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【满分作文展示】有这样一种声音又是一年冬日。
老家院里，寂寥如死水。
不再刺眼的阳光没有照进来。
那愈演愈烈的寒风，一寸一寸击打着，想摧毁这空荡荡的一切。
从前，老榕树，木藤椅和旧拐杖。
院里是无比温柔的冬天。
每日清早在院里响起的一种声音，牵扯起一整个季节。
奶奶步履蹒跚着，走向火灶台前，水壶在灶台上煮着，橙黄的火焰跳跃着，老人眼里也落下星星点点的光亮。
水煮开了，听，那水泡在沸水中破裂又升起、不断循环的声音，“咕噜咕噜”在清晨带来了第一份活力。
水蒸汽由壶嘴冒出，升高，弥漫，在阳光下闪烁着的雾气，安稳平静。
水壶低语着，声音慢慢变小。
开水很快盛满两个杯子，一杯在爷爷写字的台子上，一杯在奶奶的嘴边冒着热气。
这一煮，便是好多年，便是好多个冬季，便是好多个清晨。
那每天“咕噜咕噜”的声音，白开水说着话的声音，还有两个老人，让我想起了“现世安稳”。
可我同样也没想过，这种声音会突然消失，猝然不及防的。
两年前的秋分，爷爷的书桌上再也没有亮起台灯。
奶奶在家人的一声声哀叹中，没有掉一滴眼泪，依旧慢节奏地生活着。
可是那个紧接而来的冬至，再也没听过开水煮开的声音。
春分还没到，奶奶便睡着了。
好沉好沉。
那一年的冬天格外冷，冷得刺骨。
老院像突然被抽走了灵魂。
关于那里的记忆，便是那个声音了。
它日复一日击打着我的心，缠绕着我，折磨着我。
每个清晨开水煮开的声音，都用生命和温度存在的证明，可是它却突然戛然而止了，甚至在岁月沉淀下变得模糊。
如今，枯榕树，破旧的木藤椅和折断的拐杖。
我站在这里，却听不到任何声音。
我把有些生锈的水壶装上了水，放在点燃的火灶台上煮着。
好久好久它才开，“咕噜咕噜”的声音响起，确实格外陌生的清冷。
好快好快水就烧干了，又回到一片死寂。
风很大很大，吹得我的眼睛干涩且红肿，有什么掉落下来，冲洗着水壶上厚厚的灰尘。
记忆里有这么一种声音，它关于温暖，关于爱，关于生命。
时隔多年，它仍是我心中念念不忘，却不再有回响的奢望。
【老师点评】这是一篇让人感动的文章，感动于文中爷爷奶奶之间的深情，文中借煮开水的声音“咕噜咕噜”这一日常生活中最最常见的声音，表现爷爷奶奶相濡以沫相守以死的真情。
写作训练；《有这样一种声音》有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动；……请以“有这样一种声音”为题，写一篇不少于600字的文章。
【写作指导】这是一篇有提示语的命题作文。
审题时注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；“声音”是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。
可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。
立意思路可以是：由父母老师的谆谆教导→写父爱母爱师爱难忘，当然包括同学或者其他人的交流等；由花开的声音，落叶的声音→写对自然的感悟；由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考……如果写多种声音，如“有这样一种声音，叫爱/感恩/不屈/坚强/和平/和谐/自信……”这是不妥当的。
写作内容不能空洞，不能泛泛而谈。
不能什么内容都成了一种声音，如“坚持、执着”等等。
要想内容避免空洞，必须学会调动多种表达方式。
描写，就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势；抒情，就要运用优美细腻的语言表情达意；议论，就展开深入的分析说理。
【学生习作】有这样一种声音九（4）班陈可馨在人的生命历程中，会听见各种声音，但有种声音却给了我一生都不可磨灭的印记。
一位汶川地震中遇难的母亲对此作了最好的诠释。
地震发生时，救人成了当务之急，当救援人员发现她时，她已经死了，她双膝跪地，身体向前弯曲，她的身下完好的保护着一个婴儿，一个三四个月大的婴儿，救援人员抱起他时，发现包裹他的被子里有个手机，手机上偏辑着“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
哪怕有多么丰富的词汇，哪怕我搜尽千言万语，无论用何种词语形容这位母亲都显得那么苍白无力。
高三作文训练指导――“有这样一种声音”作文指导及例文评点【审题指导】导语并不是命题人设的陷阱，而是特意架设的梯子。
若写作底子厚实，完全可以抛开导语，写出独特的立意，这样可以避免千人一面。
若一时没有思路，可以根据导语，顺势往上爬，不至于手足无措。
导语可以拓展立意。
“这样一种声音”可以从“爱”、“良知”、“责任”等方面立意。
