教研活动量化积分细则

xx小学英语教研组量化细则
一、备课
1.无个人教学计划扣2分，计划制作马虎，项目填写不齐扣1分。

2.备课检查迟交每次扣3分。

3.备课环节不全的一处扣1分。

4.备课书写提倡使用楷书，书写潦草扣1分。

5.课后记课后反思未写，一次扣1分。

二、作业批改
1.作业批改不及时一本每次扣0.5分。

周测周练批改不及时一张扣0.5分。

2.业务检查时，作业少做一次扣3分，作业少交或少改一本扣0.5分
3.培优转困等辅导记录一周最少记录一次，少一次扣2分。

三、教研活动
1.教师听课每周不少于1节，少一课时扣2分。

听课笔记体例不全，记录简单，无评课记录，听课评价等，每次1分。

2.教研活动迟到、早退每次扣3分，未请假缺席活动的每次扣5分。

3.45周岁以下教师每学期至少上一次公开课、试验课或作一次讲座。

未经批准不按计划执行每次扣5分。

4.外出听课学习参加教研活动每学期要至少一次。

主动要求外出学习，听课符合加分条件的一次酌情加分。

四、其他
1.业务检查汇总时，按比率将教师分成优秀、良好、合格、不合格四类。

分别加8、6、4、0分.
2.在乡县或更高级别的教学检查中出现较大问题，被当作典型批评或通报的从重量分，并将业务直接定为第四类。

教研组（教研组长）工作量化考评细则为了促进各教研组的工作，营造学校良好的教学教研氛围，特制定本细则：1、各教研组每期按时交详细的教研计划、教研总结及其它各类资料：每次记3分；迟交记0分；不交扣3分。

2、各位教师每期按时交教学计划书(同头科目统一，只交一份即可)、教学总结，未交者，所在教研组每班次扣2分。

3、教研活动。

①每两小周一次的教研活动，教研组长必须提前认真准备，并在活动前写出具体的活动计划书交教务处。

每次记3分；迟交记0分；不交扣3分。

②上课铃响后开始查到，有迟到、早退者每人次扣1分；本组有教师未在教务处登记请假而没有参加活动的，每人次扣2分，因个人私事请假的每人次扣1分。

③活动时间过短（少于30分钟），内容不具体，不丰富，组织不力的，每次扣3分。

④活动准备充分，内容具体详实，组员积极参与，有中心发言人的，视效果情况记2—8分。

⑤每次活动由组长或组长指定的人进行记录（教务处统一发给的教研活动记录本），每次记1分，没有的每次扣2分。

3、集体备课。

开展集体备课3节次以上，同时交集体备课教案和活动相关记录的，视其情况，记5-15分。

4、公开课。

组织公开课活动，组员积极参与听课评课，同时交公开课教案和评课记录，视其质量，每次记2至4分。

每期未达到3人次以上的，每缺1次扣5分。

5、本组教师参加上级优质课评选活动，获县一、二、三等奖，分别记3、2、1分；获市级一、二、三等奖，分别记5、4、3分；获省级一、二、三等奖，分别记8、7、6分；获国家级一、二、三等奖，分别记10、9、8分。

6、课题研究。

确定一个本组研究课题并开展研究，交课题和3次以上活动记录，记5至10分（一个学期完成不了的课题，可以顺延至下一个学期接着研究）。

获县级立项或奖励的记15分，或市级立项或获奖的记20分。

7、开展学科竞赛活动。

组织学生开展学科竞赛活动1次，并交活动全部材料，记3分。

8、论文获奖、发表。

本组教师撰写的论文或教学案例，参加教育学会或教育行政部门评选获奖，县级一、二、三等奖每篇分别记3、2、1分，市级一、二、三等奖每篇分别记4、3、2分，省级及以上一、二、三等奖每篇分别记5、4、3分。

教研组工作量化考核细则教研组工作量化考核细则是对教研组成员在教学活动中具体工作的量化标准和评估方法的规定。

它旨在对教研组成员的工作进行科学管理和合理评估，以提高教研质量和效益。

下面是一份包含1200字以上的教研组工作量化考核细则：一、教学科研工作量计算1.课堂教学工作量(1)以每节课50分钟计算，按授课班级总人数计算;(2)讲授本人所任教科目每节课60人以上，按每节课增加5名学生计算;(3)辅导课、实验课按班级总人数增加2名学生计算。

2.教研活动工作量(1)阶段性教研活动计划支出工作量按计划实际开展的活动次数计算;(2)参与学科组讨论、教研课题研究、教材教法探讨等，按每次活动计算。

3.教育教学科研成果工作量(1)纸质教材、课件、教案、试卷等编写，根据篇幅和质量计算;(2)教育教学研究成果发表在学术刊物或获奖计算。

二、教学工作量考核标准1.教学质量考核(1)课堂教学反馈考核：学生满意度、学业进展情况、课堂纪律等综合评定;(2)学业成绩考核：根据学生实际表现和学期末考试成绩综合评定。

