幼儿园中班社会《好吃的蔬菜》

幼儿园中班科学教案《好吃的蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好吃的蔬菜”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解蔬菜的种类、特点和营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱，提高他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识常见的蔬菜，知道它们的名称、特点和营养价值。

2. 培养幼儿对蔬菜的观察、描述和分类能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蔬菜的分类方法，理解蔬菜的营养价值。

教学重点：认识常见的蔬菜，培养幼儿对蔬菜的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、挂图、PPT、录音机、音乐CD。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、蔬菜模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，让幼儿观察、触摸各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示蔬菜卡片、挂图，让幼儿说出蔬菜的名称，讲解蔬菜的特点和营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种蔬菜，观察、描述其特点，并说出它的营养价值。

4. 蔬菜分类游戏（10分钟）教师将蔬菜卡片打乱，让幼儿重新分类，并说出分类的依据。

5. 蔬菜创意画（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，以蔬菜为主题进行创意画。

教师邀请幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书好吃的蔬菜2. 板书内容：常见蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、青椒等。

蔬菜特点：形状、颜色、口感等。

蔬菜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蔬菜，并说明它的特点及营养价值。

2. 答案示例：我最喜欢的蔬菜是胡萝卜。

它形状长长的，颜色是橙色，口感脆甜。

胡萝卜富含胡萝卜素，可以转化为维生素A，对眼睛好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对蔬菜有了更深入的认识，但部分幼儿对蔬菜的分类仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班教案《好吃的蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《食物的奥秘》第三节《好吃的蔬菜》。

详细内容包括认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会用简单的语言描述蔬菜的特点，以及培养幼儿对蔬菜的喜爱。

二、教学目标1. 知道并认识常见的蔬菜，如白菜、萝卜、西红柿等，了解它们的营养价值。

2. 能够用简单的语言描述蔬菜的特点，提高观察和表达能力。

3. 培养幼儿养成吃蔬菜的好习惯，增进对蔬菜的喜爱。

三、教学难点与重点重点：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。

难点：用简单的语言描述蔬菜的特点，培养幼儿对蔬菜的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、蔬菜实物、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蔬菜卡片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称，激发幼儿对蔬菜的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蔬菜实物，让幼儿观察并描述蔬菜的特点。

（2）教师通过PPT课件，讲解蔬菜的营养价值，引导幼儿了解蔬菜对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。

（2）幼儿互相展示自己的作品，并用简单的语言描述蔬菜的特点。

4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《好吃的蔬菜》2. 内容：（1）常见的蔬菜：白菜、萝卜、西红柿等（2）蔬菜的营养价值：富含维生素、矿物质等（3）描述蔬菜的特点：颜色、形状、味道等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢西红柿，它红色的，形状像爱心，味道酸酸甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示蔬菜卡片、实物和PPT课件，让幼儿认识并了解常见的蔬菜，达到了教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对蔬菜的特点描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

课后可布置相关作业，让幼儿在家中与家长共同完成，巩固所学知识。

拓展延伸：结合家园共育，教师可以与家长沟通，了解幼儿在家的蔬菜摄入情况，共同培养幼儿养成吃蔬菜的好习惯。

幼儿园中班主题教案《好吃的蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《好吃的蔬菜》，涉及第四章“健康饮食，快乐成长”的第二、三节内容。

详细内容包括认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学习蔬菜的简单烹饪方法，以及培养幼儿对蔬菜的喜爱和健康饮食习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识并能够分辨出常见的蔬菜，如西红柿、胡萝卜、黄瓜等。

2. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，提高他们主动选择健康食物的能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们的健康饮食习惯。

重点：认识常见蔬菜，学会简单的烹饪方法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种蔬菜的实物、图片、模型；烹饪蔬菜的简单工具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观蔬菜园或观看蔬菜实物，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。

2. 讲解蔬菜的营养价值（5分钟）3. 例题讲解（10分钟）以西红柿为例，讲解其生长过程、营养价值及简单烹饪方法。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行“蔬菜接力赛”，让幼儿将蔬菜图片与实物进行配对，增强对蔬菜的认识。

