部编(统编)版 一下 语文 作业本

第一单元四季识字 1 春夏秋冬【会写】春（春风）（春雨）风（风雨）（风云）冬（冬天）（立冬）雪（大雪）（雪人）花（开花）（花白）飞（飞鸟）（飞虫）入（入学）（入口）【多音字】落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）【部首】⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）【反义词】出——入升——降识字2 姓氏歌【会写】姓(姓名) (姓李) 什(什么) (干什么)么 (多么) (什么) 双(双手) (双目)国(中国) (国画) 王(国王) (王子)方 (对方) (大方)【多音字】什: shí(什锦) shén (什么)【近义词】很多--许多【反义词】很多--极少【部首】弓(张) 走(赵) 钅(钱)识字3 小青蛙【会写】青 (青蛙) (青天) 清 (清水) (清早) 气 (天气) (和气) 晴(晴天) (晴好) 情(友情) (同情) 请(请问) (回请) 生(学生) (花生)【多音字】好: 爱好 (hào) 好(hǎo) 处少: 少(shào) 年多少(shǎo)【近义词】保护——爱护【反义词】好——坏保护——破坏【字词积累】保护禾苗爱护青蛙吃(捉)害虫识字4 猜字谜【会写】字: zì(生字、字画) 左: zuǒ(左右、左手)右: yòu (右手、右耳) 红: hóng(红花、火红)时: shí (小时、时间) 动: dòng (生动、动心)万:wàn (千万、一万、万里无云)【多音字】绿: lǜ (绿色) lù (绿林好汉)重: chóng (重新) zhòng(重要)【反义词】左——右有——无凉——暖重——轻来——去出——入第二单元课文 1 吃水不忘挖井人【会写】吃chī (吃力) (吃苦) 叫jiào(大叫) (叫好)主zhǔ (公主) (主人) 江jiāng(长江) (江水)住zhù (住口) (住户) 以yǐ (以后) (以前)没méi(没门) (没有) mò(吞没) (出没)【多音字】挑tiāo(挑水) tiāo (挑战)【近义词】领导——带领想念——纪念时候——时刻【反义词】外——里那——这以后——以前【部首】心 (忘、想) 广(席)【主题】这篇课文写了毛主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。

统编教材一年级上册语文《课堂作业本》参考答案(全册精编)统编教材一年级上册语文《课堂作业本》参考答案（全册精编）第一单元1天地人第1题：读一读，认一认。

（仔细读）第2题：照样子，连一连。

第3题：和老师一起读。

（略）2金木水火土第1题：描一描，写一写。

（略）第2题：读一读，记一记。

（略）第3题：照样子，连一连。

第4题：和老师一起读。

（略）3.口耳目第1题：略第2题：略第3第4题：“耳”字共6画，第3画是竖。

第5题：目耳4日月水火第1题：略第2题：略第3题：“火”字共有4画，第2画是撇。

“田”字共有5画，第2画横折。

第4题：题：第5题：XXX5对韵歌第1题：描一描，写一写。

书写重点：虫——竖写在竖中线上，“口”的外形要写得扁一些。

云——上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔，与末了一笔点，出现三角外形。

山——中央的竖最长，竖折的竖段最短，第三画的竖下端略出头。

竖向笔划之间等距。

第2题：读一读，记一记。

读音重点：风雨，风读准后鼻音；雨水，两字都是第三声时，“雨”读音读成第二声。

第3题：数一数，填一填。

（1）“山”字共有（3）画，第2画是（（2）“虫”字共有（6）画，第5画是（第4题：背一背，写一写。

）。

）。

（云）对雨，雪对风。

花对树，鸟对（虫）。

（山）清对水秀，XXX对桃红。

第5题：和老师一起读。

（略）语文园地一第1题：描一描，写一写（略）第2题：读笔画，记一记（略）第3题：数一数，填一填第4题：比一比，记一记（略）第5题：读一读，记一记（略）第6题：认一认，写一写。

第7题：加一笔成新字第8题：按笔顺，写一写。

第9题：和老师一起读。

第二单元1.汉语拼音（a o e）第1题：略第2题：读一读，连一连第3题：略第4题：第5题：略2 .i XXX1.描一描，写一写。

略2.按按次，写一写。

a o e i uü,本题将6个单韵母编排个中，学生易完成，获取进修成绩感，3.照样子，连一连。

本题包含的音节多为本课涉及的整体认读音节，图文结合，加深对整体音节的记忆和运用。

统编本《猜字谜》第2课时教学设计教材分析（一）整体内容第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对形声字构字特点的认识和感受，避免了学习形声字的枯燥。

