下载文档原格式
示范教案(旅游景观的欣赏)第一章：旅游景观欣赏概述1.1 旅游景观的概念与分类讲解旅游景观的定义和特点介绍自然景观和人文景观的分类1.2 旅游景观的价值与功能阐述旅游景观的经济、文化、生态价值探讨旅游景观对旅游者和社会的作用1.3 旅游景观欣赏的方法与技巧教授如何观察、体验和感悟旅游景观分享旅游景观欣赏的实用技巧第二章：自然景观欣赏2.1 山地景观欣赏介绍山地景观的特点和魅力分析如何欣赏山地景观，如山脉、峡谷、瀑布等2.2 水体景观欣赏讲解水体景观的种类和特点引导如何欣赏水体景观，如湖泊、河流、海滩等2.3 生物景观欣赏介绍生物景观的价值和魅力教授如何欣赏生物景观，如植物园、动物园、自然保护区等第三章：人文景观欣赏3.1 城市景观欣赏分析城市景观的特色和魅力引导如何欣赏城市景观，如建筑、街道、公园等3.2 乡村景观欣赏介绍乡村景观的特点和魅力教授如何欣赏乡村景观，如田园、古镇、民俗等3.3 文化景观欣赏讲解文化景观的内涵和价值分享如何欣赏文化景观，如历史遗址、博物馆、艺术作品等第四章：旅游景观保护与可持续发展4.1 旅游景观保护的重要性阐述旅游景观保护的意义和必要性分析旅游景观保护面临的问题和挑战4.2 旅游景观保护的方法与措施介绍旅游景观保护的政策、法规和技术方法探讨旅游景观保护的实践案例和经验4.3 旅游景观可持续发展讲解旅游景观可持续发展的概念和原则分享旅游景观可持续发展的实践经验和案例第五章：旅游景观欣赏案例分析5.1 案例一：黄山风景区分析黄山风景区的自然景观特点讲解如何欣赏黄山风景区的自然景观，如云海、日出、奇松等5.2 案例二：故宫博物馆介绍故宫博物馆的人文景观价值引导如何欣赏故宫博物馆的人文景观，如建筑、艺术品等5.3 案例三：丽江古城阐述丽江古城的民俗文化和景观特色分享如何欣赏丽江古城的乡村景观和文化景观第六章：现代旅游景观的创新与变革6.1 现代旅游景观的发展趋势探讨现代旅游景观的创新与变革分析新型旅游景观的出现，如主题公园、体验式旅游等6.2 数字技术在旅游景观中的应用讲解数字技术如何改变旅游景观的欣赏方式分享虚拟现实、增强现实等技术在旅游景观中的应用案例6.3 旅游景观的多元化发展阐述旅游景观向多元化、个性化发展的趋势探讨旅游景观如何满足不同旅游者的需求第七章：旅游景观与文化传播7.1 旅游景观与文化传播的关系讲解旅游景观在文化传播中的作用和价值分析旅游景观如何促进文化交流与传播7.2 旅游景观文化传播的途径介绍旅游景观文化传播的方式和手段探讨旅游景观文化传播的实践案例和经验7.3 旅游景观文化传播的挑战与对策阐述旅游景观文化传播面临的挑战和问题分享旅游景观文化传播的成功经验和解决方案第八章：旅游景观市场营销与策划8.1 旅游景观市场营销的重要性讲解旅游景观市场营销的概念和作用分析旅游景观市场营销的目标和策略8.2 旅游景观市场营销的方法与技巧介绍旅游景观市场营销的手段和技巧探讨旅游景观市场营销的成功案例和经验8.3 旅游景观市场营销的创新发展阐述旅游景观市场营销的创新趋势分享旅游景观市场营销的创新案例和经验第九章：旅游景观项目管理9.1 旅游景观项目的类型与特点讲解旅游景观项目的分类和特点分析不同类型旅游景观项目的管理和运营要点9.2 旅游景观项目的策划与规划介绍旅游景观项目策划和规划的基本流程探讨旅游景观项目策划和规划的成功案例和经验9.3 