走访家庭困难学生实践活动总结文档
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2024年走访家庭困难学生实践活动总结一、引言家庭困难学生是当前社会中最薄弱的群体之一,他们在经济、教育和心理等方面面临巨大压力。
为了帮助这些学生更好地面对挑战,我参与了____年的走访家庭困难学生实践活动。
通过这次实践,我不仅深入了解了家庭困难学生的真实情况,还学会了如何给予帮助和支持。
在本文中,我将总结这次实践活动的收获和经验。
二、活动概述____年走访家庭困难学生实践活动是由学校和社会工作机构共同组织的一次社会实践活动。
活动主要包括走访学生家庭、了解家庭情况、提供帮助和支持等环节。
我们小组共有十名成员,每个成员负责一个家庭。
三、活动收获通过这次实践活动,我获得了以下几方面的收获:1.了解家庭困难学生的真实情况在走访过程中,我深入了解了家庭困难学生的生活状况。
他们的家庭经济条件较差,生活环境艰苦,学习资源相对不足。
这些困难给他们的成长和发展带来了巨大的阻碍。
了解了这些情况后,我更加理解他们所面临的困境,更加愿意给予他们帮助和支持。
2.提供实际帮助和支持在走访过程中,我与家庭困难学生建立了良好的沟通和互动关系。
通过与他们交流,我了解到他们最迫切的需求是经济支持和教育资源。
于是我积极寻找学校和社会资源,为他们提供相应的帮助,包括入学费用、学习用品、教育补习等。
通过这些帮助,我看到了他们希望的光芒和未来的可能性。
3.培养社会责任感和关爱意识这次实践活动让我深刻意识到作为一个普通大学生,应该肩负起社会责任,关心社会弱势群体。
通过与家庭困难学生的接触,我学会了尊重和关心他们的感受,尽量给予他们积极的支持和鼓励。
我相信,当我们每一个人都能用行动去影响、扶持这些孩子时,我们的社会会变得更加美好。
四、活动经验通过这次实践活动,我积累了一些宝贵的经验:1.了解家庭的真实需求在走访家庭的过程中,我了解到家庭的需求是多样化的。
有的家庭需要经济上的帮助,有的家庭需要教育上的支持,还有的家庭需要心理上的关怀。
我们要根据具体情况,科学评估家庭的需求,有针对性地提供帮助和支持。
走访家庭困难学生实践活动总结(精选5篇)走访家庭困难学生是一项有意义的实践活动,通过与家庭困难学生面对面的交流和帮助,可以更好地了解他们的需求和困境,提供有效的帮助和支持。
以下是我精选的5篇走访家庭困难学生实践活动总结:1.《走访家庭困难学生实践活动总结》这篇总结详细地描述了实践活动的过程和内容。
在走访过程中,我们深入了解了家庭困难学生的生活情况和学习状况,与他们进行了心理沟通和交流,为他们提供了一对一的帮助和指导。
通过这次实践活动,我们了解到了家庭困难学生所面临的各种困难和挑战,也对他们表示了深深的关心和慰问。
2.《走访家庭困难学生活动总结》这篇总结强调了走访家庭困难学生的重要性和意义,并记录了走访过程中的感人故事和亲身体验。
在这次走访中,我们看到了家庭困难学生的坚强和努力,也感受到了他们对教育的渴望和追求。
通过与他们的交流和互动,我们不仅对家庭困难学生的生活有了更深刻的了解,也激发了我们对公益事业的热情和责任感。
3.《走访家庭困难学生实践活动心得体会》这篇总结主要从个人角度出发,反思了走访家庭困难学生实践活动中自己的成长和收获。
在这次实践活动中,我意识到了贫困对学生成长的影响,也学会了与家庭困难学生建立信任和支持的良好关系。
我深刻体会到了帮助他人的快乐和满足感,也激发了我对教育公益事业的兴趣和热情。
4.《走访家庭困难学生实践活动感想》这篇总结主要围绕感想和思考展开,对走访家庭困难学生的意义进行了深入的思考和分析。
在这次实践活动中,我意识到了贫困家庭对学生教育的影响,也思考了如何更好地帮助他们解决困境和提供支持。
通过走访家庭困难学生,我不仅了解到了他们的需求和问题,也受益于他们的坚持和努力。
