第一章认识生物优秀课件PPT

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生物的基本特征 1、生物的生活需要营养物质
• 问：1、植物是怎样获得营养物质的？ • 2、动物是怎样获得营养物质的？
植
物
【图片说明】
的
图示了一个简单的 实验。一盆因为干
生
燥而萎蔫的植物，
命
加水后两个小时基 本恢复的原样。
活
动
【使用建议】
水分是植物吸收的
需 要
无机物之一，是一 切生命活动的基础， 是光合作用的原料。
2、植物是怎样排出废物的？ 植物落叶也能带走 一部分废物的
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击； 斑马发现敌害后迅速奔逃
4
河鲀1
2
1
平静时
422
河鲀2
受惊吓后
含羞草
5、生物能生长和繁殖
从 小 长 大 的 蘑 菇
许多植物产生种子，种 子萌发成幼苗，幼苗能 不断长大
破壳而出的小鸡
请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
视
珊瑚虫 频
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚不是生物。 因为珊瑚是珊瑚虫向外分泌的外骨骼堆 积形成的。
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
• 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜 的温度，这些有利于藻类植物的生长， 从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
第一章 认识生物
你还记得吗？
• 1、生物学是一门怎样的科学？
• 生物学是研究 现象和 规律的科学。
• 2、培育出举世闻名的杂交水稻的是我国的
• 哪位科学家？
•
。
第一节 生物的特征
观察是科学探究的基本方法
• 观察的基本要求 • 1、要有目的。 • 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 • 3、有计划、有耐心。 • 4、积极思考，多问几个为什么。
菜豆的生长
5
3
5 1
红狐的生长
你知道生物还有哪些繁殖方式？
6、生物都有遗传和变异的特性 Nhomakorabea生物的特征：
一、生物的生活需要（营养） 二、生物能进行（呼吸） 三、生物能（排出）身体内产生的废物 四、生物能对外界刺激作出（反应） 五、生物能（生长和繁殖） 六、生物都有（遗传）和（变异）的特性 七、生物都是由（细胞）构成的（除病毒外）
巩固： 如果有人问你“什么是生物？”你该
植物会呼吸吗？
把这三盆花放在卧室内，好吗？ 植物也进行呼吸，吸入氧气释放二氧化碳。
生物是怎样呼吸的？
绝大多数生物需要吸入氧气， 呼出二氧化碳
3、生物能排出体内产生的废物
小狗排尿
3 1
“撒尿小孩”铜像
3 x
32
落叶
1、人是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式排废物 的。如：出汗，呼吸，排尿
植
物
光
【图片说明】
合
植物通过光合
作
作用将淀粉固
用
定在植物体内
形
成
有
机
物
猎豹在分享猎物
在劫难逃的青蛙
【图片说明】 一条蛇捕
食，正咬住了 一只青蛙。
蛇有两片 下颚骨， 而 下颚骨的前端 只用松弛的韧 带相连，因此 每块下颚骨都 能独立活动， 可张开成180 度，使得蛇的 口可以得到很 大的活动空间， 因此可以吞食 整只的猎物， 再花数天来慢 慢消化。
2、下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于
观察法的是（
）
A.训练蚯蚓走迷宫 B.探究蚂蚁通讯及喜食何种食物 C.探究环境因素对鼠妇生活的影响 D.珍妮长期观察研究黑猩猩的行为
跟我走进草原，看一看……
在美丽的大草原， 你看到了什么？
独具慧眼—哪些是生物？
独具慧眼—哪些是生物？
你能说一说吗？
1、生物有哪些共同特征？ 2、怎样判断一个物体是否 具有生命？
成为蛇口中之物的鼠
蜘 蛛 成 功 猎 取 到 蝗 虫
品尝美味的水虿 水虿是蜻蜓的幼虫
遍野的青草是奶牛的佳肴
2、生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱
21
野牛在晨光中呼吸
冷阳一 的光只 空中欧 气，洲 中它野 清呼牛 晰出沐 可的浴 见气在 。体早
在晨 寒的
小鸟在呼吸
22
一只红翅黑鹂在枝头鸣叫。在寒冷 的空气中可以看到它呼出的气体。
今天我们学习了什么…. …. ….???
本
课 一种技能：
小
如何认识生物？
结 二点知识：
1. 生物与非生物的区别。
2.生物的特征。
探究方法
法
科学观察的要求：
。
生
物 的
生
生物的生活需要 生物能进行
。 。
特 物 生物能排出
。
征 的 生物能对外界刺激
。
特 生物能
和
。
征
生物都有 和 的特性。 除 外，生物都是由 构成的。
这是我们常见到动物马、驴、牛，通过观察、
对比分析，请你说出马与驴在外形上的不同之处， 马与牛在外形上的相同之处。
马与驴的不同：马头 、面部 、耳廓 、颈部
有 、体毛 、尾生有 。而驴则是
。
马与牛的相同：都有 、 、 、 等。
看你掌握得怎么样？
1、下列关于观察的说法不正确的是（ ）
A、观察要有明确的目的 B、观察要全面、细致和实事求是 C、观察时还需要同别人交流看法 D、观察时不需要借助仪器
植 物 可 以 进 行 光 合 作 用
【图片说明】 图片展示的一幅在阳光照射下
的森林，蕴涵了的意思是植物可以 吸收太阳光中的能量。
【使用建议】 太阳光是植物进行光合作用唯
一的能源。据科学家们估计，全世 界每年通过光合作用固化的太阳能， 相当于全世界年耗能量的10倍。森 林是地球固定太阳能，将其转化为 有机物的重要渠道，现在全球生物 质存有量为 1841×109吨干物质， 其中森林生物质就有1650×109 吨， 占 89.6％。
【教学拓展】 太阳光能经过大气层反射回太 空的能量为37％，余下的63％穿过 大气，其中20％为大气增温和大气 运动，达到地面的只有43％，如果 这43％全部为植物吸收，植物呼吸 又消耗掉7％，蒸腾作用消耗掉34 ％、最后被植物固定的能量只有太 阳光总能量的2％。植物在吸收光 能转变为化学能时，还有很大一部 分能量变为热能浪费了。
水
分
植 物 的 生 命 活 动 需 要 矿 物 质
【图片说明】 图中展示的是两组对
照实验。上图表现的是钾 肥对西红柿植株生长的影 响，下图表现的是氮肥对 油菜生长的影响。
【使用建议】 矿质元素也是植物必需的 营养物质，对于植物的生 长具有重要作用。 植物的一生需要不断从外 界获得营养物质，此图所 表现的内容是一个很好的 列证。当然植物除了吸收 K和N元素以外，还需要 吸收其他各种矿质元素， 比如：P、S、Ca和Mg等 大量元素，Fe、Mn、B、 Zn、Cu、Mo、Cl等微量 元素。