山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校七年级地理下册 7.3 西亚学案1

6.1 亚洲和欧洲主题单元序号6标题学科地理年级七课题亚洲及欧洲第一课时课型新授课教案序号01学习目标1）运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置；2）通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。

重难点2）确立地理位置的方法2）地形特征的分析方法教学活动设计二次备课目标一：说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置和半球位置方法：趣味引导识图法1）由“亚细亚”和“欧罗巴”两大洲名称的来由，引导学生观察第二页中得分层设色地形图，找寻相关位置。

（“亚细亚”和“欧罗巴”，两大洲的地理分界线：乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡；）2）亚欧大陆的分布范围。

（面积分布最广的大陆：5000多万平方公里）3）亚洲的经纬度位置和海陆位置经纬度位置：本初子午线～180°经线→主要在东半球，赤道附近～北极圈内→主要在北半球海陆位置：东临太平洋，南面印度洋，北靠北冰洋，西接欧洲，东隔白令海峡与北美洲相望，西南通过苏伊士运河与非洲相邻。

4）请同学们自己分析一下欧洲的地理位置（东半球、北半球，西临大西洋，北临北冰洋，南面地中海，东接亚洲，西南通过直布罗陀海峡与非洲相望。

）目标二：分析亚洲和欧洲的地形特征方法：读图分析法1）观察图6-3，由颜色的变化总结亚洲的主要地形。

（以高原、山地为主，平均海拔高）2）找寻主要的山脉和高原；山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉等高原：青藏高原（世界最高的高原）、伊朗高原、蒙古高原、中西伯利亚高原等3）观察亚洲的地形的变化。

（中部有高大的山脉和高原，四周有低平的平原；珠穆朗玛峰：8844米，死海湖面：－400米，相对高差大；地面起伏大，高低悬殊）4）观察亚洲河流的分布，总结地势的特征。

（地势中部高，四周低）5）一些特殊的地理事物。

（世界最高峰：珠穆朗玛峰；世界最低处：死海；世界最深的湖：贝加尔湖；世界最大的湖：里海；世界最大的半岛：阿拉伯半岛; 亚洲东部弧形排列的群岛）6）通过教材中阅读资料和分析资料总结欧洲地形特征方法：小组讨论法，练习巩固（阅读第5页到第 6页的内容，分析欧洲的地形特征; 欧洲地形以平原为主；欧洲平均海拔低，地面起伏不大、相对高差小；在图6-3种找到斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉，由山脉分布分析→欧洲地势的特征：南北高，中间低。

重点题型整理
1. 填空题：
（1）西亚地区位于_______，与_______、_______、_______等国家接壤。
（2）西亚地区的气候类型主要有_______、_______等，其特点是_______、_______。
（3）西亚地区的水资源分布不均，以_______河流域为例，上游国家拥有丰富的_______，下游国家则面临_______的问题。
（4）阐述西亚地区农业发展的优势和限制因素。
（5）结合实例，说明民族宗教问题在西亚地区的影响。
答案：
（1）西亚地区的地理位置对其经济发展具有重要影响，如地处波斯湾的沙特阿拉伯、科威特等国家依靠石油出口实现经济繁荣，而地中海沿岸的以色列、土耳其等国家则发展了多元化的经济体系。
（2）水资源丰富国家如以色列，通过海水淡化、节水技术等手段保障水资源供应，而水资源短缺国家如约旦，则面临水资源短缺对农业、生活等方面的严重影响。
- 实践操作法：学生通过实际问题解决，提高地理实践能力。
教学过程设计
1. 导入环节（5分钟）
- 教师通过展示一张西亚地区的美丽图片，引导学生关注西亚地区的地理特点。
- 提出问题：“你们对西亚地区有哪些了解？今天我们将学习西亚地区的哪些内容？”激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 讲授新课（20分钟）
- 教师围绕教学目标和教学重点，讲解西亚地区的地理位置、气候、水资源、民族宗教、石油资源、农业、城市与交通等特点。
7. 城市与交通：介绍西亚地区的城市分布、交通网络及其对经济发展的作用。
8. 历史与文化：阐述西亚地 国家和地区：概述西亚地区的国家和地区，包括国家名称、地理位置、政治体制、经济发展状况等。
10. 西亚地区的问题与挑战：分析西亚地区的热点问题，如巴以冲突、库尔德问题等，以及这些问题对区域稳定、发展的影响。

