2019秋四年级科学上册 5.1《动物大转盘》课件2 大象版

章节：第五单元：动物家庭
课题：1、动物大转盘
课型：新授课
课时：1
累计课时：14
教学目标：1、活动引入，提出问题；
2、在教师指导下，学会制定研究计划。

教学重点：小组合作，学会制定研究计划。

教学难点：研究计划的制定。

教具：挂图。

教学方法：讲解法。

教学过程：
一、导入：
同学们喜欢猜谜语吗？今天我们来猜几个有关动物的谜语。

二、新授：
1、猜谜语：
教师说谜语，让学生猜。

2、讨论：
让学生讨论一下自己是怎样猜中的。

3、制定研究计划：
研究内容：免宝宝是怎样长大的；
研究方法：观察法；
观察地点：兔舍；
观察时间：每天早晚；
研究分工：①组准备食物，②组准备工具等。

4、交流研究计划。

课堂小结：
这节课我们了解了一些动物，知道了一些小动物的生活习性，了解了其活动规律。

课后作业：观察燕子的生活习性。

板书设计：
1、动物大转盘
（1）、谜语；
（2）、讨论；
（3）、制定研究计划；
（4）、交流研究计划。

教学后记：。

1 动物大转盘教学设计1教学目标(1 )活动引入，提出问题(2 )在教师的指导下，学会制定研究计划2学情分析经过前面的学习，学生已经具备了一些关于动物的相关的知识，学生在生活中也会接触到很多动物，他们对身边的动物都有不同程度的认知。

这有利于教学，但也有的认知是模糊或错误的，这就需要通过教学来澄清和提升。

因此，我在教学中准备了许多资料和图片，通过课堂学习，一方面唤起学生对动物世界的探索兴趣，另一方面丰富学生对哺乳动物的感知和了解。

再就是让学生尝试制定动物研究计划。

3重点难点重点：掌握制定书面动物研究计划的四个步骤难点：制作书面动物研究计划4教学过程活动1【导入】激趣导入激趣导入用灭绝和濒临灭绝的动物图片来激发起同学们去爱护动物，保护动物，研究动物。

活动2【活动】猜动物谜语猜动物谜语是用“大转盘”的形式。

上课前准备一个大转盘，上面贴上活动页，活动页编上号码。

各研究小组采用抓阄的形式，抓到几号就猜几号页码上的谜语。

猜对小组的奖励一张谜底图片。

活动3【活动】讨论我们是怎样猜测中的在小组讨论的过程中，同学们会根据自己已有的知识去交流，教师要到各小组去倾听，以便及时点拨。

同时，教师要给学生留出提问的空间。

实际上，这也是猜谜活动的延伸。

要注意引导，总结动物的特征和生活习性，使学生的思维向着教师设计的思路发展。

活动4【测试】制定研究计划因为这是一个新的尝试过程，要特别注意指导学生做好四个步骤：即，明确研究内容；选择研究方法；确定研究思路，编写书面计划；开展示会，根据大家的建议，交流、修改研究计划。

制订书面研究计划的“四部曲”，重在引导学生走进一个能力培养的新阶段，是一个“扶”的过程，因此引导非常重要，教学过程要环环紧扣、有序进行。

这个教学活动是一个探索、整理、总结的过程，所以要留给学生足够的研究时间。