2.教研活动考核(1)参与活动次数：每学期至少参与教研活动2次以上;(2)活动质量及成果：讨论的深入程度、发表成果等。

3.教育教学科研成果考核(1)科研成果发表：发表在核心期刊或获得省级以上奖励;(2)教材或课程建设：参与编写的教材或课程评定等级。

三、考核细则1.教学工作量占总工作量的比例(1)教学工作量比例不低于60%;(2)教研活动工作量比例不低于20%;(3)科研成果工作量比例不低于10%;(4)其他工作量占比不超过10%。

2.考核评分方法(1)教学工作量根据学生满意度、学业成绩等综合评定，按百分制计分;(2)教研活动工作量根据参与活动次数和活动质量综合评定，按百分制计分;(3)科研成果工作量根据成果的质量和影响力综合评定，按百分制计分。

3.考核结果和奖惩措施(1)考核结果按评分等级确定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级;(2)优秀者将获得相应的奖励措施和加分激励;(3)不合格者将受到相应的惩罚措施和减分扣罚。

教研组工作量化考核细则教研组是学校教学管理的最基层组织，教研组长是教研活动的直接领导者和组织者。

为充分调动教研组长工作的积极性、主动性和创造性，促进教研组管理的制度化、规范化和科学化，使我校教师的教学艺术水平不断提升，教育教学质量再上新台阶，树立“科研兴校、科研兴教”新理念，同时也为综合考核和教研组长津贴发放提供依据，特制定本考核细则。

一、考核办法1、教研组工作按学期进行量化考核，每学期基础分为50分，采用加减办法进行考核。

2、每学期量化汇总一次，全年进行综合考核。

考核等级分A、B、C三档次，A档为全年量化积分总分前两名；B档为总分第三、四名；C档为总分五、六名。

二、考核内容1、教研组工作计划、总结、经验交流材料（或论文）。

2、教研课题实施方案、活动开展情况。

3、教研组常规管理工作，备课检查签字、例会、会议记录、教学常规大检查。

4、听课记录，公开课、示范课组织开展情况。

5、校本培训、多媒体手段运用、电子备课资源库建立。

6、实验、微机、多媒体课上课情况。

三、量化考核细则1、不按时上交计划、总结及经验材料扣1分，撰写不认真、内容过略、书写潦草扣2分，未上交者扣3分。

2、教研组无教研课题实施方案扣2分，落实不到位、实施不力扣1分。

3、教研组长例会、教研活动例会不按时参加每次扣1分，无会议记录扣1分，教研例会未按时参加或组织不得力、会风不正、学术氛围不浓的扣2分。

4、不按时检查教师备课、无签字的每次扣1分，检查不严把质量关的扣1分。

5、组、校内组织的公开课无故不参加扣1分，听课记录全学期未达到规定的次数扣2分。

6、教学常规大检查组员出现备课、作业批改、辅导等工作失误的每人次扣1分。

（组长检查、批评、教育的除外）7、电子备课教研组资源库建设未按要求做的扣2分。

8、多媒体上课、实验操作未达标的组每人次扣0.5分。

9、拒不接受学校教务处或其他部门分配的临时任务的扣3分。

四、奖励加分办法。

1、教研组组员教学成绩考核按组计算，第一名加10分，第二名加7分，第三名加5分，第四名加4分，第五名加3分。

第1篇一、概述为了提高中学教师的教研水平，促进教育教学质量的提升，特制定本教研量化细则。

本细则旨在对中学教师的教研工作进行科学、客观、全面的评价，激发教师积极参与教研活动的热情，提高教研活动的实效性。

二、教研量化细则内容1. 教研活动参与度（1）参与教研活动的次数：根据学期、学年要求，教师需按时参加学校组织的各类教研活动，如教研组活动、备课组活动、学科带头人讲座等。