七年级地理下册７.3 西亚(第2课时)教案(新版)湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(七年级地理下册7.3 西亚(第2课时）教案(新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《西亚》(第2课时）教案【教学目标】１.知识与技能（１)运用地图说明西亚干旱的自然环境特征,分析其自然条件与当地农牧业的关系及影响。

（2）了解西亚的宗教信仰及宗教矛盾。

2.过程与方法通过图像资料认识西亚的自然环境特征，并学会分析自然环境对当地农牧业的影响。

３.情感态度与价值观通过学习西亚的自然环境特征及农牧业发展特点,理解自然环境与人类发展的关系，懂得自然环境与人地关系协调发展的重要意义.【教学重点】干旱环境对农牧业发展的影响。

【教学难点】自然环境特征与农牧业发展的关系。

【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】２课时,第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问:上节课我们分析了西亚成为世界热点地区的两个重要原因，请同学们回忆一下是哪两个原因？（学生回答）明确：重要的地理位置和丰富的石油资源。

过渡:今天，我们继续来分析导致西亚成为世界热点地区的其他原因。

二、新课学习(一)探索三:干旱环境中的农牧业活动:1.读图，请说出西亚地区主要的气候类型。

（学生读图说出）明确：西亚地区主要属于热带沙漠气候和温带大陆性气候,一小部分属于地中海气候。

2。

读图,参与玲玲和贝贝的讨论,并谈谈你的看法。

(学生讨论回答）贝贝:为什么阿拉伯半岛上河流稀少？玲玲:因为这里降水太少了……明确:北回归线穿过阿拉伯半岛的中部,终年受副热带高压带控制,属于热带沙漠气候，终年炎热干燥，降水稀少,沙漠广布，许多国家没有河流，被称为“无流国”。

西亚1
课题
西亚1
课型
教学目标
1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
2、能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，
重点
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2．能够正确填图
难点
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性
阿拉伯联合酋长国—阿布扎比 等国
明确学习目标
学生读图查找分析总结
学生读图查找
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
4、利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。
5、启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。某某以伊斯兰教为主
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、板书课题
西亚
二、出示学习目标：
三、自学指导：
1、通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的X围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
2、通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
（1）间接的沟通着大西洋与印度洋
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
6、简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。

第七章第三节西亚
【学习目标】
1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；
2、了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节
水农业所取得的成就；
3、了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的
两个城市——麦加、耶路撒冷；
【知识重难点】
地理位置的重要性\西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
【合学】
任务一：学生打开课本P47，读图7—21，完成下列任务
1、找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国家。
2、找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。
3、完成下表
海峡
海通的海洋
土耳其海峡
霍尔木兹海峡
（阅读课本P48霍尔木兹海峡）
【导学】西亚一直是一个不稳定的地区，从古至今发生了多次战争，这其中一个重要因素是它的地理位置重要，使得很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。那么，它的重要性到底体现在哪些方面呢？
【预学】用10分钟左右的时间细读课文P47--53页内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。
任务二：读图6—9，请你说出西亚地区主要的气候类型。
读图7—24，小组进行讨论，谈谈你的看法。
了解西亚的气候和干旱的自然环境给农牧业带来的影响。（阅读课本P50枣椰树和以色列的节水农业）
【延学】
1、土耳其海峡是___ _ __洲和_____洲的分界线，沟通海和海；苏伊士运河是_ _____洲和___ __洲的分界线，沟通海和海。