5. 蔬菜绘画（15分钟）指导幼儿用彩笔、画纸创作以蔬菜为主题的绘画作品。

6. 小组讨论（5分钟）组织幼儿讨论自己喜欢的蔬菜及其烹饪方法，培养合作精神。

六、板书设计1. 蔬菜名称：西红柿、胡萝卜、黄瓜等。

2. 蔬菜营养价值：补充维生素、矿物质等。

3. 蔬菜烹饪方法：煮、炒、炖等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜。

2. 答案：幼儿需画出自己喜欢的蔬菜，并注明其名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够积极参与。

2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的蔬菜烹饪实践，提高家庭对健康饮食的重视。

幼儿园中班教案《好吃的蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《健康生活》第四章第三节，详细内容为“好吃的蔬菜”。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解各种蔬菜的外貌、名称和营养价值，培养他们从小养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出各种蔬菜的名称，并了解其基本特征。

2. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，提高他们的食欲，养成良好饮食习惯。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解各种蔬菜的营养价值，并能够用简单的语言表达出来。

重点：认识各种蔬菜的名称和特征，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。

四、教具与学具准备教具：各种蔬菜实物、PPT、图片、小篮子等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个小菜园，展示各种蔬菜实物，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种蔬菜的图片，让幼儿说出蔬菜的名称，并引导他们观察蔬菜的外貌特征。

（2）教师拿出蔬菜实物，让幼儿亲手触摸，感受蔬菜的质地。

3. 例题讲解（10分钟）教师以菠菜为例，讲解菠菜的营养价值和食用方法，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。

5. 小组合作（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种蔬菜，讨论并描述该蔬菜的特征和营养价值。

6. 成果展示（5分钟）每组派一名代表展示本组的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《好吃的蔬菜》2. 内容：（1）蔬菜名称：菠菜、西红柿、胡萝卜、黄瓜等。

（2）蔬菜特征：绿色、红色、橙色、长条形等。

（3）营养价值：补充维生素、增强免疫力、保护眼睛等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并简单描述它的营养价值。

2. 答案示例：我最喜欢的蔬菜是胡萝卜，它富含胡萝卜素，可以保护眼睛，让我们的视力更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、讨论等多种形式，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识。

幼儿园中班科学优质教案《好吃蔬菜》含反思一、教学内容《好吃蔬菜》选自幼儿园中班科学教育教材第四章“生活中科学”，详细内容主要围绕蔬菜种类、营养价值以及如何挑选和食用蔬菜等知识展开。

二、教学目标1. 让幼儿解和认识常见蔬菜种类，知道它们营养价值。

2. 培养幼儿对蔬菜观察、辨别和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握蔬菜营养价值，以及如何挑选和食用蔬菜。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜实物（如胡萝卜、西红柿、黄瓜等）、蔬菜卡片、PPT课件、小篮子等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将带来一个神秘小篮子，里面装着各种蔬菜。

邀请孩子们轮流观察、触摸，并尝试说出这些蔬菜名字。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示各种蔬菜图片，引导孩子们观察、讨论蔬菜形状、颜色、味道等特点。

讲解蔬菜营养价值，让孩子们解多吃蔬菜对身体好处。

1. 蔬菜种类：胡萝卜、西红柿、黄瓜、青菜、芹菜、西兰花等。

2. 蔬菜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等，有助于身体健康。

3. 随堂练习（10分钟）将蔬菜卡片分发给孩子们，让他们自己动手将卡片上蔬菜剪下来，粘贴在画纸上。

同时，引导孩子们用自己话描述这些蔬菜特点。

4. 互动环节（10分钟）邀请孩子们分享自己粘贴蔬菜作品，鼓励他们用词语形容蔬菜颜色、形状、味道等。

同时，讨论如何挑选和食用蔬菜。

复习今天所学蔬菜种类、营养价值和挑选方法，强调多吃蔬菜对身体好处。

六、板书设计1. 板书《好吃蔬菜》2. 板书内容：蔬菜种类：胡萝卜、西红柿、黄瓜、青菜、芹菜、西兰花等。

蔬菜营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维。

挑选方法：看颜色、闻味道、摸质地。

食用方法：清洗干净、生吃、煮熟、炒菜等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢蔬菜，并描述它特点。

2. 答案示例：我最喜欢蔬菜是西红柿，它红彤彤，形状像小球，味道酸甜可口。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们对蔬菜有更深入解。