（2）参与教研活动的态度：教师应认真听讲、积极发言、认真记录，确保教研活动的质量。

（3）参与教研活动的成果：教师需在教研活动中提出有价值的观点、建议，并对教研活动进行总结，形成书面材料。

2. 教学研究（1）课题研究：教师需结合自身教学实际，选择一个课题进行研究，并按照学校要求完成课题研究任务。

（2）论文撰写：教师需在学期内完成一定数量的论文撰写任务，包括教育教学论文、教学案例等。

（3）教学反思：教师需定期进行教学反思，撰写教学反思笔记，反思教育教学过程中的优点和不足。

3. 教学实践（1）课堂教学：教师需按照学校要求，完成一定数量的课堂教学任务，并保证课堂教学质量。

（2）教学创新：教师需在教学中尝试新的教学方法、教学模式，提高教学效果。

（3）教学评价：教师需对学生的学业成绩、学习态度等方面进行评价，并针对评价结果调整教学策略。

4. 教师培训与交流（1）教师培训：教师需积极参加学校组织的各类培训活动，提高自身教育教学水平。

（2）教师交流：教师需与其他教师进行教育教学经验交流，分享教育教学心得。

（3）跨学科交流：教师需跨学科参与教研活动，拓宽教育教学视野。

5. 教学资源建设（1）教学资源搜集：教师需搜集、整理各类教育教学资源，丰富教学手段。

（2）教学资源共享：教师需将搜集到的教学资源与其他教师共享，提高教学效果。

（3）教学资源更新：教师需定期更新教学资源，保持教学资源的时效性。

三、教研量化细则评分标准1. 教研活动参与度：满分10分，其中参与次数3分，参与态度3分，参与成果4分。

学校教研活动方案教师教研积分方案教师教研量化积分方案为了促进我校教师积极有效开展教研工作，促进我校教师专业素质提高，规范我校教师教研量化积分办法，特制定本方案。

一、依据我市教育局教师职称量化积分表，教研积分共含三类，共计10分。

1、教研积分，5分；2、素质教育实践，3分；3、教研奖励积分，2分。

说明：教研奖励积分是将教师职称量化积分表中最后的奖励分7分，均出2分给教研项目。

二、教研积分细则：1、教研积分项目包括：CN杂志发表的本专业教学论文；加盖有我校或各级教育局公章的获奖交流论文；加盖有我校或各级教育局公章的优质课、公开课、观摩课证书；科研立项课题；听课记录；与本学科有关并加盖我校或各级教育局公章的辅导证书；参编教材。

2、各项加分细则：① CN杂志发表的本专业教学论文每篇加5分。

发表日期必须为本学期的。

② 加盖有我校或各级教育局公章的获奖交流论文，依据校级、县级、市级、省级、国家级，一等奖分别加3分、4分、5分、6分、7分；二等奖分别加2分、3分、4分、5分、6分；三等奖分别加1分、2分、3分、4分、5分。

③ 加盖有我校或各级教育局公章的优质课、公开课、观摩课证书，依据校级、县级、市级、省级、国家级，一等奖分别加5分、6分、7分、8分、9分；二等奖分别加4分、5分、6分、7分、8分；三等奖分别加3分、4分、5分、6分、7分。

④ 科研立项课题，依据校级、市级、省级、国家级，一等奖分别加10分、11分、12分、13分；二等奖分别加9分、10分、11分、12分；三等奖分别加8分、9分、10分、11分。

