读父亲
- 格式:doc
- 大小:22.50 KB
- 文档页数:2
读《父亲陪我跑步》有感
永修县吴城中学七年级(1)班黄珊珊爱孩子的方式有很多种。
有的父母亲只要孩子要什么就买什么,哪怕是天上的星星;有的父母亲却用另外一种方式:以身作则,来爱自己的孩子。
—题记暑假里看了《初中生之友》里的一篇文章:《父亲陪我跑步》。
文章讲述了“我“的父亲是个体育老师,不幸的是有一次在上体育课时,为了给学生做跨栏的示范动作,因跑道打滑而摔伤了膝盖骨。
父亲是个把一般苦痛从不放在心里的人,当时也没去医院检查。
不料半个月后,父亲的膝盖骨疼痛难忍,小腿也发紫肿胀,脚不能着地。
医生诊断的结果是膝盖骨一下的肌肉筋络已坏死,必须截肢。
这对父亲来说不啻是一个天大的打击,他不相信这是真的,他离不开运动,更不愿自己从今以后就变成一个残疾人。
但事实是无情的,残酷的,最终父亲的肢被截了。
如果故事到这就结束了,那文章也就没有意思了。
事实上时,父亲凭着顽强的毅力挺过来了:他装上了假肢,经过炼狱般痛苦的锻炼之后,虽然行动较以前艰难,但在他的再三请求下,学校终于决定让他回到自己热爱的操场上。
有年春节,县工会为了丰富广大教师的节日生活,准备举办一次五公里越野比赛,父亲瞒着“我”替“我”报了名。
当“我”跑了里把路想退出比赛的时候,听见背后有艰难而又努力的脚步声朝“我”走近,同时还听到粗重的喘气声。
“我”觉得奇怪,难道还有谁会落在“我”的后面?“我”漫不经心的回头一看,顿时愣住了,原来是
父亲。
只见父亲脸色苍白,一缕白发湿漉漉地贴在额头上,一动不动,假肢发出嗤扭嗤扭的响声,但他仍然咬着牙关跑着,两眼望着前方,眼神是那么坚定。
一转眼,父亲跑到“我”的前面去了,“我”那想打退堂鼓的心一下子消失得无影无踪,“我”把牙关一咬,跟在父亲后面,眼望着前方,向终点跑去。
终于,终点到了,四周响起了一片欢呼声,“我”搀扶着父亲走出人群,心里别提有多开心和骄傲。
然而,父亲的假肢已被鲜血染红了……
看到这,我的眼睛湿润了。
如果,换成是你的父亲,你的内心还能静若止水吗?文中的父亲仅仅是陪他的孩子跑完五公里的赛程吗?不,是陪作者跑出了自卑,胆小,失望的心里历程。
父亲被鲜血染红的假肢让他从此勇敢地面对人生。
看到这,我想到了我的父亲,原来他平时对我的教育就如文章中的父亲一样,什么事都以身作则。
相比那些不让自己孩子做任何事,孩子要什么就买什么的父亲来说,我的父亲是伟大的。
看到这,我懂得了爱的方式虽然有多种多样,但爱的效果却不是一样的。
(指导老师:廖国强)。