冀教版科学《风的形成》全文课件1

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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
风的形成
风 是怎样形成的呢？
猜想：
空气的流动可能与什 么有关？
为什么扇叶会动起来？
加热
空气 周围的空气
上升 补充
风是地球上的一种自然现象，它是 由太阳辐射热引起的。太阳光照射 在地球表面上，使地表温度升高， 地表的空气受热膨胀变轻而往上升。 热空气上升后，低温的冷空气横向 流入，上升的空气因逐渐冷却变重 而降落，由于地表温度较高又会加 热空气使之上升，这种空气的流动 就产生了风。
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。

谜语
云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰，花儿见将纸条 分别放在门框的底部和上部， 你发现纸条往哪里飘？
空气的流动形成风
猜想 空气的流动可能与什么有关？
实验
材料：试验箱、蜡烛、蚊香、 火柴、湿毛巾
结论
小知识
热气球 1700多年前，诸葛亮发明孔明 灯用于传递信息。 200多年前，法国的蒙特格尔菲 兄弟制成了热气球，载人升空， 是人类历史上第一次完成自由 飞行。
身体健康，学习进步！ 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 经验是由痛苦中粹取出来的。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 理想的路总是为有信心的人预备着。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 语言是心灵和文化教养的反映。 多行不义，必自毙。——《左传》 我为你今天的表现感到骄傲。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。

现在，人们利用热气球进行气象观测。 2.
海洋
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。
注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。
相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息
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现在，人们利用热气球进行气象观测。
相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息
200多年前，法国的蒙特 过江千尺浪，入竹万竿斜。
现在，人们利用热气球进行气象观测。 先设计出实验方案，然后分工实验。
哥尔菲兄弟制成了热气球，载 200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。
注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
热空气的流动与风的形成有什么关系？
凉
夜晚的风
陆地
海洋
凉
热
相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息
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6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
随堂练习
• 一、精彩补白 • 1、风是由空气流动引起的一种自然现象。 • 2、用手拿一张纸，当用嘴沿纸的上方
吹气时，发现纸会向上飘起。 • 3、空气变热后会 上升 ，周围的冷空气补
充过来，从而形成了 风 。
• 二、择优录取
• 1、风的特点是（C ）。
• A.看不见，摸不着，感觉不到 • B.看得见，摸得着，能感觉到 • C.看不见，摸不着，能感觉到
再见
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1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
• 加大风力 • 调整风车角度 • 改进风车，使风车旋转更加灵活 • 减小摩擦力
• 利：1.风能加快空气流通，改善环境。2.风能吹 干衣服，晾晒粮食。3.风可以用作动力，推动船 只航行。4.风力可以发电。5.风可以帮助植物传 播花粉和种子。
• 弊：1.狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成 出行困难和财产损失。2.海上的风暴会造成船只 沉没，危及人们的生命和财产安全
风 唐 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
14 风的形成
扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤会感觉凉凉的。用嘴吹 桌子上的一张纸，纸会被吹起来，离开桌面。
• 空气受热后会向上流动 反之，空气受冷后会向下流动