建筑识图与构造相关课程设计
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建筑识图与构造教案教案标题:建筑识图与构造教学目标:1. 通过本课的学习,学生将能够理解建筑识图与构造的基本概念和原理。
2. 学生将能够运用所学知识,分析和解读不同类型建筑的平面图、立面图和剖面图。
3. 学生将能够通过实践活动,掌握一些基本的建筑构造技巧和方法。
教学重点:1. 建筑识图的基本概念和原理。
2. 建筑平面图、立面图和剖面图的解读和分析。
3. 建筑构造技巧和方法的实践应用。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 建筑平面图、立面图和剖面图的实例。
3. 建筑模型和构造材料。
4. 教学活动所需的工具和设备。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 通过展示一些著名建筑的图片,引发学生对建筑的兴趣和思考。
2. 提出问题:你认为建筑师在设计建筑时需要考虑哪些因素?二、概念讲解(15分钟)1. 介绍建筑识图的基本概念和原理,包括平面图、立面图和剖面图的定义和作2. 解释建筑识图的重要性,以及它在建筑设计和施工中的应用。
三、图纸解读与分析(20分钟)1. 展示建筑平面图、立面图和剖面图的实例,解读图纸上的各种符号和标注。
2. 引导学生分析图纸上的空间关系、尺寸比例和材料选择等内容。
四、实践活动(30分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一幢建筑,并根据提供的平面图、立面图和剖面图,使用建筑模型和构造材料进行实践搭建。
2. 引导学生在实践活动中运用所学的建筑构造技巧和方法,解决可能遇到的问题。
五、总结与展望(10分钟)1. 回顾本课所学的内容,强调建筑识图与构造的重要性。
2. 鼓励学生继续深入学习建筑相关知识,并探索建筑设计和施工领域的发展前景。
教学延伸:1. 鼓励学生参观当地的建筑工地或建筑展览,深入了解建筑设计和施工的实际情况。
2. 提供更多的建筑平面图、立面图和剖面图的实例,让学生进行更多的图纸解读和分析练习。
3. 组织学生进行小组讨论,探讨建筑识图与构造在不同建筑风格和时期的变化和发展。
《建筑识图与房屋构造》实训课程标准1.课程说明《建筑识图与房屋构造》实训课程标准课程编码〔35486〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10 〕审核〔建筑工程专业指导委员会〕审核日期〔2022.10 〕批准〔〕批准日期〔2022.10 〕(1)课程性质:本门课程是工程造价专业的基础课必修课程。
(2)课程任务:该课程是《建筑识图与房屋构造》课程的重要实践环节。
通过实训作业,学生能够进一步理解本课程课堂教学的内容,熟悉建筑、结构施工图的制图规则及表示方法,掌握建筑、结构施工图的识读方法和技巧,初步具备识读框架结构施工图的基本能力,为今后计算建筑、结构工程量打下良好的基础。
(3)课程衔接:在课程设置上,本课程是《工程量清单计价》《建筑工程预算》《工程软件应用》等课程的前修课程。
2.学习目标通过本课程的学习掌握建筑的构成要素、一般民用建筑的构造原理及典型做法、会用建筑制图标准及构造标准图集以及绘制及识读建筑专业施工图的能力。
具有熟练的绘制及识读建筑专业施工图的能力;能够根据工程及环境的具体条件,合理的选择或实施有效、可靠、经济、美观的建筑构造措施;具有熟练应用有关制图标准及构造标准图集的能力。
培养学生勤奋向上,严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度;具有创新与创业的基本能力;具有爱岗敬业与团队合作精神的能力;具有公平竞争的能力;具有自学的能力;具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。
培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度,养成自觉观察周围建筑实物,接受新鲜事物的素质。