而“这样一种声音”又会对特定的个体产生一定的影响：可以舒缓神经，震撼心灵，感动人心等等。
再看命题，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；“声音”是文章描写、叙述的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。
材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。
有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界……“记叙文”，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。
【立意指导】（一）自然的声音。
1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。
2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。
3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。
（二）家庭的声音。
1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。
2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。
3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
（三）校园的声音。
1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。
2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。
3、我的特异功能——听声知人。
【初三作文】赏析——有这样一种声音(3)
有这样一种声音，它不属于大自然的乐章，也不是城市的喧嚣，更不是人们的交谈声。
它却深深地影响着每一个人的心灵，引发了无数动人的故事和感动的瞬间。
这种声音就是
音乐。
音乐是一种跨越国界和文化的语言，它能够唤起人们共同的情感和共鸣。
每一首曲子
都是一个故事，每一个音符都是作者内心的深情表达。
无论是古典音乐的庄严肃穆，还是
流行音乐的轻快欢快，都能够在听者的心中勾起一抹美好的回忆或是瞬间的感动。
音乐可
以带人们回到往昔的美好时光，也可以让人们感受到即刻的喜悦和快乐。
音乐不仅能够调动人们的情感，还有非常重要的功用，就是对人们的心理健康产生积
极的影响。
许多研究表明，音乐能够舒缓人们的情绪，减轻压力和焦虑。
在压力山大的考
试期间，我经常选择放松一下，听一些轻快的音乐。
音乐的旋律和节奏可以分散我的注意力，让我暂时忘记一切烦恼，全身心地投入到音乐的世界中。
经过一段时间的放松，我重
新恢复了冷静和平衡，能够更好地应对接下来的挑战。
音乐的神奇之处在于它可以以某种
方式温暖人们的心灵，让人们在困难和挫折面前有更大的勇气和决心。
有这样一种声音，它是人类智慧和情感的结晶，它可以引发人们的思考和想象，传递
着无尽的力量和希望。
让我们珍惜这种声音，欣赏它的美妙和力量，与它共同成长、进
步。
2009届“有这样一种声音”作文导写及例文10篇灯一高语文组 xie 2008 11 10【作文题目】有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说；有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动；……要求：①文体自选，题目自拟、立意自定，不少于800字；②不得抄袭③书写规范，工整。
【写作指导】这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。
但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象是声音。
也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。
这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。
这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。
潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。
潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。
