七年级上册期中语文总结
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开封十四中七年级上册期中语文总结一、为下列加点的字注音。
一霎．（）时侍．（）弄央．（）求逮．（）着膝．（）盖繁衍．（）荫．（）蔽．（）枯涸．（）徘徊．（）模．（）仿卜．（）问搓．（）捻．（）绽．（）开争执．（）倾．（）向清冽．（）须臾．（）屏．（）息绰．（）号嘈．（）杂涨．（）起应和．（）黄晕．（）烘．（）托着．（）落水藻．（）贮．（）蓄澄．（）清看．（）护妇偌．（）大刹．（）那模．（）样断（）茎．栅．（）栏蜷．（）曲倏．（）忽撩．（）起锥．（）形葡萄蔓．（）丁丁．（）栖．（）息乌桕．（）满载．（）归泊．（）二、根据拼音写汉字。
分qí（）委qū（）瘫 huàn（） qiáo （）悴juã（）别伤bā（）脸jiá（） zuàn（）着树chà（） nì（）笑 dǎo（）告并dì（）菡dàn（） qī（）斜 yìn（）蔽 tuì（）色感kǎi（）ɡān（）尬开tuî（）威shâ（）遗hàn（）停zhì（） mínɡ（）记 yùn（）酿wǎn（）转抖sǒu（） suō（）衣斗lì（）liáo（）亮 xiá（）窄发jì（） xiānɡ（）上屋yán（） hú（）形 níng（）固肥shuî（）liáo（）廓梦mâi（） yú（）钱黑zhì（）水波línlín（） zhū（）丝马迹花团锦cù（）翻来fù（）去 xùxù（）叨叨 jiã（）然不同独具huì（）眼小心yìyì（） yā（）雀无声三、古诗文默写。
1. ________ ____，以观沧海。
2．水何澹澹，____ ________。
3._______ _____，洪波涌起。
4.______ ______，歌以咏志。
5. 《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是：_______________，_______________ 。
6.《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是：________ _______ ，_____ __，______ ， _。
7.客路青山外，_____ __________。
8. __________ _____，风正一帆悬。
9.《次北固山下》中包含哲理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是：_______________，_______________。
10．《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是；_______________，_______________。
11. 孤山寺北贾亭西，__________________。
12. ____________________，谁家新燕啄春泥。
13. 《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是：_____________________，_____ ________________ 。
14. 《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是：_____________________，____________ _________。
15. __________________，小桥流水人家。
16. 《天净沙·秋思》中，表达作者思乡之情的句子是_______________，_______________。
17. 神龟虽寿，________ ____。
18. ______ ______，终为土灰。
19. _____ _______，不但在天。
20. __ __________，志在千里。
21. 我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的《龟虽寿》中的“____________，____________。
____________，____________。
”22. _______________，邀我至田家。
23. 绿树村边合，_______________。
24. _______________，把酒话桑麻。
25. 《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是：_______________，_______ ________ 。
26. 《过故人庄》中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是：___________ ____，_______________ 。
27. 清晨入古寺，_______________。
28. _______________，禅房花木深。
29. 山光悦鸟性，_______________。
30.《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：_______________，_______________ 。
31.万籁此都寂，_______________。
32.杨花落尽子规啼，__________________。
33.把对友人的怀念托付给明月，表达深切同情的诗句是：____________________，_____________________。
34.君问归期未有期，__________________。
35.表达诗人思念妻子友，渴望团聚的诗句是：__________________，_______________。
36.《论语》十则中关于学与思关系的一则是：__________________，__________________。
37. 《论语》中说向一切人学习，随时随地学习的句子____ __ __,____ __ ____。
38. 阐述读书的态度是以求学为快乐的句子是：____ _____,_____ __。
四、重点课文阅读秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
‚听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
‛她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
‚不，我不去！‛我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‚我活着有什么劲！‛母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‚咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……‛可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‚唰唰啦啦‛地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
‛她憔悴的脸上现出央求般的神色。
‚什么时候？‛‚你要是愿意，就明天?‛她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
‚好吧，就明天。
‛我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：‚那就赶紧准备准备。
‛‚唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！‛她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：‚看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……‛她忽然不说了。
对于‚跑‛和‚踩‛一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了。
就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‚我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……‛又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……1.本文主要讲了什么？2.3.用简要的话来概括一下母亲的形象.4.文中母亲说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？5.“母亲进来了，挡在窗前”句中是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。
6.已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。
7.“悄悄”，"偷偷”，“眼圈红红的”等词表现了母亲怎样的情感？8.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？9、9.如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗？为什么？11.母亲坚持让我看菊花的目的是（）。
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈深沉，泼泼洒洒的令人神往春一、文章中心与内容文中描绘了大地春回，生机勃发的动人景象，赞美了春的活力带给人以希望和力量，启发人们要珍惜春天，积极向上。
本文围绕“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分。
文章中，作者抓住春天景物的特征，着力描绘了五幅春景图，富有诗情画意。
二、练习题：（一）阅读课文最后三段，完成下列问题。
1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？2、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？3、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？4、请模仿其句式为“秋”写三句话。
（二）仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。
1、小草偷偷．．地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。
2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。
3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散．在草丛里，像眼睛，像星星，还眨．呀眨的。
4、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼．你的眼。
（三）阅读下文，回答如下问题。
①‚吹面不寒杨柳风‛，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。
2、“吹面不寒杨柳风”一句出自________ ________，杨柳风指的是________________。
3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。
请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？①②③④4、这段文字突出表现了春风和的特点。