【提问】石油资源给西亚人民带来了什么？
【学生回答】财富和战争
【图片展示】西亚的摩天大楼等、战争冲突的画面
【归纳小结】石油资源是西亚人民的宝贵财富，可以说是西亚人民的命根子。它一方面给西亚人民带来了巨额财富，另一方面又引来的西方强国的争夺，带来了无休止的战争，西亚人民应该保护自己的石油，维护自身的权益？我们是否应该支持西亚产油国为保护石油、维护自身权益而做的斗争？（应该）我们应该站在第三世界人民一边，支持西亚产油国为保护石油资源、维护石油权益的斗争。为了维护自身的权益，反对国际石油资本的掠夺和控制，发展中国家的一部分产油国建立了以个国际组织---石油输出国组织。
【幻灯片】（板书）第三节西亚
（板书）一、西亚的位置和范围
1、位置与国家
【出示】西亚在世界上的位置图，说出西亚的位置
【学生自主分析】西亚在亚洲的西南部
【活动一】读图填图出示西亚的国家和地区空白图，学生自主读图填图，找出图示中代号分别代表的国家（阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其）并能说出这些国家的首都。
【活动五】朗读课本50页课文资料，总结西亚石油在世界上占据什么地位？（要求学生记准有关数据：石油储量占一半以上，产量占四分之一，出口量占五分之三）
【学生】读资料，分析得出西亚是世界上石油储量最多，产量做多，输出量最多的地区。石油地位十分重要。
【板书】1、世界石油宝库
【活动六】观看有关西亚的石油资源的图片图表资料，共同读图分析西亚石油资源的特点。
【出示】“丝绸之路”路线图，引导学生找出丝绸之路的起点（长安），终点（欧洲和地中海沿岸），通过的地区（中亚和西亚），这条道路是我国古代人民开辟出来的联系东西方的重要通道。然后圈出西亚范围，指出西亚是丝绸之路的必经之地。

第三节《西亚》学习任务单
【学习目标】
1、了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷；
2、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解
西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
【知识重难点】西亚的石油资源
【地图册填充图册】
《地图册》27、28页《填充图册》27、28页
任务一：读图7—29，完成下列问题
1、找出从波斯湾到日本的海上石油运输航线，说说这条航线经过了哪些大洋和著名海峡。
2、找出从波斯湾到欧洲西部和美国的两条海上石油运输航线，说说这两条航线经过了哪些大洋和著名海峡。在这两条航线中，哪一条航程较短？哪一条运量较大？
任务二：阅读教材P51阅读材料，了解石油输出国组织。
9被伊斯兰教、基督教和犹太教看做“圣城”的是：( C )
A麦加B麦地拉C耶路撒冷D梵蒂冈
10西亚著名灌溉农业区是( D )
A．约旦地沟B地中海沿岸平原C里海沿岸平原D美索不达米亚平原
【教学反思】
D.波斯湾-红海-苏伊士运河-地中海-直布罗陀海峡-大西洋-中国
7目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区是（C）A.西欧B.东南亚C.中东D.非洲北
8北京时间2014年2月24日凌展，索契冬奥会在菲施特奥林匹克体育场落下帷幕．索契是黑海岸边一个非常漂亮的城市，当地有迷人的海滩和雪山，是俄罗斯最受欢迎的度假胜地。读图答下列问题。
(1)．图中山脉是亚洲和欧洲的地理分界线，名称是：B
A.乌拉尔山脉B.大高加索山脉C.阿尔卑斯山脉D.斯堪的纳维亚山脉
(2)．游览索契的风景名胜，最适用的是D
A.地形图B.人Байду номын сангаас分布图C.水系图D.交通旅游图

§西亚（1）教课目的知识目标学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。

认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。

能在西亚的填补图上正确的填出西亚的主要国家及其国都，能力目标认识西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地域的宗教特点以及与宗教有亲密关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。

教育目标认识西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的起源地。

要点、难点教课要点：1．学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。

2．可以正确填图教课难点：1．学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。

2．提升学生的读图、填图能力教课方法综合法、读图剖析法、对照剖析法、创建情境法、自学指导法教课器具教课挂图、板图、班班通教课过程：一、复习发问上节课主要内容。

二、导入新课由新闻直接指出硝烟洋溢的战场——伊拉克。

找学生指出伊拉克所在的地点，伊拉克的所属地区——西亚地域。

联系实质、重新闻出发吸引学生由此引出兴趣。

板书：第三节西亚三、讲解新课经过读图确认伊拉克的地点，认识西亚的范围读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋㈠五海三洲之地经过读图掌握西亚的地理（海陆）地点：1．间接的交流着大西洋与印度洋2．位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带3．位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间因此被称为两洋三洲五海之地㈡交通要道（古代、现代）找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。