正在研究，尚未结题的立项课题，按各级二等奖依次加分。

正在研究，尚未结题的立项课题，期末需向教研室提供阶段总结和实验相关材料，并持有教研室和教务科共同给出的阶段鉴定证书。

⑤ 听课记录，围绕本组课堂教改项目积极参与听课活动不少于15节，幼儿园听课不少于3节，并且必须写出较为详细的听课意见，加10分。

每少听一节扣1分，凡不写听课意见的，每节扣0.5分，没有幼儿园听课记录的，每少一节，扣1分；该项分数扣完为止。

一、制度目的为了激发教师教研积极性，提高教学质量，促进教师专业成长，特制定本细则。

二、积分体系1. 积分类型：分为基础积分和奖励积分。

2. 基础积分：每位教师起始积分为100分。

3. 奖励积分：根据教师在教研活动中的表现，给予相应积分。

三、积分细则1. 教研活动参与积分（1）参与教研活动：每次参与教研活动加2分。

（2）主持教研活动：每次主持教研活动加5分。

（3）教研论文发表：发表教研论文加10分。

2. 教学质量积分（1）学期教学质量考核优秀：加10分。

（2）学期教学质量考核良好：加5分。

（3）学期教学质量考核合格：加2分。

3. 教师培训积分（1）参加校内教师培训：每次参加加2分。

（2）参加校外教师培训：每次参加加5分。

4. 教师荣誉积分（1）获得校级优秀教师称号：加10分。

（2）获得市级优秀教师称号：加20分。

（3）获得省级优秀教师称号：加30分。

5. 教师公开课积分（1）校内公开课：每次参加加2分。

（2）校内公开课获奖：每次获奖加5分。

（3）校外公开课：每次参加加5分。

（4）校外公开课获奖：每次获奖加10分。

四、积分管理1. 教研积分由教研组长负责统计，每月底汇总上报。

2. 教研积分作为教师年度考核的重要依据，与职称评定、评优评先等挂钩。

3. 教研积分实行一票否决制，如有违反师德师风、教学纪律等行为，一经查实，扣除相应积分。

五、积分调整1. 教研积分可根据实际情况进行调整，具体调整方案由学校教研领导小组制定。

2. 教研积分调整需经学校教研领导小组审议通过。

六、附则1. 本细则自发布之日起实施，由学校教研领导小组负责解释。

2. 本细则如有未尽事宜，由学校教研领导小组负责修订。

第1篇一、总则为提高教研活动的质量和效果，激发教师参与教研活动的积极性，促进教师专业成长，特制定本计分办法。

本计分办法适用于本单位的教研活动，包括课题研究、教学研讨、经验交流、学术讲座、论文发表、教学竞赛等。

二、计分原则1. 公平公正原则：计分办法应公平、公正，确保每位教师都有机会参与和获得相应的分值。

2. 鼓励创新原则：鼓励教师开展创新性的教研活动，提高教育教学质量。

3. 综合评价原则：结合教师参与教研活动的态度、成果和贡献进行综合评价。

三、计分标准1. 参与教研活动次数（1）课题研究：主持课题研究的，每次计5分；参与课题研究的，每次计3分。

（2）教学研讨：主持教学研讨的，每次计4分；参与教学研讨的，每次计2分。

（3）经验交流：主持经验交流的，每次计3分；参与经验交流的，每次计1.5分。

（4）学术讲座：主持学术讲座的，每次计5分；参与学术讲座的，每次计2分。

2. 教研成果（1）论文发表：在国家级刊物上发表的论文，每次计10分；在省级刊物上发表的论文，每次计5分；在市级刊物上发表的论文，每次计3分。

（2）教学竞赛：获得国家级教学竞赛奖项的，每次计10分；获得省级教学竞赛奖项的，每次计5分；获得市级教学竞赛奖项的，每次计3分。

（3）课题研究成果：课题研究取得显著成果的，每次计5分。

3. 教学成果（1）教学质量评价：连续两年教学质量评价优秀的，每次计5分。

（2）教学创新：在教学方法、教学模式、教学手段等方面有创新成果的，每次计3分。

4. 其他贡献（1）积极参与学校、年级组、教研组组织的各项活动，每次计2分。

（2）担任学校、年级组、教研组等职务，每次计2分。

四、计分办法1. 教研活动计分由教研组长负责统计，每月汇总一次，报教务处备案。

2. 教研成果计分由教务处负责审核，每学期汇总一次，报学校领导审批。

3. 教学成果计分由教务处负责审核，每学期汇总一次，报学校领导审批。

4. 教师个人计分由教务处统一公布，教师如有异议，可在公布后一周内向教务处提出申诉。

中学教师教学、教研量化评估细则及奖惩办法一、总则为提高我校教师的教学、教研水平，激发教师教育教学工作的积极性、创造性，全面提高教育教学质量，根据教育部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本评估细则及奖惩办法。

二、评估对象本评估细则适用于我校在岗的中学教师。

三、评估内容教学量化评估分为教学准备工作、课堂教学、作业批改与辅导、教学评价四个方面；教研量化评估分为教研活动参与、课题研究、论文发表、教学交流四个方面。

1. 教学准备工作：包括备课、教学计划、教学大纲、教材选用等，占教学评估总分的20%。

2. 课堂教学：包括教学目标、教学方法、教学效果、学生参与度等，占教学评估总分的40%。

3. 作业批改与辅导：包括作业布置、作业批改、辅导学生等，占教学评估总分的20%。

4. 教学评价：包括学生评价、同行评价、自我评价等，占教学评估总分的20%。

5. 教研活动参与：包括参加教研活动、教研讨论、教研成果分享等，占教研评估总分的20%。

6. 课题研究：包括课题申报、课题研究、课题成果等，占教研评估总分的30%。

7. 论文发表：包括论文撰写、论文投稿、论文发表等，占教研评估总分的20%。

8. 教学交流：包括校内外教学交流、讲座、培训等，占教研评估总分的30%。

四、评估方式1. 教学评估：由教务处组织，每学期进行一次，学期末公布评估结果。

2. 教研评估：由教科所组织，每学期进行一次，学期末公布评估结果。

3. 评估过程中，必要时可进行实地查看、听课、访谈等方式，以确保评估的公正、公平。

五、奖励与惩罚1. 教学评估奖励：（1）教学评估总分排名前三名的教师，给予一定的物质奖励和精神鼓励。

（2）教学评估中获得优秀等次的教师，优先考虑职称评定、职务晋升等。

2. 教研评估奖励：（1）教研评估总分排名前三名的教师，给予一定的物质奖励和精神鼓励。

（2）教研评估中获得优秀等次的教师，优先考虑职称评定、职务晋升等。

3. 惩罚：（1）教学评估总分低于规定标准的教师，给予警告或通报批评。

教科研活动月量化考核细则第一篇：教科研活动月量化考核细则“教科研活动月”量化考核细则为了真实有效的实施和反映“教科研活动”的开展情况，根据《赵村乡中小学2012年“教科研活动月”实施方案》，制定《赵村乡中小学“教科研活动月”量化考核细则》如下：一、学校有活动方案（领导机构健全，活动时间具体，活动内容符合上级要求，有可操作性的考核措施），活动结束有专题活动书面总结（20分）。

二、活动档案健全（65分）1、有学课标、说课标档案材料（记录中有时间、地点、参加人员、学习内容，新课标书籍中有醒目的标记）10分2、有每位教师阅读教育专著（一本书）的著作名称登记表，及个人阅读计划，读书笔记或心得体会，学校有过程性检查档案。