5.《走访家庭困难学生实践活动总结与反思》这篇总结结合了实践活动的总结和反思,对走访家庭困难学生的过程和效果进行了评估和分析。
在这次实践活动中,我们为家庭困难学生提供了具体的帮助和支持,也对他们的家庭情况和学习状况有了更深入的了解。
2024年走访家庭困难学生实践活动总结模版2024年,我们学校组织了一次走访家庭困难学生的实践活动。
活动的目的是深入了解家庭困难学生的生活情况,给予他们必要的帮助和关怀,同时也希望通过这个活动培养同学们的社会责任感和关爱他人的精神。
这次实践活动对我个人来说是一次非常有意义的经历,以下是我的活动总结。
首先,我们通过学校教育处和社工部门的协助,确定了走访家庭困难学生的名单。
我们小组共有10名成员,每个成员负责两个学生。
我们在活动前准备了一些物品,如食品、洗浴用品和文具等,以便帮助他们解决实际问题。
在走访的过程中,我们不仅向学生了解他们的学习情况和学习困难,还询问了他们的生活条件和困难。
我们发现,家庭困难学生普遍面临经济困难、学业成绩差等问题。
他们的家庭收入低,生活负担重,很难提供给他们足够的学习和生活资源。
同时,他们由于生活环境的限制,往往缺乏良好的学习条件和学习氛围,影响了他们的学习效果。
在了解到这些情况后,我们立即展开行动,提供一些帮助和支持。
我们首先给每位学生送上了一份物资包,里面包括食品、文具和洗浴用品等,不仅满足了他们的生活需求,也为他们提供了一些学习资源和工具。
我们也鼓励他们要坚持学习,鼓励他们要相信自己,相信通过努力可以改变自己的命运。
除了物质上的帮助,我们也关注到家庭困难学生的心理需求。
我们积极倾听他们的心声,耐心地与他们交流,给予他们鼓励和支持。
我们告诉他们,不管遇到什么困难,都不要放弃,要相信自己的能力,要坚持下去。
我们也鼓励他们多参加一些社会实践活动,提高自己的综合素质和能力。
通过这次活动,我深刻地感受到了家庭困难学生所面临的困境和压力。
他们的情况让我意识到,我们这些平时过得相对舒适的同学们,应该珍惜和感恩自己的生活,并且要积极帮助那些需要帮助的人。
通过这次走访实践活动,我不仅收获了亲身参与社会实践的经验,也培养了责任感、关爱他人的精神和乐于奉献的品质。
在未来,我希望我们学校能继续组织这样的实践活动,同时也鼓励更多的同学参与到这种活动中来。
走访家庭困难学生实践活动总结6篇第1篇示例:近日,我们学校开展了一项关于走访家庭困难学生的实践活动,旨在了解学生的家庭状况,提供必要的帮助和支持。
这次活动让我们更加深入地了解了一些学生所面临的困难和挑战,也让我们意识到了自己可以为他们做些什么。
在这次实践活动中,我被分派到了一个家庭困难学生的家中进行走访。
这个学生叫小明,他是一名初中生,家庭条件十分困难。
我和同伴一起前往了小明家,敲开了门。
小明的父母对我们的到访非常热情,并邀请我们进屋坐下。
通过和小明的家人交流,我们了解到小明的家庭状况非常困难,父母都是农民工,收入微薄,无法保障孩子的学习和生活。
在和小明交流的过程中,我们发现他对学习非常热爱,但由于家庭条件的限制,他的学习成绩并不理想。
我们了解到小明需要一些补习的辅导,同时也需要一些生活上的帮助。
我们当即决定帮助小明制定一个学习计划,每周为他辅导一次功课,同时每月提供一些生活费用帮助他解决基本生活问题。
在接下来的几个月里,我们坚持每周去看望小明一次,帮助他整理学习计划,解决学习中遇到的困难。
我们还邀请了一些老师和同学一起来帮助小明,让他感受到更多的关爱和支持。
经过我们的努力,小明的学习成绩有了明显的改善,他的生活也逐渐变得积极向上。
通过这次走访家庭困难学生的实践活动,我深刻地体会到了团结互助的重要性。
在我们的帮助下,小明的生活得到了改善,他也更加有信心面对未来的挑战。
我们也收获了友谊和成长,这种帮助他人的经历将成为我们人生中宝贵的财富。