从古代起，西亚地域就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输路过西亚的状况。

重申其重要性㈢主要国家、国都指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。

在图2-17中找出西亚的主要国家及其国都伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯结合酋长国—阿布扎比等国利用填补图册12页的题目进行练习。

填注两洋、三洲、五海、大洲分界限、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的地点。

2.教学难点：
难点一：对西亚地理位置的理解和记忆。由于西亚地区涉及多个国家和地区，学生可能对其实际位置和重要性难以理解。
难点二：对西亚气候特点的理解。学生可能对沙漠气候和地中海气候的特点难以理解和区分。
难点三：对西亚资源的理解和记忆。学生可能对西亚地区的资源分布和利用情况难以理解和记忆。
难点四：对西亚文化特色的理解和记忆。学生可能对西亚地区的宗教、语言、风俗习惯等文化特点难以理解和记忆。
3. 思维发展：通过分析西亚地区的地理问题和现象，如干旱、沙漠化等，学生能够培养自己的批判性思维和问题解决能力。他们能够从多个角度思考问题，并提出自己的见解和解决方案。
4. 文化意识：学生将通过对西亚地区文化特色的了解，增强自己的文化意识和全球视野。他们能够尊重和理解不同文化背景下的生活方式和价值观念，并能够表达对不同文化的欣赏和尊重。
- 帮助学生深入理解西亚地理位置、气候特点、资源状况等知识点，掌握相关技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据西亚地理位置、气候特点、资源状况等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的西亚地理位置、气候特点、资源状况等知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
3. 培养学生的地理观察和思考能力，能够分析西亚地区的一些地理问题和现象，如干旱、沙漠化等。

第三节西亚（第1课时）【学习目标】1.记住西亚位置、范围、地形、气候自然环境特征及气候对农业生产的影响。

2.能在西亚填充图上准确填出西亚主要的地理事物。

【自主学习】学习任务一:五海三洲之地1.看《世界地图》，找找西亚在亚洲的什么部位？西亚位于亚洲的_____部。

2.在《地理图册-西亚》找到：（1）三洲：亚洲、欧洲、非洲（2）几个主要国家：阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其、阿塞拜疆、以色列（3）五海（湖）：里海（内陆湖）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海(4) 找出连接印度洋与北大西洋的最近海上通道，并找出要经过的海、运河和海峡。

3.读图后完成下列问题。

(1).大洲：A______B______C______(2).主要海洋：①________②________③________④________⑤________(3) 西亚位置的重要性还体现在西亚控制着几个重要的交通要道：交通要道之一: ⑥______海峡是____洲和____洲的分界线，是_____海通往_____海的唯一出口。