将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于学生的语言发展。

（二）识字写字在这则谜语中出现了“言、互、令、动、万、纯、净”7个要认识的生字，“万、动”两个要求会写的生字。

相比第一课时，本课时的写字任务有所减少。

（三）朗读文本这则谜语具有儿歌的节奏和韵律，非常适合儿童朗读。

但是，与第一则谜语相比，朗读难度加大，教师要进行重点指导，读好句子的停顿。

学情分析（一）学生的兴趣与习惯学生喜欢猜字谜这种形式，平日的课堂上就乐于用“猜字谜”的方式学习生字，为本课的学习奠定了浓厚的兴趣基础。

但是本则谜语的猜谜形式与以往所学不同，还需要教师从方法上给予指导和进一步引导。

（二）识字写字的难点本课要识读7个生字，在字音上对于学生来说读准有一定困难。

翘舌音的读音易错，如“纯”。

前鼻音和后鼻音易混淆，如“言、令、万、净、纯、动”。

要求会写的2个生字在字形上有如下难点：“方”“万”字形相近易混淆；“万”的笔顺易错。

（三）词语理解的难点在字词义上，“纯净”“尊重”这两个词语对于学生理解有一定困难。

教学中要结合本课的文本和生活实际引导学生理解。

教学目标及教学重难点（一）教学目标1.认识“言、互、令、动、万、纯、净”7个生字和两点水，会写“万、动”两个字。

2.正确、流利地朗读谜语。

了解每一句谜面的意思，根据整个谜面猜出字谜。

3.感受猜字谜识字的乐趣，感受汉字的魅力。

（二）教学重点认识“言、互、令、动、万、纯、净”7个生字和两点水，会写“万、动”两个生字。

正确掌握“万”的笔顺。

（三）教学难点正确、流利地朗读谜语，读好停顿。

了解每句谜面的意思猜出字谜。

教学流程设计理论依据暂无内容评价暂无内容教学反思暂无内容。

四年级下册语文作业本参考解答（部编版）第一单元词语解释1. 安详：平静而安宁的样子。

安详的老人坐在椅子上。

2. 湘绣：湖南的特色刺绣，以绣花图案丰富、色彩鲜艳而著称。

她正在研究湘绣的技巧。

3. 爬山虎：一种常见的攀缘植物，叶子厚而有光泽。

院子里有一株爬山虎。

4. 矗立：高大而直立地立着。

这座塔矗立在山顶上。

5. 拨弄：用手指、器物等轻轻地摆弄。

他拨弄着琴弦，发出悠扬的声音。

阅读理解1. 小明去湖南旅游，他最想看到的是什么？答案：小明最想看到的是岳阳楼。

2. 为什么说湘绣是湖南的文化瑰宝？答案：湘绣以绣花图案丰富、色彩鲜艳而著称，是湖南的文化瑰宝。

3. 小明为什么喜欢拨弄爬山虎？答案：小明喜欢拨弄爬山虎，因为它的叶子厚而有光泽。

4. 描写岳阳楼的词语有哪些？答案：描写岳阳楼的词语有矗立、重重叠叠、巍峨高耸。

5. 请写一段话，描述你最喜欢的湖南景点。

答案：我最喜欢的湖南景点是岳阳楼。

岳阳楼矗立在洞庭湖旁边，重重叠叠，巍峨高耸。

登上岳阳楼，可以俯瞰洞庭湖的美景，感受湖南的壮丽。

作文题目：我的小学生活我的小学生活很快乐。

每天早上，我都会准时去学校，和同学们一起上课。

老师讲解得很好，我能听懂课文，做好练题。

在课间休息时，我会和同学们一起玩耍，大家玩得很开心。

我最喜欢的课程是语文课。

老师讲得很有趣，课文内容也很有意思。

我们会一起朗读课文，讨论课文的意思，并且做一些有趣的语文游戏。

我喜欢阅读课外书籍，增加自己的阅读量，提高语文水平。

除了研究，我还参加了学校的各种活动。

每年的运动会，我都会参加跑步比赛，争取拿到奖牌。

学校还组织了一次郊游活动，我们去了一个美丽的山区，感受大自然的美好。

小学生活虽然有时候累，但我觉得很充实。

我喜欢和同学们一起研究、玩耍，享受小学生活的快乐时光。

第二单元词语解释1. 纤维：构成植物和动物体内组织的细长物质。

这块衣服的纤维很柔软。

2. 呈现：显示出来。

这幅画呈现出美丽的风景。

3. 质朴：朴实无华。

新部编版一年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、阅读短文，完成练习。

可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多待一会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1．短文共有（______）个自然段。

2．与短文中的“淘气”意思相近的词语是（）A．玩笑B．美好C．顽皮3．秋天，除了（______）的树叶，（_____）的果实，还有（______）的稻子和（______）的秋菊。

