关于方程的数学小日记
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关于方程的数学小日记
第一篇：关于方程的数学日记
在生活中能够碰到许很多多的数学问题。
有一天，我和老爸一起
去买东西，共花了130元钱，而老爸想试试我的水平，就对我说：
“儿子呀，假设10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。
根据这个信息，你讲讲能够列多少个方程呢?”。
我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、
4A+2B+C=130元。
我说：“有6种”。
老爸说：“这么简单都不知道，有无数种呀”!我又想了一下说：“呀!我只想到加和乘，没想到减与除”。
爸爸又说：“你也错了，加和乘也不止这么点，自己回去好好
想想吧”!
这次老爸的这个问题让我懂得了遇到问题要考虑全面，仔细推敲，全面准确理解题意，否则便轻易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错
误
第二篇：关于方程的数学日记
在解应用题的过程中，经常会碰到一些复杂的问题，必须要列方
程才能解决。
通常，列方程能使复杂的问题变得简单。
我们只要先从题目中找
到等量关系，然后找准未知数，设定x，就能很轻松的列出方程。
所以，列方程解应用题的关键就在于找准等量关系。
应用题中的条件越多，
就越显得复杂，但只要找到了等量关系，在难的问题也能迎刃而解。
第三篇：关于方程的数学日记
在生活中数学无处不在，现在就让我们一起探索数学的奥秘!
前几天，我们学习了解方程。
这不!我一回家，妈妈就开始考我
了!
妈妈打开数学书，问道：“一盒墨水x元，一支铅笔1.2元。
一
盒墨水和一支铅笔一共4元，一盒墨水多少钱?”
我不假思索的回答：“x+1.2=4解：x=4-1.2 X=2.8”
“很好，很好。
”妈妈笑着说。
“我还没验算呢!”于是，我又开始验算!：“把x=2.8代入原方
程左边=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右边=4 左边=右边所以，x=2.8是原方
程的解。
”
“呦!我的女儿学聪明了!”妈妈笑着说。
我也笑了笑。
“我在考考你吧!”妈妈神秘的笑了笑“一盒墨水x元，三盒墨
水8.4元，那么一盒墨水多少元?”“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?这怎么做呀!”我问妈妈。
妈妈说：“你这个小
笨蛋，刚夸过你，你就不行了吧!你看，是这样写的：x×3=8.4!”
“哦，我想起来了!x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。
还有验算：检验：把x=2.8入原方程左边=x×3 =2.8×3 =8.4 右边=8.4 左边=右边所以，x=2.8是原方程的解。
”
“100分，看你这们来劲，我再给你出一道：小明今年x岁，爸
爸今年40岁，他们俩相差28岁，小明今年多少岁?”“很简
单!28+x=40 x=40-28 x=13。
”“验算一下，看算得对不对。
”妈妈提
示我。
”“检验：把x=13 代入方程左边=28+x =28+13 =41咦!左边
不=右边。
算错了，算错了!x+28=40 x=40-28 x=12。
“这次算对了!”
妈妈对我竖起了大拇指!我再问你个难点的：今天上午8时，洪泽湖蒋
坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64 m，警戒水位是多少米?用方程
解答。
”我抓耳挠腮，终于想出来了：“解：设警戒水位是xm 警戒水位+超出部分=今日水位 x+0.64=14.14 x=14.14-0.64 x=13.5 检验：
把x=13.5带入原方程左边=x+0.64 =13.5+0.64 =14.14 左边=右边
所以，x=13.5是原方程的解。
”“行呀!新学的知识，没想到掌握的这么牢!我再给你出一个类似于这样的题：光明小学的一个水龙头漏水小
明拿桶接了半小时，共接了1.8kg水，你知道一个滴水的水龙头每分钟?” 我回答道：“解：设一个滴水的水龙每分钟浪费xkg水每分钟滴的水×30=半小时滴的水1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30
x=60 检验：把x=60带入原方程呢左边=30x =30×60 =1800 右边
=1800 左边=右边所以x=60是原方程的解!”“我的女儿长大了!”妈妈笑着说。
你们看，我们身边的数学多吧!
第四篇：关于方程的数学日记
这几天，我们学习了方程。
通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。
利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活中的问题。
记得在寒假中，我在妈妈的指导下预习方程。
当时觉得，用方程解决问题很麻烦，又要设Χ又要写解，同时思考问题时思路还与原来不一样，觉得很不理解。
后来，在老师的讲解下，我终于明白了，通过设一个未知数，并且找出未知数和已知数之间的等量关系，就能列好方程了。
妈妈给我说，我们现在学的是简单的方程，以后还要学二元方程三元方程等等一些复杂的方程，那时就能解决更多的问题啦!
现在我觉得：学方程真好!
第五篇：关于方程的数学日记
今天我们学了解方程，我认为我们学习的有这么几个重点：比如说解方程的格式应该是几个 = 应该上下对齐。
如果有检验的话，下面的所以应该和检验两个字对齐;还有在检验的时候在第二步的计算十分重要，不能匆匆得把答案写上去。
写上去的时候要仔细核对，答案是不是与方程右边相等。
难点有这么几个：那就是等量关系，一边如果乘，另一边也要乘。
经过了今天地学习，我从中学到了很多东西，以后我能够把这些知识
使用到生活中去。
以后我帮妈妈计算一根花边一米是多少钱;一个花边
多少重之类的问题。
以后我要更加努力地学习数学，让我能够解决更多生活问题。