15分3、有每位教师学习教育专著后撰写的“我的教学模式”论文，学校有过程性检查档案及优秀论文推荐意见。

10分4、有“我的模式我的课”教学档案（有教案、说课稿、评课稿、学校评价意见），一中、二中、一小、三小各有5节以上优秀模式课例，其余小学（含上汤、平信、朱楼沟、土峰沟学点）有2—3节优秀模式课例。

20分5、有“小课题”研究成果，（要求每位教师必须参与一个校级“小课题”研究，学校有结项评比材料），活动结束，一中、二中、一小、三小分别上报两个以上县级课题，其余中心小学上报一个县级课题。

10分三、活动形式新颖，活动效果明显（10分）1、自觉和辅导相结合，请进来与走出去相结合，理论学习和课改实践相结合，普及与提高相结合，示范效应与整体促进相结合。

5分2、立足本校实际，以课题研究的方式真正解决教学工作中的困惑，确保研究的课题进入管理、进入课程、进入学科、进入课堂。

5分四、及时准确上报相关档案材料。

5分赵村中心校2012年11月15日第二篇：量化考核细则雷寨村小学教师业务量化考核细则为进一步加强管理，增强教师的事业心、责任感，促进学校良好的校风、教风、学风的形成，现制定教师业务量化考核细则如下：一、政治思想、师德（ 20分）1、全体教师要抓好政治学习，每期政治学习不少于十次，缺一次扣0.1分。

第1篇一、目的为激发教师参与教研活动的积极性，提高教研活动的质量和效果，促进教师专业成长，特制定本积分奖励制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师。