如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。
二是必须高度重视审题。
一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。
如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。
学生典型例文评析有这样一种声音白色的门，白色的墙，白色的床单，白色的被子，白色的……母亲一边环视着病房里的一切，一边用手抚摸着躺在病床上的孩子的脸，想要唤醒孩子的声音不时地在病房中回绕。
（倒叙手法，场景描述，没有什么特别不一样的叙述，缺乏对母亲形象的描述）母亲永远不会忘记一年前的那天，她带着孩子到外面散步，正当母子俩有说有笑时，对面的一辆飞驰的车在转眼几秒钟的时间内，将孩子撞倒在地，母亲声嘶力竭地呼喊着孩子的名字，但孩子已经昏迷了……（描述事件发生的缘由，简单铺叙，缺乏生活常识，飞驰的车撞人岂是撞倒了事，直接就撞飞了，挂倒还差不多）医生说，孩子是严重脑震荡，现在正处在深度昏迷中，或许这一睡，是几个月，一年，甚至好几年。
但要不时地在他耳边说话，叫他的名字，给他讲一些喜欢听的故事，不断地激励他，让他感知外面的世界，因为他还有意识，只要他不放弃，就会有醒来的那一天。
（这样的医学诊断也不合理，深度昏迷，又怎么会有意识呢？不过评卷老师要求也不会如此严格，只要故事脉络清晰，细节失察并不影响理解与表达）一年多以来，母亲一直照医生的说法去做，每天给孩子讲讲最近发生的一些有趣的事，还特意去买了一本故事书，每天都给孩子读一篇故事。
孩子七岁生日的时候，母亲在病房里摆满了蜡烛，在孩子耳边轻声地哼唱着《生日歌》。
蜡烛，或许孩子看不到，但母亲的歌声，祝福的歌声，孩子一定能感觉得到。
（大量对行为的描述，缺乏细腻的心理描写）三百多个日日夜夜，母亲都守护在孩子的身边，日渐憔悴消瘦的她不厌其烦地每天讲故事，每天对着一个不能够说话的人说话。
当医生告诉她，孩子的病情有所好转，说不定过几天就会醒来的时候，她是多么地高兴，激动地紧握着医生的手，连声道谢。
果然，一个多星期之后，孩子醒了，他慢慢睁开自己的眼睛，透过窗户射进来的阳光有些刺眼，他看到母亲趴在病床边，累得睡着了。
他还小，不懂得的事情有许多，他还不知道不应该去打扰妈妈。
他轻声地叫到：“妈妈，妈妈……”正在睡梦中的母亲，听到了一个一年多没有听到的声音，是儿子的声音！她睁开眼，看到儿子正用那双童稚的眼睛看着她，而她的脸上挂上了两纵泪水……是那种饱含母爱的声音唤醒了孩子，是那种饱含母爱的声音创造了奇迹，是那种饱含母爱的声音感动着天地……（总结点题）。
【初三作文】赏析——有这样一种声音(3)有这样一种声音近日，我们的班级信箱接收到一封师生来信，信中谈到了该校一位特殊学生的成长故事。
这位学生名叫小明，出生时缺氧导致智力发育滞后，而且肌肉弱，行动困难。
他有着坚强的母亲，她为了让小明有更好的成长环境，毅然辞去了工作，成为小明的全职陪护老师，帮助他克服各种困难。
在小明进入学校之前，她已经在家里进行了许多训练，对他进行心理和体能的训练。
小明的母亲说：“即使他的进步十分缓慢，但我们知道只要他能够做自己能力范围内的事情，那就足够了。
”她一直不断地给予小明鼓励和支持，帮助他建立起自信心，培养了他积极向上的心态。
在慢慢适应了校园生活后，小明渐渐开始接触到了音乐，他对音乐有着深入的热爱和才华。
小明的缺陷仍然使他面临很大的困难。
他无法像其他同学一样使用常规的乐器，而且因为行动不便，无法利用双手演奏。
小明的音乐老师并没有因此放弃他，她想了一种办法让小明能够用自己的方式来表达音乐。
她教小明学习了音乐编程技术，让他能够利用电脑来演奏音乐。
虽然这是一条陌生的道路，但小明并没有退缩，他相信只要自己努力，就能突破困难。
通过音乐编程，小明逐渐掌握了一些编曲技巧，他开始创作自己的音乐作品，并参加了学校的音乐比赛。
尽管被认为是一个“特殊学生”，小明却在比赛中取得了优异的成绩，这让他感到非常骄傲和自豪。
他的音乐作品也受到了许多人的喜爱和赞扬。
通过小明的成长故事，我们看到了坚持不懈的力量和不屈的精神。
小明的母亲和音乐老师的无私奉献给了他无限的可能性。
即使他面临着许多困难，他们从未放弃他，一直支持并鼓励着他。
他们相信只要给小明一个发展的机会，他就能在自己的领域取得成功。
这样的声音让我们深受鼓舞，它告诉我们，每个人都有自己的才华和潜力，只要我们努力追求，勇敢面对困难，就一定能够实现自己的人生价值。
对于我们这些健康的学生而言，我们更应该懂得珍惜身体和智力上的优势，努力提升自己，为社会做出更多的贡献。