这次走访家庭困难学生的实践活动给了我很多启示。
我们应该关注身边的困难群体,给予他们关爱和支持,让他们感受到社会的温暖。
只有通过我们每个人的努力和奉献,社会才会变得更加美好。
希望我们能继续努力,让更多的人受益于我们的帮助,让我们的社会更加和谐和进步。
第2篇示例:走访家庭困难学生实践活动总结近日,我们学校开展了一项关于走访家庭困难学生的实践活动,旨在通过社会实践,深入了解家庭困难学生的困境,并为他们提供力所能及的帮助。
贫困学⽣家访的⼯作总结(通⽤5篇) 时间⼀晃⽽过,⼀段时间的⼯作活动告⼀段落了,回顾这段时间,我们的⼯作能⼒、经验都有所成长,制定⼀份⼯作总结吧。
⼤家知道⼯作总结的格式吗?下⾯是店铺为⼤家收集的贫困学⽣家访的⼯作总结(通⽤5篇),希望能够帮助到⼤家。
贫困学⽣家访的⼯作总结1 家访,本来是班主任⼯作的⼀部分。
只有真正了解了学⽣,才能有针对性地教育学⽣。
每⼀届,我都会对特殊学⽣进⾏家访,了解学⽣⽣活环境,沟通感情,取得家长配合,争取最后的教育效果。
本学期,为配合学校的德育⼯作,在学校领导的指⽰下,各年级开展了⼤规模的家访荼,我和班上科任⽼师⼀起,⾏后对我班学⽣进⾏了家访,其中有代表性的两名学⽣情况值得分析。
⼀、学⽣情况 机灵活泼,学习成绩较好,对⾃⼰要求不⾼,没什么压⼒,没什么⽬标。
沉默寡⾔,学习成绩较差,习惯不好 ⼆、家庭情况 ⽗亲是⾏政⼈员,母亲专职家⾥的⽣活,⽗母皆有⽂化,对他期望很⾼,希望他出类拔萃。
⽗母都是⽣意⼈,以前对孩⼦疏于管教,孩⼦沉溺⽹络,不思学习,九年级时,⽗母专门回家做⽣意,刻意管教,希望孩⼦成绩能突飞猛进。
三、家访实录 xx的⽗母希望⽼师能帮助孩⼦树⽴信⼼,确定⽬标,尤其是英语学科期盼能得到⽼师格外的关注。
我们谈了巫凌放聪明的优点及他上课不专⼼的缺点,交换了教育学⽣的经验,决⼼把他的成绩提到前30名。
xx的⽗母很欣慰说他⾃从上了九年级变得爱学习了,希望⽼师能⿎励他,继续信⼼百倍地学下去。
我也谈了朱江峰的学习基础及近期表现,表⽰与家长配合教育,让朱江峰能主动学、快乐学,渐渐把成绩提⾼上去。
四、家访感想 我的家访主要进⾏这⼏项⼯作:⼀是倾听家长对孩⼦的评价,交换孩⼦的评价,交换孩⼦在家⾥和学校的表现;⼆是客观分析学⽣的学习情况,与家长交流针对不同孩⼦的教育⽅法;三是提醒家长多⽤正确的⽅式关⼼孩⼦,加强与学校的联系。
通过家访,我明⽩作为班主任,把本该⽗母承担的义务与责任承担⼀起过来,这样才能为社会输送合格的⼈才。
走访家庭困难学生实践活动总结7篇篇1一、引言近日,我们组织了一次走访家庭困难学生的实践活动,旨在为这些学生提供实质性的帮助和关怀。
通过这次活动,我们不仅了解了他们的生活状况和学习需求,还为他们带来了一份温暖和希望。
现将此次活动的总结如下:二、活动背景与目标随着社会的发展,家庭困难学生群体日益受到关注。
他们由于家庭经济条件、生活环境等原因,面临着巨大的生活和学习压力。
为了帮助这些学生度过难关,我们组织了这次走访活动。
本次活动的目标是深入了解家庭困难学生的学习和生活状况,为他们提供力所能及的帮助,让他们感受到社会的温暖和关怀。
三、活动时间与地点本次活动于XXXX年XX月XX日在全市范围内展开。
我们选择了多位家庭困难学生作为走访对象,包括城市和农村的学生,确保了活动的广泛性和代表性。
在活动过程中,我们严格遵守疫情防控要求,确保了活动的安全顺利进行。
四、活动内容与方法1. 走访调研:我们通过走访学生的家庭、学校和社区,与他们面对面交流,了解他们的生活和学习状况。
在走访过程中,我们详细记录了学生的家庭情况、学习表现、兴趣爱好等信息,为后续的帮扶工作提供了依据。
2. 物资帮扶:针对家庭困难学生的实际需求,我们为他们提供了学习用品、生活物资等帮助。
这些物资包括书籍、文具、衣物、食品等,旨在满足学生在学习和生活方面的基本需求。
