人教版小学五年级下册英语第一单元课时3教案

五年级下册英语人教版第一单元教案能听懂、会说：My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。

一起看看五年级下册英语人教版第一单元教案!欢迎查阅!五年级下册英语人教版第一单元教案1教学目标：1、能听懂、会说：My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。

2、进行小组合作，完成Group work 中简要调查，完成Lets check中简要评价。

3、培养学生的同情心、爱心和合作精神。

教学重难点：重点：听、说、认读句型My schoolbag is heavy. Whats in it? Look! 10 sharpeners......难点：运用所学新句型和“小组合作”学习。

课前准备：1、教师准备本课相关的课件，主要人物头饰及文具用品，一块标有“希望小学”字样的标牌。

2、教师准备录音机及相关录音带。

3、学生准备一些文具：蜡笔，铅笔以及各类书。

教学过程：一、热身、复习1、唱歌：“Books and pencils”2、教师播放Lets chant 部分录音，师生边做边吟唱该部分内容：(How many English books do you have? Thirty! Thirty! Thirty!)3、复习单词：①、用课件出示一个房间，里面有各类书放在不同的地方，老师问：“How many English/Chinese... books can you see?”请学生把它们找出来，用I can see...句型回答。

②、课件出示三种小动物，它们背着一个书包，请学生猜一猜书包里有些什么文具?二、新课呈现1、教学“My schoolbag is heavy.”教师展示自己的新书包，拿给全班学生看：I have a new schoolbag. My schoolbag is heavy. 引导学生朗读“My schoolbag is heavy.”注意heavy的发音。

人教版（PEP）小学英语五年级下册第一单元的教案第一课时一．教学内容本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit 1 This is my day第一课时，通过对教材的重新整合，我所设计的教学内容为教材P2 Let’s start, Let’s chant部分；P4 Let’s learn , Let’s play部分P12:Good to know部分二、教学目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。

3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。

4．能够了解Good to know 部分的内容。

5．能够利用网络搜索查找所需图片并制作发送卡片三、教学重、难点1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。

四、教具准备1．教师准备Let’s start部分和主情景图的教学挂图。

2．教师准备录音机和录音带。

3．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let’s learn部分的动词卡片。

4．教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。

五、教学过程Step I Warm- up(热身)1. 师生同颂教材P2 中Let’s chant部分歌谣。

What do you do on the weekend?I usually go swimming.Sometimes I climb mountains.Sometimes I go shopping.What do you do on the weekend?I usually play the piano.Sometimes I visit grandparents,Sometimes I watch videos.（设计意图：通过琅琅上口的儿歌，帮助学生回忆所学日常生活的短语和副词Sometimes， usually的用法，为本课新授做好铺垫。

人教版P E P小学五年级下册英语全册教案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March人教版PEP小学五年级下册英语全册教案课题：Unit 1 This Is My Day课时：共 6 课时，第 1 课时Section A. Let’s learn学习目标1、学会do morning exercises, eat breakfast have English class, play sports, eat dinner达到明其意，会听、会说、会写。

2、我能灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系。

3、我能理解熟练朗读本课句型When do you…I usually…at…并能进行操练。

4、我能运用本课学习内容和同伴进行真实地交流。

5、我能养成良好的作息习惯。

重点难点灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系学习过程导学过程自主学习I can learn by myself我能根据已学过的单词和词组，听录音，看图片，正确地读词组：do morning exercises, have English class，eat breakfast, play sports, eat dinner. I can understand their meanings.我能明其意have English class: ______ do morning exercises: ________ eat break fast:_______ play sports:______ eat dinner:_______ .3、I can read quickly我能快速地朗读（不会的马上做记号，向同伴们、老师求助）4、.I can teach（我能当小老师领读词组检查同学是否读得快、语言正确、熟练程度高，我还能够把自己的好方法告诉我的同学I can read and understand the sentences.（我会理解、朗读句型）我能听录音大声朗读了When do you…I usually…at…when—W-H-E-N意思是：_________I can write（我会写）U-S-U-A-L-L-Y________，意思是：_________A-T---at 用于“__________”前.合作探究Step1、We can read quickly(我们能够快速的朗读) 小组长指挥“环锁链式”读词组由小组长评出最佳学习能手G1_______G2______ G3______ G4______G5______ G6_______Step2、理解、朗读、运用句型我最棒1)、. I can ask and answer我能观看图片和小对子交流了2)、．I can practice我能认真观察问、答句的结构规律，运用句型，结合自己作息时间和小对子交流了3)、．比一比，哪个组最神速，最勇敢、最精彩，今天的超越组是：__________ 4）、Let’s play together(4’) 同学们，你们知道吗？get up意思是：__________我会写I __________当堂检测我会选择：( ) _____ do you do morning exercise? I usually do morning exercis es at 7:30.A. WhereB. WhatC. When( ) I go to bed _____ 9:00. A. in B. on C. at课题：Unit 1 This Is My Day课时：共 6 课时，第2课时Section A. Let’s talk 学习目标1．我能听懂、会说句型When do you…I usually…并能在实际情景中运用。

