命题作文“原来,这就是青春”写作指导及范文

青春是什么作文600字青春是什么作文600字（通用38篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的青春是什么作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

青春是什么作文600字篇1一晃之间，我们便发现自己就步入那道少年向往、中年留恋、老年羡慕的青春风景线。

洋溢着青春热血，燃烧着青春激情。

我们去探索，我们也在思考：青春是什么呢？青春是一团火，笑容与彩霞辉映，汗水与夕阳齐肩。

脉搏跳动着奔腾的节奏；智慧弹奏着优美的乐曲。

拼搏，拼搏，像火一样的热忱，全身心地投入，定会收获成功的喜悦。

青春是一首歌，我们正是朝霞初升的年龄，正是爱唱歌跳舞的年华。

在歌舞的海洋里，荡起充满希望的生命双桨。

不要惊异我们的疯狂，不要埋怨我们的嚣张，我们的青春，要在歌声里演奏。

青春是一幅画。

这幅画里有四季的美：它有春日的莺歌燕舞，它有夏日的流金铄石，它有秋日的晓风残月，它也有冬日的粉妆玉砌。

让人忍不住猜想，是哪位高超的画家描绘了这样一幅精美绝伦的画卷呢？青春是一条河，平静时，泉水叮咚，静静地述说着光阴的故事；激荡时，汹涌澎湃，放射出绚烂的光芒。

青春是一条山路，它时而展现春意盎然的风景，时而滋生浸满血泪的毒草。

它会为你指引一个广阔的前景，它也会为你设下一个诱惑的陷阱。

但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫哪怕荆棘深涧，只要你认准前进的目标，头顶的阳光就一定会在前方招手。

青春是璀璨的夜空。

有斑驳的月影，也有数不清的幻想之星。

只是，青春的月儿比夜空的月儿更圆满，青春的月儿比夜空的月儿更耀眼，青春的星儿比夜空的星儿更繁多，青春的星儿比夜空的星儿更闪亮。

青春是一笔不耐花销的财富。

时光匆匆如流水，为了不让青春的相册失去我们的倩影，让我们珍惜青春，用这激情似的火焰去努力拼搏、奋斗吧！青春是一本读不厌的书；青春是一杯品不尽的茶；青春是一朵含苞欲放的花蕾；青春是一棵正在茁壮成长的树……青春是什么作文600字篇2青春是什么？青春就是新的一天，新的希望。

青春成长”类话题作文写作指导及例文评点青春成长”类话题作文写作指导及例文评点教学目标：1.教授学生写好有关“青春成长”类作文的技巧。

2.帮助学生熟练地运用所学方法，精巧构思，写出优秀的文章。

第一课时教学过程：一、话题导入：成长是人生中不可避免的过程，它曲折坎坷，故事丰富多彩，好比航行在无边无际的大海上。

有时风平浪静，风光秀丽；有时波涛汹涌，暗藏危机。

生活中的万事万物都是如此。

关于成长，每个人都有自己的故事和感悟，如何正确面对成长的风风雨雨呢？如何写出优秀的成长类命题作文？语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，这就需要我们关注学生的成长，包括精神和心灵的成长。

二、话题阐述：青春是成长路上的一道风景，每个人对青春都有自己的理解和品味，每个人都有自己的答案。

每个人为赋予青春的意义，在生活的路途中肩负着沉重而神圣的使命，活出自己亮丽而独特的风采，成为一道道亮丽的风景。

因此，中考作文命题当然不会忽视这一道“风景”。

当年轻的目光触摸着那人、那景、那物时，一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励和劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至一滴水、一缕春风、一行文字或一幅画面，都有可能在不经意间砰然拨动年轻而敏感的心弦。

中考命题正是让我们能“我手写我口”，“我写我心”，让曾经的一段青春新曲，心灵历程真实地流露。

三、话题演练：从呱呱坠地到蹒跚学步，再到步入一个色彩斑斓的青春花季，这是一个人生生理心理变化最大的年龄段，很值得回味。

你的青春的日历上一定记了愉悦、痛苦、追求、失望、烦恼等。

请你回味一下自己成长的滋味，以“青春的足迹”为话题，写一篇600字左右的文章。

作为中学生，我们的生活有阳光，也有阴霾相伴，这段青春成长的足迹可能歪歪斜斜，可能是一路坦途，写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。