3.课程设计本课程设计的总体思路是选择一套办公楼完整的建筑结构施工图和图集16G101-1、2、3,在教师的指导下,在两周时间内完全读懂该套施工图的建筑和结构施工图,熟悉图例的表达方法,搞清建筑施工图中标高和结构施工图标高的差异完全掌握识图的方法和局部构造的表达方法,并通过抄绘全套设计施工图纸来巩固所学知识。
以“工作过程为导向”的教学方法,通过任务推动真实的学习过程,在专业、方法及社会能力上,以行动导向式教学培养培养学生全面的人格。
《建筑识图与房屋构造》课程设计指导书指导教师:陈文峰一、目的通过为期一周的课程设计,让同学接触整套工程图纸,将前期所学的识读各类图样的知识点串联起来,进一步熟悉建筑施工图和结构施工图的识读和绘制。
二、课程设计任务第一部分:识图:以组为单位,识读给定图纸中的建筑施工图和结构施工图(教材学习情境10的施工图识图案例),并上交识图报告一份(其中包括建筑施工首页图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图,结构设计说明、基础图、结构平面图(梁、板、柱配筋图)、楼梯结构图等的识读),识图报告用A4纸打印。
第二部分:绘图:任务1、根据房屋的剖面轴测图绘制建筑平面图、立面图和剖面图。
已知条件:①平面尺寸见下页底层平面图,层高3000mm,楼板厚100mm,窗台高900mm,女儿墙高度600mm,走廊栏杆高1100mm。
②门窗洞口尺寸(宽×高):M1:1000mm ×2600mm;M2:900mm×2600mm;C1:1500mm×1700mm。
③楼梯踏步宽280mm,踢面高150mm,楼梯休息平台宽1450mm,楼梯井款160mm。
④外墙面装修自定。
要求:用A2图幅绘制铅笔线图。
绘制底层平面图,正立面图,左侧立面图,1-1剖面图。
绘图比例:1:100.任务2:办公楼设计。
已知条件:该办公楼建议设置为3层,每层层高控制在3.2-3.5m,建筑平面尽量简洁,柱网上下对齐;每层设有办公室8-10间,每个办公室的开间3.9m 及进深4.8m;每层设男、女卫生间各一个,且每层男、女卫生间面积合计控制在20-30平方米;总建筑面积控制在500-520平方米;要求根据周围环境,合理选择建筑体型,合理安排主入口、楼梯位置;平面布置应满足防火要求;运用建筑造型和立面构图的规律,结合平面剖面的空间组合进行建筑立面设计。
要求:根据设计平面,进行合理选择图幅,并用铅笔线按1:100比例分别绘制标准层平面图、立面图和剖面图。
建筑识图与构造课程设计任务书
一、设计题目:
多层内廊式教学楼
二、目的和要求
通过本次实训使学生能够运用《建筑识图与构造》所学习的知识,进行一般的建筑初步设计,进一步巩固建筑识图与构造的理论知识,掌握绘图的基本步骤和方法。
三、建筑规模及要求
1、建筑规模
总建筑面积:3500m2~3700m2
层数:5层
结构形式:框架结构
2、建筑要求
(1)教学楼每层含教室,公共卫生间,楼梯间,教师休息室等。
(2)结合家具摆放和人的活动需求设计房间的面积、门窗的位置和尺寸。
(3)大致的轴线布置如附图图一所示。
四、建筑设计内容及要求
1、平面图:包括一层平面图、标准层平面图、顶层平面图
2、立面图:至少两个
3、剖面图:至少一个,必须剖到楼梯
4、卫生间详图
所有设计图幅、线型、字体、比例均符合《建筑识图与构造》教材要求。
五、参考书籍
《建筑识图与构造》、《房屋建筑学》、《画法几何》、《工程制图》等。
附图轴线布置图。
建筑识图与构造教案教案标题:建筑识图与构造教案教学目标:1. 学生能够理解建筑识图的基本概念和原则。
2. 学生能够使用适当的工具和技术进行建筑识图和构造。
3. 学生能够分析和解决与建筑识图和构造相关的问题。
教学重点:1. 建筑识图的基本概念和原则。
2. 建筑构造的基本要素和技术。
教学难点:1. 学生能够熟练运用建筑识图和构造的技术和工具。
2. 学生能够分析和解决与建筑识图和构造相关的问题。
教学准备:1. 教师准备建筑识图和构造的相关教材和参考书籍。
2. 教师准备投影仪、计算机和幻灯片等教学辅助工具。