（填序号）①金灿灿②变黄③五彩④成熟4．为什么“我”不能把这些美妙的景象留住？（）A．因为冬姐姐马上就要来了。

B．因为秋娃娃太淘气了。

5．请你写一写冬姐姐会带来哪些美妙的景象。

_______________________________________________________________二、阅读园地小狗看瓜田西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。

狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。

小狗不为所动。

狐狸又拿来肉骨头诱惑他。

小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。

”狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，他只好灰溜溜地走了……1．老爷爷派（______）看守瓜田，（______）想偷瓜吃。

（选填序号）①小兔②狐狸③小狗2．狐狸用了什么办法讨好小狗?用“一”在文中画出来。

3．狐狸吃到西瓜了吗?为什么?___________三、阅读《四季》，完成练习。

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。

”1．照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（小小）的船儿（______）的草牙（______）的荷叶（______）的肚子2．一年中有______个季节，分别是______、夏______、______。

统编版一年级下册《语文课堂作业本》参考答案第一单元识字1春夏秋冬1.描一描，写一写。

春（春下的“日”不能写成“目”。

）冬（冬下两点要对齐。

）风（“横斜钩”要特别关注，要与“横折弯钩”相区分。

）飞（“横斜钩”要写得圆润倾斜。

）入（撇低捺高，要与“人”和“八”区分开。

）2.读一读，记一记。

关注新偏旁（双儿旁和雨字头）的认读。

3.读一读，并组词春（春天、春风、春雨……）风（大风、秋风、风雨……）飞（飞入、飞来、飞过……）冬（冬天、冬雪、冬季……）雪（大雪、雪花、雪天……）入（进入、飞入、走入……）4.读一读，连一连。

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红春墙角数枝梅，凌寒独自开夏春眠不觉晓，处处闻啼鸟秋空山新雨后，天气晚来秋冬学生连完后能联系诗句中的重点字词说明理由。

5.和老师、同学一起读。

注意读出韵律和节奏，教师可以进行简单讲解。

识字2姓氏歌1.描一描，写一写。

姓（注意字形左窄右宽。

）国（方框要写得方正，上下宽度要相等。

）王（三横之间的距离要相等。

）方（“横折钩”要注意笔势的变化。

）2.读一读，记一记。

读准后鼻音：百姓、姓氏准确认读新偏旁：弓字旁、走字旁、金字旁读准两个成语：张冠李戴、完璧归赵3.读一读，选一选。

（填序号）①李②张③王④吴⑤孙⑥郑木子（①），弓长（②）。

口天（④），子小（⑤）。

三横（③），关耳（⑥）。

4.小调查。

我知道班里的同学有很多姓氏，有（王、李、张……）、（汪、祝、陈……）、（方、郑、吴……）、（何、胡、关……）……其中人数最多的姓氏是（据自己班情况而定）。

识字3小青蛙1.描一描，写一写。

青（注意“月”的“撇”要写成“竖”。

）气（注意最后一笔“横斜钩”的书写，起笔紧贴横中线，横微斜。

）晴（注意书写时字形左窄右宽。

）情（注意“竖心旁”的笔顺和笔画位置，左点低，右点高。

）2.读一读，记一记关注形近字和后鼻音的正确认读：清水、清凉、晴朗、天晴、眼睛、请坐、事情、情况。

关注新笔画、新偏旁的正确认读：横折提、病字旁3.照样子，加偏旁成新字。

下册语文作业本参考答案（部编版四年级）第一单元课文理解1. 请根据课文内容回答问题：- 小荷是谁的妹妹？答：小荷是小明的妹妹。

- 小荷喜欢什么颜色的花？答：小荷喜欢红色的花。

- 为什么小荷要种花？答：小荷要种花是因为她喜欢花，也想送花给妈妈。

2. 请你根据课文内容填空：- 小荷在春天里________。

- 小荷要种的是________。

- 小荷喜欢________的花。

- 小荷种花的地方很________。

- 小荷买来了________颗花种子。

词语积累1. 根据句子意思，填写正确的词语：- 妈妈给小明买了一本漫画书，他_______高兴。

- 爸爸每天都会去________买菜。

- 这个问题很简单，我可以________回答。

2. 请你根据句子意思，填写合适的词语：- 爷爷常常在________里散步。

- 这朵花的颜色真________。

- 弟弟今天生病了，他在床上________了一整天。

第二单元课文理解1. 请你选择正确的答案：- “小白菜”这个词出现在第几段？A. 第一段B. 第二段C. 第三段答：B. 第二段- 小明是怎么解决小白菜生长得慢的问题的？A. 给小白菜浇水B. 给小白菜施肥C. 给小白菜放阳光下答：B. 给小白菜施肥2. 请你回答问题：- 为什么小明觉得小白菜长得慢？答：小明觉得小白菜长得慢是因为它没有施肥。

