__或__表_语__表示_谁___.
1. The problem is who could do the work
2. My trouble is who (whom) I can turn to.
引导词的用法（五）
which 在引导表语从句时,常充当 ___定__语__,_表__语___ 表示 其中哪一个 。如：
1.The fact is that our team has won the game. 2.The truth is that she was the very person we are looking for.
填空: The reason why we didn't trust him is __t_h_a_t _ he has often lied．
主语 谓语
宾语
（及物动词）
引导词的用法（一）
1.从属连词as, as if / though引导的表 语从句 He looked just as he had looked ten years before.
他看起来还与十年前一样。 It sounds as if someone is knocking at the door. 听起来好像有人在敲门。
引导词的用法（三）
what 在表语从句中充当__主__语__、__宾__语__或__表语 表示_什__么__，__什__么__样__子__，__或__所__…__的__（___人. 或事）
1. The question is what caused the accident. 2. That mountain is no longer what it used to be . 3. What he told you was what had been discussed at the meeting.
表语从句引导词注意事项
1. that引导表语从句时不能省. 2. if不能引导表语从句. 3. 除that外的所有引导词都有自
己的意义。 4. 除that, whether外的所有引
导词都须在从句中充当相应的 成分
5.表语从句中，从句用陈述句语 序
主语+连系动词（look /seem /appear…） +that/as if从句
•*as if/as though引导的表语从句如果是事 实，就用陈述语气，如果与事实不符， 就用虚拟语气(主句一般现在时，从句就 用一般过去时，be变成were。主句是一
般过去时，从句用过去完成时)。
• It looks as if he were her own father. (与事实不符)
Why were you absent from the meeting ? Was it because you were ill?
你为什么不来出席座谈会？是病了么？
that, why 与 because 引导表语从句时 的区别
•三者均可引导表语从句，但 that 没有词义， 而 why 和 because 有自己的意思；另外， 前者强调结果，后者强调原因。如：
I read about it in some book or another,but what I don’t know is which (book) it is.
引导词的用法（一）
1. that 1) that 在从句中不担任句子成分，无实际意
义，一般不能省略 2)在表“建议，劝说，命令”的名词idea,
问题是我们能找到谁去替换她呢。
(2) The question is how he did it.
问题是他如何做此事的。
(3) That is where he was born.
那就是他出生的地方。
where, when, why, how引导的表语从句 连接副词where, when, why, how除在句中起 连接作用外，在从句中还充当时间、地点、 方式、原因状语，本身具有词义。
2. 表语从句的构成
主语 + 系动词 + 引导词 + 简单句
This is
why he did it.
表语从句放在连系动词之后，充当复
合句中的表语。
His suggestion is that we should stay calm. 引导词
That is why she was late. 引导词
• Dark clouds are gathering. It looks as if it’s going to rain.
引导词的用法（二）
because
because引导表语从句通常用于 “This/That/It is because…”结构中。而 且主语一般不用reason。
My anger is because you haven’t written to me for a lo 引导的表 语从句
as if/though引导的表语从句常置于连系动词look,
seem, sound, be, become等后面，常用虚拟语气， 表示不存在的动作或状态。
e.g. It sounds as if/though somebody was knocking at the door.
run, fall 5. prove, turn out
例句：
1. 这个故事听起来像是真的。
The story sounds true.
2. 他似乎知道这件事。
He appears to know this.
3. 这些桔子很好吃。
These oranges taste good.
1. This is an English-Chinese dictionary. 2. The dinner smells good. 3. He fell in love. 4. My job is to teach you English. 5. The question is who will do it.
名词主语+be+that引起的表语从句
主语名词常常是 表示事实，真理的名词，如：fact, truth 表示看法，观点、问题、麻烦的名词， 如：idea, opinion, belief, view, news,
advice, feeling, suggestion, plan, trouble, question, problem,
The Predicative Clause 表语从句
Definition
• 在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包 括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
• That the earth turns around the sun is known to all.
主语从句
• I want to know whether (if) he has passed the
•The reason was that you don’t trust her. 原因 是你不信任她。
•The fact is that they are angry with each other. 事实是他们生彼此的气。
•He was ill. That’s why he was sent to the hospital. 他病了，所以被送到医院来。
reason 做主语时，表语从句只能用that引导
, 不能用why 引导。句型结构为：
The reason (why…/for…)is /was that…. The reason is that……
他早上来晚的原因是他晚了一分钟而没 赶上火车。
The reason why he was late was that he missed the train by one minute this morning （当主语是reason时，表语从句 要用that引导而不是because）
are, was, were, seem, look, taste, remain 等之后，对主语进行解释，说明，使主 语的内容具体化。
The question is who will do it.
表语从句放在连系动词 之后，充当复合句中的表语。
The question is difficult.
That’s where I can’t agree with you.
This is why Sara was late for the meeting.
This is how they overcome the difficulties.
My strongest memory is when I attended an American wedding.
suggestion, request, proposal 等后面的表 语从句中，谓语动词用“should + 动词原 形”（虚拟语气），should可省略 1) My opinion is that it’s getting better and better. 2) My suggesstion is that we (should) start early tomorrow.
（主语） + （系动词） + 引导词 + 简单句
What I want to say is that I am tired
主语 + 系动词 + 引导词 + 简单句
观察思考：
指出句子成分
Henry was an American businessman.
主语 连系动词
表语
Henry met an American businessman.