3. 心理关怀:在走访过程中,我们发现许多学生由于家庭原因,心理上存在一定的压力和困惑。
为此,我们特别安排了心理专家与学生进行交流,为他们提供心理疏导和支持,帮助他们建立积极的人生观和价值观。
4. 宣传与倡导:通过此次活动,我们向社会各界宣传了家庭困难学生群体的现状和需求,呼吁更多人士关注和帮助这一群体。
同时,我们也倡导社会各界共同参与到关爱家庭困难学生的行动中来,共同营造一个更加和谐、包容的社会环境。
五、活动成效与反思1. 活动成效:通过本次活动,我们不仅了解了家庭困难学生的实际需求,还为他们提供了切实可行的帮助和支持。
走访家庭困难学生的实践活动总结5篇第1篇示例:近期,我们开展了一项走访家庭困难学生的实践活动,目的是了解并帮助这些学生积极面对困难,克服困难,取得更好的学习成绩。
通过此次活动,我深深感受到了困难学生所处的艰难境地,也见证了他们顽强拼搏的精神,下面我就此次活动进行总结。
我们在活动开始前进行了充分的准备工作。
我们组建了一个由老师、志愿者和社工组成的团队,明确了活动的目标和内容。
我们对困难学生的家庭情况进行了调查研究,确定了要走访的对象,并与学生的家长取得了联系。
我们还准备了一些礼物和学习用品,希望能给困难学生一些帮助和鼓励。
在实际走访过程中,我们首先去到了一位家庭困难学生的家中。
这位学生名叫小明,他的家庭条件十分困难,父母都是农民,收入微薄,家里的生活非常拮据。
小明的家里很简陋,家具简单,却打扫得干干净净。
我们看到了小明勤奋好学的态度,他的书桌上整齐地摆放着书籍和文具,看得出来他是一个用心学习的孩子。
在和小明交谈的过程中,我们了解到他平时除了上学之外,还要在家里帮忙做农活,而且学习压力很大。
但小明并没有因此放弃努力,他告诉我们他的梦想是考上一所好大学,改变家庭的现状。
我们为小明的坚强和努力感到钦佩,我们鼓励他要坚持下去,相信自己一定能取得好成绩。
除了走访小明,我们还走访了其他几位家庭困难学生。
每一次走访都让我们感到震撼和感动,这些学生虽然家境困难,但他们都有一颗勇敢向上的心,他们也都渴望得到社会的关爱和帮助。
我们在走访过程中为他们送去了一些礼物和慰问金,希望能给他们一些温暖和鼓励。
通过这次走访家庭困难学生的实践活动,我深切感受到了教育的力量。
教育是改变命运的钥匙,每一个孩子都有受教育的权利,无论他们的家庭条件有多困难。
我们要关注每一个家庭困难的学生,给予他们更多的关爱和支持,帮助他们实现自己的梦想。
我希望通过我们团队的努力和这次实践活动的总结,能够引起更多人的关注和关心,让更多家庭困难的学生能够得到帮助,走出困境,迎接更美好的未来。
助学走访活动总结7篇篇1一、引言近期,我们组织了一次助学走访活动,旨在了解贫困地区学生的学习需求,帮助他们解决实际困难。
通过走访,我们深入了解了学生的生活和学习状况,并积极寻求解决方案。
本次活动取得了显著成效,现将有关情况总结如下。
二、活动背景与目标随着社会经济的发展,贫困地区学生的教育问题日益受到关注。
为了帮助这些学生解决实际困难,提高他们的学习条件和生活质量,我们组织了这次助学走访活动。
本次活动的目标是深入了解贫困地区学生的学习需求,帮助他们解决实际困难,同时宣传社会对教育的关爱和支持。
三、活动过程与措施1. 制定计划:在活动开始前,我们制定了详细的计划,明确了活动的目的、时间、地点和具体措施。
我们选择了几个贫困地区作为走访对象,并确定了需要走访的学生名单。
2. 实地走访:我们组织了一支志愿者队伍,前往贫困地区进行实地走访。
在走访过程中,我们与学生面对面交流,了解他们的学习情况和生活状况。
同时,我们还与当地政府和学校进行了沟通,了解他们对贫困学生的支持和帮助情况。
3. 解决问题:通过走访,我们了解到许多学生面临着学习资源匮乏、生活条件艰苦等问题。
针对这些问题,我们积极寻求解决方案,如联系企业捐赠学习资源、争取政府政策支持等。