文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

确定立意与题材后，方可设计题记、开头和结尾。

中考半命题作文《原来，我也很……》写作指导作文要求：阅读下面的文字，按要求作文。

成长是奇妙的旅程。

在这一旅程中，软弱的可以变得坚强，自大的能够变得谦虚，自私的也渐渐学会感恩……就这样，一切都在年少的岁月里发生变化。

在你成长过程中，一定也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来，我也很”为题，自主选择词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。

新题解析：这是一则半命题作文题，材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，是在提醒考生每个人都在发生变化，这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外。

待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。

题目要求可以分为以下几方面：1.使用第一人称，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。

2.记叙的事件要有变化，有转折。

例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”，旨在说明在成长过程中“我”的转变。

3.文章是“过去”与“现在”的结合。

这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。

4.注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。

写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。

题目选材范围很广，只要扣住“现在”与“原来”的变化，均符合题意。

写作角度很多，可以写性格，如“原来，我也很勇敢”：可以写成长，如“原来，我也很独立”；可以写品德，如“原来，我也很善良”；可以写趣事，如“原来，我也很温柔”。

横线上所填词语尽量是积极的、进步的形容词，突出和自己原来形象或认识的不同，如“努力”“优秀”“坚强”“幸福”“重要”等。

以小见大，记叙平凡生活中的事件，突出人物的优秀品格，弘扬正能量，体现青少年进步的世界观。

阅读下面文字，按要求作文。

2017年广东中考作文。

成长是奇妙的旅程。

软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。

在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。

请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。

（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。

2017广东中考作文：请以“原来，我也很_________”为题，写一篇文章。

原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情;苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……幸福、坚强、胆小、勇敢、能干、优秀【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也很”。