旅游景观项目的实施与评价阐述旅游景观项目实施的关键环节和注意事项分析旅游景观项目评价的方法和指标第十章：旅游景观欣赏的实践与反思10.1 旅游景观欣赏的实证研究分享旅游景观欣赏的实证研究成果和实践案例探讨旅游景观欣赏中的问题和挑战10.2 旅游景观欣赏的教育与培训介绍旅游景观欣赏教育和培训的内容和方法分析旅游景观欣赏教育和培训的重要性和效果10.3 旅游景观欣赏的反思与展望阐述旅游景观欣赏的现状和未来发展趋势分享旅游景观欣赏的思考和展望，以激发旅游者的保护意识和文化尊重。
中国是一个幅员辽阔的国家,地貌总轮廓是西高东低,自西向东逐渐下降,构成巨大的阶梯状斜面。
我国地貌的基本类型,按形态可分为山地,高原,丘陵,盆地和平原五大类型.。
在复杂的地貌中,地势高度相差很大,高原与山地占有面积甚广,平原辽阔,因此,作为自然地理物质基础的地貌,尤其是山地地貌对中国的旅游提供了丰富的资源。
我国是一个多山的国家,山地占全国总面积的1/3。
从最西的帕米尔高原到东部的沿海地带,从最北的黑龙江畔到最南边的琼台礁,大大小小的山脉,纵横交错,不仅构成了我国地貌的骨架,控制着地貌形态类型空间分布的格局,更是旅游的好去处。
我国的山地自然景观大致分为两类,一种是体育探险登山旅游地型,这种地型分布在我国兰州—昆明一线以西,绝大部分山地为高山和几号山,特别是在青藏高原附近的山地,如珠穆朗玛峰每年都会吸引全世界各地愿意挑战极限的登山者。
这种类型的山适合和吸引特定的人群,并不是面向大众,如果作为旅游资源,开发难度大,管理起来也很麻烦,因此旅游开发的痕迹很小,基本呈现自然状况。
而第二类就是风景观赏山岳旅游地型,以不同的岩石为基础发育而成的地貌景观是重要的自然旅游资源,这种类型的山峰主要由三种岩石构成的地貌组成:花岗岩地貌、岩溶地貌以及丹霞地貌,例如桂林山水为代表的石灰岩岩溶地貌,即岩溶地貌。
以福建武夷山为代表的红色砂砾岩构成的丹霞地貌,以黄山、华山、泰山为代表的花岗岩地貌。
但同时也有其他自然因素形成的名山,例如以湖南张家界为代表的砂岩峰林地貌,以黑龙江五大连池和四川峨嵋山为代表的火山岩地貌。
对于旅游资源来说,在这些岩石地貌中,最具重要性和普遍性的还要数花岗岩地貌。
我国相当多的名山是花岗岩组成的,除了属于五岳的衡山、华山、泰山外,还有安徽的黄山、九华山、天柱山、青岛的崂山、鞍山的千山、西安的骊山、宝鸡的天台山、山西的北武当山、北京海淀的凤凰岭、天津的盘山,浙江的普陀山,福建的太姥山、厦门的万石岩、鼓浪屿、泉州的清源山、广东的罗浮山、湖北的九宫山和河南的鸡公山、石人山、白云山、嵖岈山等。
第十章山地旅游景观第十章中国旅游景观第一节山地旅游景观第二节水体旅游景观第三节气象、气候和天象旅游景观第四节动植物旅游景观考试大纲要求：了解：中国自然地理相关基础知识。
熟悉：中国主要地貌类型及代表性地貌景观；山、水、动物、植物、天象等自然景观知识。
第一节山地旅游景观一、常见地貌类型1.花岗岩地貌2.丹霞地貌3.岩溶地貌4.流纹岩地貌5.石英砂岩峰林地貌6.海岸地貌7.荒漠地貌8.冰川地貌二、山地旅游景观一、常见地貌类型1.花岗岩地貌花岗岩是岩浆在地壳深处逐渐冷却凝结成的深层侵入岩体。
岩性坚硬，垂直节理发育，造型丰富。