“有这样一种声音”作文导写及例文【作文题目】有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说；有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动；……要求：①文体自选，题目自拟、立意自定，不少于800字；②不得抄袭③书写规范，工整。
一、本次作文存在的主要问题（1）立意多主题或主题不集中。
谈多种声音，如“有这样一种声音，叫爱//感恩//不屈//坚强//和平，和谐//自信……”（2）内容空洞，泛泛而谈。
什么内容也成了一种声音。
文章通篇在行文中“有这样一种声音……，有这样一种声音……”二、解决办法1.立意可以由小到大，由有到无，由实到虚。
“有这样一种声音”立意重在“声音”,命题作文不是仅仅不用拟题了，更要明确题目本身也有一种限制。
由小到大，即选取小的角度，从小的声音写起，再凸现一种大的立意。
如，“泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃……”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。
”（提示：不能抛开“声音”大写特写“坚持，执着”）由有到无，如，“母亲的一句话，要相信自己，时时在耳畔回荡；母爱是一种无言的慰藉，叫我释然生活，执着人生。
”由实到虚，如，“有这样一种声音，我叫微尘，在青岛传播；不久就有了有这样一种声音，叫关爱，在大江南北传诵……”再如立意思路，由天籁之音→写环保由月光流动的声音→写净化心灵（明月松间照，清泉石上流）由孩子的哭声→写战争、和平由乡音，归来吧，游子→写归国、爱国、统一由蟋蟀的叫声→写思乡情结由花开的声音→写淡然、宁静、从容由呐喊的声音→写鲁迅，民族的精神由“中国人民站起来了”→写民族自豪感由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考2.内容避免空洞，必须学会调动多种表达方式。
描写，就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势；抒情，就要运用优美细腻的语言表情达意；议论，就要展开深入的分析说理，下面以开头结尾为例。
【初三作文】赏析——有这样一种声音(3)有这样一种声音五音缤纷，五音和谐，构成了美妙的音乐世界。
人们是用耳朵来接受这些声音的，它们不仅丰富了人们的生活，更能给人们带来欢乐和感动。
有一种声音，令人百听不厌，使人陶醉它就是优美的音乐。
音乐可以说是人类精神生活的一大享受。
音乐所具有的美妙性，美德性和美的性格是与众不同的。
音乐能够唤起人们真善美的美好情感，使人悦耳之余感到愉快和赏心悦目。
优美的音乐声音表达了人们的思想情感，歌曲通常是人们表达感情的一种方式。
当我们高兴时，会唱歌；当我们失恋时，会听情歌。
音乐可以陪伴我们成长的脚步，它可以缓解我们的压力，让我们心情愉快。
音乐有一种魔力，能够治愈创伤的心灵，给人以慰藉和力量。
我们常常听到许多优美动听的音乐，像《穿越时空的思念》、《爱情转移》、《天空之城》等等。
这些作品不仅拥有和谐的旋律，更能引发人们内心的共鸣。
曾经有一位音乐老师对我们说：“音乐就像是一种震撼人心的力量，它可以唤起你内心深处的情感，让你用音乐传递给别人。
”音乐不仅能让我们欣赏，更能让我们享受其中的情感表达。
音乐就像是一剂强心剂，它能使我们感到兴奋、振奋，并激发我们向前迈进的勇气。
每逢节假日或者特殊的日子里，我们总是会听到一种祝福的声音，那就是鞭炮燃放声。
当鞭炮声响起时，瀑布般的声响瞬间把人们激情唤起，让人们感到欢乐幸福。
而且，鞭炮的声音还能避邪，驱走不幸的灵气，以期待一个吉利的新年。
每年的春节，鞭炮声成了我们中国人特有的风俗和文化。
还有一种声音，是最贴近人们内心的声音，那就是父母的呼唤声。
当我们走出家门，走远了却听见呼唤的声音，心里会莫名的生出一丝感动。
这种声音，使人感受到了亲情和关爱。
父母的声音就像是冬天里最温暖的阳光，能照亮人们前进的方向，给人带来坚定和勇气。
父母的呼唤声是世界上最深情的声音，没有一种声音能比得上它。
这就是我所赏析的那些声音，它们各具特色，给我带来了愉悦和感动。
音乐可以轻松愉快；鞭炮声可以欢乐祝福；父母的呼唤声可以感受到父母的深情厚意。
高三作文训练指导――“有这样一种声音”作文指导及例文评点【审题指导】导语并不是命题人设的陷阱，而是特意架设的梯子。
若写作底子厚实，完全可以抛开导语，写出独特的立意，这样可以避免千人一面。
若一时没有思路，可以根据导语，顺势往上爬，不至于手足无措。
导语可以拓展立意。
“这样一种声音”可以从“爱”、“良知”、“责任”等方面立意。
而“这样一种声音”又会对特定的个体产生一定的影响：可以舒缓神经，震撼心灵，感动人心等等。