人教版PEP英语五年级下册《Unit 1 My day PartA》（第三课时）教学设计一. 教材分析《人教版PEP英语五年级下册》Unit 1的主题是关于日常活动，而第三课时主要讲述关于周末的活动。

本课时通过不同人物对自己周末活动的描述，让学生学会询问和描述别人的周末活动，并能够正确运用一般现在时进行表达。

内容主要包括核心句型“What does he/she do on weekends?” 和“He/She does…”，以及一些关于周末活动的词汇如“play basketball”, “watch movies”, “visit grandparents” 等。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时已经有了初步的了解。

他们在学习新知识时积极性较高，乐于参与课堂活动。

但部分学生可能在发音和听力方面存在困难，需要教师重点关注和指导。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于周末活动的词汇和句型，正确询问和描述别人的周末活动。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活，合理安排时间的意识。

四. 教学重难点1.重点：掌握关于周末活动的词汇和句型。

2.难点：正确运用一般现在时进行表达，并在实际情境中灵活运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习并运用所学知识。

2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实际操作中掌握知识。

六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。

2.学生准备：学生需预习本课时内容，了解一般现在时的基本用法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问学生“What do you usually do on weekends?” 引导学生谈论自己的周末活动，从而引出本课时的主题。

新人教版（PEP）五年级下册英语全册教案Unit 1 My Day单元教学目标类别教学目标知识与能力目标1.能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重点句子和单词。

2.掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。

3.理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。

4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。

情感态度、文化意识、学习策略目标1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。

2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。

3.能够合理地安排日常学习和周末活动。

单元课时分配第1课时A部分Let’s try Let’s talk第2课时A部分Let’s learn Ask and write第3课时A部分Let’s spell第4课时B部分Let’s try Let’s talk第5课时B部分Let’s learn Do a survey第6课时B部分Read and write Let’s check Let’s wrap it up C部分Story time课时第一课时教学重难点1. 掌握重点句型When do you…及回答。

2. 理解句子When do you finish class in the morning?的相关语法点。

教学准备1.课本录音2.多媒体课件Ⅰ.Warm-up (Revision) 备注教师带领学生复习上一学期中与本课时相关的情景对话。

Ⅱ.Presentation教学步骤Let’s try1.在听Let’s try部分的录音之前，教师告诉学生题目要求。

2.教师按课本上三张图片的顺序进行提问：What is it in the first/second/thirdpicture?(学生的回答只要大概符合图片内容即可)3.学生审题完毕后，教师播放录音，学生注意听对话所描述的图片，完成听力题目，教师核对答案，并对该听力题目进行讲解。

人教版(PEP)小学英语五年级下册第一单元教案1）掌握四季的单词和季节性活动的单词和短语。

2）掌握询问所喜欢的季节及其原因的句型。

3）了解字母组合air。

ear在单词中的发音以及sp。

sk的发音规律。

4）培养基本的阅读和写作技能，如快速查找关键信息和规范书写。

3．情感态度目标：1）培养学生对季节变化的兴趣和好奇心。

2）增强学生的交流能力和自信心。

3）培养学生良好的研究惯和写作惯。

4）鼓励学生积极参与课堂活动，增强研究的主动性和积极性。

Unit 2 ___Topic: Discussing favorite seasonsLanguage systems:1.Vocabulary: Master the four seasons: spring。

summer。

fall。

winter。

season。

seasonal activities words and phrases: swim。

fly kites。

skate。

make a snowman。

plant trees。

sleep.2.Grammar: ___: What’s your favorite seas on。

Which season do you like best。

Why do you like it?3.n: Learn to ___.4.Phonology: Practice ___。

ear in words and the ___ sp。

___.Language skills:1.Listening: Understand some single sentences。

dialogues。

___.2.Speaking: ___.3.Reading: Understand dialogues or short texts and develop some basic reading skills。

such as how to quickly find key n and guess words based on context.4.Writing: Write four-word words and ___.Objectives:1.Ability objectives:1) ___ and reasons。