花岗岩名山常主峰突出，群峰簇立，峰谷相间。
被节理分割成块状的花岗岩，棱角球状风化显著，形成各种造型逼真的“石蛋”和象形石峰。
我国是花岗岩地貌景区最多的国家之一，花岗岩地貌分布相当广泛。
著名的花岗岩地貌景观有东北的大兴安岭、小兴安岭、千山，山东泰山、崂山，安徽黄山、九华山，陕西华山，湖南衡山，江西三清山，浙江普陀山，福建鼓浪屿的日光岩等。
以黄山、华山、泰山最为著名。
一、常见地貌类型2.丹霞地貌丹霞地貌，又称红层地貌，是巨厚的红色砂砾岩在内外营力的作用下，形成以方山、石墙、石柱、奇峰等陡峭峰林、狭陡巷谷为主要造型的丹崖赤壁丘陵地貌。
以广东丹霞山最为典型，因此得名。
丹霞地貌以南方的南岭山地和武夷山地最为集中。
著名丹霞地貌景观有广东丹霞山、福建武夷山、湖南崀山、江西龙虎山、浙江江郎山、贵州赤水、福建泰宁、安徽齐云山、甘肃张掖等。
一、常见地貌类型3.岩溶地貌又称“喀斯特”地貌。
岩溶地貌是地表石灰岩等碳酸盐类可溶性的沉积岩，在特定的地质、气候、水文条件下，受地表水和地下水的溶蚀作用和冲刷作用，形成的山、水、洞相结合的造型奇特的地貌类型。
国际上将这种地貌称为“喀斯特”地貌。
岩溶地貌发育地区，地面上往往形成石林、峰林、峰丛、孤峰、石牙、溶蚀洼地、漏斗、岩溶残丘、天生桥、钙华池等，地下则形成溶洞、地下河等。
旅游景观欣赏电子教案第一章：旅游景观概述1.1 旅游景观的定义与分类1.2 旅游景观的特点与价值1.3 旅游景观的欣赏方法与技巧第二章：自然旅游景观2.1 山地景观2.2 水域景观2.3 草原景观2.4 沙漠景观第三章：人文旅游景观3.1 历史文化景观3.2 现代建筑景观3.3 宗教文化景观3.4 民俗文化景观第四章：乡村旅游景观4.1 田园风光4.2 古村落景观4.3 农家乐景观4.4 农业公园景观第五章：旅游景观保护与可持续发展5.1 旅游景观保护的重要性5.2 旅游景观保护的方法与措施5.3 旅游景观的可持续发展策略5.4 旅游景观保护与开发的案例分析第六章：城市旅游景观6.1 城市广场景观6.2 城市公园景观6.3 城市建筑景观6.4 城市特色街区景观第七章：旅游景观的审美与心理7.1 旅游景观的审美特征7.2 旅游景观的审美标准7.3 旅游景观与心理需求7.4 旅游景观的心理欣赏方法第八章：旅游景观摄影与绘画8.1 旅游景观摄影的基本技巧8.2 旅游景观绘画的技巧与方法8.3 摄影与绘画在旅游景观欣赏中的应用8.4 优秀旅游景观摄影与绘画作品的欣赏第九章：旅游景观与文化传播9.1 旅游景观与文化传播的关系9.2 旅游景观与文化传播的途径9.3 旅游景观文化传播案例分析9.4 旅游景观文化传播的策略与方法第十章：旅游景观欣赏的实践与应用10.1 旅游景观欣赏的实践活动10.2 旅游景观欣赏在旅游规划中的应用10.3 旅游景观欣赏在导游工作中的应用10.4 旅游景观欣赏在旅游宣传推广中的应用重点和难点解析1. 第一章中“旅游景观的欣赏方法与技巧”是需要重点关注的内容。
这部分内容涉及对旅游景观的感知和理解，包括视觉、听觉、嗅觉等多感官的体验，以及历史、文化、艺术等方面的知识。
教师应引导学生掌握正确的欣赏方法，提高他们对旅游景观的感知和理解能力。
2. 第二章中“水域景观”和“草原景观”的欣赏方法也需要重点关注。