再看命题，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；“声音”是文章描写、叙述的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。
材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。
有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界……“记叙文”，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。
【立意指导】（一）自然的声音。
1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。
2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。
3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。
（二）家庭的声音。
1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。
2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。
3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
（三）校园的声音。
1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。
2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。
3、我的特异功能——听声知人。
由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。
4、同窗的梦呓。
同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。
这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。
5、竞选演讲。
班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。
6、紧张的铃声。
铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滚滚而来。
这是紧张、单调的学校生活的再现。
（四）社会的声音。
1、歌声：听《好大一棵树》的感受。
我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。
2、呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。
写鲁迅，民族的精神。
3、乡音：游子的思乡、爱国、统一。
4、天籁之音：写环保。
5、孩子的哭声：写战争、和平。
6、节日的声音：写传统节日的感悟。
【学生佳作1】有这样一种声音随着那“砰”的一声巨响，散落的爆米花香四溢出来，浸润了我的整个童年记忆。
我的童年在乡村度过，没有奢华迷人的物质生活，却有着澄澈的天，明净的水，以及无忧无虑却最幸福本质的生活，当夕阳的余晖滴洒在屋檐上时，我和哥哥抓了桌上的每日的零钱怀着一颗少年飞扬的心向集市跑去。
绕过七弯八转的巷道，我虽累得气喘吁吁，到只要远远看到那种人团座的地方，心里的劳累就早已不见了，转而转而化为一个兴奋劲儿，被众人簇拥在中间的就是卖爆米花的老爷爷和他黑乎乎的大机器。
老爷爷总是穿着一件深蓝色的老棉袄，拉着呼啦啦的风箱，伴着温和而慈祥的目光看着我们。
有时，他还会唱起我们不懂的河北梆子，抑扬顿挫，韵味悠长，夕阳的余晖漏进了他跳动的皱纹里，那种宁静美好的画面让人舍不得打破。
而我们竟也融入其中，学着摇头晃脑起来。
我先前对爆米花机是心存畏惧的，那个庞然大物有着并不好看的外貌，还不时地发出呼噜呼噜的噪响。
但后来，我看见老爷爷手中如此温顺乖巧的工作，像只被驯服的小老虎。
便不再那般害怕了。
当然，更重要的是原来——它的嘴里能吐出数不尽的爆米花来。
等待的时间是漫长而激动的，但当看到老爷爷手部动作变慢，机器上的盖子不断突起时，心中便沸腾起来。
耳边的风似乎都停下来，心跳被放大到极限，双眼紧盯炉上。
大脑里甚至开始浮想当那一声响起奋力跑上前去的身影。
终于，“砰”的一声，那急促的声响划破了天空，盖过了所有的嘈闹与繁杂。
同时，也牵动着我们心脏中所有的快乐和幸福的因子。
我们紧紧围上前去，爆米花的形状并不好看，但我们仍极力想去拥有。
因为在我们心中，那一个个米花就是一份甜蜜和美好。
童年的我们就是这样容易满足，一颗爆米花与一声巨响就能文温暖充盈，饱满我们整个心房。