我们还为学生提供了一些实用的建议和指导,帮助他们改善学习条件和生活质量。
4. 宣传推广:在活动过程中,我们通过社交媒体、新闻稿等方式宣传活动的进展和成果。
我们希望能够引起更多人对贫困地区学生教育问题的关注和支持。
四、活动成效与收获通过本次助学走访活动,我们取得了以下成效:1. 了解了贫困地区学生的学习需求和困难,为后续的帮扶工作提供了有针对性的建议和方案。
2. 通过实地走访和宣传推广,提高了社会对贫困地区学生教育问题的关注度,为解决这些问题提供了更多的资源和支持。
3. 帮助学生解决了实际困难,提高了他们的学习条件和生活质量。
许多学生表示,通过本次活动,他们感受到了社会的关爱和支持,更加珍惜学习机会,积极投入到学习中去。
助学走访活动总结6篇篇1一、引言近日,我们成功举办了以“关爱学子,助梦未来”为主题的助学走访活动。
本次活动旨在为贫困地区的学子送去温暖与关怀,通过实地走访和慰问,了解他们的学习生活状况,并提供力所能及的帮助。
现将活动情况总结如下。
二、活动背景与目标在党的教育方针指导下,我们始终关心和支持贫困地区教育事业的发展。
本次助学走访活动,旨在通过实地走访和慰问,深入了解贫困地区学生的学习生活状况,帮助他们解决实际困难,促进他们健康成长。
同时,通过此次活动,我们希望唤起更多人对贫困地区教育的关注和支持,共同为推动教育公平、普及教育做出积极贡献。
三、活动时间与地点本次助学走访活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日进行,走访地点包括XX县、XX乡、XX村等多所学校。
在活动过程中,我们严格按照疫情防控要求,确保参与人员的健康安全。
四、活动内容与形式1. 走访慰问:我们组织志愿者深入贫困地区学校,对家庭困难、成绩优异的学生进行走访慰问。
在走访过程中,志愿者们与学生面对面交流,了解他们的学习、生活状况,并送上慰问品和学习用品。
2. 座谈交流:在走访过程中,我们还组织了多场座谈会。
会上,学生们畅谈自己的梦想和困惑,志愿者们则根据自身经验为他们提供建议和帮助。
通过座谈会,我们不仅增进了彼此的了解,还为学生们提供了实实在在的帮助。
3. 公益讲座:为了提高学生们的综合素质和学习能力,我们还邀请了多位教育专家和行业翘楚,为学生们举办了多场公益讲座。
讲座涵盖了学习方法、心态调整、职业规划等多个方面,为学生们的成长提供了有力支持。
五、活动成效与收获1. 帮助学生解决实际困难:通过此次活动,我们共走访慰问了XX 余名贫困学生,为他们送去了价值XX余元的慰问品和学习用品。
这些物资和资金将帮助学生解决一些实际困难,让他们能够更专注于学习。
2. 增强学生自信心与动力:在座谈会和公益讲座中,学生们不仅获得了宝贵的建议和指导,还感受到了来自社会的温暖和支持。
2024走访家庭困难学生实践活动总结(通用3篇) 2024走访家庭困难学生实践活动总结(篇1) 随着社会的发展,家庭困难学生的问题逐渐凸显出来,为了更好地了解他们的生活状况,我们组织了一次走访家庭困难学生的实践活动。
通过这次活动,我们深入了解了他们的生活状况,也发现了一些问题,并提出了相应的建议。
一、活动背景和目的近年来,随着社会经济的发展,家庭困难学生的问题逐渐引起了人们的关注。
为了更好地了解他们的生活状况,我们组织了一次走访家庭困难学生的实践活动。
通过这次活动,我们希望能够深入了解他们的生活状况,为他们提供力所能及的帮助,同时也希望能够引起社会各界对家庭困难学生的关注。
二、活动过程在活动过程中,我们选择了部分家庭困难学生进行了走访。
我们首先通过学校等机构联系到了这些学生,了解了他们的家庭状况和学习情况。
然后,我们分别去了这些学生的家中,与他们的家长进行了深入的交流,了解了他们家庭的生活状况和经济来源。
在走访过程中,我们发现这些家庭普遍存在以下问题:家庭经济来源单一,家庭收入较低,生活费用支出较大,难以承担孩子的学习费用等。