交通要道之二: ⑧______海峡是⑨_______湾的唯一出口，是世界上最繁忙的海峡，因此，人们称其为“世界油阀”。

交通要道之三：⑦_______运河是_____洲和_____洲的分界线，它沟通了_____海和_____海，间接沟通了_____洋和______洋。

所以西亚被称为“________ ____之地”。

学习任务二:干旱环境中的农牧业1.西亚地区以气候为主，其气候特点是，在该地区，热带沙漠面积，降水。

2.气候对农业的影响①业成为西亚各国传统经济部门。

②与畜产品相关的手工业产品是重要的出口商品。

如：土耳其的，阿富汗的，阿富汗、伊朗用羊毛织成的。

③由于缺乏淡水资源，在河谷平原和沙漠中的绿洲中大力发展农业，平原是西亚主要的灌溉农业区。

④以色列等国大力发展节水农业，取得举世瞩目的农业成就，其技术主要有两点，一是推广节水灌溉技术，主要方式是、，二是充分开发水源，利用微咸水和废水灌溉。

七年级地理下册7.3西亚教案2（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为七年级地理下册7.3节“西亚”的第二教案，内容聚焦于西亚的自然环境和人文特色。首先，通过分析西亚的地理位置、气候特点以及与之相关的自然环境，强化学生对地理环境决定论的初步理解。其次，教学内容涉及西亚丰富的石油资源及其对当地经济发展的影响，联系学生已有知识，如能源的重要性及其在全球范围内的分布。
-对于短文中逻辑不清晰的学生，建议重新整理思路，明确文章框架，注意使用恰当的地理术语。
-在宗教文化分析中，鼓励学生深入研究宗教对当地社会的影响，提高分析的深度。
-在国际合作组织或机制的分析中，指导学生如何获取和筛选信息，提高分析和综合能力。
教学反思与总结
在这次关于西亚的教学中，我发现学生们对地理知识的兴趣被成功激发，他们积极参与讨论，对西亚的自然环境、石油资源、宗教文化等方面有了更深入的了解。我在教学过程中采用了多媒体资源和案例分析，这些方法有效地帮助学生将抽象的地理概念具体化，增强了他们对地理现象的理解。
-针对西亚地区的宗教文化，选取一个宗教或文化现象，进行简要介绍和分析。
-搜集资料，了解西亚地区的一个国际合作组织或机制，并简述其作用和影响。
2.作业反馈
-对学生绘制的气候分布图进行批改，指出气候类型标注是否准确，以及分析是否合理。
-批改短文时，关注学生对石油资源与经济发展的逻辑关系的阐述，以及文章结构、语言表达是否清晰。
-西亚国家普遍依赖石油出口，面临经济多元化的挑战；
-水资源短缺、人口增长和城市化进程给西亚地区带来压力；
-西亚国家在发展经济、改善民生方面取得一定成果。

《西亚》西亚是一片连结欧亚非三洲的土地，犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教在这片土地上起源。

战争与和平，东方与西方，历史与现实在这里交汇，民族矛盾，宗教纠纷，领土争端，对石油和水资源的争夺，帝国主义和殖民主义的侵略和压迫，使这片土地长期动荡不安，战火连绵。

几千年历史纷争留下来的恩怨至今还没化解，新的错综复杂的矛盾又使这片土地成为当今世界的焦点。

西亚地区在世界地理中具有独特性、重要性和与时事紧密的联系性。

本节课包括四个内容：五海三洲之地，干旱环境中的农牧业，阿拉伯国家，世界石油宝库。

本节课重难点的安排比较分散，这对于学生自学是有利的。

课本中大量的图片有助于学生学习如何读图，并掌握有关读图的技巧。

课本注重人地环境的内在关系，可以培养学生可持续发展的资源观和人地协调的观念。

【知识与能力目标】1、了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2、明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3、了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。

【过程与方法目标】1、学会运用地图分析问题、解决问题；2、从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。

【情感态度价值观目标】1、联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。

【教学重点】1、西亚地理位置的重要性；2、西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线。

【教学难点】1、西亚石油对国际市场的影响；2、西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。

1、多媒体课件。

【导入新课】播放图片：1990年，伊拉克入侵科威特；美英联军轰炸伊拉克；伊拉克战争中受伤平民；战争使伊拉克平民背井离乡（学生观看图片）师：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。

你知道这是什么地区吗？这个地区为什么长期成为世界热点地区？过渡：这个地区是西亚地区。

今天，我们一起走近西亚地区，首先来学习该地区的地理位置和资源分布。

阿拉伯半岛以 热带沙漠气候 为主。气候炎 热，蒸发强， 降水稀少，很 难形成河流。
自学任务：8分钟 1.阅读课本49页正文，找出西亚畜牧业 著名产品。西亚农业分布于哪里？主要 灌溉区在哪里？ 2.阅读课本50页相关阅读内容，著名椰 枣生产国在哪里？了解以色列节水农业？
知者加速：我们可以从以色列节水农业 中学到什么？
阿拉伯沙漠
枣椰树
石油输出码头 麦加朝觐
一、五海三洲之地
读图，说一说， 西亚在亚洲的什 么部位？
西亚位于亚 洲的西南部。
自学内容：五海三洲之地 自学过程：（完成绿牌，疑问红牌） 1、读图7-21找出阿富汗、伊朗、伊拉克、 沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国家 2、读图7-21找出五海三洲中的“五海”和 “三洲”分别哪五海和哪三洲 3.阅读P48阅读内容，霍尔木兹海峡为何被 称为“世界油阀”,并在图7-21中找出它的 位置以及另一个重要海峡——土耳其海峡 （在图中标记出来）
பைடு நூலகம்
自学：课本53页 8分钟 1.何为阿拉伯国家？阿拉伯人说什么语言？ 信仰什么宗教？属于什么人种？ 2.世界最大清真寺是哪一座？ 3.耶路撒冷被哪几个宗教尊为圣城？
知者加速：西亚为何战火纷飞？
互帮：12分钟 西亚一直处在战火纷飞的环境中，根 据本节所学，小组合作讨论西亚为何 战乱不断？
要求：各小组将讨论结果展示在互帮 显示板上
第①条更短一些
检测 解题册1.2.4.5.6.7.8.9 17（1）（2）（3）（4）
在地图上找出西 亚的主要气候类型 有哪些？据此归纳 西亚地区气候的主 要特征。
西亚以热带沙 漠气候和温带大陆 性气候为主。西亚 气候炎热干燥，沙 漠面积广大。
小组讨论： 为什么阿拉伯 半岛上河流非 常稀少？