而如今，爆米花被装载五颜六色的袋子里，拿起它，再也没有当初的雀跃与欣喜。
或许老去的，不只是时光还有记忆。
有这样一种声音，刻录下了我的斑驳耀眼的记忆，沉淀着我最纯真的期望与幻想，赛短暂却很动听。
而那一种声音，如今却已悟出寻觅……(简评：本文文风清新，选材与众不同，善于选取那些生活中的富有情趣的事情加以记叙描绘，对炸爆米花的老爷爷的描绘，体现出浓浓的生活情趣，表现了作者对童年美好生活的怀念和向往之情。
语言生动形象，很感人。
评点：单春林）【学生佳作2】有这样一种声音总是难以忘怀这句诗中的主人公“谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”——题记那是一个事实被掩埋的年代，些领导人被狂想所笼罩，不顾实际国情，草率地发动了“大跃进”和“人民公社化运动”。
那是一个极“左”的年代，人民群众盲目跟风，制造了“肥猪赛大象”之类的天方夜谭。
那是一个缺乏民主的年代，有些人感到了隐隐的不妥，但他们保持着沉默，不愿或不敢说出自己真实的想法。
然而，在1959年的庐山会议上，有这样一种声音，打破了沉默。
他说，几年的大跃进，使国民经济的比例严重失调，而人民公社化运动，又使人民生活水平下降。
他说，当务之急是调整政策，减少损失……他坦率朴实的话语，道出了真谛。
然而，多年后我们回望庐山会议，看到的只是一片灰暗。
敢于为民请愿的彭德怀元帅被错误地批判了，自此，他在中国政坛消失了。
我每每惊叹于彭德怀元帅对人民对国家的赤胆忠心。
在一个人人保持缄默，害怕引火烧身的年代里，他勇敢地站了出来，表达出时代的最强音“谷撒地，薯叶枯；青壮炼钢去，收禾童与姑。
来年日子怎么过，请为人民鼓与呼！”？正是这样一种声音，才使中国的历史在那几年没有变得黯然无光，才使年轻的共和国继续挺立。
这是多么珍贵的声音啊！在1959之后的将近五十年的岁月里，历史的尘埃一次一次，越积越厚，它使怯儒者销声匿迹，而那些正直的，敢于说真话的人的身影却越来越清晰、高大。
他们正义的议论，一直在向我们昭示：正是有这样一种忧国忧民之声，我们的中华民族才焕发出来更璀璨的光芒，才能经历磨难而前行。
有这样一种声音，大义凛然，它已响彻数千年，它将激喝一代一代的志士仁人继续前行。
【点评】从选材到行文，本文最鲜明的特点是大气。
考生选取彭德怀，元帅这一慷慨激昂、气壮山河的典型材料，热情地讴歌了他忧国忧民的高尚情怀。
题记引用毛泽东诗中的评价，先声夺人；开头用排比突出了时代特点，也衬托出彭德怀所作所为的难能可贵；主体部分具体再现当年彭德怀元帅的“声音”，阐发这一“声音”的意义；结尾总结全文，深化主题，颇能给人以鼓舞。
【学生佳作3】有这样一种声音滚滚长江东逝水，其间多少英魂，多少国色，几多血汗，几多叹息，历史湮没于此。
浪滔滔，人渺渺，纵然是千古风流浪里摇。
——题记有这样一种声音，它穿透滚滚的时间长河，来自遥远的彼岸，它就是历史的声音。
历史的声音有时是血腥的，却雄壮浑厚。
始皇帝的兵马俑，千军万马，栩栩如生，置身其中，仿佛能听到大秦帝国的铁骑踩着相同的节奏从远处传来，越来越近，夹杂着浑重的鼓声和冲锋号角，向我逼来，令人窒息。
硝烟弥漫后是尸身遍野，血流成河，断壁残垣，“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”的惨烈萧瑟。
历史的声音有时是沉默的，却润物无声。
听不到孔孟的谆谆教导，但学成了儒家经典；听不到太史公的历史评论，但了解了秦皇汉武的文韬武略；听不到李青莲的仰天长啸，但已神游了天姥和庐山；听不到易安居士的哀怨情愁，但《漱玉词》已记在心头；听不到曹雪芹的愤慨指责，但《石头记》已光照文坛；听不到鲁迅先生的呐喊，但《鲁迅全集》已翻了再翻……时间湮没了多少文人骚客的身影，涛声依旧，难复往日深情，但点点笔墨仍在教化人心。
历史的声音有时是动听的，却寂寞坚韧。
褒姒终于开口笑了，却成了烽火台上最后一抹亮色；昭君决定离开了，忧怨的琵琶声中包含了多少宁胡阏氏的乡思；武周建立了，女皇的一字一句全是辛酸后的智慧结晶；《霓裳舞曲》响彻琼宇，玉环却全然不知自己成了众矢之的；宋庆龄的鼓励和支持，使国父孙文坚持革命一生……她们是绝美的，是无奈的，是勇敢的，社会不希望她们站在前面，但她们却成了历史交响曲中最清丽的音符。
不尽长江无情流水，冲出了污浊的泥沙，倒映出历史清晰的面容，掩盖了世俗的喧嚣，回响着历史厚重的声音。
历史的声音沉重庄严，多少帝王将相，文人墨客，国色天香将其郑重托起，而又轻轻放下。
倾听历史，感悟生命。
【点评】结构明晰，主体均以“……声音是……，却……”句式统领,体现了一定的辩证思考。
论证的主体部分充实丰厚的材料，使观点有一定的依托。
以排比的句式连用材料，彰显了超强的驾驭语言的能力和深厚的文学功底，是为文章的一大亮点。