半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容。

如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等。

审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了。

作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字。

文章适合写记叙类的文章。

点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。

补全题目常用方法：①避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。

补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

②化大为小。

化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。

从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。

③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

任务标题"青年应该这样"是和学生讨论的重要话题。

这篇散文的目的是探索青年的概念，以及在这个人生的时期里拥有一种满足和充满活力的经验意味着什么。

必须让学生从不同的角度了解青年的含义。

这可包括文化、社会和个人观点。

通过让学生接触到各种各样的想法，他们可以开始形成自己对这个话题的看法。

青年的概念一旦确立，就能够促使学生考虑一个成就卓著的青年经历是什么样子。

这可能需要讨论个人发展的重要性、关系以及增长和探索的机会。

还可以鼓励学生思考自己的经验和愿望，并考虑他们如何能够努力取得有意义的和丰富的青年经验。

为支持这一写作任务，向学生提供关于青年专题的写作精良的论文的例子可能是有益的。

这可以帮助学生清楚地了解他们期望他们做些什么，也可以为自己的写作提供灵感。

为学生提供关于散文写作技巧的指导，例如组织他们的写作，利用证据支持他们的论点，以及编辑和修订他们的作品，可能是有益的。

通过向学生提供对这个话题的深刻理解，强写作的例子，以及成功所
需的工具和技术，这个散文写作任务可以帮助培养学生的批判性思维，写作，交流技能。

它还为学生提供了一个反思自身经历和愿望的机会，并考虑如何努力取得有意义的和丰富的青年经验。

申论作文青春开头模板范文青春开头模板范文。

青春是一个人一生中最美好的时光，也是一个人成长的重要阶段。

在这个阶段，我们经历了许多挑战和困难，也收获了许多成长和进步。

青春是如此宝贵，让我们一起来探讨青春的意义和价值。

首先，青春是充满激情和活力的。

在青春期，我们充满了对未来的憧憬和对生活的热爱，我们有着无限的幻想和勇气，敢于挑战一切困难和障碍。

正是这种激情和活力，让我们在青春期间敢于追求自己的梦想，不断努力学习和进步，为自己的未来打下坚实的基础。

其次，青春是充满挑战和机遇的。

在青春期，我们面临着许多挑战和困难，比如学业压力、人际关系、情感困扰等等。

但与此同时，青春期也是充满机遇的，我们有着丰富的时间和精力去探索和发现，去尝试和创新。

只有勇敢面对挑战，我们才能不断成长和进步，抓住机遇，实现自己的人生价值。

再次，青春是充满理想和追求的。

在青春期，我们有着许多美
好的理想和追求，比如成为一名科学家、艺术家、运动员等等。

我们渴望改变世界，渴望实现自己的梦想，为社会做出贡献。

正是这种理想和追求，让我们在青春期间不断努力学习和进步，为实现自己的梦想奋斗不息。

最后，青春是充满回忆和珍惜的。

在青春期，我们经历了许多美好的时光，结识了许多好朋友，体验了许多美好的事物。

这些回忆将成为我们一生中最宝贵的财富，让我们铭记在心，珍惜每一段美好的时光。

总之，青春是我们一生中最美好的时光，让我们珍惜青春，充分发挥青春的激情和活力，勇敢面对挑战和机遇，实现自己的理想和追求，珍惜青春的回忆。

让我们共同努力，让青春更加美好！。

1．（2024·山东济南·一模）按要求作文。

“在心里种花，人生才不会荒芜。

生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。

”我们要保持内心的阳光和希望，用美好的品质去丰富自己的生活，并积极面对生活中的挑战和困难。

只有这样，我们才能在生活中不断前行，收获美好和幸福。

请以“在心里种花”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容；表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。

【优秀范文】在心里种花在每个人的心里，都有一方花园。

有的人，在花园里种下了荆棘与荒芜；而有的人，却种下了绚烂的花朵，让自己的心灵充满芬芳与美好。

我曾在心里种下过一朵花，那是一朵名为“勇气”的花。

还记得那次演讲比赛，我被老师选中代表班级参赛。

一开始，我充满了期待和兴奋，但随着比赛日期的临近，我却越来越紧张，越来越害怕。

我害怕在舞台上出丑，害怕面对众多观众的目光，害怕自己表现不佳。

这些恐惧如潮水般向我涌来，几乎要将我淹没。

然而，我知道我不能退缩。

我在心里告诉自己，要勇敢地面对这一切。

我开始积极准备，反复练习演讲稿，努力调整自己的心态。

在比赛的那一天，当我站在舞台上，面对台下无数双眼睛时，我深吸一口气，鼓起勇气，开始了我的演讲。

那一刻，我仿佛看到了心里那朵勇气之花在绽放，它给予了我力量，让我能够克服恐惧，顺利完成演讲。

从那以后，我更加坚信，只要我们在心里种下勇气的花，就能够勇敢地面对生活中的各种挑战，克服困难，走向成功。

我也在心里种下过一朵名为“善良”的花。

有一次，我在路上看到一位老人摔倒在地，周围的人都在围观，但却没有人上前去帮助他。

我心中涌起一股怜悯之情，毫不犹豫地跑过去，将老人扶起，并询问他是否受伤。

老人感激地看着我，连连道谢。

那一刻，我感受到了善良带来的快乐和满足。

在生活中，我们常常会遇到需要帮助的人。

如果我们每个人都能在心里种下善良的花，用一颗善良的心去对待他人，那么这个世界将会变得更加美好。

阅读下边文字，达成作文。

“白天不各处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”清朝诗人袁枚的这首沉静了近300 年的小诗《苔》，近期在中央电视台《经典咏流传》的舞台，经过一名支教农村老师梁俊和一群来自贵州山区的孩子们“纯净到让人疼爱”的演唱，一夜之间刷屏微博、微信等社交媒体，圈粉无数。

请以“青春恰自来”为题，写一篇文章。

要求 :(1) 文体自选 ( 诗歌除外 ) 。

(2)许多于 600 字，不出现真切校名、班名、人名。

(3)书写工整规范。

【答案】参照例文青春恰自来青春是一场短暂的美梦，当你恍然大悟时，它已消失的销声匿迹。

青春如梦，光阴如花。

即使我们用如火的精力唱出它的生命，但微小的仍旧微小，低微的还是低微，因此我们应充足慎重地利用青春时代的每一分每一秒，不要让青春在刀光血影中年迈，就像袁枚在诗中写到：“苔花如米小，也学牡丹开。

”苔花虽如米粒一般，却敢入牡丹同样自信开放且不自卑，这如米粒般细微的花朵，自然是不可以跟天姿国色的牡丹比较，但他靠着自己生命的力量发奋图强，丝绝不自惭形。

青春是每一个人一世中间的景色线，在青春的的路上，我们有太多的梦想，也有数不尽的软弱，青春是个奋斗的年龄，青春或许就是那绕不完的操场，刷不完的试卷，写不完的作业，背不完的古诗词，是为了中考拼搏，是晚自习的奋笔疾书，但青春永久阻拦不了光阴的前行，而光阴也掩饰不住青春的明目张胆。