7.3 西亚【学习目标】1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性，知道西亚石油资源的地位、生产和出口情况。

2.通过小组合作，探究西亚自然环境特征对农牧业的影响。

3.树立正确的民族宗教观，全力以赴，自信人生。

【自学导航】自学课本、勾画重点并结合地图完成知识网络图（10分钟）：位置：“五海三洲之地”，地处_____洲、_____洲、_____洲的交界地带，位于_____海、_____ 海、_____海、_____海、_____海之间（P10活动题1-3题）范围：跨亚欧两洲的国家的是______是________人的主要聚居地区之一是_____教_、______教_、______教_的发源地居民与宗教上述三教圣城：__________伊斯兰教圣城：_________ 世界最大清真寺__________最不利的自然条件是：_____资源缺乏土耳其---_____畜牧业--传统的经济部门阿富汗—_____干旱环境中的农牧业：伊朗-----__________灌溉农业多分布在____平原和沙漠中的____，主要灌溉农业区是____①大力推广____和____等灌溉技术，经济以色列的节水农业提高农业灌溉水的利用率西亚②充分开发水源，利用微咸水和废水灌溉储量占世界____，产量占世界____，出口量占世界____许多国家的经济支柱（出口石油）丰富的石油资源分布：_______ 及其沿岸产油国：________、________、________、________东运：波斯湾--________海峡—印度洋—________海峡—太平洋—日本输出路线①波斯湾--________海峡—印度洋—____海峡—红海—______运河西运―地中海-________海峡—西欧和美国②波斯湾—________海峡—印度洋—好望角—大西洋—西欧和美国【合作探究】1.西亚在干旱的自然条件下发展了畜牧业和灌溉农业，尤其是以色列的节水农业卓有成效，针对这一现象，在我国西部大开发中，我们应该借鉴以色列的哪些做法？2.读西亚图，完成下列要求：（1）西亚是“五海三洲之地”，写出五海、三洲的名称海域：A BC D湖泊：E 大洲：FG H（2）西亚交通地位突出的海峡和运河是：①②③（3）这里是教、教、教的发源地，三大宗教都把城市④奉为圣城。