幼儿园中班主题教案《好吃的蔬菜》含反思一、教学内容《好吃的蔬菜》主题教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《饮食与健康》第三节。

本节课详细内容主要包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱，教育幼儿养成不偏食、不挑食的好习惯。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握常见蔬菜的名称、颜色、形状和口感。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达蔬菜特点的能力。

3. 情感目标：引导幼儿关注蔬菜的营养价值，养成爱吃蔬菜的良好饮食习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成不偏食、不挑食的好习惯。

教学重点：认识常见蔬菜的名称、颜色、形状和口感。

四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜实物、蔬菜卡片、挂图。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个蔬菜超市的场景，展示各种蔬菜实物，引导幼儿观察并说出自己认识的蔬菜。

2. 讲解蔬菜的特点（10分钟）教师通过PPT展示，讲解各种蔬菜的名称、颜色、形状和口感，让幼儿对蔬菜有更深入的了解。

3. 例题讲解（10分钟）教师选择几种蔬菜，结合挂图和实物，讲解蔬菜的营养价值，让幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发蔬菜卡片，让幼儿根据卡片上的蔬菜进行描述，然后进行小组讨论，分享自己了解的蔬菜。

5. 互动游戏（10分钟）组织“蔬菜接力赛”游戏，让幼儿将手中的蔬菜传给下一个同学，同时说出蔬菜的名称，锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。

6. 创意绘画（15分钟）让幼儿用画笔、彩泥等工具，在画纸上创作出自己喜欢的蔬菜，培养幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 板书《好吃的蔬菜》2. 内容：蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、青菜等。

蔬菜颜色：红色、黄色、绿色、紫色等。

蔬菜形状：长条形、圆形、椭圆形、不规则形等。

蔬菜口感：脆、甜、酸、辣、苦等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜答案：无固定答案，以幼儿自己的创作为主。

幼儿园健康活动《好吃的蔬菜》的教案幼儿园健康活动《好吃的蔬菜》的教案（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园健康活动《好吃的蔬菜》的教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园健康活动《好吃的蔬菜》的教案篇1活动目标：1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，锻炼手部精细动作的协调性。

2、知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：1、青菜、胡萝卜实物2、青菜、胡萝卜制作秘籍3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干4、厨师帽人手一个活动过程：1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习兴趣："请你说说它们的名称叫什么？""说说它们长得什么样？""说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？"2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法：教师出示秘籍。

"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们仔细看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）"看一看，青菜应该怎么做？"幼儿讨论后，教师小结。

"大家再来看看萝卜是怎样做成的？"幼儿讨论后，教师小结。

3、幼儿尝试制作，教师巡回指导：教师交代要求：今天，老师要请小朋友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。

好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开始吧。

4、欣赏作品，交流分享：请幼儿开小火车欣赏，说说最喜欢哪盆菜，为什么？教师鼓励大胆有创意的幼儿。

延伸活动：把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在游戏时使用，继续制作这些蔬菜。

反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园中班主题教案《好吃的蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《好吃的蔬菜》，涉及章节为“蔬菜的认识”与“蔬菜的营养”。

详细内容包括：引导幼儿认识常见的蔬菜，如青菜、胡萝卜、西红柿等，了解它们的特征及生长环境；学习蔬菜的营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出几种常见蔬菜的名称、特征和生长环境，了解蔬菜的营养价值。

2. 技能目标：通过观察、品尝、动手操作等活动，提高幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食、多吃蔬菜的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成多吃蔬菜的好习惯。

重点：认识常见蔬菜的名称、特征和生长环境。

四、教具与学具准备教具：实物蔬菜、蔬菜卡片、PPT、蔬菜切切乐玩具。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个菜篮子，里面装有各种蔬菜，邀请幼儿帮忙将蔬菜分类，并说出它们的名称。

2. 新课导入（1）教师通过PPT展示各种蔬菜的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师拿出实物蔬菜，让幼儿观察、触摸，了解蔬菜的特征。