3. 教师准备建筑模型和实际建筑案例供学生观察和分析。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用幻灯片或实际建筑案例引发学生对建筑识图和构造的兴趣。
2. 引导学生思考建筑识图和构造的重要性和应用领域。
二、知识讲解(15分钟)1. 介绍建筑识图的基本概念和原则,包括平面图、立面图、剖面图等。
2. 介绍建筑构造的基本要素和技术,包括结构、材料、施工等。
三、案例分析(20分钟)1. 分发建筑模型或实际建筑案例给学生,让他们观察和分析。
2. 引导学生根据建筑识图和构造的知识,分析建筑模型或实际建筑案例的结构和构造要素。
四、实践操作(30分钟)1. 教师指导学生使用适当的工具和技术进行建筑识图和构造。
2. 学生根据教师的指导,完成一道建筑识图和构造的练习题。
五、问题解答和讨论(15分钟)1. 教师与学生一起回顾和解答学生在实践操作中遇到的问题。
2. 引导学生讨论建筑识图和构造的应用和发展趋势。
六、作业布置(5分钟)1. 布置与建筑识图和构造相关的作业,如练习题或写作业。
2. 强调学生在作业中运用所学知识和技能。
教学反思:1. 教师根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学策略和方法。
2. 教师鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作,提高学生的学习兴趣和动力。
尺寸标注的四要素:尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号、尺寸数字。
图样轮廓线以外的尺寸线,距图样最外轮廓线之间的距离不宜小于10mm。
平行排列的尺寸线间的距离,宜为7~10mm,并保持一致。
首页是整套图纸施工图的概括和必要补充,包括:图纸目录、门窗统计表、标准图统计表及设计总说明等。
建筑施工图(简称建施)根据其内容与用途可分为:总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、及详图等。
切面一下部分水平面投影,所得到的房屋水平剖面图即建筑平面图。
建筑平面图包括:首层平面图、中间层平面图、顶层平面图、屋面排水平面图。
定位轴线:横向轴线编号用阿拉伯数字,从左至右顺序注写;竖向轴线编号用大写拉丁字母从下至上顺序注写。
(应注意拉丁字母中I、O、Z、不得用于轴线编号,以免与阿拉伯数字中的1、0、2相混。
结构施工图主要包括:结构设计总说明、结构布置平面图、构件详图。
条形基础定位轴线两侧的细实线是基础外边线,粗实线是墙边线。
基础平面图是沿室内地面与基础之间切开。
楼层结构平面图的图示画法3.楼梯间的结构布置,一般在结构平面图中不予表示,只用双对角线表示,楼梯间这部分内容在楼梯详图中表示。
5.习惯上把楼板下的墙体和门窗洞口位置线等不可见线不画成虚线而改画成细实线。
板下梁用虚线平面图上钢筋弯钩弯向下或右表示钢筋位于顶层;弯钩弯向上或向左表示钢筋位于底层。
GL18.3表示过梁门窗洞口净跨为1800荷载等级为二级大挑口在以预制板为主的楼板中采用现浇板表明此位置为有水区间。
梁平法:平面的注写方式梁平法包括:集中标注(表达梁的通用值);原位标注(表达梁的特殊值)。
KL2(2A)表示第2号框架梁,2跨,一端有悬挑Φ8@100/200(2)2Φ25表示箍筋为HPB235级钢筋,直径8,加密区间距为100,非加密区间距为200,均为双肢箍。
G4Φ10表示梁的两侧面共配置4Φ10的纵向构造钢筋,每侧配置2Φ10集中标注的五项必注值及一项选注值:1梁编号;2梁截面尺寸等截面梁;3梁箍筋包括:钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数;4梁上部贯通筋或架力筋;5梁侧面纵向构造筋或受扭钢筋。
选注值:梁顶面标高。
根据建筑物的功能要求提供符合:适用、安全、经济、美观。
民用建筑的基本组成:基础、墙或柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗。