三、积分奖励原则1. 公平公正原则：积分奖励制度应公平公正，确保每位教师都有参与的机会，并根据个人贡献给予相应的奖励。

2. 动态调整原则：根据教研活动开展情况和教师参与情况，对积分奖励制度进行动态调整。

3. 激励与约束并重原则：通过积分奖励制度，既激励教师积极参与教研活动，又对不积极参与的教师进行适当约束。

四、积分奖励标准1. 参与教研活动：（1）参加学校组织的教研活动，每次积分为5分。

（2）参加年级组教研活动，每次积分为3分。

（3）参加备课组教研活动，每次积分为2分。

2. 主持教研活动：（1）主持学校教研活动，每次积分为10分。

（2）主持年级组教研活动，每次积分为8分。

（3）主持备课组教研活动，每次积分为6分。

3. 发表教研论文：（1）在国家级刊物发表教研论文，每次积分为20分。

（2）在省级刊物发表教研论文，每次积分为15分。

（3）在市级刊物发表教研论文，每次积分为10分。

4. 参加教学比赛：（1）参加国家级教学比赛，每次积分为30分。

（2）参加省级教学比赛，每次积分为25分。

（3）参加市级教学比赛，每次积分为20分。

5. 获得教研成果：（1）获得国家级教研成果，每次积分为50分。

（2）获得省级教研成果，每次积分为40分。

（3）获得市级教研成果，每次积分为30分。

五、积分奖励流程1. 教师参加教研活动后，由教研组长或活动组织者负责记录积分。

2. 每学期末，教研组长将教师积分汇总，报教务处审核。

3. 教务处对积分进行审核，并在全校范围内公示。

4. 根据积分排名，对获奖教师进行表彰和奖励。

六、积分奖励结果运用1. 教师积分作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。

2. 积分排名靠前的教师，学校将给予一定的物质奖励和精神鼓励。

3. 对积分排名靠后的教师，学校将进行谈话提醒，督促其积极参与教研活动。

第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育质量的关键。

教研活动作为教师专业成长的重要途径，对于提升教师教育教学水平具有重要意义。

为了激发教师参与教研活动的积极性，提高教研活动的质量和效果，特制定本教研活动积分方案。

二、方案目标1. 建立健全教研活动积分制度，激发教师参与教研活动的热情。

2. 促进教师专业成长，提高教育教学水平。

3. 营造良好的教研氛围，推动学校教育教学改革。

三、积分体系1. 积分类型（1）参与积分：指教师参与各类教研活动的积分。

（2）成果积分：指教师在教研活动中取得的成果，如论文发表、课题研究、教学竞赛等。

（3）评价积分：指教师对教研活动的评价，包括对活动内容、组织形式、效果等方面的评价。

2. 积分等级根据积分数量，将积分分为四个等级：一级积分（100分以上）、二级积分（50-99分）、三级积分（20-49分）、四级积分（20分以下）。

四、积分规则1. 参与积分（1）参加教研活动，每次积分为2分。

（2）担任教研活动主持人，每次积分为5分。

（3）担任教研活动评委，每次积分为3分。

2. 成果积分（1）论文发表：省级及以上期刊发表，每篇积分为10分；校级期刊发表，每篇积分为5分。

（2）课题研究：省级及以上课题主持人，每次积分为10分；参与人，每次积分为5分。

（3）教学竞赛：省级及以上教学竞赛获奖，每次积分为10分；校级教学竞赛获奖，每次积分为5分。

3. 评价积分（1）对教研活动的评价，每条有效评价积分为1分。

（2）对教研活动的组织者进行评价，每条有效评价积分为2分。

五、积分应用1. 教研活动积分作为教师职称评定、评优评先的重要依据。

2. 教研活动积分达到一定数量，可优先推荐参加各类培训和学术交流。

3. 教研活动积分作为教师绩效考核的重要内容。

六、积分管理1. 教研活动积分由学校教务处负责管理，定期公布积分情况。

2. 教研活动积分实行实名制，教师需在规定时间内提交相关证明材料。

教研组量化考核细则为了迅速提高教师队伍素质，争创名牌学校，争创市、县优秀教研组，推动我校跨越式发展，经校委会研究决定，特制定《教研组量化考核细则》如下：（一）教研活动管理工作（70分）1、（5分）依据学校制定的教学计划，教研组每学期初有详细计划和安排，并能按计划实施。

计划全面、合理、科学，能体现本学科特点，准确详细安排学期教研过程，得5分；计划不具体，不合理，得2分；无计划不得分。

2、（3分）学期末教研组有总结。

总结有针对性，符合本组实际得3分；敷衍了事得1分；无总结不得分。

3、（10分）按教研处要求，教研组长检查本组教师的教案和作业批改情况，有检查结果报告。

检查认真，有指导意见记录得10分；检查不认真，记载敷衍了事或漏查得5分；检查结果报告不上交，视为没有检查，不检查不得分。

教研组长的备批情况由教导处进行检查。

4、（5分）教研组长能积极指导本组教师教学，间周听组内教师一节课，少一节扣0.5分。

鼓励和推荐组内教师积极参加学校和上级教育部门组织的各项教育教学活动。

5、（10分）针对本学科教学问题，每学期四次有计划地组织本组教师进行组内公开课，做好听评课活动记录，发现问题，总结交流，推广经验，少一节扣2.5分。

6、（10分）认真组织参与试卷的命题及各类考试试卷的阅卷工作。

试卷命题质量高，阅卷认真，不出差错，保质保量按时完成得10分；命题、阅卷工作出现差错，按出错数量、轻重程度扣分。

7、（7分）教研组结合本组教学作好校本资料的收集工作。

积极组织本组教师结合学生实际编写教学资料、教学专题总结，效果好，并推广得7分；本组教师教学心得体会、专题总结不交流，组长发现并制止得4分；放任不管不得分。

8、（10分）学校要求上交的任务，本组内每一人次不按时完成，扣0.5分。

9、（10分）每学期末本组所有教师对教研组长民主投票一次，按得票多少分优秀、称职、不称职。

优秀、称职、不称职各得10分、6分、2分。

（二）教科研成绩（30分）1、组内教师有申报省、市、县级课题的得10, 6，42、组内教师有国家、省、市、县级论文等获奖的得10, 8，6 ，43、组内教师有发表省、市、县级论文的得10, 8，6 ，44、组内教师指导学生有荣获国家、省、市、县级优秀指导师的得10, 8，6 ，45、组内教师自己参加竞赛有荣获国家、省、市、县级奖的得10, 8，6 ，4（各项数量多则取最高级别，教科研总成绩满分为30分）。

教研组工作量化考核细则一、教学常规1. 备课按时完成学期教学计划。

教案编写规范，内容详实。

随时调整教学策略以适应学生学习需要。

2. 课堂教学课堂秩序井然，学生参与度高。

教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣。

积极利用现代教育技术辅助教学。

3. 作业与辅导作业布置适量，批改及时。

辅导工作到位，关注学生个体差异。

建立学生辅导档案。

4. 考试与评价组织的考试科学、公正、有效。

及时进行学生成绩分析和反馈。

评价方式多样，包括过程性评价和终结性评价。

二、教师专业发展1. 学习与培训参加学校组织的各类研修活动。

主动自学教育教学理论。

定期记录学习笔记和心得体会。

2. 教学研究参与课题研究，提升教学水平。

在省级以上刊物发表教学研究成果。

在组内定期举行公开课、研讨课。

3. 教学竞赛参加校内教学竞赛，获得优异成绩。

获得校外教学竞赛奖项者优先考虑。

4. 学生评价学生满意度高，家长评价积极。

教师个人魅力强，受到学生喜爱。

三、学生综合素质培养1. 德育工作加强学生思想道德教育。

开展丰富多彩的德育活动。

关注学生心理健康，提供及时有效帮助。

2. 科技创新鼓励学生参加科技竞赛，取得成绩。

开展科技创新教育活动。

设立创新实验室，提供实践平台。

3. 艺术体育组织艺术节、体育节等活动。

提升学生艺术素养和体育技能。

参加校内外各类体育艺术比赛并获奖。

4. 社会实践组织学生开展社会实践活动。

增强学生社会责任感和实践能力。

定期与社区、企业等合作开展公益活动。

四、教研组建设与管理1. 团队协作组织和谐高效的教研组团队。

共同完成教研任务，分享教学资源和经验。

定期召开教研组会议，讨论和解决教学问题。

2. 制度建设完善教研组工作制度和管理制度。

建立健全教研组评价机制。

按照学校要求，定期对教研组工作进行自查和总结。

3. 资源整合合理分配和利用教研组教学资源。

争取社会各界支持，为教研组工作提供必要的物质保障。

加强与兄弟教研组的交流与合作。

4. 创新与特色探索教育教学新方法和新模式。

教研组工作量化考核实施细则为了加强教研组建设，促进教师教学观念的转变和教学理念的提升，促进教师的专业成长，提高我校整体教学水平，全面提高教学质量，特制订教研组工作量化考核实施细则。