五年级英语教案五年级英语教案附教学进度表：周次时间教学内容备注1 Unit 1 My day. Part A2 Unit 1 My day. Part B3 Unit 2 My favourite season.. Part A4 Unit 2 My favourite season.. Part B5 Unit 3 My school calendar Part A6 Unit 3 My school calendar. Part B7 Recycle 18 期中复习、考试9 期中考试10 Unit 4 When is Easter? Part A11 Unit 4 When is Easter? Part B12 Unit 5Whose dog is it?. Part A13 Unit 5Whose dog is it?. Part B14 Unit 6Work quietly!Part A15 Unit 6Work quietly!Part B16 Recycle 217 期末综合复习18 期末测试Unit 1 My dayPeriod 1 Section A Let’s learn A sk and write P5教师寄语：（Always do your best.凡事都要尽力去做.）Learning aims(学习目标)1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports,eat dinner。

并能回答“At…o’clock.”。

2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”Important &difficult points(重难点)1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。

2. 掌握单词exercises的正确发音。

Unit 1 Keeping HealthyLesson 1第一单元主要学习关于保持健康词汇： too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always以及功能句：You should/shouldn’t...；能够运用本单元的词汇和句型开展各种形式的活动。

本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习保持健康有关知识，使学生懂得讲卫生、合理饮食、作息规律的重要性，从而培养学生养成良好的生活习惯。

【知识目标】1、识别和掌握单词 too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always ；2、句型：You should/shouldn ’t...。

【能力目标】1、能够使用之前学习过的句子进行对话，操练以上词汇；2、能够在生活中应用课文中的对话。

【情感目标】使学生懂得讲卫生、合理饮食、作息规律的重要性，从而培养学生养成良好的生活习惯。

【教学重点】 能够听懂、会说too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always 这10个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆它们。

【教学难点】灵活运用句型：You should/shouldn ’t...。

Flashcards, audiotape, picturesStep1. GreetingBegin by greeting the class with a smile and good morning!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher..Step2.Learn the new wordsPresent the new words on the screen and learn the new words:too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always；Play the recording again and have them read after the tape.Step 3.PresentationYou should/shouldn’t....Step 4. Practise能够使用之前学习过的句子进行对话，操练以上词汇；句型操练：We should/shouldn’t do…You should look, then cross the road.You shouldn't run the red light. It's dangerous.You should hold my hand.You should say hello to your friends.You should see a dentist.You should drink lots of water.Step 5. Listen and readListen to the tape. And then read the text by themselves.A Listen and number.Tom, you're a little fat.Do you often eat meat?Yes, I often eat a lot of meat.I like to eat candy, too.That's bad for you.You shouldn't eat too much meat.You should eat more vegetables and fruit.You also shouldn't eat too much candy.Oh, I see. Thank you.Please do your homework, Bill.Sorry, Mum. I'm tired.You are always tired.You should exercise every day and go to bed early. Hi, Andy. What's your favourite drink?I really like juice, I like sweet things.I often drink a lot of juice.You know? We shouldn't drink too much juice.It's not good for our teeth.You should drink lots of water and some milk every day. It's lunch time, Miss Wu.Can we eat our lunch now?Sure. But you shouldn't eat with dirty hands.Please wash your hands before eating.B.Let’s talkS1:What should you do?S2:You should eat more vegetables and fruit.S3:What shouldn't you do?S4:we shouldn't eat too much candy....C.Think and writeLet students write sentences.We ( should /shouldn’t) .We should go to bed early.We shouldn’t play too much computer gameWe should look at our teacher in the class.We shouldn't run in the class.We should wash our face everyday.We shouldn't put our book on the floor.We shouldn't play football in the park.Step 7. HomeworkDo the the exercises on the screen;Copy the words and text of Unit 1;略。

人教版五年级下册英语教案Unit-1--My-dayUnit 1 My day单元备课教材解读本单元是本册教材的第一单元。

从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。

本单元与五年级上册教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。

从内容上主要是围绕“When do you ...?”这个话题展开的。

单元内容分为A、B、C三部分。

学生通过学习能够听懂、会说、会认读并拼写单词和短语：exercise，usually，often，sometimes，eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner，clean my room，wash my clothes，go shopping，on the weekend，on Sundays。

能够听、说、读、写句型：When do you ...? I usually ... at.... What do you do on the weekend?并能够在情境中运用。

能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。

单元C 部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式将A、B两部分的内容巧妙地联系起来，通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升，提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。

单元目标一、知识与技能1.学生能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：do morning exercises，eat breakfast，have...class，play sports，eat dinner以及四个日常活动的词组：clean my room，go for a walk，go shopping，take a dancing class。

2.能够听、说、读、写句型：When do you get up? I often get up at 7 o’clock. What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng.3. 能够在情景中运用句型When do you …? I often…at… What do you often do on the weekend? I often…询问并回答某人的日常作息与周末安排。