2014年六年级语文上册期中测试卷及答案

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2014年六年级语文上册期中测试卷及答案 1、读拼音,写汉字。

(4分)
xiá jiètuǒkān
无()慰()()贴不()
n zhuǎng kuòshēng tài huán jìn g bō lá
( ) ( )
2、组词。

(7分)
(1)、比一比,组词语。

埃()媒()崖()偿()挨()谋()涯()尝()



(2)、多音字组词。

()()zhǎng()biǎnbō 
()
ng()piān
bāo() zhà
3、给加点的字、词选择一个恰当的解释,将序号写有括号里(1分)
(1)绝妙()①断②完了③极、最④走不通
(2)天有点要下雨的意思。

()①语言文字的含义;思想内容
②意见;愿望③指表示一下的意思④某种趋势或苗头⑤情趣;趣味
4、按规定的意思写词。

(2分)
举:①提出()②推选()③全()④上托()
疾:①疾病()②痛苦()③痛恨()④速度快()
5、查字典,。

(2分)
“曼”字如果我们只知道其读音,应用-_________查字法,如果不知道应用_______查字法,我们还学过一种查字法是__________。

“曼”字在字典中解释有(1)柔和(2)长,“高歌
曼舞”中的“曼”解释________。

6、按要求填成语。

(6分)
(1)请写出带“山”字的成语六个:
____ ____ ____ ____ ____ ____
(2)写出
人物品质的成语六个:
____ ____ ____ ____ ____ ____
(3)最大的嘴()最贵的稿费()
最短的季节()最长的日子()
7、按要求写句子。

(12分)
(1)大厅里安静极了。

(改写成夸张句)
(2)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行,我不能无动于衷。

(改成反问句)(3)王新在大队会上说,他负责帮助小玲,让她把学习赶上去。

(请你以王新的身份告诉小玲)
(4)他不但改正了错误,而且还接受了批评。

(修改病句)
(5)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

(缩句)(6)用“身临其境”和“隔岸观火”这两个词写一个生动具体的句子。

二、
理解(36)
1、根据课文内容。

(4)
(1)、《一夜的工作》重点讲了周总理工作劳苦和生活俭朴。

工作劳苦,着重
从方面讲。

生活俭朴,着重从方面讲。

(2)、“,万水千山只等闲。

”这是毛泽东同志的中的诗句,表达
了的思想感情。

2、先把诗句补充完整,再解释加点的词语,最后写出后两行诗的意思。

(3)
,烈火焚烧若等闲。

,要留清白在人间。

若等闲:清白:
后两行诗的意思:
3、读句子,回答问题。

(10)
(1)、“兴安岭多会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

”这句话是把兴安岭当作来写的,这样写的好处是
(2)、“地球,这位人类的母亲。

”作者为什么用了这样的比喻?
(3)、“邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

烈火在他身上烧了半个多钟
头才渐渐熄灭。

这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。

”通过对邱少云外表的描述,你了解到邱少云的内心活动是怎样的?
(4)、“而今,荔枝依旧年年红。

”这句话饱含着作者对母亲深深的思念之情,作者有
多少话想说,请你帮他说出来。

4、
下文,回答问题。

(19)
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水
果般的甜沁。

含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。

在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无声播(撤、撒)知识的年轻人!
1.把文中括号里有不合适的字划掉。

(5分)
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分)
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3.在文中用曲线画出两个比喻句。

(2分)
4.用‖把全文分为3段,并写出第二段的段落大意。

(5分)
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5.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。

(4分)
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三、习作,任选一题。

(30)
1、选择一个你最熟悉的人写一篇。

要通过一两件具体事例,表现人物的品质;通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现
人物的特点。

题目自定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。

文中的人名、地名、
校名等一律要用假名。

组合成的图形进行想象,将它与生活实际中相似的事物联系起来,或多个“0”
2、请以“0”
也可将它与未来的事物联系起来,写一篇内容生动形象、想象大胆奇特的《“O”的梦想》。

提示:数学中的圆或零,音乐中的休止符,中的韵母O,“0”字号宇宙飞船……。