第三节西亚【学习目标】一、运用地图说明西亚地理位置的重要性，找出重要的地理单元二、能在地图上准确的找出西亚的要紧国家及其首都3、了解西亚的自然环境特点，自然条件与本地农牧业生产的关系和本地进展节水农业所取得的成绩【学习重难点】一、西亚地理位置的重要性：两洋三洲五海之地二、西亚的气候特点对农牧业生产的阻碍【自主合作合作学习】一、两洋三洲五海之地自主学习，读图2-17，在西亚图中准确找出西亚的重腹地理位置（两洋三洲五海之地）和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡，和西亚要紧国家、首都一、两洋：、二、三洲：、、3、五海：、、、、4、重要的交通要道①古代的交通要道古代“丝绸之路”由我国长安（西安）沿河西走廊出新疆，经中亚、西亚（德黑兰、巴格达）抵达欧洲地中海沿岸②现代海陆交通要冲（1）西亚沟通了洋与洋（2）苏伊士运河沟通海与海，缩短洋与洋海上航程（3）土耳其海峡沟通海与海，是黑海通往地中海的唯一通道（4）西亚铁路、公路、交通连接亚、欧、非三洲二、干旱环境中的农牧业回忆西亚地域的气候类型与气候特点，小组讨论，西亚的气候对农牧业产生的阻碍一、西亚地域以气候为主，其气候特点是，在该地域，热带沙漠面积，降水二、气候对农业的阻碍①业成为西亚各国传统经济部门②与畜产品相关的手工业产品是重要的出口商品如：土耳其的，阿富汗的，阿富汗、伊朗用羊毛织成的③由于缺乏淡水资源，在河谷平原和沙漠中的绿洲中大力进展农业，平原是西亚要紧的浇灌农业区④以色列等国大力进展节水农业，取得举世注视的农业成绩，其技术要紧有两点，一是推行节水浇灌技术，要紧方式是、，二是充分开发水源，利用微咸水和废水浇灌⑤是西亚的重要农产品，是其要紧出产国【巩固练习】一、波斯湾进出阿拉伯海的唯一通道是A 霍尔木兹海峡B 马六甲海峡C 土耳其海峡D 苏伊士运河二、“五海三洲之地”的西亚地域的气候A 温和多雨B 温和少雨C 高温多雨D 酷热干燥3、西亚的农业特色是A 高寒农业B 浇灌农业C 生态农业D 立体农业4、西亚国家中，与我国相邻的是A 伊朗B 沙特阿拉伯C 阿富汗D 伊拉克五、西亚多为绿洲农业，其代表植物是A 油橄榄B 橡胶树C 枣椰树D 可可树六、西亚被称为“五海三洲之地”，这“五海”是指A 里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海B 黑海、北海、地中海、红海、阿拉伯海C 里海、黑海、地中海、咸海、阿拉伯海D 里海、黑海、地中海、红海、波罗的海7、畜牧业是西亚国家传统经济部门，其品种主若是A 养猪B 养牛C 养马D 养羊八、西亚与南亚相较A 畜牧业较为发达B 水热资源条件较C 工业部门较齐全D 陆路交通较发达九、以下有关西亚农牧业的表达，错误的选项是A 气温高是制约西亚农牧业进展的唯一因素B 阿富汗、伊朗等国重要的出口商品是羊毛地毯C 西亚农业多为节水浇灌农业D 西亚的浇灌农业区要紧位于两河平原10、西亚地域被称为i“五海三洲之地”，在五海中唯一的内陆湖泊是A 地中海B 红海C 里海D 黑海1一、读中东空白图，回答下列问题（1）写出国家名称：1 2 3 4（2）读图写出大洲名称：a b c(3) 读图写出海洋名称：A B C D E（4）读图写出运河：51二、读“巴勒斯坦地域图”，回答以下问题(1)在图中填注以色列、巴勒斯坦、地中海及死海的名称(2)巴勒斯坦地域位于半岛双侧、东岸，是三大洲的交通枢纽，战略位置超级重要【课堂小结】。

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《西亚》学案(第1课时)【学习目标】1．阅读P47页内容结合图７-２1,说明西亚是“三洲五海之地",并说出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河等重要海上通道所沟通的海洋.2．阅读P49页教材内容，结合西亚地形图，了解西亚的主要是以高原为主的地形,属于干旱的气候环境.学习任务自主学习法、导学法、读图分析法和小组讨论.及展示学习过程【自主学习】阅读教材内容,完成下列问题：读地形图,回答下列问题1．读图所示区域为通常包括和两部分，地处、、三洲的交界处，位于、、、、五海之间，被称为“三洲五海”之地.【合作探究】小组合作完成下列问题读教材P47结合图７—21,分组讨论中东的地理位置的重要性?【拓展阅读】以色列的建立以色列国于公元前２000年兴起于巴勒斯坦地区.巴勒斯坦素有亚非“陆桥"的美称,因而早在远古时代就是兵家必争之地。

非洲的埃及只有通过巴勒斯坦,才能到达叙利亚,亚洲的亚述、新巴比伦、波斯帝国等也只有通过巴勒斯坦后,才能进入埃及。

当然，以色列人在历史上惨遭屠杀和驱逐,除了地理、经济和政治等原因外，很重要的是宗教原因。

希伯来人来到巴勒斯坦地区后,由于不适应这里的气候,一部分人迁到了埃及。

几百年后，旅居埃及的希伯来人不堪忍受压迫，在其首领摩西的率领下，历经千难万险，终于逃离埃及，回到了巴勒斯坦地区。