届(新)人民版道德与法治下册课件：第一单元 综述(共37张PPT)

第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1课时 男生女生
小提示：教学课件后的习题课件有答案显示
罗大佑《童年》 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 ……
课堂小结
随堂训练
1.青春期一般指10～20岁，它是人生发展的一个重要
阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在( ①自我意识的增强 的变化 A.①②③ ④内部器官的完善 B.②③④ ②性机能的成熟 ③身体外形 ) B
C.①②④
D.①③④
2.进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是 来自学习上的烦恼，61．7%的同学感到学习压力大， 很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可 是爸爸和老师总说我学习不用心，我难道就不想考 大学?我难道不求上进?我认为我不是那样的人，为 此，很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼，我们应该 （ ） A ①搞好自己的学习，让父母放心 ②与同学和朋友 交往沟通 ③学会当自己的“心理医生” ④相信 自己，排斥他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂小结
随堂训练
1.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件 松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟 自己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。出门时， 妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小李说：“我 长大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫‘酷’！您就别管 了！”对此认识正确的是 （ B ） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始 有更多的见解 ②我们的思维逐渐具有独立性 ③思维 的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦 云 ④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的 意见 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

好朋友之间总有说不出的
开心事，说出来与大家分享一 下吧。
聊天室
聊聊你的好朋友
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
在学习和生活中，
哪些原因会让你们成 为好朋友呢？
阅读角
故事中，同 桌晓宁带给主人 公哪些香甜呢?
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。
议一议
你们发现了什么？他是一个怎样的人？ 如果你是他的同学、老师、家长，你想 对他说些什么？
议一议
以小组为单位，交流同伴或家长曾做过并没 能做到的保证。谈谈当时自己的心情如何？
故事园
食盐而肥
公元前470年，鲁哀公自越国访问回国。季康子、孟武伯两个大夫到南郊去迎 接他。哀公的宠臣郭重为哀公驾车，见他们来接，便对鲁哀公说：“这两人说了 你不少坏话，请您当面追究他们。”鲁哀公在南郊举行宴会，孟武伯因为讨厌郭 重，便借向哀公祝酒之机，含沙射影地问他：“你怎么这么胖啊？”因为他在宴 会上说了这些失礼的话，季康子便要罚孟武伯喝酒。鲁哀公早因季康子，孟武伯 多次许诺，而不兑现，而且又受郭重影响，便也接过话茬，讽刺季康子和孟武伯 说：“大概是自己吃的盐太多了，能不肥胖吗？”酒席就这样不欢而散，鲁国君 臣之间芥蒂从此也越来越深了。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张 张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次 我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午 餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有 点不好意思，所以经常躲着一个人吃。
有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块 藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糖， 又 咬了一口，两三口就吃完了！我满脸通红地把饭盒还给晓宁， 晓宁 却说：“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品 尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”

六年级道德与法治下册
人们在公共生活中表现出的文 明程度和秩序意识不仅是一个 文明社会的反映,也是一个文 明国家精神面貌的体现。
活动园
公共生活离不开公共设施,让 我们以“身边的公共设施及使 用现状”为题运用多种方法开 展一次调查研究。
第二课时
共同建设有序生活 在公共生活中,作为社会中的一 员,我们要心中有他人、心中有 集体、心中有国家。遵守社会 公德、遵守法律法规,才能保持 良好的社会秩序,构建有序和谐 的公共生活。
有时家里会出现这样的情形……
活动园
• 小组讨论：当父母意见不一致，都希望你 站在他们各自的立场上时，你会怎样处理 要？求：
1. 在组长的组织下，小组成员轮流发言。 2. 1号组员负责记录小组成员的主要观点。 3. 组内对小组成员的观点进行整合、归纳。 4. 2号组员在全班进行汇报、交流。
爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候，我会做一个 调和剂，让他们互相看看对方的优点，他们的 气就慢慢消了。
在我家，爸爸妈妈把我当大人看待，家里的一 些事情，爸爸妈妈会征求我的意见，我也非常 愿意发表自己的一些看法。
在我家，爸爸妈妈都非常爱看书，他们对我买 书从来都是很支持的，而且经常会对一些看书 后的感想和我进行交流。
在我家，家务事都是家人一起分担一起做的， 比如爸爸负责做饭，妈妈负责洗碗，我负责擦 桌子，收拾碗筷。
总结
公共生活需要共建,公共利益需 要共享。只有共同维护公共利 益,才能更好地享受公共生活, 保障大家的共同利益。
部编版五年级道德与法治下册第二单元
第一课时 第二课时
第一课时
公共生活需要秩序
公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的 行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园 里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序… …良好 的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳 定和进步的基础。

详细描述
法治是现代国家治理的基本方式，它强调法律的至上性和权 威性，要求政府和公民都必须在法律框架内行事。法治能够 有效地保障公民权利、维护社会秩序和促进经济发展，是实 现社会公正和稳定的重要保障。
道德与法治的关系
总结词
道德与法治相互依存、相互促进，二者在维护社会秩序和促进社会发展方面具有共同的目标。道德为法治提供价 值基础和精神支持，而法治则为道德提供制度保障和强制力。
详细描述
道德是一种社会规范，它规定了人们在社会生活中应当遵循的行为准则和标准 。它涉及到人与人之间的关系、个人与社会的关系以及个人与自然的关系等方 面。道德具有普遍性和传承性，是人们共同生活的基础。
法治的重要性与原则
总结词
法治是指通过法律来治理国家和社会，是现代政治文明的重 要标志。它强调法律的普遍适用性、可预期性、权威性和稳 定性，旨在保护公民权利、维护社会秩序和促进经济发展。
法律制度的运行机制
立法程序
司法制度
指有权的国家机关通过制定、认可、修改 、补充或废止规范性法律文件以创设、修 改或终止法律权利和法律义务的活动。
指国家司法机关根据法定的职权和程序， 运用法律处理案件的专门活动。
守法与执法
法律监督
指国家机关及其公职人员依法行使管理职 权、履行职责、实施法律的活动。
指由特定的国家机关对立法、执法和司法 活动的合法性进行的监督。
公共利益与职业利益的平衡
在职业活动中，要兼顾公共利益和职业利益，不得损害公共利益谋 取个人或小团体利益。
道德规范与法律制度的互补
社会公德和职业道德的规范需要与法律制度相互补充，共同维护社 会秩序和公平正义。
04法律体系与法律Fra bibliotek度中国法律体系概述

第一单元 青春时光
第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬
新课教学
2.青春的探索为什么需要自信?【背诵】
答：（1）自信让我们充满激情。有了自信，我 们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
新课教学ห้องสมุดไป่ตู้
3.青春的探索为什么需要自强?【背诵默写】
答：（1）自强可以让我们更自信。相信自己，勇 敢尝试，不断进步，才能体验体验成功带来的自信。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。
青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说： “青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的 听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能 使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未 来的文明前景。” 某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为 主题的班会，请你参与并完成下列任务： 【思考领悟】
青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？
①青春的探索需要自信。自信让我们充 满激情。自信的人有勇气交往与表达有 信心尝试与坚持能够展现优势与才华激 发潜能与活力获得更多的实践机会与创 造可能。②自强可以让我们更自信。相 信自己勇敢尝试不断进步才能体验成功 带来的自信。③自强让青春奋进的步伐 永不停息。自强要靠坚强的意志、进取 的精神和持久的坚持。