一、考核量化标准1．每个教研组必须于开学后第一次放假前交教研组工作计划，期末考试前交备课组工作总结。

该项满分为10分，未按时交者，每项扣1分；凡未交者，每缺一项扣5分。

2．每个学期期末考试前，教研组长要整理好该组的活动资料（包括教研活动记载、各次教研活动的学习资料、学生活动记载等的纸质稿件和电子稿件），交到教研处存档。

该项满分为10分，凡未按时上交的，每项扣1分；未上交的扣10分，并且以下各条款考核中涉及需要查阅记载的均为0分。

3．教研组每月至少要组织一次教研活动，全期活动不少于4次。

该项满分为20分。

未达到要求的，每缺一次扣5分。

4．每个教研组期初要对全学期活动有通盘安排，纳入教研组工作计划，并按计划有步骤的实施。

该项满分为5分，如计划中对每月活动安排不详的扣2分。

5．每次教研活动均要做好考勤记载，每月向教研处上报一次教研活动考勤结果。

该项满分为5分，凡未上报考勤结果的，每次扣1分。

6．教研组要根据本学科的教学实际，有针对性的开展问题研究，确立校本研究课题。

该项满分为5分，凡未确立研究课题的扣5分，确立了课题但未开展有针对性研究活动的扣5分。

7．教研组要根据本学科的特点，有针对性的开展学生活动。

每个教研组每个学期至少开展一次学生活动。

该项满分10分，凡未开展活动的不得分。

8．教研组每个学期必须针对“三维导学”课堂模式改革开展一次大型教研活动，探究课堂教学的有效性。

该项满分10分，未开展的不得分。

9．教研组要组织教师参与校本课程的开发与实施，每个教研组都必须承担活动课选修课的开发任务。

各组重点打造的课程为：语文组：文学社团活动、演讲与朗诵数学组：数学竞赛班、数学提高班英语组：校园英语角文综组：文史大讲堂理综组：科技大观园体音美微组：学校篮球队、校园舞蹈队、校园管乐队、校园合唱团、美术兴趣班、计算机应用、跆拳道每个教研组均应该举全组之力，开发好校本课程资源，打造出自己的特色课程，并且每个学期末举行一次汇报性展示活动。

兰陵二中优秀教研组量化赋分细则随着新课程改革的深入，学校教研组的重要性日渐突出，因此，加强“以校为本”的教研制度建设迫在眉捷。

作为学校教研的基本单元——教研组，既是全面落实课程改革目标的实验基地，也是每一位学科教师专业成长的摇篮。

为切实优化教育内涵建设，进一步规范教学管理，引导我校各教研组创特色，构筑我校优秀教师的人才高地，全面提高我校教育教学质量，特制定本方案。

一、评选条件1、教研队伍全组教师师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强；教研组帮扶结对工作开展正常，年轻教师成长快；教研组长工作务实、创新，在本组内威信高。

2、常规工作教研组工作学期初有计划，计划目标明确、内容有针对性和可行性；期末有总结，资料归档；教研活动开展正常，教师出勤率高，做到“三有”（有主题、有中心发言人、有发言题纲），记载详细，各种档案、资料齐全，上交及时；组内有互相听课、评课机制；教师主动配合教务处做好教案、作业批改检查工作。

3、校本教研教研组建立了教研制度，教师间形成团结合作的教研氛围，做到互通有无、资源共享；教研组积极开辟选修课，完善校本教材，努力创造条件开展多种多样的课外兴趣小组活动，开发学生智力，培养能力，丰富知识，不断取得新成绩；在教学教研方面，多措并举，真正做到促进教师成长，促进教育教学；教研组内每期撰写教育研究（教学故事）或教学反思或教学个案研究的教师比例大。

4、承担任务认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退；积极承担区、市级教研活动，有较多的教师在校际以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务；积极组织教研组内教师参加学校各种教研活动，获得团体组织奖。

