5、翠鸟

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翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
尽管小鱼是那样机灵，
只悄悄地把头露出水面来吹 个小泡泡，可还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼光。
希望
愿望
失望
捕捉翠鸟很难，我们 的（ 愿望）无法实现。我 们（ 失望 ）了，只好在翠 鸟飞来的时候，（希望 ） 它 在苇秆上多停一会儿。
白 胸 翡 翠
蓝 耳 翠 鸟
课文有（ ）自然段， 第（ ）自然段描写了 翠鸟的外形特点，第 （ ）自然段描写了 翠鸟动作上的特点。
请同学们认真观察，说说这只鸟的外 形。 爪子：红
色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色
眼睛：透亮灵活
嘴巴：又尖又长
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翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。它的颜色非常鲜艳。头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一张又尖 又长的嘴。
蓝 翡 翠
啄 木 鸟
天 鹅
绶 带
太阳鸟
麻
雀
黄 鹂
翠 鸟
翠鸟资料
翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但 主要在热带地区，属常见留鸟。 翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长 大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短 小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称 为举世无双的最美丽的鸟类。
该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很 短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或 树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的 速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在 水面飞行，十分好看。

5.《翠鸟》教学设计教材概述：《翠鸟》是一篇说明文，课文介绍了翠鸟的外形特点、生活习性等，结尾号召大家保护翠鸟，从而培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

本课分两课时完成。

教学目标1、会认11个生字，会写13个生字。

正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。

2、正确流利地朗读课文；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。

教学重难点1、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

2、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。

学习者特征分析本班学生已经有了一定的识字能力和朗读能力，能独立朗读课文；学生喜欢鸟类，但是保护鸟类、保护动物的意识还不强，需要老师多引导。

教学资源ppt课件，课题组提供的非网络资源。

教学策略谈话导入法、自主学习法、同桌合作学习策略第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写13个生字。

正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语2、正确流利地朗读课文，读准字音。

3、学习课文第一自然段，了解翠鸟的外形特点，学习作者的写作手法。

教学重难点1、会认、会写本课的生字。

2、学习作者介绍翠鸟的方法。

教学过程：（一）谈话导入、引入课题（2分钟）1、同学们喜欢小鸟吗？你们都喜欢什么鸟？为什么？指名述说。

（学生各抒己见）2、今天我们就来认识一种可爱的鸟儿（课件出示翠鸟图片），你们认识它吗？（课件出示介绍翠鸟）齐读课题。

【设计意图：谈话使学生初步感受鸟儿的可爱，激发学生的学习兴趣。

】（二）检查预习、初读课文（5分钟）1、指名分自然段读课文，正音。

2、指名说说课文的主要内容。

【设计意图：培养学生的预习习惯，初步感知课文内容。

一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
像箭一样
蹬开
疾飞
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上 来。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的 小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼 ？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， ： 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？

人教版小学语文5-翠鸟（相关资料）翠鸟这种高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。

它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。

翠鸟在插入水中的瞬间，能精确调节因光线的折射所造成的视差；进水之后，仍能保持极佳视力。

许多人都认为，翠鸟是生活在河流沿岸的淡水鸟类。

其实，翠鸟的家族成员众多。

有些翠鸟就是在海边生活的。

束带翠鸟和斑点翠鸟就是典型的海鸟。

束带翠鸟分布在北美洲和南美洲北部的沿岸地区。

束带翠鸟经常生活在岸边的灌木丛和树顶上。

束带翠鸟的菜谱很丰富，鲑鱼、虾和蟹都是它的美味佳肴。

束带翠鸟在捕猎之前总是在水面上不停地盘旋，寻找水下的猎物。

一旦找到猎物，它就会悄无声息迅速地潜下水去，抓住猎物。

束带翠鸟是迁徙性的候鸟。

每年八月，它们开始迁徙。

四、五月份的时候再返回故乡。

束带翠鸟栖息在海岸边的地洞里。

地洞一般深达2.4米。

地下洞穴是雌鸟和雄鸟共同挖掘的。

一切准备就绪后，雌鸟产下的卵大约有5到7枚，刚好放在洞穴底部。

经过23天左右的时间，小翠鸟就可以出世了。

斑点翠鸟生活在亚洲和非洲的南部地区。

雄鸟的全身以黑色为主。

脖子上有一圈宽宽的白色羽毛。

尾部和翅膀上也有白色的羽毛。

翅膀的下侧也是白色的。

雌鸟的颜色与雄鸟十分相似。

只是雌鸟脖子上的白色羽毛不是一圈，而只是胸前的一撮白毛。

雌鸟还有一个显著的特征，就是它们的脖子和腿都是黑色的。

斑点翠鸟也有挖洞产卵的习性。

不过，它们的地洞没有束带翠鸟那么深。

斑点翠鸟挖掘的地洞一般只有30厘米深。

隧道的顶端就是雌鸟的产房。

斑点翠鸟一窝可以产下2到6枚卵。

孵卵和喂养幼鸟的工作由雌鸟和雄鸟共同完成。

在孵卵期的翠鸟，有些行为相当有“绅士”风度。

翠鸟营巢的位置在溪边或河畔，也可能在临近水面的倾斜陡峭的地方，双亲共同分担筑巢、孵卵和照料幼鸟的任务。

它们会用嘴弄松岸上的泥土，掏成一穴，达到一定的深度时，再用脚有力地扔出挖下的材料，然后挖一稍往上升的半米到一米长的通道，末端加宽成一孵卵室。