这些问题导致了一些家庭困难学生在学习上遇到了很大的困难,如缺乏学习资料、学习环境差等。
三、问题和建议通过这次走访,我们发现家庭困难学生在学习上面临的问题主要有以下几个方面:一是家庭经济条件较差,难以承担孩子的学习费用;二是家庭缺乏有效的教育资源和教育方法,导致孩子的学习成绩不理想;三是孩子自身的心理压力和自卑感较强,缺乏自信和勇气去面对困难。
针对这些问题,我们提出了一些建议:一是政府和社会各界应该加大对家庭困难学生的资助力度,提供更多的学习资料和机会;二是学校和老师应该加强对家庭困难学生的学习指导和心理辅导,帮助他们克服学习上的困难和心理上的障碍;三是家庭应该更加重视孩子的教育问题,尽可能地提供良好的学习环境和教育资源。
四、总结和展望通过这次走访家庭困难学生的实践活动,我们深入了解了他们的生活状况和学习情况,也发现了一些问题并提出了相应的建议。
走访家庭困难学生实践活动总结文档
汇报人:JinTai College
走访家庭困难学生实践活动总结文档
小泰温馨提示:活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职
能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析,并分析该
活动中不足的情况。
从而得出科学的结论,以便吸取经验教训,指引
下一次活动顺利展开。
本文档根据活动总结的书写内容要求,带有自
我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
这次寒假应该说是快乐
这次寒假应该说是快乐,充实的一次经历,因为我走访
了家庭困难需要帮助的的小学生。
本次走访总共花费大约五天时间,共走访了10名小学生
家庭,而我也对他们有了较深的了解,他们是一些快乐活泼的孩子,有的因为单亲而无人呵护,失去了上学的最佳时间;有的因为父母双双在外打工,寄养在叔叔家,而失去上学的机会,但又因其母亲的意识送学校,可时间太久;有的则因为家住山中,走路危险,又无人护送,上学较迟……他们有着不同的童年,相似的处境;而他们正是急需帮助的下一代们。
记忆尤为深刻的是家住新集乡,大寺村的马雪。
走访她
的家庭是个比较艰难的历程,坑坑洼洼的山路好远好远。
步行到她家,我差不多用了3个小时,而从她家到学校则需要1个
小时,9岁的她才是小学一年级,可每天她则需往返学校与家
之间。
辛苦并未使她放弃,贫穷未使她放弃。
她们居住的是有了XX年之久的土坯房,种着少有的山地维持生计,父亲常年
在外打工,家里还有6岁的妹妹,只因无人护送到校而耽误。
而她的经历与我相比而言,我的童年生活快乐无忧、幸福。
我深深地体会到生活原来对有些小孩来说,是漫无边际、坑坑洼洼的山路,她们日复一日的重复着,只因为心中的梦。
她们午餐没有热腾腾的饭菜,却肚子啃着冰冷的馒头。
而他们的父亲、母亲并不会因为家庭贫困或是农活而放弃他们的学习。
在苦涩中其实还会有小小的感动,他们的朴实,童真,懂事,无邪给我留下了深刻的印象。
在这次走访中,对那句“穷人家的孩子早当家”我深有
体会,在她们之间有这样一位小学生,她的母亲得了乳腺癌,每年的医药费花去家里大部分收入,而她却是那么懂事,小小九岁的她会做饭,会洗衣,相比现在的某些大学生,有几个会做饭呢?
在一次次经历中,我决定尽我所能去帮助他们,虽然我
不知道这次推荐会不会使得他们受益,但我仍然期待。
虽然这是微不足道的帮助,但我希望或多或少使他们更有信心地面对生活。
给他们讲述我的所闻所见,我所拥有的知识,是一种幸
福跟幸运。
满足他们的好奇,充实我的生活。
在一次次锻炼中我成长着,而卧更希望他们可以收获更多。
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