5、教学水平整体课堂教学水平较高，学科教学平均成绩在兰陵县同类学校领先，组内教师在县、市、国家级各种教学评比中获奖多。

组内教师积极撰写教学论文，获奖级别高、获奖篇数多；组内教师积极开展教学科研活动，市、区、校级课题立项、结题、获奖多。

发挥学生特长，在区级以上各类竞赛中获得优异成绩。

教研组工作量化考核积分办法一、工作态度的基本要求10%1、工作态度：A、积极主动完成教研工作且有创新性积4分B、能认真完成教研工作和分配给的的任务积3分C、能完成教研工作但被动配合积1分D、工作敷衍了事，形式主义走过场积0分2、敬业精神：A、敬业爱岗精神强积3分B、表现良好积2分C、表现一般积1分3、团结协作：A、组内团结，讲求协作积3分B、组内无重大矛盾，协作较好积2分C、组内有矛盾，但尚可共同工作积1分二、教研组活动20%1、教研组活动的开展：A、出勤率高，次数保证，内容充实，讲求实效积8分B、出勤良好，次数保证，内容较充实，有效果积6分C、能完成任务积4分2、布置任务的落实：A、事必落实，讲求实效积7分B、能完成任务，有效果积5分C、大部分落实积3分D、未落实扣1分3、各项资料的上交：A、积极主动及时上交计划、报表、总结等积5分B、按时上交计划、报表、总结等积3分C、能上交，但不及时积2分D、缺交（规定时间延期4天）扣1分三、备课组活动15%1、集体备课活动的开展：A、集体备课，定时间，定地点，定课题，定主备人，认真详尽，有报表且充实规范积5分B、集体备课较认真，有报表且规范积3分C、集体备课不认真，缺报表积0分2、组内相互约课、听课、评课：A、开展得很好积5分B、开展得一般积3分C、基本无开展积0分3、完成学校任务：A、完成得很好积5分B、完成得一般积3分四、课题、论文、教学设计、反思等教改报告撰写15%1、实验项目的承担：A、积极承担，并探索创新积5分B、能承担并积极配合积3分C、能承担，被动配合积1分D、不愿意承担扣1分2、论文教改报告撰写：A、积极撰写，有人发表论文积4分B、积极撰写，有人论文交流获奖积3分C、能撰写，在校级交流获奖积1分3、教学设计、反思录A、积极撰写，有人的教学设计、反思录获奖积3分B、能积极参与，组内参与率达80% 积2分4、充分挖掘教材，加强题库、资料库建设A、积极建立题库、资料库，题库、资料库利用率高积3分B、有题库和资料库，题库、资料库更新慢积1分五、学术交流活动12%1、各项公开课的承担：A、积极承担，效果佳积5分B、能承担，效果好积3分C、能承担积1分D、不能承担扣2分2、完成教研课题：A、完成好，效果佳积4分B、完成较好积3分C、完成一般积1分3、专家讲座，学术交流A、积极参加各种学术交流活动，并能承担讲座对本校教师进行培训积3分B、能参加各种学术交流活动，有效果。

黑龙镇二中教研活动检查量化考评细则项目分值评分标准办法备注常规教学（55分）教研组计划（3分）1、不按时交扣0.5分；2、内容不具体、可行性不强扣0.5分；3、书写潦草扣0.5分。

教研组总结（3分）1、不按时交扣0.5分；2、内容不具体或过简的扣0.5分；3、书写潦草扣0.5分；4、总结失真扣1-2分。

制度（2分）校历、作息时间表、坐班表、卫生值日表、总课程表和本组组历不按规定张贴扣1分；出勤（10分）1、查岗、业务会缺1人次扣0.1分；2、上班时间在教工之家1人次扣0.1分。

卫生（10分）1、地面、墙壁、门窗不净，每处扣0.5分，2、物品摆放不整每处扣0.5分，3、地面有烟蒂每个扣0.5分。

备课、听课、作业（各3分）按教务处检查结果折合计分。

竞赛（8分）1、10人以上组每学期不少于3次，10人以下组每学期不少于2次，每少1次扣2分；2、提前一周报具体方案，未报方案不得进行竞赛。

3、组织（如人员安排、实施过程）中出现失误扣0.5-1分；4、竞赛后一周内未报竞赛结果扣0.5 分，未报总结扣0.5分。

第二课堂（5分）1、各组每学期兴趣小组数为本组人数的四分之一，少1次扣1分。

2、学期初未报小组名称、计划的扣0.5-1分；3、活动要有记录与总结，否则扣0.5-1分；4、根据学生打分结果评出一、二、三等，二等扣0.5分，三等扣1分。

考核（5分）综合考核一等人数达本组人数的25%得5分，每低一个百分点扣0.1分教观摩课、名师杯讲课赛该项包括名师杯讲课赛（5分）和组级观摩课（5分）。

1、名师杯得分为评委打分的平均分；2、组级观摩课由校教研小组打分，本组听课教师不少于本组人数1 / 2项目分值评分标准办法备注研活动（26分）（10分）二分之一，每少一人扣0.1分。

3、组级观摩课10人以下组不少于2次，10人以上组3-4次，少一次扣1分。

教法改革（5分）1、由校教研小组按效果打分；2、无改革方案扣1分；3、无教改论文扣1分；4、教法验收课本组听课教师不少于总数的1/3，每少一人扣0.1分。