词语积累1. 请你根据句子意思，填写合适的词语：- 弟弟在图书馆________到了一本好书。

- 妹妹的作文写得很______，老师给了她一个的夸奖。

- 爸爸的背包里装满了______，我们可以去野餐了。

2. 根据句子意思，填写正确的词语：- 弟弟总是喜欢________他的玩具。

- 妈妈帮我________好吃的早饭。

- 这个问题真________，我不知道该怎么回答。

第三单元课文理解1. 请你回答问题：- 小花是谁的妹妹？答：小花是小明的妹妹。

- 小花为什么不想吃草？答：小花不想吃草是因为她觉得吃草没有味道。

可编辑修改精选全文完整版期中考试一年级语文试卷一、读拼音，写汉字。

（14分）chūn fēngyìqĭ二、给下列生字组词。

（8分）千（）明（）午（）妈（）干（）朋（）牛（）奶（）得（）往（）地（）秀（）很（）住（）他（）香（）三、把下面成语补充完整。

（10分）和（）细雨（）语花香（）清（）秀（）花（）放（）里无（）泉水（）（）四、我会对对子。

（6分）雪李朝霞夕阳蜂霜蓝天千红桃蝶万紫碧野五、我会连。

（7分）蜻蜓房前结网忙懂卫生蚯蚓半空展翅飞尊礼貌蚂蚁地上造宫殿讲长辈蜘蛛土里运食粮六、反义词对对碰。

（4分）wăn jiăduăn lái晚—（）假—（）短—（）来—（）ăi qián huài shăo矮—（）前—（）坏—（）少—（）七、把古诗补充完整。

（7分）1、（）眠（）觉晓，（）（）闻啼鸟。

2、夜来（）（）（），（）落（）多（）。

3.牧（）骑（）牛，（）（）振林樾。

八、连词成句，可别忘了加标点符号哦！（6分）1、阳台上阳光洒在______________________________________________2、这画好看幅啊真______________________________________________3、到底春雨是颜色什么______________________________________________九、照样子，写词语。

（12分）1、干干净净________ ________ ________2、飞来飞去_______ ________ ________3、长长的________ ________ ________4、一个又一个________ ________ ________十、照样子，写句子。

（7分）例1：美丽的小路好亮啊！美丽的_______好__________啊！例2：我们正忙着搬东西呢！1、李老师正忙着____________________呢！2、______正忙着______________________呢！例3：植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。

人教版部编语文一年级下册第三单元双休自主作业
一、课文背诵
本单元课文为《小蚂蚁》、《小土豆》。

请同学们自己将这两篇课文读几遍，
并尝试背诵出来。

可以请家长或者朋友帮助你检查背诵的情况。

二、字词练习
1.请同学们将课文中出现的生字用正确的笔顺和字体写在作业本上，并
尽量写准确无误。

2.想一些和课文中动物、植物相关的字词，每个字词写在一个小方框内。

三、听音填字
请同学们找到一段适合年龄的故事录音，听一遍，然后写出听到的单词。

见下表：
序号单词 1 单词 2 单词 3
1
2
3
四、句子练习
请同学们写3-5个句子，每个句子包含一个发生在家庭中的小故事或事情。

五、读书活动
请从家里找一本适合自己阅读的书，读上20分钟，然后简要记录下你读的书
的名称、作者、以及感想。

六、自主创作
请同学们自由发挥，写下自己感兴趣的内容，如画一幅图、写一首诗歌等。

笔记
1.请在今天的作业本上抄写下本次作业的所有内容，以便家长查看。

2.请务必保持作业本的整洁和可读性，认真完成作业。

以上为人教版部编语文一年级下册第三单元双休自主作业内容，祝同学们度过一个充实有意义的双休日！。

部编版一年级下册语文短文阅读及答案（最新）一、我会读短文，也会完成练习。

聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。

他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。

围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

1．读一读，连一连。

想方不慌纷纷叫好设法不忙2．乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用“”画出相关语句。

3．根据短文内容进行判断。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。

（______）（2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。

（______）二、课内阅读。

“请注意啦！狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。

这一次，大家都明白了。

第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。

1．用“_____”画出狗熊的通知。

2．并根据狗熊的通知填一填。

时间：____________________ 地点：____________________参加人：____________________ 事情：____________________3．文中哪句话可以证明大家听懂了狗熊的通知？用“﹏﹏﹏”画出来。

三、读一读，做一做。

（填序号）我的小书包，宝贝真不少。

课本作业本，铅笔转笔刀。

上课静悄悄，下课不乱跑。

天天起得早，陪我去学校。

1．“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选（______）①②③④⑤2．上图中的五种物品可以装进文具盒的有________。

3．天天起得早，陪“我”去学校的是________。

A．妈妈B．小书包四、阅读短文，回答问题。