其中不属于承重构件的是门窗。
其余为承重构件和维护构件。
居民建筑按层数分类1~3层为低层;4~6层为多层;7~9层为中高层;10以上为高层建筑。
按主体结构确定的建筑耐久年限等级:一级为100年以上;二级为50~100年;三级为25~50年;四级为15年以下。
耐火极限:指任一建筑构件按时间与温度标准进行耐火试验,从受到火的作用时起,到失去支持能力或完整性而破坏,或到失去隔火能力时为止的这段时间,其单位是“小时”,用“h”表示。
建筑标准化包括两个方面的含义:一方面是建筑设计的标准,包括有国家颁布的建筑法规、建筑规范、定额及有关技术经济指标等。
另一方面是建筑的标准设计,包括由国家或地方所编制的标准构、配件图集及整个房屋的标准设计图样等。
建筑物:直接供人们生活、生产服务的房屋。
构筑物:间接供人们生活、生产服务的建筑设施。
开间:两条横向轴线之间的距离。
进深:两条纵向轴线之间的距离。
层高:指该层楼(地)面到上一层楼面的高度。
埋置深度:指从室外设计地坪到基础底面的距离。
变形缝:预先在建筑物容易出现裂缝的敏感部位将结构断开,预留一定的缝隙,该缝隙就为变形缝。
变形缝包括:伸缩缝、沉降缝、防震缝。
沉降缝的设置条件:1.一房屋相邻部分的高度相差较大或荷载大小相差悬殊好或结构变化较大。
2.一房屋相邻部分的基础形式、埋置深度相差较大。
3.房屋体型比较复杂。
4.房屋建造在不同地基上。
5.新旧房屋相毗连。
允许承载力(也称地耐力):地基承受荷载的能力有一定的限度,地基每平方米所承受的最)大压力,称为地基的允许承载力。
(F N R当建筑物荷载不变时可通过(增加基础表面积)和(提高地基承载力)两种方法来保证建筑物基础的稳定和安全。
影响基础埋置深度的原则1.建筑物的特点及使用性质的影响2.土层构造情况的影响3.地下水位的影响4.土的冻结深度的影响5.相邻建筑物基础的影响按所用材料及受力特点分类:无筋扩展基础(受刚性角的影响):砖基础、毛石基础、灰土与三合土基础、混凝土基础、毛石混凝土基础;扩展基础(不受刚性角影响)按基础的构造形式分类:条形基础、独立基础、板式基础、箱形基础、桩基础地下室定义:地下室是建筑物底层下面的房间。
地下室类型:地下室按埋入深度分全地下和半地下。
地下室按功能分为普通和人防两种。
地下室一般由墙、底板、顶板、门窗、楼梯和采光井六部分组成。
1.防潮做法当地下常年水位和最高地下水位在地下室地面标高以下时,地下水不可能侵入室内,这时2.防水做法当最高地下水位高于地下室地坪时,地下室的底板和部分外墙将侵在水中,此时地下室外墙受到地下水的侧压力,地坪受到水的浮力的影响,因此必须对地下室外墙和地坪做防水处理,并把防水层连贯起来。
防水做法按选用材料分为以下四种:防水混凝土、卷材防水、涂料防水、水泥砂浆防水墙体的作用:承重作用、维护作用、分隔作用、装饰作用。
墙体是建筑物中不可缺少的重要组成部分。
墙体的质量约占建筑物总质量的40%~65%,墙体的造价约占建筑物总造价的30%~40%墙体的承重结构方案1.横墙承重2.纵墙承重3.纵、横墙混合承重4.墙与柱混合承重砖的种类常见的砖墙的砖有普通砖、多孔砖、空心砖三种。
砂浆的种类砂浆是砌筑墙体的胶结材料。
砌筑墙体常用的砂浆有水泥砂浆石灰砂浆、混合砂浆(水泥石灰砂浆)和黏土砂浆、石灰砂浆。
水泥砂浆主要用于砌筑基础。
混合砂浆主要用于砌墙石灰砂浆和粘土砂浆因强度低,多用于砌筑非承重墙或荷载不大的承重墙。
砖模数普通砖是使用最普遍的砖,其规格全国统一,尺寸为240×115×53mm。
长宽厚之比为4:2:1(包括10mm灰缝)。
标准砖砌筑墙体时以砖宽度的倍数(115+10=125mm)为模数。
①符合砖模数的墙段长度系列为115、240、365、490、615、740、865、990、1115、1240、1365、1490mm等;即墙段长度(125n-10)mm(n为半砖的倍数)②符合砖模数的洞口宽度系列为135、260、385、510、635、760、885、1010mm等。
即洞口宽度(125n+10)mm(n为半砖的倍数)③砖墙的高度确定砖墙的高度模数为(53+10)mm=63 mm砖模数与建筑模数的选用:墙段长度或洞口宽度小于1500 mm宜使其符合砖模数;墙段长度或洞口宽度超过1500 mm宜使其符合建筑模数。