即便我们有多不起眼，有多透明，但我们的青春永久掌握在自己手里，只有自己拼尽全力，自己才会更有前途，不是全部付出都有回报，那一次次失败的考试，那刺目的行数一次次让你我无望，心里的煎熬告诉自己放弃吧，但理智的声音说为什么不再拼一次？擦干眼泪持续迎战，即便头破血流也要坚强挣扎。

或许，下一次，还是失败，或许，仍会伤痕累累，可是，这正是那无所恐惧，是那青春，是那焚烧不息的奋勇的力气。

我们独立的判断力和智慧，用在学习上，平生得益。

就如苔花一般，知道自己不起眼，可那墨绿色又触动了千千千万的人。

1.按要求写作。

天有天的宽广，海有海的深邃，花有花的艳丽，虫有虫的倔强，万事万物都有他自己的模样，少年的你该拥有怎样的模样？请以“____________的模样”为题目，写一篇作文。

不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。

（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

【范文】青春的模样炽阳又一次冉冉升起，照在紫色的墙壁上，泛出熠熠的光泽。

那张属于自己的青春脸庞，在光晕中逐渐浮现出来。

当第一束阳光透过窗帘轻轻悄悄地探进宿舍，温柔地裹在我身上时，我便从幽幽睡梦中了然醒了。

拿起卧在床头的泛黄的《诗经》，走下楼道，迈向食堂。

操场上总能看见我一手捧着《诗经》，一手捏着包子的有趣模样。

“挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮”，我品着这其中的相思与嗔怨；“求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，辗转反侧”，我思索着历朝历代君子士大夫们心目中的的“窈窕淑女”究竟为何模样。

漫步在荫上跑道，细碎的暖阳透过交错的树影打在我的肩上，绘出斑驳的图画，溢出了青春的活力。

那是我晨日读书的青春的模样。

酷热的暑气犹如蒸炉般将跑道烤得炙热，无形中的流火肆意烧灼着上体育课的学生们。

伴随着体育老师嘹亮而紧促的哨声，我们一组组地从弯道起跑。

八百米的征途，短暂却又漫长。

第一圈，我尚能坚持在队伍中，却也有些力不从心了。

渐渐地，双腿犹如灌了铅般愈发沉重，针刺般的酸疼从脚底蔓延开来，令我愈发吃力。

汗水细细密密地爬上额际，又以迅猛的势头滑遍整个脸颊。

但是，场下的加油声和老师的催促声混在一起，似乎汇聚成一种奇异的力量，让我不愿停歇，不断向前。

迈过终点线的那一刻，我惊讶、感叹于自己的那番勇敢与拼搏，也感谢自己每次的不遗余力。

那挥洒过我汗水的跑道上，承载着我青春的模样。

临近中考，压力繁重，学习任务也愈发繁多。

我们有金榜题名的凌云壮志，自也不愿虚度分秒的时光。

作文：青春之歌作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

【写作指导】本题考查命题作文的写作。

第一，审题立意。

题干要求以“青春之歌”为题目，写作此文主要围绕“青春”的主题来写。

“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求，敢于拼搏，勇于承担。

朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。

这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，应该赞美的时光。

可以写自己的梦想、进步、成功、奋斗等等，和他人分享自己的青春故事。

第二，选材构思。

虽然没有限制文体，但这个题目还是比较适合写记叙文。

可以写发生在家庭中的青春故事，为学做一道好吃的菜，付出了汗水。

为了替父母分忧，主动承担看护弟弟(妹妹)的任务。

可以写发生在校园里的故事，运动场上的迈开脚步，播撒成功的汗水。

考场上的不服输，通过叙写自己的经历，抒发自己的感情。

也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟。

不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。

【范文】青春之歌告别了金色的童年，我们开始步入了梦想中的天堂青春。

青春是一道亮丽的风景线，等待着我们去观赏；青春是一首动人的旋律，等待着我们去凝听；青春是一篇文质兼美的散文诗，等待着我们去品悟在我们刚刚步入青春大门之际，且让我们去凝眸他人留下的青春轨迹吧！他，青春的道路上充满了荆棘与坎坷，但他没有自甘堕落，无情的病魔夺去了他最宝贵的双眼，生活的艰辛将他压到了苦难的最底层，但他依然不放弃他的追求，他的音乐。

在无数个月光皎洁的夜晚，在若干个风雨交加的白昼，他将自己对音乐的热爱，对光明的渴望，对幸福生活的向往都融入到了他的音乐之中。

于是，在无锡的大街小巷，在惠山的二泉旁边，人们常会见到一位盲眼人手拿一把二胡，演奏着或悲怆或欢快的乐曲。