（3）教师讲解蔬菜的生长环境，让幼儿了解蔬菜的生长过程。

3. 例题讲解教师出示蔬菜卡片，讲解如何用画笔和画纸描绘蔬菜。

4. 随堂练习（1）幼儿用画笔和画纸描绘自己喜欢的蔬菜。

（2）幼儿用蔬菜切切乐玩具进行动手操作，加深对蔬菜的认识。

教师邀请幼儿分享自己画的蔬菜，并说出蔬菜的营养价值。

六、板书设计1. 板书《好吃的蔬菜》2. 内容：（1）蔬菜名称：青菜、胡萝卜、西红柿、黄瓜等。

（2）蔬菜特征：颜色、形状、味道等。

（3）蔬菜生长环境：土壤、水分、阳光等。

（4）蔬菜营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并写上它的名称和营养价值。

2. 答案示例：（1）蔬菜名称：胡萝卜（2）营养价值：含有大量的胡萝卜素，对眼睛有益。

幼儿园中班科学教案《好吃的蔬菜》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《幼儿探索》第3册第6单元“生活中的科学”中的“好吃的蔬菜”章节进行设计。

详细内容包括：认识常见蔬菜的名称、形状、颜色；了解蔬菜的营养价值；学习用简单的语言描述蔬菜的特点。

二、教学目标1. 让幼儿认识并说出常见蔬菜的名称、形状、颜色。

2. 培养幼儿对蔬菜的观察和表达能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并用简单的语言描述蔬菜的特点。

教学重点：通过观察、触摸、品尝等实践环节，让幼儿认识常见蔬菜，培养幼儿观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、实物蔬菜、蔬菜卡片、教学PPT。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，引导幼儿观察各种蔬菜，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，初步了解蔬菜的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蔬菜模型和实物蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称、形状、颜色。

（2）教师通过PPT讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体的好处。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放蔬菜卡片，让幼儿找出对应的蔬菜模型和实物，巩固所学知识。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的语言描述蔬菜的特点。

5. 创意绘画（10分钟）教师指导幼儿用画笔和水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的蔬菜，培养幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 板书好吃的蔬菜2. 板书内容：蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、青椒蔬菜形状：长、圆形、椭圆形、不规则形蔬菜颜色：红色、黄色、绿色、紫色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并描述它的特点。

2. 答案示例：蔬菜：胡萝卜特点：形状为长条形，颜色为橙色，富含胡萝卜素，对眼睛有益。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解。

中班科学教育活动《好吃的蔬菜》（精选12篇）中班科学教育活动《好吃的蔬菜》篇1活动设计意图：蔬菜以多样的颜色、不同的形态、可口的味道以及丰富的养分受到人们的青睐，是幼儿成长过程中不行缺少的食物养分源，但是幼儿对于蔬菜的了解很少甚至根本不喜爱吃蔬菜，针对幼儿生活这一现状，预设了这一活动，关心幼儿对蔬菜有新的熟悉，通过和孩子们想想、看看、说说等方式获得对蔬菜更丰富的熟悉，培育幼儿自主学习的力量，教育幼儿养成多吃蔬菜、喜爱吃蔬菜的饮食好习惯。

活动目标：1、熟悉一些常见蔬菜，知道它们的颜色以及形状特征。

2、通过活动，培育幼儿不挑食的饮食习惯。

3、在活动中体验活动的欢乐。

活动预备：1、多媒体图片：常见的蔬菜2、蔬菜实物：黄瓜、胡萝卜、番茄、茄子、大蒜数件3、伴奏音乐活动过程：（一）阅历回忆：——“你吃过哪些蔬菜？”（二）出示一些可食用的蔬菜，幼儿观看：1、有些什么蔬菜呢，熟悉吗？吃过吗？2、引导说出味道、形状、颜色。

3、了解蔬菜的养分价值，从而喜爱吃蔬菜。

（适时组织教学）（三）说一说你今日都知道了哪些蔬菜，谁来说一说呢？（幼儿回答）（四）小结：蔬菜很养分，小伴侣们要多吃蔬菜才能让身体长高长壮。

中班科学教育活动《好吃的蔬菜》篇2教案目的：1向幼儿介绍几种常见的养分价值高的蔬菜2了解蔬菜对人体的好处3培育幼儿爱吃蔬菜的良好习惯教案预备：1老师介绍四种特别味道蔬菜的名称(1)老师今日请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上消失，来看看它们是谁？(2)他们分别是胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。

(3)小伴侣，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。

（幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小伴侣都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗？2向幼儿介绍四种蔬菜的养分价值(1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。