墙体的局部构造勒脚、防潮层、明沟与散水、窗台、过梁、圈梁、构造柱、变形缝。
防潮层:防水砂浆防潮层、卷材防潮层、细石混凝土防潮层。
勒脚做法有以下几种:1.抹灰2.局部墙体加厚3.贴面4.天然石材砌筑散水:室外地面靠近勒脚下部所做的排水坡称为散水窗台:窗洞下部的排水构造,设于室外的称外窗台,设于室内的称为内窗台外窗台应有10%左右的坡度过梁:1.砖砌平拱过梁2.钢筋砖过梁3.钢筋混凝土过梁过梁在洞口两侧伸入墙内的长度,应不小于240mm。
圈梁的位置一般位于屋盖结构层的下面(板底圈梁)。
对于空间较大的房间和地震烈度8度以上地区的建筑,须将外墙圈梁外侧加高(板面圈梁),以防楼板水平位移。
圈梁的种类、断面尺寸和配筋要求圈梁有钢筋混凝土圈梁和钢筋砖圈梁两种。
钢筋混凝土圈梁的宽度宜与墙厚相同,当墙厚大于240mm,允许宽度减小,但不宜小于墙厚的三分之二,高不小于120㎜。
一般为矩形截面。
构造柱定义:设在墙体内的钢筋混凝土现浇柱。
主要作用是与圈梁共同形成空间骨架,以增加房屋的整体刚度,提高抗震能力。
构造柱的最小截面尺寸为240×180mm;构造柱最小配筋量:纵向钢筋4φ12,箍筋φ6@200mm。
构造柱下端应伸入地梁内,无地梁时应伸入底层地坪下500mm处。
定义:隔墙分为隔墙和隔断,都是具有一定功能和装饰作用的建筑配件,均为非承重构件。
对环境空间有重新分割组合的作用。
楼板层的组成:面层、结构层、顶棚层2.楼板层的设计要求(1)具有足够的强度和刚度(控制刚度主要是控制其挠度)。
(2)满足隔声、防火、热工、防潮、防水等方面的要求。
(3)满足建筑经济要求。
板式楼板定义:楼板内不设置梁,将板直接搁置在墙上的称为板式楼板。
特点:板式楼板底面平整、美观、施工方便。
适用范围:适用于小跨度(3m以内)房间,如走廊、厕所和厨房等。
肋梁楼板(梁板式楼板)定义:当房间的跨度和面积较大时,为使楼板结构的受力和传力较为合理,常在板下设梁以减小板的跨度和厚度,这种板称为肋梁楼板(梁板式楼板)。
分类:单向板楼板、双向板楼板、井式楼板。
适用范围:一般都适用。
单向板:212l l>双向板:212l≤当房间尺寸较大,并接近正方形时,常沿两个方向布置等距离、等截面高度的梁(不分主次梁),板为双向板,形成井格形的梁板结构,纵梁和横梁同时承担着由板传递下来的荷载。
80mm,井格边长一般在3m左右。
适用于大厅、会议室等。
3.无梁楼板定义:当楼板不设梁,直接将等厚的楼板支承在墙和柱子上,形成无梁楼板。
特点:柱网布置为正方形或矩形,柱距以6m为经济;为增加柱子支承面积,在柱顶设柱帽或托板;板跨较大、厚度较厚,一般不小于120㎜;顶棚平整,净空高度较大,有利于采光通风,施工简便。
适用范围:一般适用于商店、仓库等荷载较大的建筑。
4.压型钢板组合楼板定义:以压型钢板为衬板,与混凝土浇筑在一起,搁置在钢梁上构成的整体式楼板称为压型钢板混凝土组合板。
组成:压型钢板组合楼板的基本构造形式,它是由钢梁、压型钢板和现浇混凝土三部分组成。
适用范围:大空间的高层建筑或大跨度的工业建筑。
预制钢筋混凝土楼板的种类:实心平板、槽形板、空心板。
空心板空心板的孔洞有:矩形、方形、圆形、椭圆形等。
矩形孔较为经济但抽孔困难。
圆形孔的板刚度较好.制作也较方便,使用较广。
优点:节省材料、隔音隔热性能较好。
缺点:板面不能任意打洞。
预制装配式钢筋混凝土板的构造1.支承楼板的墙或梁表面应平整,其上用M5水泥砂浆坐浆,厚度为20mm,以避免板缝的产出和发展。
2.板支承在墙上搁置长度不少于100mm,支承在钢筋混凝土梁上的搁置长度不小于80mm,以满足传递荷载、墙体抗压的要求。
3.板的布置应避免出现三面支承情况,即楼板的长边不得搁置在梁式砖墙内,否则在荷载作用下板会产生裂缝。
4.板面板端都不能遭破坏5.板式和梁板式的支承方式1)板的布置板的支承方式有板式和梁板式两种。
板式结构布置:预制板直接搁置在墙上。
梁板式布置:板直接搁置在矩形和T形梁顶上;或板直接搁置在花篮梁和十字梁上,使板面与梁顶面相平齐。